École maternelle des Neuf Peyres Rue Annibal de Ceccano AVIGNON LIVRET DE PROGRES. Nom:... Prénom:... Date de naissance:...

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Marie-Françoise Pothier
il y a 5 ans
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1 École maternelle des Neuf Peyres Rue Annibal de Ceccano AVIGNON LIVRET DE PROGRES Nom:... Prénom:... Date de naissance:... Section des petits Année scolaire: Date d'évaluation/observations: Signature des parents : Section des moyens Année scolaire : Section des grands Année scolaire : Année scolaire : Décision du conseil de cycle : Passe en CP (cycle 2) Maintien au cycle 1 Légende des notations: = Acquis = En cours d'acquisition = Non acquis N.B.: pas d'évaluation pour les 2-3 ans

2 Année : Section des petits 1ere période : Septembre à Février Appréciation et observations Signature des parents 2 éme période: Février à Juin Année : Section des Moyens 1ere période : Septembre à Février Appréciation et observations Signature des parents 2éme période : Février à Juin Année : Section des grands 1ere période : Septembre à Février Appréciation et observation Signature des parents 2éme période : Février à Juin

3 SECTION DES PETITS DEVENIR ELEVE AUTONOMIE COMPETENCES FEVRIER JUIN Je sais mettre mon manteau, mes chaussures. Je sais aller aux toilettes seul et me laver les mains. Je parle à la maîtresse. J'emploie les formules de politesse usuelles correctement. Je parle dans le petit groupe animé par la maîtresse. Je comprends et j'exécute une consigne simple. Je suis capable de fixer mon attention, de me concentrer sur une tâche. Je suis capable de fournir un travail soigné. MOTRICITE FINE Je sais déchirer Je sais tenir correctement mes ciseaux Je sais découper Je sais coller correctement Je sais tenir correctement mon crayon Je sais tenir correctement un pinceau S'APPROPRIER LE LANGAGE Je sais nommer les personnages d'un album connu Je sais répondre à quelques questions simples sur l'album lu par la maîtresse Je prononce correctement Je sais construire une phrase simple J'utilise le pronom «JE» J'utilise un vocabulaire adapté Je sais dire des comptines et chanter DECOUVRIR L'ECRIT Je dessine un bonhomme têtard Je dessine un bonhomme complet Je sais reconnaître mon prénom en majuscule d'imprimerie Je sais distinguer les lettres des autres formes graphiques Je sais reproduire des motifs graphiques simples

4 DECOUVERTE DU MONDE MATHS Je reconnais et nomme les couleurs Je sais faire des tris Je sais réciter la comptine numérique jusqu'à: Je sais dénombrer des objets (3 en février, 5 en juin) Je sais construire des collections d'objets (3 en février, 5 en juin) Je sais lire des chiffres (1 à 3) Je sais comparer deux collections et utiliser plus que, autant que et moins que Je sais ranger 3 objets par ordre de taille (croissant et décroissant) Je sais reconnaître: le rond, le triangle et le carré Je sais faire un algorithme VIVANT, ESPACE, TEMPS Je sais nommer les différentes parties de mon corps Je sais reconstituer un puzzle (nombre de pièces: 9) Je sais ranger 3 images dans l'ordre chronologique Je sais me repérer dans la matinée AGIR ET S'EXPRIMER AVEC SON CORPS Je suis à l'aise en activités motrices: courir, sauter, lancer et s'équilibrer Je sais faire du tricycle Je participe à des rondes et jeux dansés

5 SECTION DES MOYENS DEVENIR ELEVE AUTONOMIE COMPETENCES FEVRIER JUIN Je sais m'habiller et me déshabiller seul(e) Je sais respecter les règles de vie commune (respect de l'autre, du matériel, de la politesse) Je sais m'approprier et respecter une consigne Je sais découper en suivant une ligne Je recherche le soin et la qualité de présentation d'un travail J'accepte l'effort Je suis capable de fixer mon attention, de me concentrer sur une tâche latéralisation définie (droite-gauche) S'APPROPRIER LE LANGAGE Je m'exprime de manière compréhensible Je sais participer à un échange collectif en acceptant d'écouter autrui Je sais identifier différents supports d'écrits (albums, recettes, catalogues, affiches) Je suis capable d'écouter et de comprendre une histoire, un texte documentaire, une règle de jeu Je suis capable d'identifier les personnages d'une histoire Je sais reconnaître mon prénom en différentes graphies Je sais dire ou chanter des comptines ou des poésies Je sais raconter un album connu en m'aidant des images Je sais nommer et reconnaître quelques lettres en capitales d'imprimerie Je sais reconnaître les prénoms de la classe Je sais découper un mot en syllabes à l'oral Je tiens correctement un crayon Je reproduis des formes, des modèles (graphisme) J'écris mon prénom (sans modèles) et quelques mots simples en capitales d'imprimerie Je sais ordonner des images séquentielles

6 DECOUVERTE DU MONDE MATHS Je sais résoudre des problèmes simples de logique (recherche d'intrus) Je connais la comptine des nombres jusqu'à: Je sais construire une collection jusqu'à 10 Je sais associer le nom des nombres à leur écriture chiffrée jusqu'à 20 Je sais reconnaître: le rond, le triangle, le carré et le rectangle Je sais reconstituer un puzzle de 15 pièces au moins VIVANT, ESPACE, TEMPS Je sais situer des objets et des personnes les uns par rapport aux autres Je sais me repérer dans la journée Je sais nommer les différentes parties de mon corps et le reconstituer sans modèle AGIR ET S'EXPRIMER AVEC SON CORPS Je sais courir, sauter, lancer, grimper et garder l'équilibre J'ose prendre des risques Je participe activement aux jeux collectifs

7 SECTION DES GRANDS DEVENIR ELEVE COMPETENCES FEVRIER JUIN Je sais patienter pour satisfaire un besoin. Je sais fermer mes vêtements. Je suis capable d'être autonome dans les activités. Je suis capable de parler à haute voix devant les autres. Je suis capable d'écouter la maîtresse, les consignes et les autres élèves de la classe. Je sais terminer mon travail en temps voulu. Je suis capable de fournir un travail soigné à l'écrit. Je suis capable de comprendre ce qu'est l'école. S'APPROPRIER LE LANGAGE Je sais employer du vocabulaire précis spatio-temporel et de l'environnement quotidien. Je sais raconter un album connu en m'aidant des images avec utilisation de phrases complexes. Je sais employer un temps passé pour raconter une histoire. Je sais prononcer correctement les mots. Je sais retenir et redire une comptine, chanson, poésie. Je sais trouver des mots contenant le son demandé. Je sais identifier différents supports d'écrits et j'en connais la fonction (lettres, cartes postale, affiches, cahier, album, recette, liste) Je sais différencier albums et documentaires. Je connais les lettres en capitales d'imprimerie. Je sais reconnaître quelques lettres dans les 3 systèmes graphiques. Je sais lire des prénoms de ma classe. Je sais lire des syllabes simples. Je sais écrire mon prénom «en attaché» Je sais reproduire correctement des mots «en attaché».

8 DECOUVERTE DU MONDE MATHS Je sais réciter la comptine numérique au moins jusqu'à 30. Je sais dénombrer et créer des collections jusqu'à 20. Je connais les nombres jusqu'à 30. Je sais écrire les chiffres. Je sais résoudre des problèmes additifs ou soustractifs. Je sais ranger par ordre croissant ou décroissant au moins 7 objets. Je sais reconnaître: le rond, le triangle, le rectangle, le carré et le losange. VIVANT, ESPACE, TEMPS Je sais me repérer dans le temps. Je sais me repérer dans l'espace. Je sais fabriquer un objet. Je sais suivre une fiche de construction. Je sais reproduire un assemblage de forme à partir d'un pavage simple. Je sais identifier les risques de l'environnement familier. Je sais choisir des outils et des matériaux adaptés à des situations et actions techniques spécifiques (plier, coller, assembler, actionner,..) AGIR ET S'EXPRIMER AVEC SON CORPS Je sais adapter mes déplacements et actions en fonction des situations. Je sais prendre des risques. Je sais m'opposer à l'autre dans un jeu duel. Je sais faire du vélo sans roulettes. Je sais à l'aise dans les activités aquatiques. Je participe à un jeu collectif.

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