Audrey Marée. To cite this version: HAL Id: dumas
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- Pierre Bergeron
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1 En quoi les pratiques pédagogiques pour favoriser l implication du sujet-lecteur de poésie sont-elles les mêmes que celles qui favorisent l implication du lecteur de texte narratif et/ou en quoi diffèrent-elles? Audrey Marée To cite this version: Audrey Marée. En quoi les pratiques pédagogiques pour favoriser l implication du sujet-lecteur de poésie sont-elles les mêmes que celles qui favorisent l implication du lecteur de texte narratif et/ou en quoi diffèrent-elles?. Education <dumas > HAL Id: dumas Submitted on 30 Nov 2012 HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scientific research documents, whether they are published or not. The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad, or from public or private research centers. L archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d enseignement et de recherche français ou étrangers, des laboratoires publics ou privés.
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24 F A A A A F A A B A F A F B F A FF A F B A F A A A F A A A F A F AFF D A A F A F A F A F FB AAF A F A A A A F F AA B A A F A F A A A A A F AB F A A A AA AF F A D AA F A B F F A A AA A A A A A A FF A A A B AD F A B BCF BF B D E F B B F B F B D F B B F F F F B FB B D F A A F A A F A A A A A A F F A B A A A F A F AA AF F F F A F A A F B A A AF A F C A A B CC
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34 A A A F A F A A A F A A A A A A AF A A F A B B F B F B D F B F BF B B B FB F F D A E AF AA A A A A A DA A F AF AA B D B A A F A A F A F BF F A A F A F AB A F A A A A F AA AF B A A A F F A A A FF AB A F A A AA A A A F A A D A A F A F FA F F A A B A A A F A A F F A F A A A A F F F A ABBB A A A A A A A A A A A B A F A F D A A AAB A A F A A A A F A A A A B F A F A A A F F A F A A C
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37 A F F A AB F A A A A AF AA A A A A A A B A A A F A F A A F A F B A A A A B AA A A F A A D F A A A A D A A F A A A F A F F A A B F A A F A F A A A F A AA F A B A A A AA A A B A A A A F A A F A FA A A A F A F F FAF A A F A B A A A A A A F A B A A A F A A F AF A B A A F A F A F A A D A A A A D F A A A A A A A A F A F A F A A ABBB A A A F AA F F F A A A F A F A A A A B A A A F A A A A AF A BA A A AA A A AA AF AF A B A AAA A
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