Option Architecture Patrimoine développement (ADP) /

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1 Option Architecture Patrimoine développement (ADP) / L option ADP à la découverte des cités modernistes de Lubumbashi (République Démocratique du Congo), janvier Y. Robert. Présentation générale de l option ADP L option «Architecture - Développement Patrimoine» (ADP) chapeaute un pôle de cours développés en master 1 et en master 2. Il s agit d une option consacrée aux questions d architecture, d urbanisme et de patrimoine dans leur lien aux problématiques de développement, dans une approche intégrée et transdisciplinaire. Architecture, urbanisme et patrimoine y sont envisagés dans leur dimension culturelle, à la fois produits et vecteurs d un développement entendu comme processus de transformation ancré dans un lieu, porté par des acteurs et des référents culturels spécifiques. Pour ADP, «développer», c est reconnaître, conserver et transmettre les valeurs (parfois patrimoniales) d un contexte, pour se l approprier et le perpétuer, mais c est aussi le transformer pour l adapter en le renouvelant, en vue de permettre l émergence d une modernité responsable à partir des potentialités du territoire (environnemental, historique, économique, social, culturel, ) et avec la participation de ceux qu il concerne. L Afrique constitue son territoire privilégié de recherche, en concentrant l attention sur les rapports entre le patrimoine entendu comme «matériau», et l urbanisation comme «processus». L option se caractérise par son : - Intérêt pour le territoire «pratiqué», - Refus d une approche fixiste dipôle «Architecture/contexte» perçu à travers un processus de transformations continues, - Intérêt pour le «faire», autant que le «dé-faire» et le «re-faire», - Relation entre contexte, développement et projet d architecture, - Logique de collaboration/coopération «nord-sud».

2 ADP est une option qui confronte les étudiants : - à des contextes urbanistiques complexes, sédimentés, contradictoires, autoritaires ou encore auto-construits, - à une architecture «métissées», - à des identités multiculturelles dans lesquelles s imbrique un dialogue constant entre le nord et le sud, - à la nécessité de maîtriser les questions de méthodes indispensables pour éviter les décalages anthropologiques face aux pratiques habitantes locales. Concrètement, ADP développe des activités pédagogiques, mais aussi des activités de recherche et de coopération qui permettent à certains étudiants de participer à des missions de terrain. L option vise à faire acquérir aux étudiants une capacité réflexive face aux enjeux du développement des territoires et des grandes villes du "Sud". L option ADP propose aux étudiants de suivre 3 modules consacrés aux problématiques des villes du «sud» dans les pays «en voie de développement». L option ADP à Kinshasa (République Démocratique du Congo), janvier Y. Robert. Module 1 / Notions théoriques (premier quadrimestre) L ambition du module 1 est de proposer aux étudiants une réflexion sur les synergies existant entre les concepts de développement, d architecture et de patrimoine en les abordant plus particulièrement dans le cas des pays dits du «Sud», ou du «tiers monde» ou encore dits «en développement». L objectif du cours est donc d observer,

3 d analyser, d évaluer et le cas échéant de (re)définir, quelle peut être la réflexion de l architecte et de l urbaniste en termes de développement territorial à partir des potentialités du contexte (notamment culturel et donc entre autres patrimonial) en évitant toute approche dogmatique en matière d urbanisme, de typologie architecturale, de mode de vie (ensemble des pratiques habitantes liées à un mieux-être et un bien-être) dans le contexte des pays en développement. Ainsi, le cours vise à faire acquérir aux étudiants une capacité réflexive face à ces enjeux et à les inciter à intégrer le patrimoine culturel dans leurs futurs projets d aménagement. Le module 1 (10 ects) contient 4 sous-unités d'enseignement : Victor Brunfaut : Problématiques de la sauvegarde des centres historiques et des tissus constitués, 2 ects. Géry Leloutre : Eléments de projet pour la ville subsaharienne, 3 ects. Luisa Moretto Théorie du développement, 2ects. Yves Robert : Nouveaux patrimoines et enjeux du développement, 3 ects. Module 2 / Séminaire transversal et pluridisciplinaire (deuxième quadrimestre) L ambition du module 2 est de proposer aux étudiants une réflexion, à l occasion d un travail en équipe, sur les synergies existant entre les concepts de développement, d architecture et de patrimoine en les abordant à partir de questionnements thématisés souvent en liens avec les projets de coopération et de recherche conduits par la faculté en Afrique subsaharienne. Ce module 2 (10 ects) de l'option ADP comporte 2 sous-unités d'enseignement : Victor Brunfaut, Philippe Lecocq, Géry Leloutre, Luisa Moretto, Yves Robert, Bertrand Terlinden, Séminaire transversal, 8 ects. Philippe Lecocq : Cartographie et outils informatiques, 2 ects. Module 3 / approfondissement en liens avec le TFE (premier quadrimestre) L objectif du module 3 (10 ects), dit module d approfondissement, est de permettre aux étudiants de construire un projet de recherche (à faire valider par la coordination de l option) en liens avec le sujet de TFE choisi. Il s agit la plupart du temps d un travail approfondi lié aux enjeux «architecture-patrimoine-développement» dans les pays dits du «Sud» reposant sur une expérience de terrain dans les pays concernés par l option ADP. Cette expérience peut être acquise par l étudiant à l occasion de missions de coopération réalisées dans le cadre de l option. Ce module 3 de l'option ADP comporte 1 seule unité d'enseignement sous la coordination d Yves Robert et de Victor Brunfaut.

4 Thématiques des travaux propres à l année Modernité pionnière au Congo, architecture sur pilotis, à ossature métallique démontable, le long de la N1 à Mbanza- Ngungu. Mission Facultaire à Mbanza-Ngungu dans le Bas- Congo (RDC), juin Y. Robert. - Les problématiques des espaces publics au sein des villes historiques du sud Bénin en liens avec les travaux de thèse de Sara Tassi et Quentin Nicolaï, (2 e quadrimestre, module 2). - Les problématiques urbaines dans le Kongo central (ex Bas-Congo) en République Démocratique du Congo et notamment incidence de la Nationale 1 sur le développement des villes, (2 e quadrimestre, module 2). - La question du "menaçant ruine" en étroite collaboration avec la thèse de Youssef Mrabet dans le cadre de la ville de Larache au Maroc. Ce travail s effectuera en liens avec l atelier Terrains d Architecture, (2 e quadrimestre, module 2). - L inventaire patrimonial de la ville de Zanzibar, workshop consacré à des relevés (travail de formation au relevé photogrammétrique) de bâtiments historiques en liens avec la coopération italienne (2 e quadrimestre, module 2). - Workshop sur la ville d Istanbul (quartier d Eyüp) en liens avec l équipe du Prof. Daniele Pini (Ferrara).Travail sur les espaces publics en liens avec l atelier Terrains d Architecture. (Premier quadrimestre, module 1). Equipe enseignante Yves ROBERT, théories du patrimoine, coordination ADP, Centre de recherche «Habiter»,

5 Victor BRUNFAUT, architecte et urbaniste, coordinateur atelier Terrains d Architecture, Centre de recherche «Habiter», Philippe LECOCQ, architecte, cartographie, Géry LELOUTRE, architecte et urbaniste, Centre de recherche «Habiter», Luisa MORETTO, architecte, directrice du centre de recherche «Habiter», Bertrand TERLINDEN, architecte et urbaniste, Centre de recherche «Habiter», Objectifs pédagogiques de l option Permettre le développement d un esprit critique, par l acquisition de connaissances spécifiques, sur la pratique de l architecte et de l urbaniste dans le contexte des pays dits en développement et spécialement : - Acquérir une démarche d analyse permettant le développement d une pensée critique. - Savoir se situer dans une approche pluridisciplinaire. - Comprendre les logiques d intervention des différents acteurs portant un projet de développement. - Développer une démarche projectuelle contextualisée.

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