C est parti! Tu as compris? Tu as compris? Qui est-ce? C est madame Réglo. Document

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1 FLE_college_P 4/06/05 UNITÉ 0:50 Page 2 C est parti! Document A Qui est-ce? Martin Bonjour,! Salut, Martin! Qui est-ce? Martin C est Sacha. polonais. en 6e B. C est la classe d accueil. Et elle? C est qui? C est Iman. Martin Elle est marocaine? Non, elle est éthiopienne. Martin Elle a quel âge? Treize ans. Martin Elle est en quelle classe? En 5e A? Non, elle est en classe d accueil. Iman! Iman, je te présente Martin. en 5e A. Martin Bonjour, Iman! Iman Bonjour, Martin! Associe Sacha Iman Martin Vrai ou faux? Justifie tes réponses. a. est éthiopienne. b. est français. c. est française. d. est polonais. C est madame Réglo Sacha est en 3e. Martin est en 5e A. La classe d accueil est la 4e B. Iman est en 6e B. Document B Iman Qui est-ce? C est madame Réglo, la principale du collège. Iman La principale? Principale? Je ne comprends pas La principale, c est la directrice du collège. Iman Ah oui! Et lui, c est qui? C est monsieur Carré, le prof de maths. sympa! 2 Réponds aux questions. Associe. Comment s appelle la principale du collège? Comment s appelle le professeur de mathématiques? La principale, Madame Réglo, 3. Monsieur Carré, a. c est le professeur de mathématiques. b. c est la directrice du collège. c. c est la principale.

2 4/06/05 0:50 Page 3 Entraîne-toi! G R A M M A I R E - V O C A B U LA I R E Le présentatif c est s C est. Le présentatif c est Ce sont Iman et. Quand utilises-tu c est? Quand utilises-tu ce sont? Le présentatif c est sert à présenter et à identifier quelqu un ou quelque chose. c est + singulier C est monsieur Carré. ce sont + pluriel Ce sont les professeurs du collège. Complète avec c est ou ce sont. Qui est-ce? Martin? Non, Sacha! les élèves de la 5e A? Non, les élèves de la 6e B. Les adjectifs de nationalité s Martin est français. est française. Que remarques-tu? a. Observe, écoute et répète. chinois. Elle est chinoise. 6. canadien/canadienne tunisien/tunisienne arménien/arménienne 7. anglais/anglaise 8. portugais/portugaise 3. russe/russe 9. suédois/suédoise 4. suisse/suisse 5. brésilien/brésilienne 0. espagnol/espagnole b. Il ou elle? Écoute et trouve la bonne réponse. 3. L adjectif interrogatif quel s Elle a quel âge? Elle est en quelle classe? Quand utilises-tu quel? Quand utilises-tu quelle? Parcours FLE_college_P Présenter quelqu un Je te présente Martin. Je vous présente monsieur Carré. Les adjectifs de nationalité Singulier Masculin belge allemand marocain français chinois algérien Féminin belge allemande marocaine française chinoise algérienne Pluriel belges allemands marocains français chinois algériens belges allemandes marocaines françaises chinoises algériennes Complète avec quel ou quelle. L adjectif interrogatif quel est ton nom? est ta nationalité? 3. a âge? 4. Tu es dans collège? L adjectif interrogatif quel sert à poser une question. Il s accorde avec le nom. 4. L article défini Singulier Pluriel Masculin Quel âge as-tu? Quels sont tes amis? Féminin Tu es en quelle classe? Tu aimes quelles matières? s Monsieur Carré est le professeur de maths. Madame Réglo est la principale du collège. Quand utilises-tu le? Quand utilises-tu la? Complète avec le, la, l ou les. Martin est ami de. est dans classe de Martin. 3. amis de Martin s appellent Sacha et Aziz. 4. collège s appelle Bernard-Palissy. 5. Et ou est? s Je te présente Iman et. Iman est éthiopienne. Complète avec et ou est. Martin sont français. Qui -ce? C madame Réglo? 3. Monsieur Carré très sympa. 4. Sacha polonais Aziz marocain. À toi de jouer! Présente-toi à tes camarades de classe. L article défini L article défini se place devant le nom. Il s accorde avec le nom. Singulier Masculin le collège Féminin la classe Pluriel les collèges les classes Attention! Devant une voyelle ou un h muet, le et la deviennent l : l élève. Et ou est? et Martin + et = conjonction de coordination Et relie deux mots ou deux phrases. est française. est = verbe être à l indicatif présent 3

3 UNITÉ Moi, j aime les maths Sacha Oh non! Regarde! Le lundi matin, maths Le mardi après-midi, maths Le mercredi matin, maths et le jeudi après-midi encore maths! Aziz C est génial! Moi, j aime les maths Sacha Moi non! Je déteste les maths mais j aime Aziz la musique. Oh! regarde. Le vendredi matin, musique et le vendredi après-midi, dessin! J adore le dessin! Sacha Et après, c est le week-end! C est super, le week-end! Document C Vrai ou faux? Justifie tes réponses. Sacha adore les mathématiques. Aziz déteste les mathématiques. 3. Sacha aime la musique. 4. Sacha adore le week-end. Complète l emploi du temps. lundi mardi mercredi jeudi vendredi le matin maths l après-midi L emploi du temps de Martin Regarde! C est mon emploi du temps! Le lundi, je commence à 8 heures. Document D horaires lundi mardi mercredi jeudi vendredi samedi dimanche 8 h - 9 h Maths Technologie le matin 9 h - 0 h 0 h - h h - 2 h Histoire-géo Histoire-géo Permanence Physique Technologie Maths Maths Chimie SVT SVT Vive le week-end! l après-midi 2 h - 3 h 3 h - 4 h 4 h - 5 h 5 h - 6 h 6 h - 7 h Pause déjeuner EPS Maths EPS Pause déjeuner Histoire-géo Musique Dessin EPS Chouette! Le lundi après-midi, j ai 2 heures d EPS, de 4 heures à 6 heures. J adore le sport! Oh! là, là! Le jeudi, j ai 7 heures de cours! Vrai ou faux? Justifie tes réponses. Le mardi après-midi, Martin termine les cours à 4 heures. Le lundi, Martin commence les cours à 8 heures. 3. Martin a un cours d EPS le mardi. 4. Le samedi matin, Martin a anglais. Réponds aux questions. Le lundi, à quelle heure est le cours de maths? Le mercredi, à quelle heure est le cours de technologie? 3. Le jeudi, à quelle heure est le cours de musique? 4. Le vendredi, à quelle heure est le cours de français? 4

4 4/06/05 0:5 Page 5 Entraîne-toi! Parcours FLE_college_P G R A M M A I R E - V O C A B U LA I R E Les verbes du premier groupe s J adore la musique! Je déteste les maths! Les verbes du premier groupe Conjugue les verbes. Les verbes du premier groupe se terminent en -er. aimer j aime nous aimons tu aimes vous aimez il/elle aime ils/elles aiment Aziz (adorer) le dessin. Sacha et Sabina (détester) les maths. 3. J (aimer) la géographie. 4. Les élèves (adorer) monsieur Carré. sympa! 5. Nous (terminer) les cours à 3 heures. 6. Tu (aimer) la physique? 7. Le mardi, Martin (commencer) à 8 heures. 8. Vous (regarder) l emploi du temps. Quelle heure est-il?/ quelle heure? a. Quelle heure est-il? 3. une heure. deux heures. six heures. huit heures. neuf heures. onze heures. midi c. Écoute le professeur et complète l emploi du temps. 8 h-9 h mardi mercredi minuit. De 8 heures à 9 heures, j ai cours de français. Le cours de français commence à 8 heures et il termine à 9 heures. 6. b. Transforme les phrases, comme dans l exemple. Le mercredi, le cours de technologie commence à 8 heures et il termine à 0 heures. Le mercredi, de 8 heures à 0 heures, j ai technologie/j ai cours de technologie. Le jeudi, le cours d anglais commence à 8 heures et il termine à 9 heures. Le vendredi, le cours de SVT commence à 0 heures et il termine à midi. 3. Le lundi, le mardi, le jeudi et le vendredi, la pause déjeuner commence à 2 heures et elle termine à 4 heures. lundi Je déteste J aime J adore Demander et donner l heure L heure Parler de ses goûts jeudi vendredi maths 9 h-0 h Les jours de la semaine lundi mardi mercredi jeudi vendredi samedi dimanche Les matières Mathématiques +3=4 Physique-chimie Technologie Histoire-géographie Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) Éducation physique et sportive (EPS) Éducation musicale (musique) 0 h- h h-2 h Arts plastiques (dessin ) 4 h-5 h L accent dans les groupes de mots Écoute et répète. Accentue les syllabes en gras. 5 h-6 h 6 h-7 h À toi de jouer! Présente ton emploi du temps à un(e) ami(e). Dis-lui quelles matières tu aimes et quelles matières tu n aimes pas. Le lundi, j ai technologie. Le mardi, j ai géographie. Le mercredi, j ai physique-chimie. Le jeudi, j ai philosophie. Le vendredi, j ai géométrie. L intonation dans les phrases affirmative et interrogative Écoute et répète. 5

5 UNITÉ D UNE MATIÈRE À L AUTRE Écoute et répète les nombres suivants. Les nombres de 20 à vingt 30 trente 60 soixante 8 quatre-vingt-un 2 vingt et un 40 quarante 70 soixante-dix 90 quatre-vingt-dix 22 vingt-deux 50 cinquante 80 quatre-vingts 9 quatre-vingt-onze Observe. Quelles différences remarques-tu? vingt et un (2) vingt-deux (22) quatre-vingts (80) quatre-vingt-un (8) Observe les opérations. L addition = 30 Seize plus quatorze égale trente. 6 et 4 sont des termes. Le résultat d une addition est une somme. 30 est la somme de 6 et 4. La soustraction 34 2 = 22 Trente-quatre moins douze égale vingt-deux. 34 et 2 sont des termes. Le résultat d une soustraction est une différence. 22 est la différence de 34 et de Les opérations La multiplication 2 x 6 = 92 Douze multiplié par seize égale cent quatre-vingt-douze. 2 et 6 sont des facteurs. Le résultat d une multiplication est un produit. 92 est le produit de 2 et de 6. La division 89 : 4 = 22 Quatre-vingt-neuf divisé par quatre égale vingt-deux. Le reste doit être inférieur au diviseur (ici < 4). le dividende le reste 2 x le diviseur le quotient Lis à voix haute les opérations suivantes = = x 3 = : 5 = 8 Observe et réponds aux questions Comment s appellent ces opérations? Quels sont les termes de ces opérations? 3. Quel est le résultat de l addition? 4-6 = = 22 Mets les signes de ponctuation. Qui est-ce C est madame Réglo la principale du collège 3. Ah oui 4. C est monsieur Carré le prof de maths sympa La ponctuation le point. le point d exclamation! la virgule, le point d interrogation? Repère : le verbe dans la phrase : Le lundi, j ai un cours de maths. l adjectif dans la phrase : Martin est français. 3. l article dans la phrase : J aime la musique. 4. les noms dans la phrase : Les élèves sont au collège. Les mots de la phrase Aziz est un élève marocain un nom un verbe un article un nom un adjectif 6

6 DES LIENS ENTRE NOUS! Tu ou vous? Écoute les dialogues et dis dans quelle langue ils sont. Dis si ces personnes se disent tu ou vous. Parcours Écoute les dialogues et dis si tu entends tu ou vous. À TOI DE RETENIR Comment vas-tu? Comment allez-vous? Et toi? Et vous? S il te plaît. S il vous plaît. Merci. De rien Il était une fois un village LE TOP DES PRÉNOMS DE 2004 Filles Emma 2 Manon 3 Clara 4 5 Justine 6Pauline 7 Marine 8 Camille 9 Louise 0 Marie Garçons Hugo 2 Maxime 3 Lucas 4 Thomas 5 Nicolas 6 Antoine 7 Alexandre 8 Clément 9Valentin 0 Guillaume Maintenant, choisis un prénom pour ton personnage dans le village. Observe le top des prénoms. Classe les prénoms du calendrier : écris les prénoms féminins dans une colonne et les prénoms masculins dans l autre. Quels prénoms masculins et féminins préfères-tu? Est-ce que ces prénoms existent dans ton pays? 7

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