Rénovation de la filière technologique tertiaire

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1 ÉSPÉ Site de la croix Rousse 17 octobre 2013 Rénovation de la filière technologique tertiaire Les nouvelles modalités de certification pour l épreuve de spécialité

2 Ordre du jour 1 partie ; Rappel du cadre réglementaire 1. La définition de l épreuve. 2. L analyse des outils et supports d évaluation 2 partie ; Comparaison STG/STMG 3 partie ; Questions / réponses 1. Problématiques communes à toutes les spécialités 2. Sur chacune des spécialités

3 1 ère partie - La certification Épreuve de spécialité en T STMG 1. Objectifs institutionnels Prendre en compte dans la certification l intégralité du parcours de formation (1 ère et Terminale STMG). Échelonner l évaluation sur la Terminale pour une prise en compte de la performance de l élève sur l ensemble de son parcours. Moduler les modalités de certification (pratique, oral, écrit, ponctuel ) Éviter d évaluer deux fois les mêmes compétences au même niveau. 2. Objectifs pédagogiques Maîtriser les notions et les concepts caractéristiques de la spécialité, Mettre en œuvre les outils et les technologies numériques, Mettre en œuvre les outils, les méthodes et les techniques appropriées, Exploiter, analyser et interpréter les informations données ou recueillies pour présenter et/ou soutenir une solution, Rendre compte à l écrit ou à l oral du travail effectué, présenter et/ou soutenir

4 1 ère partie - La certification Épreuve de spécialité en T STMG Architecture ÉPREUVE ÉCRITE ET PRATIQUE Coefficient 12 PARTIE ÉCRITE PONCTUELLE Coef. 6, 4 heures PARTIE PRATIQUE Coef. 6, le projet 1 ÈRE SOUS PARTIE Analyser une situation de gestion Produire, utiliser, interpréter et contrôler l information Proposer, présenter et justifier une solution Mettre en œuvre les outils, les méthodes, les techniques Montrer l intérêt et les limites des outils et des techniques employées 2 ÈME SOUS PARTIE Raisonner en confrontant ses connaissances générales en gestion à des situations d organisation Examiner les conditions de transfert des méthodes, des techniques, des outils à d autres contextes organisationnels Rédiger une réponse synthétique, cohérente et argumentée. 1 ÈRE PHASE 12 PTS La réalisation du projet et l élaboration du dossier support de la présentation, au cours de l année scolaire, en fonction de l état d avancement Prof de la classe Prof extérieur 2 ÈME PHASE 8PTS La soutenance du projet organisée par le recteur au cours du 3 ème trimestre (10 présentation + 10 entretien

5 1 ère partie - La certification Épreuve de spécialité en T STMG 3. Analyse des outils d évaluation L annexe 1 Fiche de travail synthétique L annexe 2 Fiche individuelle d évaluation (partie1) L annexe 3 Fiche individuelle d évaluation (partie 2) L annexe 4 Fiche d évaluation des candidats non scolaires

6 4. L épreuve du second groupe 1 ère partie - La certification Épreuve de spécialité en T STMG Épreuve orale Temps de préparation 40 minutes Durée 20 mn Coef 6 L épreuve orale de contrôle poursuit les mêmes objectifs que ceux de la partie de l épreuve de spécialité. La note obtenue à l épreuve de contrôle, si elle supérieure, se substitue à la note obtenue à la partie écrite de l épreuve de spécialité Le sujet, remis au candidat est composé d un ou plusieurs documents et d une série de questions. Il porte sur les programmes de sciences de gestion de 1 ère et de T erm de spécialité. Le candidat dispose de 10 mn pour présenter les réponses et le jury l interroge ensuite pendant 10 mn.

7 2 ième partie - La certification Comparaison STG/STMG définition et esprit Points communs différences Même définition : le projet est une production qui mobilise des ressources et des activités coordonnées entre elles dans un contexte en rapport avec la spécialité Le projet porte sur une organisation réelle ou fictive L organisation doit être une entreprise TPE/PME La situation doit être fortement contextualisée Le lien avec le programme de sciences de gestion doit être établi Un même contexte peut concerner plusieurs groupes

8 2 ième partie - La certification Comparaison STG/STMG définition et esprit Points communs Utilisation des TICE Groupe de trois à quatre élèves Contribution personnelle identifiable différences Utilisation des TICE renforcée : PGI, outils collaboratifs, forums, réseaux sociaux Plus de contrainte horaire précise À débuter plus tôt dans l année

9 2 ième partie - La certification Comparaison STG/STMG forme d évaluation du projet Points communs différences Organisation académique sur le 3eme trimestre Deux temps d évaluation : CCA + soutenance Présentation d un dossier obligatoire lors de l oral Même formalisme du dossier Critères d évaluation inchangés Coefficient renforcé 6 (hors étude) Évaluation des compétences transversales par profil

10 3 ième partie - La certification Questions/réponses Questions communes à toutes les spécialités 1. Un candidat redoublant peut-il changer de spécialité dans sa nouvelle Term? Oui à la marge, mais sous réserve de place disponible et dans le cadre d un réel projet, il n est pas prioritaire. Il ne conserve pas sa note. 2. Un candidat redoublant doit passer l épreuve anticipée de première? Il peut choisir de passer l épreuve de 1 ère, il est alors considéré sur cette épreuve, candidat individuel et devra, s il choisit de conserver le thème de son étude précédente, revisiter celle-ci dans l esprit de la nouvelle épreuve. Il sera accompagné selon les moyens de l établissement et interrogé selon les mêmes modalités qu un candidat individuel. Représenter la même étude n est pas judicieux 3. Qu est-ce qu un projet? Production, significative de la spécialité sur une situation de gestion d une organisation (située dans son environnement économique juridiques et managérial) nécessitant la mise en œuvre des technologies du numérique.

11 3 ième partie - La certification Questions/réponses Questions communes à toutes les spécialités 4. Qui choisit le projet? Les élèves sur conseils du professeur mais le choix final appartient aux élèves. 5. Qui conduit le projet? Petit groupe d élèves (3 ou 4 maxi) à défaut un seul, mais cette situation doit être exceptionnelle et justifiée. Le travail de chacun doit être identifiable clairement. 6. Quand démarre le projet? Choix des élèves en principe entre les vacances de Toussaint et celles de Noël. Il est indispensable de poser des jalons d avancement pour une fin de conduite fin Avril au plus tard. 7. Quelle production écrite? Fiche de travail synthétique (annexe 1) obligatoirement datée et signée par le professeur de la classe et les supports numériques utilisés.

12 3 ième partie - La certification Questions/réponses Questions communes à toutes les spécialités 8. Quand la grille est-elle renseignée par le professeur de la classe? Au cours de l année de terminale avec des prises d informations successives en fonction de l avancement et de l implication de l élève CCF une commission d harmonisation pourra être mise en place. 9. Faut-il répartir les points dans la grille, (barème)? Non, il s agit d un profil dont la finalité est de déterminer une note (un positionnement clair dans les cases et pas sur les traits). La note ne doit pas être communiquée à l élève. 10. Le commentaire est-il obligatoire? Non mais vivement recommandé, explicite et en relation avec la note et le profil. 11. L élève devra-t-il faire une démonstration lors de la soutenance? Possible, mais 10 minutes de présentation c est très court, il faut privilégier la démarche et l explicitation.

13 3 ième partie - La certification Questions/réponses Questions communes à toutes les spécialités 11. L élève peut-il utiliser un support de présentation pour la soutenance Oui mais attention à pertinence, à la qualité et à son utilisation. 12. Qui est le professeur qui interroge dans le cadre de la soutenance? Un professeur désigné par le recteur (autre établissement). 13. Le professeur connait-il la note de l autre partie? Non, deux saisies distinctes dans l application. 14. Peut-il y avoir des différences entre les résultats sur les deux parties? Oui, ce ne sont pas les mêmes compétences qui sont évaluées. 15. Que doit-on faire des grilles? Copies d examen, conserver dans le centre, seuls les bordereaux sont renvoyés au rectorat après saisie.

14 Sitographie Textes de référence et ressources en lignes Le BO et JO Le site «eduscol ecogest» Les supports vidéo en ligne Les ressources académiques

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