Etre professionnel dans un Etablissement d Accueil du Jeune Enfant : Découvrir la Petite Enfance

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1 Cycle réservé aux professionnels * travaillant en crèche, haltegarderie, multi-accueil... Salariés dont le niveau de diplôme est inférieur ou égal au niveau V (www.cncp.gouv.fr) Etre professionnel dans un Etablissement d Accueil du Jeune Enfant : Découvrir la Petite Enfance Association des Collectifs Enfants Parents et Professionnels 132 impasse des hortensias Saint Jean de Moirans Inscriptions et renseignements auprès de

2 Contexte : Programme de formation Le secteur de la Petite Enfance offre une grande disparité de niveau de qualification pour les différents professionnels. Les textes permettent que 25 % des professionnels n aient pas de qualification particulière. Pour autant, dans la pratique quotidienne d accueil des jeunes enfants, cela n est pas sans difficulté. A l heure où la qualité d accueil dans les structures Petite Enfance semble être une préoccupation importante, ce cycle de formation devra permettre d acquérir des compétences spécifiques dans la fonction d accueillante auprès des jeunes enfants et de leur famille. OBJECTIFS Il s agit de proposer un cycle de découverte de l ensemble du secteur d activité de la petite enfance afin de fournir une «base théorique et pratique» pour : Connaitre et comprendre les secteurs de la petite enfance et notamment des structures à gestion associative Développer ses compétences professionnelles en terme d accueil des jeunes enfants et de leur famille. Améliorer la qualité d accueil des équipements, Se former au métier «d accueillante de la petite enfance». Cette formation se décline autour de plusieurs thématiques : CONTENUS 1. Elaborer son projet de formation 2. Le fonctionnement d un EAJE 3. Les marionnettes et le petit enfant 4. L accueil et le Projet d établissement 5. Les étapes majeures du développement affectif de l enfant 6. L enfant en mouvement : les étapes clés du développement moteur du jeune enfant 7. Pourquoi et comment être en relation avec les parents? 8. Le quotidien dans une crèche 9. La pédagogie et le jeu chez le jeune enfant 10. Aller vers l art par le chemin de la peinture 11. Accueillir la diversité dans les lieux de la petite enfance 12. Les différents outils de la pratique professionnelle Une journée ou demi-journée est consacrée à chacune des thématiques avec un formateur compétent dans le domaine. METHODES Apports théoriques et méthodologiques Présentation d outils vidéo Etude de cas Exercice de mise en situation

3 Descriptif de la formation 1 Introduction du cycle de formation : Elaborer son projet de formation Le fonctionnement d un EAJE Les marionnettes Accueil et projet d établissement Les étapes majeures du développement affectif de l enfant - La posture de l apprenant - Quels outils pour optimiser ses acquis? - Dynamique de groupe : les effets du travail collectif sur le projet personnel de formation - Le fonctionnement de l EAJE : organisation, financement, partenaires (CAF, PMI, élus ) - Le Gestionnaire : ses missions, son fonctionnement, son rôle - Fabrication de sa marionnette avec des matériaux divers - Création d'un espace scénique pour son personnage - Improvisations individuelles et collectives - Invention de scénarios et mise en scène - Un projet : c est quoi? ça sert à quoi? : La démarche de projet - Le projet d établissement : ses 3 composantes : projet social, éducatif et pédagogique - Projet et qualité d accueil - Les différents stades du développement psychoaffectif de l enfant - Le lien affectif enfant-parents et l attachement - Séparation et processus d individuation L enfant en mouvement : les étapes clés du développement moteur du jeune enfant Pourquoi et comment être en relation avec les parents? Le quotidien dans une crèche La Pédagogie et le jeu Aller vers l art par le chemin de la peinture Accueillir la diversité en EAJE Les différents outils de la pratique professionnelle - Rappel des différentes étapes qui mènent à la position debout - Intérêt d un bon développement - Application dans le quotidien de l enfant : outils, points de vigilance, aménagement de l espace - Quelles finalités? soutien, accompagnement, travail, coéducation - Accueil des parents : Adaptation, rencontres.. - Les Echanges au quotidien : les transmissions - Etre parent aujourd hui? ça veut dire quoi? ça suppose quoi? - La pédagogie du quotidien : entre rituels et routines - Le projet pédagogique dans la structure - Déroulement d une journée type - Le temps du repas, des changes, du sommeil - C est quoi la pédagogie? A quoi ça sert dans un EAJE - Les grandes références pédagogiques au service de la pratique quotidienne - L importance du jeu dans le développement du jeune enfant - Activités : Intérêts et enjeux pour l enfant - Sensibilisation à l importance que l art peut prendre dans l EAJE - Expérimenter des techniques de peinture simple à proposer aux jeunes enfants - Outils pour mettre en place un atelier : rôle de l adulte, place des parents, place de la peinture dans le projet - La diversité : de quoi parlons-nous? est-ce que cela me concerne? - Vous avez-dit culture? définition, approche interculturelle, - Les outils pour travailler les questions de diversité (malles de jeux, mur des familles, ) - Vers une société inclusive où chacun peut trouver sa place - A quoi servent les outils? finalités, objectifs, moyens - Présentation d outils et d expériences en lien avec la pratique de terrain - Evaluation du parcours de formation à travers la présentation d une action

4 Modalités Pratiques CALENDRIER DE LA FORMATION La formation se déroule sur 80 heures réparties en 12 journées en 2014 et 2015 Démarrage en Novembre 2014 COUT DE LA FORMATION Cout adhérent : 1500 par personne pour les 80 heures cout non adhérent : 1800 par personne pour les 80 heures PRISE EN CHARGE DE LA FORMATION Cette formation peut être financée de plusieurs manière en fonction de la situation du salarié : Plan de formation (sous réserve d acceptation par UNIFORMATION) Se renseigner auprès de la CPNEF pour d éventuels financements exceptionnels du type «Soutien départ en formation des salariés les moins qualifiés» Prise en charge spécifique en lien avec la situation du salarié (formation emploi d avenir, période de professionnalisation ) NB : avant toute inscription à cette formation, nous vous invitons à vous rapprocher de votre conseiller UNIFORMATION pour vérifier les possibilités de prise en charge de la formation. LIEU DE LA FORMATION La formation se déroulera dans les locaux de l ACEPP (Impasse des hortensias Saint Jean de Moirans) RENSEIGNEMENTS ET INSCIPTIONS Pour toutes questions relatives à cette formation, merci de prendre contact avec Pascaline FAGUET responsable administrative de la formation Ou au (lundi et jeudi après-midi uniquement)

5 Bulletin d inscription Etre professionnel dans une Etablissement d Accueil du Jeunes Enfants : Découvrir la petite enfance Nom de l Association gestionnaire : Nom de la structure : STRUCTURE Adresse de la structure : Code postal et ville : Téléphone : Noms Prénoms Fonctions STAGIAIRES COUT Montant à payer : Nombre de personnes :. X.. =.. Règlement par chèque : (ci-joint) Règlement par virement Règlement par mandat administratif Date et signature du Président ou du responsable : A retourner à l ACEPP 38/ impasse des hortensias Saint Jean de Moirans ou par mail : au plus tard 15 jours avant le début de la formation accompagné de votre règlement (le chèque ne sera encaissé qu à l issue de la formation)

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