Formation TNI # 1 Tronc commun de prise en main Formation sur matériel Promethean. I - Identifier et mettre en route le matériel :

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1 Formation TNI # 1 Tronc commun de prise en main Formation sur matériel Promethean I - Identifier et mettre en route le matériel : L'installation de base d'un TNI est constituée de trois éléments : A - Un ordinateur : Il peut être fixe ou portable. Sur cet ordinateur «Enseignant» doivent être installés les logiciels («soft») du constructeur du TNI (Promethean) comprenant : Les pilotes (drivers) qui assurent la «communication» entre le système de votre ordinateur et ses nouveaux périphériques (TNI, ardoise numérique, télécommandes de vote...)* Le logiciel comprenant les outils spécifiques à l'utilisation du TNI (ActivInspire) : Outils d'annotation, de gestion et de création de contenus (textes, images, vidéo, sons...) B - Un vidéoprojecteur : Il doit projeter l'intégralité de l'affichage du bureau : choisir une résolution d'écran standard (1024 x 768 pixels est souvent la plus appropriée pour une bonne lecture des textes). Pour cela vous devez savoir : Changer la résolution de votre écran depuis le Panneau de configuration de Windows : Affichage > Onglet Paramètres. Régler la netteté et le zoom du vidéoprojecteur (à minima, en mode manuel au niveau de l'objectif ou grâce à la télécommande livrée avec le vidéo-projecteur). C - Un Tableau Numérique Interactif (ou TBI Tableau Blanc Interactif) : Le TNI est constitué d'une surface sur laquelle vient se projeter l'image produite par la carte graphique du poste de travail et d'un système de pointage qui peut piloter votre ordinateur (reprise des fonctionnalités de la souris). 1 / 36

2 Dans cette configuration triangulaire, les câblages importants (hors alimentation électrique) sont : Le câble VGA, par lequel passe le signal vidéo qui part de l'ordinateur vers le vidéoprojecteur. Le câble USB, par lequel passe le signal de commande «souris+clavier+palette graphique» du TBI vers l'ordinateur. 2 / 36

3 II - Le calibrage du T.N.I. : Le calibrage est le paramétrage essentiel d'un TBI / TNI. S'il est récurrent avec les TBI mobiles, sur un dispositif fixe il n'est pas nécessaire à chaque démarrage. Toutefois, lorsque votre pointeur de souris ne se positionne plus à la pointe de votre stylet (la commande de votre TBI devient plus difficile), votre TBI a alors besoin d'être recalibré. Calibrer le vidéoprojecteur, c'est mettre correspondance l'image projetée avec la zone de détection stylet / tableau. Il s'agit pour cela de définir un nombre communs de points. 1- Ce calibrage est accessible de deux façons différentes : a- Depuis l'icône de votre TBI qui apparaît dans la barre de lancement rapide en bas à droite du bureau > Calibrer b- En maintenant votre ActivPen 3 secondes environ sur le "bouton-logo" lumineux situé en haut à gauche de votre TBI. Attention, n'exercez pas de pression sur le logo avec la pointe du stylet : Simplement maintenir le stylet dessus. 2- Le message "Cliquer une fois sur la surface pour commencer" apparaît. 3- Puis, cliquer ensuite successivement au centre des 5 croix qui apparaissent au tableau. 3 / 36

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5 III - Connaître le mode de fonctionnement basique d'un TNI : En résumé, si l'on ne tient pas compte de l'utilitaire (ActivInspire) le TBI n'est rien d'autre qu'un périphérique d'interface. Tout ce que vous savez faire sur votre ordinateur avec votre clavier, votre écran et votre souris est donc reproductible sur le TBI avec le stylet. On peut très bien commencer à utiliser un TBI sans connaître le «soft» du constructeur sur le bout des doigts. Il suffit pour cela d'utiliser son poste de travail avec les outils logiciels habituels : navigateur Internet, suite bureautique, visionneuse Windows etc. C'est souvent le meilleur moyen de commencer et de s'approprier en douceur ce nouvel environnement matériel et les savoir-faire qui lui sont spécifiques. Il s'agit tout simplement de réutiliser vos préparations de classe (.doc,.ppt,.pdf,.odt etc. ) tout en explorant progressivement de nouveaux outils. * Quelle position l'enseignant doit-il adopter? Dans la mesure du possible, il doit se placer de ¾ sur la droite ou sur la gauche du tableau afin de pouvoir continuer à regarder son auditoire, de ne pas masquer les manipulations qu'il effectue et de diminuer l'ombre portée. La pointe du stylet remplace la souris de l'ordinateur (clic gauche et double clic gauche) ; le bouton droit est lui accessible grâce au bouton placé sur le côté latéral du stylet. => Savoir piloter au stylet, (ou) à l'ardoise numérique, (ou) à l'écran tactile quelques-unes des applications de base d'un ordinateur => Savoir retrouver sur le stylet les fonctions clic droit et clic gauche => Savoir appeler dans ActivInspire le clavier virtuel 5 / 36

6 Exercices :Prendre en priorité, les logiciels couramment utilisés. 1- Ouvrir une présentation de type PowerPoint... => Savoir faire défiler les pages. 2- Insérer un cédérom dans le lecteur du poste «enseignant». => Savoir piloter un support multimédia 3- Ouvrir une image dans Mes documents > Mes images (Ex. : carte de géographie.jpg ou.bmp) => Lancer le logiciel TNI et savoir utiliser l'outil spot. 4- Ouvrir un document texte dans Mes documents (Ex. : poésie, lecture....doc ou.odt) => Lancer le logiciel TNI et savoir utiliser l'outil rideau. 5- Ouvrir le navigateur Internet. (Ex. : recherche et visionnement d'une vidéo sur Curiosphère.tv) => Lancer le logiciel de TNI et savoir utiliser le clavier virtuel pour saisir une requête dans un moteur de recherche. 6 / 36

7 IV - Mode «annotations» : * Qu'est ce que l'annotation? Annoter : Le TBI est bien plus qu'une simple surface de projection à partir de laquelle on peut piloter son poste de travail. Le TBI permet aussi et simultanément une «prise de note numérique» comme sur un tableau traditionnel ou un bloc-note (Cf. : dénomination Promethean = paperboard). À la différence du tableau noir, toutes les annotations pourront être enregistrées et modifiées. => Savoir ouvrir une page blanche et utiliser les outils de base de l'annotation. => Savoir créer un premier «bloc» de n pages en utilisant les outils de base de l'annotation. => Utiliser les outils de base de l'annotation : crayon / gomme / sur-ligneur et des fonctions associées (changement de couleur et d'épaisseur de trait). A - L'annotation sur paperboard : Exercice : Créer un paperboard «pages blanches» et Annoter => Lancer l'application de votre TNI (ActivInspire). S'entraîner à l'utilisation de différents outils scripteurs : Stylo, marqueur, reconnaissance d'écriture, formes géométriques... Une barre d'outils apparaît, ainsi qu'une zone blanche. Il s'agit d'une zone de prises de notes (votre paperboard), auquel on peut rajouter autant de pages que l'on souhaite. Chez Promethean, le paperboard consiste en un bloc de 0 à n pages (la page étant l'élément du paperboard). Repérez dans la barre d'outils le bouton de création d'une page vierge. Servez-vous pour cela des info-bulles qui apparaissent lors du survol des boutons. * À retenir : Le format natif d'enregistrement sous ActivInspire possède l'extension.flipchart Nous verrons plus tard qu'il est tout à fait possible d'exporter tout ce qui aura été édité dans ActivInspire dans des formats de fichiers plus répendus tel que.pdf (Acrobat Reader),. ppt (PowerPoint de Microsoft Office)... Obtenir un nouveau paperboard = Menu Fichier > Nouveau paperboard Ajouter des pages dans votre paperboard = Bouton Page suivante qui sert aussi de bouton de navigation dans les pages. 7 / 36

8 Attention, bien repérer : a- Le bouton Navigateur de pages permettant de visionner la globalité du paperboard (bloc-note) dans le bandeau des navigateurs sur la gauche. b- Le bouton permettant d'ouvrir le menu contextuel lié à la page (Ex. : ligne Supprimer une page). c- L'onglet Sans titre correspondant à votre paperboard (blocnote) non enregistré. Exercices : 1- Créer un paperboard de 4 ou 5 pages et s'entraîner à l'utilisation des principaux outils de l'annotation : Le Stylo et la Reconnaissance d'écriture cursive le Marqueur, La Gomme, Les Formes, Les Connecteurs etc... => Savoir modifier les couleurs et les épaisseurs. 8 / 36

9 2- Prendre des notes : La reconnaissance de formes et de caractères. Écrire au tableau en utilisant les outils de reconnaissance (formes et caractères), directe et à postériori en utilisant le stylo. + Paramétrer la reconnaissance dans une autre langue (anglais, espagnol...). Tester un exercice élève du type «légender un schéma» à partir d'une image importée. La prise de notes peut-être grandement facilitée par deux outils, la reconnaissance automatique de caractères et de forme. Ces outils peuvent être directement présents dans la barre d'outils, mais aussi dans le menu contextuel qui s'affiche lorsque vous faites un clic droit sur les objets tracés au tableau à l'aide de l'outil Stylo. Reconnaissance à postériori : 1- À l'aide du pointeur sélectionner le groupe tracé. 2- Clic droit sur le groupe ou Clic sur l'icône Menu d'édition d'objets. 3- Clic sur Convertir en texte. La reconnaissance de caractères fonctionne sur le principe du correcteur orthographique et vous propose un ensemble de transcriptions possibles. Reconnaissance directe : Vous pouvez également utiliser directement ces deux outils. 1- Sélectionner l'outil puis écrire au tableau. (S'il n'est pas présent dans votre barre d'outil pensez au bouton Outils) 2- La reconnaissance se fait dès que le stylo ne touche plus le tableau, après un laps de temps donné. (Paramétrage de ce délai + langue de reconnaissance : Menu Fichier > Configuration > Paramètres > Saisie utilisateur ) 9 / 36

10 3 Insérer du texte et le modifier : 1- Écrire un texte au tableau en utilisant l'outil «cadre de texte». Tester les différentes mises en forme dans la barre de fonctionnalités ad-hoc. 2- Copier / Coller un texte depuis un application de traitement de texte. 3- S entraîner à la saisie via le clavier virtuel (Majuscules / minuscules, retour à la ligne, touche d'effacement etc. ). Pour saisir un texte utiliser l'outil Texte 1- Cliquer sur la page à l'endroit choisi pour l'insertion du cadre de texte. 2- Repérez l'apparition de la barre d'outils de mise en forme de texte. Pour modifier un texte existant vous pouvez : Double-cliquer sur le texte. Encadrer le texte pour le sélectionner + Clic sur le bouton Modifier le texte qui apparaît dans le menu contextuel. Repérez le bouton d'appel de l'outil Clavier à l'écran (Clavier virtuel) permettant la saisie directe au tableau sans passer par l'ordinateur. 10 / 36

11 4- De manière complémentaire Savoir : a- Dans le navigateur de pages : => Modifier l'ordre des pages par le biais du Clic maintenu sur la page + Glisser / Déposer => Supprimer une page (Cf. : b- page 31 = Petit menu contextuel de la page). b- Dans la page : => Sélectionner (grouper), déplacer, supprimer des objets... => Modifier les attributs les objets... c Dans la barre d'outils : Retrouver les outils qui ne sont pas présents dans la barre (boîte à outils) : Annuler / rétablir une action : Attention de ne pas confondre les boutons de navigation dans les pages avec les boutons d'annulation (Ctrl+Z) ou de rétablissement des actions (Ctrl+Y). Supprimer des éléments (objet, texte, image, page...) : L'objet à supprimer doit être préalablement sélectionné (Apparition des «poignées» N.B. : Vérifier que le pointeur est activé), le faire glisser ensuite dans la corbeille ou cliquer sur le bouton présent dans la barre d'outils. On peut également passer par le menu Édition > Supprimer, utiliser directement la touche Suppr du clavier. 11 / 36

12 B La manipulations des objets : Acquérir la prise en main du stylet Exercices : 1 - S'entraîner avec le stylet au pilotage du poste de travail. Correspondance double clic gauche et clic gauche maintenu ouverture / fermeture d'une application logicielle déplacements de fenêtres modification de la taille des fenêtres déplacements de fichiers ou de répertoires Correspondance double clic droit appel du menu contextuel sur une fenêtre copier / couper / coller 2 - S'entraîner avec le stylet au pilotage d'activinspire. sélectionner un objet le déplacer / le mettre à la corbeille le redimensionner * Bien structurer les points suivants (Confère les copies d'écran des pages suivantes) : Un clic maintenu = pour déplacer les objets Un clic simple = pour modifier, «éditer» l'objet en ouvrant la barre de propriétés de l'objet Double clic = pour ouvrir l'interface d'édition textuelle (déplacements possibles). 12 / 36

13 Un clic maintenu = pour déplacer les objets La pointe du stylet reste en contact avec la surface du TBI. 13 / 36

14 Un clic simple = pour modifier, «éditer» l'objet en ouvrant la barre de propriétés de l'objet La pointe du stylet vient pointer l'objet sur le TBI et se lève. 14 / 36

15 Double clic = pour ouvrir l'interface d'édition textuelle (déplacements possibles). Le stylet pointe successivement deux fois l'objet. 15 / 36

16 C - L'annotation de bureau : Une compétence importante consiste à repérer dans votre logiciel de TNI où se trouve le bouton qui vous permettra de basculer d'une page de paperboard à votre bureau d'ordinateur (pour retrouver vos applications logicielles habituelles) et inversement, sans avoir à fermer ActivInspire : Cliquer sur le bouton Annotations de bureau Dans le mode annotation de bureau la barre d'outils reste disponible au premier plan permettant une utilisation simultanée des outils d'activinspire avec les autres applications logicielles du poste de travail. Annotation de bureau ne veut pas dire qu'il faille se contenter d'annoter sur son bureau d'ordinateur. Cela n'a pas grand intérêt hormis que l'on veuille travailler avec les élèves sur la structuration de certaines compétences du B2i. L'annotation de bureau ne prendra tout son sens que lorsque vous travaillerez à partir des fichiers qui constituent votre «matériel pédagogique», dans les formats qui vous sont habituels (Word, Powerpoint, Images, OpenOffice, Exel, PDF etc...). Annotations sur le bureau. Pour comprendre le mode annotation de bureau, il faut imaginer un transparent sur lequel on va pouvoir travailler sans modifier, sans «endommager» le fichier original (texte :.doc,.odt,.pdf ; image :.jpg.,.png,.gif etc ). 16 / 36

17 Quelques exemples : * Repérez bien sur cet exemple d'annotation de bureau : 1 Le fichier.pdf a été ouvert préalablement. 2 En annotation de bureau, la barre d'outils reste disponible au premier plan pour leur utilisation «par dessus» le support que constitue le fichier en lecture. ici : Outils Stylo et Connecteurs 17 / 36

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19 Éléments à structurer : Chez Promethean un distinguo important est fait entre l'annotation «basique» dont nous venons de parler, sur les pages blanches qui vont former un «bloc-note» (paperboard) et l'annotation de bureau, c'est à dire l'annotation dans Windows (ou autre système d'exploitation) ainsi que sur les applications logicielles installées sur votre poste de travail. a- Repérer l'onglet paperboard de bureau qui s'est rajouté sur le bandeau du haut. b- Lorsque vous avez annoté sur le bureau et que vous souhaitez quitter ActivInspire, il vous est bien proposé d'enregistrer deux fichiers distincts : - Paperboard de bureau.flipchart - et Sans titre.flipchart. c - Pour (re)basculer de l'annotation de bureau vers le paperboard de pages blanches, vous devez cliquer à nouveau sur le bouton Annotations de bureau. Vous pouvez aussi passer simplement de l'un à l'autre en cliquant sur les bandeaux présents dans la barre des tâches. 19 / 36

20 d - Le Rajout des pages «transparentes» se fait toujours de la même façon grâce au bouton Page suivante. e- Lorsque l'annotation est terminée, vous devez réactiver le pointeur pour reprendre la main (Ex. : Sélectionner, déplacer un objet, faire réapparaître le point d'insertion dans un traitement de texte etc. ). f- Lorsque vous enregistrez un paperboard de bureau, les objets de l'annotation (écritures, formes, connecteurs ) sont enregistrés sur fond transparent. L'arrière plan du bureau ne sera pas inclus au paperboard et ne sera pas enregistré. => Lorsque vous souhaitez capturer cet arrière plan (bureau, visionneuse d'image, page web, page de texte, fichier pdf ) comme une copie d'écran à annoter et l'envoyer comme image de fond vers un paperboard, deux solutions s'offrent à vous : 1 La plus simple consiste à utiliser l'outil de capture présent dans la barre d'outils : Bouton Outils > Caméra Choisir le type de capture > Partielle (pour pouvoir délimiter une zone d'image à capturer) 20 / 36

21 ou Capture plein écran Vous aussi revenir à votre paperboard «classique» (bloc-note de pages blanches) et le faire à partir de lui : Cliquez sur le bouton Annotation de bureau pour revenir au Paperboard : Menu Fichier > Éditer > Fond de page. 1. Cliquer sur le bouton d'option Capture de bureau. 2. Afficher le bureau pour avoir un aperçu de l'arrière plan. 3. Clic sur Faire une capture. 4. Clic sur Ok. 21 / 36

22 Exercices : => Annoter dans une application logicielle de votre choix. => S'entraîner à l'utilisation d'outils scripteurs différents (Stylo, Marqueur, Gomme, Connecteur, Reconnaissance d'écriture et de forme). 22 / 36

23 V - Compléments concernant les outils de bureau : Un clic sur les outils de bureau active une barre flottante d'outils dédiés à l'annotation de bureau. Cette barre est si discrète que l'on a tendance parfois à la perdre de vue sur le TBI. Un survol permet de l'étendre... et de faire apparaître davantage d'outils. Bien repérer le bouton qui vous permettra de re-basculer vers votre paperboard Les outils de bureau qui dans un premier temps vous seront les plus utiles, sont : (N.B. : Ils sont aussi disponibles dans la barre d'outils.) Le clavier à l'écran (Ex. : pour la saisie d'une requête dans un moteur de recherche lors d'un consultation Internet.), La caméra pour une capture d'image (Ex. : Dans un manuel numérique.) L'enregistreur d'écran pour une capture vidéo de ce qui se passe au TBI (Ex. : Enregistrement au format vidéo.avi pour une démonstration en géométrie, une consigne, un tutoriel etc...) 23 / 36

24 VI Compléments concernant la capture de bureau : Rappel : Pour ouvrir l'outil de capture présent dans la barre d'outils Clic sur le Bouton Outils > Caméra S'entraîner en Choisissant le type de capture > Partielle (pour pouvoir délimiter une zone d'image à capturer ) 1- Déplacer la zone à capturer. 2- Ajuster la taille de la zone à capturer. 3- Choisir la destination de l'image capturée : vers la Page du paperboard actuelle, vers une Nouvelle page du paperboard, vers le Presse papier (l'image sera disponible pour un «Edition > Coller» (Ctrl+V)) vers les Ressources du navigateur de ressources. 24 / 36

25 Autre solution : Lorsqu'on veut récupérer une capture de bureau dans son entier, afin de l'importer directement sur son paperboard en tant que simple image sur laquelle on veut annoter, une procédure très simple consiste à passer depuis menu Insérer > Page > Capture de bureau Cliquer sur l'appareil photo. 25 / 36

26 VII Utiliser les outils Rideau et Spot : Il y a deux façons d'utiliser ces outils : 1- Soit directement depuis le paperboard à partir de documents insérés sur une page du paperboard. 2- Soit en mode Annotation de bureau en utilisant ces outils «par dessus» vos documents ouverts dans les applications traditionnelles du poste de travail (.pdf => Acrobat reader,.odt => Open Office,.jpeg => visionneuse Windows etc. ) Pour cela : Revenez à Windows en cliquant sur le bouton Annotation de bureau. (N.B. : En Annotation de bureau, La barre d'outils ActivInspire reste disponible sur le devant de l'application.) Ouvrez vos documents (textes ou images...). Cliquez sur le bouton Rideau ou Spot. 1- Utilisation du spot sur une page du paperboard. 2- Utilisation du rideau en mode Annotation de bureau. 26 / 36

27 Quelques astuces : 1- Sont accessibles à partir du menu d'outil, la possibilité d'enregistrer la position du rideau lorsqu'il est utilisé sur page de paperboard. de faire une capture de l'intérieur du spot. (Celle-ci fonctionne comme un «emporte-pièce». Une fois la capture faite, vous devez fermer le spot puis sélectionner le bout d'image ainsi créé avec votre pointeur pour le déplacer, le Copier / Coller etc. ) 2- Menu Fichier > Configuration... onglet Paramètres > ligne Effets, Vous pouvez ainsi accéder à davantage de paramètres concernant ces deux outils et notamment Écran translucide qui vous permettra de jouer avec la transparence du rideau : (Ex. : Se concentrer sur un détail tout en gardant le reste du document visible pour mettre en relation deux portions d'images, de texte...) Exercices : 1- Outil Spot circulaire : Mettre en place une activité de langue orale dans laquelle vous captez l'attention des élèves sur un point donné d'une image. 2- Outil carré plein : Idem avec un détail caché à deviner, à dévoiler progressivement Exercice élève de type «auto-dictée» avec le ridea 27 / 36

28 Éléments de structuration : Les compétences à acquérir avant d'aller plus loin dans l'exploration du logiciel / 36

29 I Avoir ses repères dans l'interface ActivInspire : Bien repérer en priorité la barre d'outils les menus (Savoir appeler les menus via la barre d'outils.) Connaître le navigateurs importants navigateur de page navigateur de ressources savoir fermer / faire réapparaître Connaître les onglets de paperboard 29 / 36

30 II - Savoir comment (ré)aménager son interface ActivInspire : C'est dans le menu Aperçu (équivalent d'un Menu Affichage) que vous trouverez les lignes permettant de commander l'affichage des éléments principaux de l'interface logicielle : les Navigateurs la Barre de menu les Onglets de documents (paperboard et paperboard de bureau) la Corbeille et repérez bien la ligne Extension de page = affichage du bouton permettant d étendre la page vers le bas. 30 / 36

31 Lorsque tout a disparu pas de panique, vous pourrez tout ré-afficher grâce au bouton de Menu principal présent en haut de votre barre d'outils. ce bouton reprenant l'ensemble des items présents dans le bandeau de Menus. Exercice : => Commander l'affichage / la disparition des différents éléments de l'interface. 31 / 36

32 III - Comprendre et se repérer dans les différentes bascules (paperboard <=> paperboard de bureau <=> Bureau et Poste de travail) Rappel 1 : En mode paperboard = bloc note de pages blanches Repérez l'onglet Sans titre qui représente votre fichier en édition non encore enregistré. 32 / 36

33 Rappel 2 : En mode paperboard de bureau = bloc note de «transparents» (calques) Vous pouvez grâce aux transparents annoter vos documents sans les modifier. 33 / 36

34 Savoir passer du paperboard (ou des applications du poste de travail) au bureau et inversement. Le bureau est accessible : 1 - via la réduction de fenêtre Windows en mode «normal» 2 - via le bouton Afficher le bureau si vous êtres en mode plein écran, 34 / 36

35 Pour rappeler votre paperboard cliquer sur sa réduction présente dans la barre des tâches. 2 b - Repérez au passage le bouton qui permet la bascule dans le mode plein écran et le retour au mode «fenêtres Windows». N.B. : Avec ActivInspire, vous pouvez annoter tout ce qui est visible à l'écran (textes, images...). Bouton Annoter sur le bureau à l'ouverture du logiciel. Bouton Annoter sur le bureau dans la barre d'outils. Repérez le bouton vous permettant d'activer et de déactiver la prise de notes sur le bureau. Important : Clic sur le même bouton pour revenir au paperboard. 35 / 36

36 L'ensemble de ce support de cours est sous licence Creative Commons / BY-NC-ND. 36 / 36

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