TABLE DES MATIÈRES TABLE DES MATIÈRES 1-LA PRÉSENTATION DU DÉFI ARTISTIQUE L ÉCHÉANCIER ET DÉROULEMENT LES RÈGLEMENTS DU DÉFI...

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2 TABLE DES MATIÈRES TABLE DES MATIÈRES 1-LA PRÉSENTATION DU DÉFI ARTISTIQUE L ÉCHÉANCIER ET DÉROULEMENT LES RÈGLEMENTS DU DÉFI L INSCRIPTION AU DÉFI L ÉLÉMENT DÉCLENCHEUR DU DÉFI LA CRÉATION : MATÉRIEL ET ÉTAPES DE TRAVAIL LA SÉLECTION ET L ENVOI LES PRIX... 8 ANNEXE 1: FICHE D INSCRIPTION... 9 ANNEXE 2 : FICHE D ENREGISTREMENT DE VOTRE ŒUVRE ANNEXE 3 : GRILLE D ÉVALUATION DES ŒUVRES ANNEXE 4 : SUGGESTION POUR INTÉGRER LE DÉFI À VOS MATIÈRES ACADÉMIQUES ANNEXE 5 : EXEMPLES

3 1- PRÉSENTATION DU DÉFI ARTISTIQUE Le Programme Culture Éducation lance le Défi artistique en collaboration avec la Commission scolaire des Rives-du-Saguenay et le Festival REGARD sur le court métrage au Saguenay, qui fête ses 20 ans cette année. Pour réaliser ce Défi, vous et vos élèves aurez la chance de recevoir l équipe de REGARD afin de vivre un atelier cinématographique adapté à leur niveau. Ils y découvriront à travers l histoire du court métrage que l évolution, c est le mouvement. Suite à cet atelier, ils auront à illustrer, sur le thème des saisons, l évolution d une chose, d un objet, d un humain en créant des animations image par image (stop motion). Ce Défi s adresse aux élèves de tous les cycles des niveaux préscolaire, primaire et secondaire, incluant les élèves d adaptation scolaire, de toutes les écoles de la Commission scolaire des Rives-du-Saguenay. Thème : L Évolution suit son «court»! L évolution c est la capacité d avancer, de s adapter, mais aussi de se transformer. C est le passage d un stade à un autre, d un état à un autre. Par exemple : passer de l enfance à l âge adulte. Dans le cadre de ce Défi, nous demandons aux classes de travailler autour de l évolution des saisons. Élément déclencheur (atelier cinématographique) : Vous recevrez la visite d un membre de l équipe de REGARD afin de vivre un atelier d initiation à l histoire cinéma, adapté à vos groupes. Les cinq catégories : L évolution des saisons Préscolaire : de l été à l automne 1 er cycle du primaire : de l automne à l hiver 2 e cycle du primaire : de l hiver au printemps 3 e cycle du primaire : du printemps à l été Adaptation scolaire primaire : au choix de l enseignant dans les catégories précédentes (préscolaire, 1 er, 2 ième ou 3 ième cycle) - 2 -

4 2- ÉCHÉANCIER ET DÉROULEMENT DATES ACTIONS PRÉCISIONS 6 novembre 2015 Date limite d inscription au Défi. Semaine du 9 novembre 2015 Du 9 au 27 novembre 2015 Réception d un guide pédagogique et d une trousse de matériel par enseignant inscrit au Défi artistique. ÉTAPE 1 Atelier cinématographique OBLIGATOIRE offert par REGARD sur le court métrage dans votre classe. (4$ par élève) Les guides et les trousses seront envoyés par courrier interne. Contactez madame Justine Boulanger du Programme Culture Éducation pour prendre votre rendez-vous pour l atelier cinématographique au : (418) p.4159 ou à justine.boulanger@ville.saguenay.qc.ca Du 30 novembre 2015 au 8 janvier 2016 Dès que les œuvres sont terminées et jusqu au 18 janvier janvier 2016 Semaine du 1 er février 2016 Semaine du 8 février 11 mars 2016 AM Du 11 mars au 23 mars 2016 ÉTAPE 2 Création de l œuvre. Exposition et sélection des œuvres dans les écoles participantes. Date limite d envoi des œuvres sélectionnées par votre école. Assurezvous d avoir rempli l annexe 2 pour chacune des œuvres. Tenue du jury. Annonce des équipes gagnantes. Vernissage des œuvres à Centre des arts et de la culture de Chicoutimi. Exposition des œuvres au Centre des arts et de la culture de Chicoutimi. Utilisez le guide pédagogique pour connaître les étapes de création et trouver des exemples (voir à partir de la page 6). Sélection d une œuvre par catégorie pour représenter votre école lors du jury. Déterminer vos coups de cœur de l école (voir p. 7). Les œuvres doivent être déposées à l accueil de la bibliothèque de Chicoutimi (155, rue Racine Est). Sélection d une œuvre gagnante par catégorie. Les équipes gagnantes seront annoncées officiellement. Les pellicules seront envoyées à Monsieur Pascal Gaudreault pour montage. Les classes gagnantes seront invitées à prendre part au vernissage pour découvrir leurs œuvres plastiques transformées en courtmétrages. Les films et les dessins originaux seront exposés au Centre des arts et de la culture

5 3- RÈGLEMENTS DU DÉFI 1) L œuvre doit être collective (toute la classe). 2) Les élèves artistes doivent fréquenter une école primaire de la Commission scolaire des Rives-du-Saguenay (élèves réguliers de tous les niveaux et programmes ou élèves en adaptation scolaire). 3) Chaque élève doit créer de 2 à 6 images consécutives (selon le cycle) représentant une évolution incarnée par un mouvement : les dessins, sans être identiques, doivent illustrer une action (début et fin). Consulter l annexe 5 pour voir un exemple. 4) L œuvre doit être en lien avec L Évolution des saisons et les élèves doivent préalablement avoir participé à l atelier cinématographique de REGARD sur le cout métrage. 5) Techniques utilisées : peinture et dessin sur feuille acétate. 6) Le Programme Culture Éducation peut utiliser les œuvres aux fins de la photographie, sans compensation ni mention. Les œuvres finalistes demeurent la propriété de la CSRS. 4- INSCRIPTION AU DÉFI Les titulaires du primaire qui souhaitent inscrire leur classe au Défi ont jusqu au vendredi 6 novembre 2015 pour le faire. Le formulaire d inscription est disponible en annexe 1. Vous pouvez également télécharger le formulaire sur le site Internet au Faites parvenir le formulaire d inscription à l attention de M me Justine Boulanger par télécopieur au avant le 6 novembre POUR INFORMATION : POSTE 4159 justine.boulanger@ville.saguenay.qc.ca - 4 -

6 5- ÉLÉMENT DÉCLENCHEUR DU DÉFI ATELIER CINÉMATOGRAPHIQUE AVEC REGARD SUR LE COURT MÉTRAGE AU SAGUENAY Le Festival REGARD sur le court métrage au Saguenay est un exemple de développement culturel en région. Cet organisme promeut, diffuse et développe le court métrage d ici et d ailleurs auprès du grand public de même que des professionnels du milieu cinématographique. Le maillage avec la communauté locale et sa discipline, les nombreux projets spéciaux et le développement régulier de la manifestation cimentent l événement auprès de ses publics. C est un pôle généreux de collaboration avec de nombreux festivals canadiens émergents, avec sa communauté par le truchement de plusieurs conseils, comités et ciné-clubs; avec son milieu grâce à son Marché du court métrage où sont organisés divers ateliers, conférences, tables rondes et autres rencontres publiques ou privées. Le volet scolaire y est grandement développé grâce aux projections scolaires et aux ateliers d éducation cinématographique. L Atelier Cet atelier d éducation cinématographique a été créé afin d initier les jeunes du primaire et du secondaire à l histoire du cinéma. Sur la durée d une période scolaire variant de 50 minutes à 70 minutes, nous aborderons dans l atelier les différentes découvertes et innovations qui ont mené à l invention du cinéma, nous survolerons le début du cinéma, ses explorations et son développement. Vous devez participer à l atelier cinématographique avec vos élèves entre le 9 et le 27 novembre L inscription est au coût de 4 $/élève. Pour information et réservation de votre atelier, contactez : Justine Boulanger au Programme Culture Éducation Téléphone : , poste 4159 Courriel : justine.boulanger@ville.saguenay.qc.ca Réservez le plus tôt possible afin d assurer votre visite

7 6- LA CRÉATION : MATÉRIEL ET ÉTAPES DE TRAVAIL Matériel requis : Feuilles acétates 8 ½ par 11 Gabarit de travail Crayon au plomb Peinture (gouache ou acrylique*) Crayons permanents noirs (de style Sharpie) *Pour de meilleurs résultats utiliser le vernis (médium mat) avec l acrylique Étapes de travail (voir annexe 5) : 1- OBLIGATOIRE : Participer à l atelier cinématographique offert par les animateurs de REGARD sur le court-métrage pour amorcer le projet. 2- Organiser des activités de réflexion et de discussion avec vos élèves suite à l atelier cinématographique afin de les aider à réfléchir sur ce que pourrait être l œuvre de la classe. Ne pas oublier la continuité dans les créations. 3- Diviser votre classe en équipes de 4 à 6 élèves. 4- Faire des croquis de l action, du mouvement en 2, 4 ou 6 images (selon le cycle) sur un papier afin de vérifier la compréhension du mouvement de chaque équipe. Encourager-les à aller plus loin ; c est un défi! 5- Création de l œuvre par les élèves : a. Redessiner le croquis final sur le gabarit. Respecter l ordre des numéros et le sens de la feuille. b. Placer la feuille acétate sur le gabarit et bien le coller à l aide de ruban adhésif afin qu il ne se déplace pas lors de l exécution. c. Peindre en couleur avec la peinture. Une image par carré. Ne pas oublier de meubler le fond. Prévoir un temps de séchage. d. Tracer les contours, recopier son nom et les numéros à l aide du crayon feutre permanent. e. Appliquer le vernis, s il y a lieu

8 7- LA SÉLECTION ET L ENVOI A) COMITÉ DE SÉLECTION Nous vous proposons de former un comité de sélection qui s assurera que les règlements du Défi soient respectés. Le comité aura la tâche de sélectionner les œuvres qui seront soumises au jury du Défi artistique. Vous pouvez également organiser les coups de cœur de votre école, soit avec votre jury, soit par vote populaire des élèves. Dans tous les cas, vous devrez sélectionner au maximum une œuvre pour chacune des catégories du Défi au primaire : Préscolaire, 1 er cycle du primaire, 2 e cycle du primaire, 3 e cycle du primaire, adaptation scolaire primaire Le choix de la méthode est donc à votre discrétion. L important est de retenir des œuvres qui respectent les règlements car elles représenteront votre école lors du jury. Il y aura une œuvre gagnante par catégorie. Pour mieux évaluer les œuvres, il est possible de les installer dans une fenêtre. B) CRITÈRES DE SÉLECTION Ces critères seront utilisés afin d établir des bases équitables lors de la sélection par le jury. Créativité; Respect du thème; Cohérence de l œuvre du groupe (L œuvre de chaque élève est-elle bien en lien avec l ensemble final; la création collective de la classe?) ; Qualité de la réalisation; Qualité de la recherche pour la création de l œuvre; Respect des règlements en fonction de votre catégorie

9 C) ENVOI DES ŒUVRES Une fois vos représentants sélectionnés, vous devrez déposer vos œuvres à l accueil de la bibliothèque de Chicoutimi au 155, rue Racine Est entre le 8 et le 25 janvier Présentez-vous sur aux heures d ouvertures soit du mardi au vendredi entre 10h00 et 20h00 ou les samedis et dimanches entre 10h00 et 17h00. La bibliothèque est fermée le lundi. Assurez-vous que les enveloppes de chaque classe soient bien identifiées à l aide du formulaire que vous trouverez à l annexe 2. Assurez-vous aussi que l ordre des feuilles acétates dans l enveloppe soit bien clair pour faciliter le montage cinématographique. 8- PRIX DÉCERNÉS AUX GAGNANTS DU DÉFI PRIX DU JURY : Les classes gagnantes du prix du jury verront leurs œuvres numérisées et montées en court-métrage par un professionnel afin d être projetées sous forme de film et exposées au Centre des arts et de la culture de Chicoutimi. Ces films projetés lors du vernissage seront accompagnés des dessins d origine, qui seront également exposés. Seules les classes gagnantes et leurs invités pourront assister au vernissage. Par la suite, les œuvres et le film demeureront exposés jusqu au 23 mars En plus du vernissage et de l exposition, le film numérisé sera aussi projeté durant le festival REGARD sur le court métrage lors de la séance On fait des vues. Vernissage au Centre des arts et de la culture de Chicoutimi Le 11 mars en avant-midi

10 ANNEXE 1 Fiche d inscription (1 formulaire par classe) À transmettre par télécopieur au avant le 6 novembre 2015 Nom de l école : Responsable de l activité : Coordonnées : (Téléphone et courriel) Cochez la catégorie dans laquelle vous inscrivez votre classe : Préscolaire 1 er cycle du primaire 2 e cycle du primaire 3 e cycle du primaire Adaptation scolaire primaire - 9 -

11 ANNEXE 2 Fiche d enregistrement de votre œuvre (Si vous avez été sélectionné par votre comité école) Nom de l œuvre : Responsable de l activité : Coordonnées : (Téléphone et courriel) Nom de vos élèves en lettres moulées s.v.p. : Activités et recherches réalisées dans le cadre du Défi : (Excluant la visite de REGARD)

12 ANNEXE 3 Grille d évaluation du jury Peut servir à sélectionner les œuvres qui représenteront votre école. Une œuvre par catégorie seulement. Créativité Respect du thème Critères 1 (-) 2 3(+/-) 4 5 (+) Cohérence de l œuvre du groupe (L œuvre de chaque élève est-elle bien en lien avec l ensemble final; la création collective de la classe?) Qualité de la réalisation Concordance de l œuvre avec son titre Qualité de la recherche pour la création de l œuvre Respect des règlements en fonction de votre catégorie TOTAL TOTAL DES POINTS

13 ANNEXE 4 Suggestion afin d intégrer le Défi artistique à vos matières académiques. Icône pédagogique Icônes pédagogiques Domaine général de formation Médias Domaines d apprentissages Univers social IDÉES - Faire une recherche sur l histoire du cinéma. IDÉES - Parler de l évolution de l être humain : de l homme de la préhistoire à aujourd hui : parler avec les élèves des événements marquants de l évolution. Mathématique, science et technologie Éthique et culture religieuse - Traiter de l évolution de l industrie, des moyens de transport ou des communications. - Parler de l évolution des technologies. - Identifier des comportements éthiques à adopter dans un travail d équipe, une création collective. Arts (soutien possible des spécialistes) - Qu est-ce qu un processus ou une démarche de création? Quelles en sont les étapes principales? (idéation, croquis, recul, etc.) - Présenter des artistes qui pratiquent la peinture sur pellicule de film. Exemple : Johanne Vaude. - Parler du concept de création collective. - Présenter son œuvre à l oral. - Réaliser un folioscope (flip book). *Les renseignements relatifs aux matières académiques sont issus du Programme de formation de l école québécoise

14 ANNEXE 5 SUR LE GABARIT PAPIER. Redessiner le croquis final. Respecter l ordre des numéros et le sens de la feuille. SUR L ACÉTATE. Peindre avec de la couleur. Laissez sécher. Tracer les contours, recopier son nom et les numéros à l aide d un crayon permanent noir. Résultat final sans le gabarit