Chapitre 7 COHESION DE LA MATIERE

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1 COMPRENDRE: LOIS ET MODELES Chapitre 7 COHESION DE LA MATIERE Curseur compétences D- Non maîtrisées C- Insuffisamment maîtrisées B- Maîtrisées A- Bien maîtrisées Temps Activité 1 page 120. Compétences disciplinaires attendues Compétences transversales travaillées pendant l activité Référence à la leçon du manuel Exo d évaluation de la compétence Connaître les ordres de grandeur des valeurs des masses d un nucléon et d un électron. Savoir que toute charge électrique 1,5h peut s exprimer en fonction de la charge élémentaire e. Utiliser la représentation symbolique ; définir l isotopie et reconnaître des isotopes. Activité 2 page 121. Rechercher, extraire et exploiter l information utile. Page Quels sont les plus petits constituants de la matière? n 10 et 15 page 129 Connaître les ordres de grandeur des dimensions des différentes structures des édifices organisés. Associer, à chaque édifice organisé, la ou les interactions fondamentales prédominantes. Rechercher, extraire et exploiter l information utile. Page Quelles sont les interactions fondamentales? Quelles sont les dimensions des édifices de l Univers? n 13 page 128 n 19 et 21 page 130

2 Mon résumé de cours

3 COMPRENDRE: LOIS ET MODELES Chapitre 8 RADIOACTIVITE ET REACTIONS NUCLEAIRES Curseur compétences D- Non maîtrisées C- Insuffisamment maîtrisées B- Maîtrisées A- Bien maîtrisées Temps Activité 1 page 134 et 135. Compétences disciplinaires attendues Compétences transversales travaillées pendant l activité Référence à la leçon du manuel Exo d évaluation de la compétence 1h Recueillir et exploiter des informations sur la découverte de la radioactivité naturelle et de la radioactivité artificielle. Rechercher, extraire et exploiter l information utile. Page 139 et Qu est-ce qu une réaction nucléaire? n 6 et 7 page 146 Activité 2 A page h Connaître la définition et des ordres de grandeur de l activité exprimée en becquerel. Analyser les phénomènes, protocoles et résultats. Page Qu est-ce qu une réaction nucléaire? n 10 page 146 Activité 2 B page 136. Utiliser les lois de la conservation pour écrire l équation d une réaction Calculer, appliquer des consignes. Page 140

4 1h nucléaire. 2 Comment écrire une équation de réaction nucléaire? n 12 page 146 n 21 page 147 Activité 3 page h Utiliser la relation E libérée = c 2. Calculer, appliquer des consignes. Page Quelle est l énergie libérée par une réaction nucléaire? n 20 et 27 pages 147 et 148 Mon résumé de cours

5 COMPRENDRE: LOIS ET MODELES Chapitre 9 COHESION DE LA MATIERE A L'ETAT SOLIDE Curseur compétences D- Non maîtrisées C- Insuffisamment maîtrisées B- Maîtrisées A- Bien maîtrisées Temps Activité 1 page 152 Compétences disciplinaires attendues Compétences transversales travaillées pendant l activité Référence à la leçon du manuel Exo d évaluation de la compétence Réaliser et interpréter des expériences simples d électrisation. Concevoir et réaliser un protocole expérimental Analyser les phénomènes, protocoles et résultats Page 154 et 155 1Comment interpréter la cohésion des solides ioniques? n 7 page 164 n 9 page 164 n 10 page 164 Cours Interpréter la cohésion des solides ioniques et moléculaires. Page 155 à 158 2Qu est-ce qu une molécule polaire? n 13, 14, 15 et 16 pages 164 et 165 3Comment interpréter la cohésion des solides

6 moléculaires? Activité 2 page 153. Interpréter à l échelle microscopique les aspects énergétiques d une variation de température et d un changement d état. Pratiquer une démarche expérimentale pour mesurer une énergie de changement d état. Réaliser un protocole expérimental Calculer, appliquer des consignes Page 159 Que se passe-t-il lorsqu on chauffe un solide? n 18 page 165 Mon résumé de cours

7 COMPRENDRE: LOIS ET MODELES Chapitre 10 DISSOLUTION DE COMPOSES IONIQUES OU MOLECULAIRE Curseur compétences D- Non maîtrisées C- Insuffisamment maîtrisées B- Maîtrisées A- Bien maîtrisées Temps Activité 1 page 170 Compétences disciplinaires attendues Compétences transversales travaillées pendant l activité Référence à la leçon du manuel Exo d évaluation de la compétence Ecrire l équation de la réaction associée à la dissolution dans l eau d un solide ionique. Savoir qu une solution est électriquement neutre. Restituer et mobiliser les connaissances exigibles. Page 175 Comment déterminer la concentration d un ion en solution? n 16 et 20 pages 181 et 182 Elaborer et réaliser un protocole de préparation d une solution ionique de concentration donnée en ions. Concevoir et réaliser un protocole expérimental. Activité 2 page 171

8 Prévoir si un solvant est polaire. Restituer et mobiliser les Page 172 à 174 connaissances exigibles. 1 Comment prévoir si un solvant est polaire? Concevoir et réaliser un protocole 2 Comment expliquer la Mettre en œuvre un protocole pour extraire une espèce chimique d un solvant. expérimental. dissolution d un solide ionique dans un solvant polaire? 3 Comment expliquer la n 9, 10 page 180 n 15 page 181 dissolution d un composé moléculaire dans un solvant? Mon résumé de cours

9 COMPRENDRE: LOIS ET MODELES Chapitre 11 DE LA STRUCTURE AUX PROPRIETES, CAS DES ALCANES ET DES ALCOOLS Curseur compétences D- Non maîtrisées C- Insuffisamment maîtrisées B- Maîtrisées A- Bien maîtrisées Temps Compétences disciplinaires attendues Compétences transversales travaillées pendant l activité Référence à la leçon du manuel Exo d évaluation de la compétence Activité 1 et 2 page 186 Reconnaître une chaîne carbonée linéaire, ramifiée ou cyclique. Nommer un alcane et un alcool. Donner les formules semidéveloppées correspondant à une formule brute donnée dans le cas de molécules simples. Activité 3 page 187 Raisonner Page 188 et Comment identifier un alcane et un alcool? n 8, 9 et 12 page 196

10 Interpréter : - l évolution des températures de changement d état au sein d une famille de composés ; - les différences de température de changement d état entre les alcanes et les alcools ; Analyser les phénomènes, protocoles et résultats. Page 189 à Comment interpréter l évolution des températures de changement d état? n 15 et 19 page 197 Réaliser une distillation fractionnée. Activité 4 page 187 Interpréter : Mettre en œuvre une démarche Page 191 n 30 page 200 1h - la plus ou moins grande miscibilité des alcools avec l eau. expérimentale. 3 Les alcools et l eau sont ils miscibles? Mon résumé de cours

11 COMPRENDRE: LOIS ET MODELES Chapitre 12 CHAMPS ET FORCES Curseur compétences D- Non maîtrisées C- Insuffisamment maîtrisées B- Maîtrisées A- Bien maîtrisées Temps Compétences disciplinaires attendues Compétences transversales travaillées pendant l activité Référence à la leçon du manuel Exo d évaluation de la compétence Activité 1 page 202 1h Recueillir et exploiter des informations (météorologie, téléphone portable, etc.) sur un phénomène pour avoir une première approche de la notion de champ. Décrire le champ associé à des propriétés physiques qui se manifestent en un point de l espace. Rechercher, extraire et exploiter l information utile. Page Qu est-ce qu un champ en physique 2Comment cartographier un champ? n 6 et 23 pages 213 et 216 Activité 2 page 203

12 1h Comprendre comment la notion de champ a émergé historiquement d observations expérimentales. Rechercher, extraire et exploiter l information utile. Activité 4 page 206 Pratiquer une démarche expérimentale pour cartographier un champ magnétique ou électrostatique. Connaître les caractéristiques : - des lignes de champ vectoriel ; - d un champ uniforme ; - du champ magnétique terrestre ; - du champ électrostatique dans un condensateur plan ; - du champ de pesanteur local. Identifier localement le champ de pesanteur au champ de gravitation, en première approximation. Analyser des phénomènes, protocoles et résultats Pages 208 et Quelles sont les caractéristiques de quelques champs vectoriels? n 16 page 214 n 19 et 20 page 215 Mon résumé de cours

13 COMPRENDRE: LOIS ET MODELES Chapitre 13 PRINCIPE DE CONSERVATION DE L'ENERGIE Curseur compétences D- Non maîtrisées C- Insuffisamment maîtrisées B- Maîtrisées A- Bien maîtrisées r Temps Activité 2 page 222 Compétences disciplinaires attendues Compétences transversales travaillées pendant l activité Référence à la leçon du manuel Exo d évaluation de la compétence Réaliser et exploiter un enregistrement pour étudier l évolution de l énergie cinétique, de l énergie potentielle et de l énergie mécanique d un système au cours d un mouvement. Mettre en œuvre une démarche expérimentale. Page 366, 367 et 368 Cours 1h Connaître et utiliser l expression de l énergie cinétique d un solide en translation et de l énergie potentielle de pesanteur d un solide au voisinage Page Sous quelles formes n 7 et 9 page 229

14 de la Terre. existe l énergie? Connaître diverses formes d énergie. Activité 3 page 223 n 4 page 229 Exploiter le principe de conservation de l énergie dans des situations mettant en jeu différentes formes d énergie. Rechercher, extraire et exploiter l information utile. Pages 225 2Comment exploiter le principe de la conservation n 15, 16 et 27 pages 230 et 235 de l énergie? Mon résumé de cours