PRAXIS. Parcours métiers. Consolidation des savoirs et des pratiques pour les infirmiers nouvellement affectés en psychiatrie DPC.

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1 Réf. : 1539 PRAXIS Parcours métiers Consolidation des savoirs et des pratiques pour les infirmiers nouvellement affectés en psychiatrie Certifiant Le CNEH est habilité par l ISQ-OPQF à délivrer le certificat professionnel FFP Ce certificat, délivré à l issue d un parcours de formation avec une évaluation des compétences, atteste de la maîtrise d une fonction, d une activité ou d un métier. DPC Dans le cadre de l application du plan «psychiatrie et santé mentale », la circulaire du 16 janvier 2006 relative à la mise en place du tutorat pour les nouveaux infirmiers exerçant en psychiatrie, préconisait la généralisation de la mise en œuvre de la formation «Consolidation et intégration des savoirs et des pratiques en soins pour l exercice infirmier en psychiatrie». Depuis la mise en œuvre de ce dispositif, les différents plans qui se sont succédés ont unanimement souligné la nécessité de le poursuivre et le développer. Les IDE nouvellement diplômés ou n ayant jamais exercé en psychiatrie expriment des difficultés à se situer et à agir dans la prise en charge des patients souffrant de pathologies mentales. Les connaissances de base nécessaires à la pratique professionnelle en psychiatrie sont à compléter par des savoirs plus opérationnels. Ce cycle de 15 jours permet donc aux participants d analyser leurs postures et les pratiques en situation de soin et les rendre plus pertinentes à travers des mises en situation, étayées des retours d expériences. Praxis (nf, d origine grecque) : ce mot signifiant "action" désigne l ensemble des activités humaines susceptibles de transformer le milieu naturel ou de modifier les rapports sociaux.

2 Consolidation des savoirs et des pratiques pour les infirmiers nouvellement affectés 15 jours pour acquérir les connaissances nécessaires à l'exercice en psychiatrie Module 1 (3 jours) Le soin en psychiatrie et la connaissance de l environnement Appréhender l environnement et l histoire du soin en psychiatrie Acquérir les connaissances clés sur l exercice de la psychiatrie en tant qu infirmier : les notions d accueil, de soin et d entretien Atelier 1 Le soin en psychiatrie : historique et environnement le soin en psychiatrie - approche historique des grands courants et des évolutions - la place de la psychothérapie institutionnelle l environnement du soin en santé mentale - actualité de l organisation de la santé mentale en France, nouvelles orientations et perspectives pour la psychiatrie - actualités locales : les différentes structures de soins et leurs missions, les missions d appui, les projets locaux - approche législative et réglementaire Atelier 2 De l infirmier de secteur psychiatrique à l'infirmier exerçant en psychiatrie Les soins infirmiers en psychiatrie - le rôle et les missions spécifiques de l'ide dans les différents lieux d'intervention : de l'hospitalisation temps plein aux soins dans la communauté - Les outils de soins, la démarche diagnostique et la démarche de soin en santé mentale - l accueil de la personne soignée, les différents types d entretien infirmier - le soin au quotidien (soins corporels, lien clinique, accompagnements, soins médiatisées, lien clinique, temps réel / temps psychique - la place et l articulation du soin infirmier dans le travail d équipe : du rôle proprement infirmier à celui de l équipe pluridisciplinaire en psychiatrie Le cadre institutionnel - le cadre législatif et réglementaire, la responsabilité de chacun, la cohérence de l équipe pluridisciplinaire - transgression, passage à l'acte et travail clinique - les garants du projet : l institution, le médecin, le cadre de santé le Le métier d'infirmier en psychiatrie ancré dans son contexte Module 2 (4 jours) Le soin infirmier en psychiatrie Comprendre le relationnel autour du soin psychiatrique Définir la relation soignante Appréhender les concepts de groupe et d institution en psychiatrie Atelier 3 La place du relationnel dans le soin en psychiatrie les processus relationnels - les modes relationnels dans l équipe et la place que l on occupe vis-à-vis de l autre et du groupe - le mode relationnel avec le patient - l'attitude vis-à-vis de l autorité - la place et la posture le cadre institutionnel - le maintien du cadre et des limites de la loi, la responsabilité de chacun, la cohérence de l équipe pluridisciplinaire face au maintien du cadre - transgression et travail clinique - la loi rappelée par les garants responsables : le médecin porteur du cadre thérapeutique, le cadre de santé, porteur du projet institutionnel infirmier l alliance thérapeutique - le processus relationnel d accompagnement et d étayage - les liens avec l entourage du patient - le lien thérapeutique autour des mouvements transférentiels et contre-transférentiels - le lien thérapeutique, élaboré dans un espace de rencontre d écoute et de parole Certifia - le lien clinique, fil conducteur du projet individualisé du patient Atelier 4 La relation soignante la position du soignant - la distance thérapeutique : une posture soignante - la relation soignante, une relation toujours triangulée : introduction et maintien du tiers dans la relation de soin - la fonction contenante du soignant : recevoir, garder, transformer, restituer ce que nous confie le patient les entretiens infirmiers en psychiatrie : les différentes formes d entretiens, indications, place thérapeutique de l infirmier, cadrage législatif, restitution à l équipe Atelier 5 Les concepts de groupe et d institution en psychiatrie le concept de groupe - définitions - l équipe de soins vue comme un groupe - notion d espace psychique, d appareil psychique groupal, rôle et fonction au regard des patients, notamment psychotiques, accueillis en psychiatrie le concept d institution - définitions - la place de l institution dans le soin en psychiatrie - la problématique des liens institutionnels et ses répercussions dans le travail de l équipe soignante. Les Une mise en situation sur la conduite de l entretien infirmier Travail sur la rédaction d un compte rendu d entretien Module 3 (5 jours) Le métier d'infirmier en psychiatrie Acquérir les notions de base du diagnostic et du traitement psychiatrique Identifier différents types de moyens d approches thérapeutiques Atelier 6 Le raisonnement clinique dans la gestion des situations complexes les soins sous contrainte - patients opposants et lien soignant - l isolement : quand et comment peut-il être mis en œuvre prévenir et gérer la violence des patients - gérer et prévenir les situations de violence et d agressivité : omniprésence de la violence en psychiatrie, fréquence des passages à l acte, chez les patients, chez les soignants: repérage, compréhension et prévention - repérer la violence chez le patient névrosé et chez le patient psychotique : rappels en psychopathologie, les mécanismes de défense - la violence des patients dit «psychopathes» : études de cas rencontrés fréquemment à l hôpital ; la violence des patients sous l emprise de toxiques, d alcool soins et détention : réflexion théorique sur les soins ambulatoires en milieu pénitentiaire et le cadre de prise en charge des détenus hospitalisés en psychiatrie

3 8 ateliers répondre aux exigences de l'exercice du métier d'infi rmier en psychiatrie Atelier 7 Le diagnostic et le traitement psychiatrique les bases du diagnostic et du traitement psychiatrique - comment décrypter les signes cliniques des patients : éléments de sémiologie et de psychopathologie à travers des études de cas cliniques - les spécificités des prises en charge des patients addictifs : rappels généraux sur l addiction, alcoolisme, toxicomanie, structuration des prises en charges - l approche du champ théorique psychanalytique : historique et compréhension des principaux concepts psychanalytiques utilisés en psychiatrie - la théorie de la communication et l approche systémique : présentation de l analyse systémique et son application dans le domaine du soin, la famille vue comme un système les populations spécifiques (généralités) : les enfants et adolescents, les personnes âgées, les personnes en situation de grande précarité la question de l urgence en psychiatrie - définition de l urgence en psychiatrie - réponses rapides et réponses différées exemples de pratiques thérapeutiques - les thérapies comportementalistes et cognitivistes : présentation applications en institution psychiatrique, liens et complémentarités avec les autres approches thérapeutiques - la réhabilitation psychosociale - la psychothérapie institutionnelle : présentation nt Les des processus de la thérapie institutionnelle et de ses du différentes module notions Retours d expériences d un infirmier en psychiatrie Des études de cas et expériences cliniques dans les champs de la psychiatrie adulte, pédopsychiatrie et gérontopsychiatrie Des situations illustrées par de nombreux exemples Module 4 (3 jours) Le métier d'infirmier dans le travail d équipe Se positionner au sein d une équipe pluridisciplinaire Comprendre les éléments clés du projet de soins en équipe Connaître les obligations légales relatives à la transmission écrite dans le dossier médical Atelier 8 Organiser les projets de soin en équipe pluridisciplinaire, articuler les prises en soin l'articulation entre le fonctionnement de groupe et l initiative individuelle - sentiment d appartenance au groupe, discuter et respecter les décisions prises, tout en sachant prendre des initiatives individuelles - mise en valeur et en actions de ses compétences et de ses singularités dans le cadre du soin infirmier la mise en œuvre des projets de soins en équipe : - les réunions cliniques, éléments clés de la prise en charge - les transmissions à l équipe : contenus des transmissions à l équipe soignante et leur sens au regard du projet de soins. Enrichissement de son argumentaire avec l étayage de concepts et modèles théoriques - la transmission écrite : l écriture dans le dossier médical, une obligation de la loi du 4 mars Quoi écrire, comment et pour qui? les soins sous contraintes - patient opposant et lien soignant - la restriction de liberté - l isolement : quand et comment peut-il être mis en œuvre, rôle infirmier et travail d'équipe Les Des analyses de situation en groupe Des jeux de rôle Certification du parcours La validation du parcours de formation, des acquis et de la maîtrise de la fonction se formalise par une évaluation sous forme d un devoir sur table (QCM, cas pratique ) Clôture du cycle Durée Sessions Réf : : jours 14, 15, 16 sept , 12, 13, 14 oct , 25 nov , 8, 9 déc , 19, 20 janv Tarif adhérents * Tarif non-adhérents* *Tarifs nets de taxe, déjeuners inclus Public Les infi rmiers nouvellement diplômés ou n ayant jamais exercé en psychiatrie. Intervenants Francis Latil ancien directeur des soins en établissement de santé mentale, fondateur d une école de cadres infirmiers Thierry Antoine cadre de santé EPSM de Lille, expert CNEH Shanti Rouvier psychologue, cadre de santé, expert CNEH Isabelle Peyron psychiatre, ancien chef de service DIM

4 Bulletin de pré-inscription Bulletin à renvoyer et à adresser au CNEH (1 bulletin par participant) au choix : par fax au par courrier au : CNEH, Service formation, 3 rue Danton Malakoff par formation@cneh.fr Retrouvez ce formulaire en ligne sur DPC PRAXIS Parcours métiers certifiants Consolidation des savoirs et des pratiques pour les infirmiers nouvellement affectés en psychiatrie (Réf. : 1539) Session : du 14 au 16 sept. / du 11 au 14 oct. / du 24 au 25 nov. / du 7 au 9 déc du 18 au 20 janv Responsable de formation Mme M. Prénom : Nom : Tél. : Fax : Participant Mme M. Prénom : Nom : Fonction : Service : Tél. : Fax : Établissement Nom Adresse : Code postal : Ville : Adresse de facturation (si différente) Adresse : Code postal : Ville : En pratique Tarifs nets de taxe Tarif adhérents Tarif non-adhérents Lieu La formation à lieu dans les locaux du CNEH à Paris-Malakoff (accès métro ligne 13). Horaires et repas 9h - 12h30 / 14h - 17h00 Les déjeuners sont pris en charge par le CNEH. Méthode pédagogique Le cycle est très largement orienté sur la pratique. Le participant, accompagné de l équipe pédagogique, progresse grâce à un entraînement intensif à partir des mises en situation. DPC En suivant ce cycle, les participants répondent aux exigences de leur parcours DPC. Contacts Signature et cachet Date Inscription et renseignements pratiques Service formation formation@cneh.fr Tél. : Accord du directeur de l établissement pour la prise en charge financière au titre de la formation continue Coordination et renseignements pédagogiques Caren Comy caren.comy@cneh.fr À la suite de votre inscription, vous recevrez un accusé de réception. La formation est confirmée dès que le nombre d inscrits minimum est atteint. Un courrier de convocation précisant date(s), horaires et lieu de la session est adressé au stagiaire, au plus tard 15 jours avant la date prévue de la formation.

5 Certification professionnelle FFP En 2014, à l issue d un processus d audit de ses référentiels et de son dispositif de certification professionnelle conduit par l ISQ-OPQF, le CNEH a été habilité à délivrer le certificat professionnel FFP (CP FFP) pour ses parcours métiers Praxis. Qu est-ce que le certificat professionnel FFP? Objectif : proposer un système d évaluation des compétences qui permet de délivrer aux stagiaires à l issue de leur formation un certificat attestant de leur maîtrise d un métier, d une fonction ou d une activité. Date de création : 2006 Organismes : La FFP confie l instruction des dossiers d habilitation à l ISQ-OPQF. A quels critères a répondu le CNEH pour être organisme délivreur du certificat professionnel FFP? Être adhérent FFP être qualifié OPQF (certifié qualité) Quels avantages pour le stagiaire? La certification fait aujourd hui partie des conditions d éligibilité au nouveau dispositif phare de la réforme du 5 mars 2014, le Compte Personnel de Formation (CPF). Le certificat professionnel est un gage de qualité tant de la part de l organisme que de la formation elle-même. Le dispositif d accompagnement de la certification permet à chaque candidat de : - mener à bien son projet professionnel - valider ses acquis de formation et leur mise en œuvre - formaliser et présenter le résultat de son travail devant un jury d experts Comment le certificat est-il délivré? Il est délivré par un jury d experts et adossé à un référentiel métier. Les 4 étapes de la certification d un parcours de formation au CNEH Dossier de candidature Validation de la candidature Phase d apprentissage Validation du cycle

6 CNEH - Conseil et Formation Santé 3 rue Danton Malakoff - Tél. : Fax :