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1 Voici le rapport de l enquête réalisée auprès du personnel enseignant du lycée Henri-Avril. 74 questionnaires ont été distribués aux professeurs du lycée général. 32 ont répondu. L objectif était de connaître leur opinion et leur pratique concernant la gestion de leurs déchets dans leur vie quotidienne, que ce soit sur leur lieu de travail ou à leur domicile. I. Les résultats : A. Quelles sont vos actions en faveur de la gestion des déchets? Q1 : Faites-vous attention à la gestion de vos déchets? Effectifs % Oui ,0% Total ,0% 100 % des professeurs du lycée général font attention à la gestion de leurs déchets. Q2 : Vous faites? Moyennement attention 12,9% Très attention 25,8% Beaucoup attention 61,3% 61,3 % font beaucoup attention et 25,8 % font très attention, ce qui représente un fort pourcentage et cela peu importe le nombre d années d existence du tri sélectif dans leur commune.

2 Q3 : Quelles sont les actions que vous faites pour mieux gérer vos déchets? Utilisation des poubelles mises à disposition 100,0% Création et utilisation d'un compost 65,6% Utilisation de récupérateurs divers (encre, piles, textiles...) 81,3% Utilisation des services de la déchèterie 6,3% Réduction des emballages 3,1% 25% 50% 75% 100% Les principales actions sont l utilisation des poubelles mises à disposition avec 100 %, des récupérateurs divers avec 81,3 % et la création et l utilisation d un compost avec 65,6 %. Q4 : Ces actions se font : 100% 100,0% 80% 78,1% 68,8% 60% 40% 20% 6,3% 3,1% A la maison Au lycée Dans votre commune Dans tout lieu adapté Dans une grande surface Ces différentes actions se font principalement : - A la maison avec 100 % - Au lycée avec 78,1 % - Dans leur commune avec 68,8 %

3 Q5 : Quelles seraient les autres actions intéressantes à développer pour mieux gérer les déchets à la maison? Mise en place de composteurs communaux 11,1% Création d'une subvention pour développer le tri sélectif 11,1% Réduction d'emballages 44,4% Ajout de poubelles sélectives 33,3% Les deux autres actions intéressantes à développer pour mieux gérer les déchets à la maison sont principalement la réduction d emballages avec 44,4 % et l ajout de poubelles sélectives avec 33,3 %. Q6 : Quelles seraient les autres actions intéressantes à développer pour mieux gérer les déchets au lycée? Mieux informer et expliquer le tri 28,6% Réutilisation du papier 28,6% Sensibilisation plus importante des usagers 14,3% Ajout de poubelles sélectives 28,6% Les autres actions intéressantes à développer pour mieux gérer les déchets au lycée sont : - Mieux informer et expliquer le tri avec 28,6 % - Réutilisation du papier avec 28,6 % - L ajout de poubelle sélective avec 28,6 %

4 Q7 : Quelles seraient les autres actions intéressantes à développer pour mieux gérer les déchets dans d'autres endroits (cinémas, salles de spectacles, foires...)? Fourniture de produits biodégradables et/ou réutilisables 23,1% Ajout de poubelles sélectives 53,8% Sensibilisation des usagers 23,1% Les autres actions intéressantes à développer pour mieux gérer les déchets sont l ajout de poubelles sélectives avec 53,8 %, la fourniture de produits biodégradables et ou réutilisables avec 23,1 % et la sensibilisation des usagers avec 23,1 %. B. Et plus particulièrement au lycée? Q8 : Utilisez- vous les poubelles mises à disposition dans les salles de classe? 3,2% Oui 96,8% 96,8 % des professeurs utilisent les poubelles de tri sélectif mises à disposition dans les salles de classes. Nous pouvons donc affirmer que le choix d instaurer ce système de tri est judicieux.

5 Q9 : Utilisez-vous les poubelles mises à disposition dans les salles des professeurs? Effe ctifs % Oui ,0% Total ,0% La totalité du personnel enseignant utilise les poubelles de tri sélectif mises à disposition dans la salle des professeurs. Q10 : Rencontrez-vous des difficultés lors de l'utilisation de ces poubelles? Oui 21,9% 78,1% Ici, 78,1 % des enseignants estiment ne pas rencontrer de difficultés lors de l utilisation des poubelles de tri sélectif mises à disposition. Cependant, un nombre non négligeable des professeurs a déjà rencontré des difficultés. Il s agira donc d optimiser le système d information sur le tri sélectif. Q11 : Si oui, lesquelles? Parmi les difficultés rencontrées les plus fréquentes, nous retrouvons le manque d informations et le nombre insuffisant de poubelles.

6 Pas assez de poubelles 50,0% Problème de tri des déchets par manque d'information 50,0% 10% 20% 30% 40% 50% Q12 : Incitez-vous les élèves à faire attention à la gestion de leurs déchets en classe? 87,5% 80% 60% 40% 20% 12,5% Oui Une très grande majorité du personnel enseignant (87,5 %) avoue inciter leurs élèves à faire attention à la gestion de leurs déchets en classe. Q13 : Si oui, comment? Ils donnent des explications sur l utilisation des poubelles de tri ou font des rappels à l ordre.

7 52,4% 50% 47,6% 40% 30% 20% 19,0% 10% Explication sur l'utilisation Responsabilisation / rappel à l'ordre Accrochage de l'affiche de la communauté de communes dans la classe Q14 : Si non, pourquoi? Lorsque les professeurs n ont pas besoin de rappeler à l ordre ou d informer leurs élèves sur la gestion des déchets, c est parce que ceux-ci sont déjà responsables. II. Présentation de l échantillon Q16 : Est-ce que le tri sélectif existe dans votre commune? 6,3% 93.8 % ont un tri sélectif dans leur commune. Oui 93,8%

8 Q15 : Quelle est votre commune? Lamballe 9,7% Rennes 3,2% Plélo 3,2% Saint Lô 3,2% Saint Gilles Pligeaux 3,2% Saint Brieuc 25,8% Pléneuf Val-André 9,7% Erquy 6,5% Planguenoual 3,2% Ploeuc Sur Lié 3,2% Meslin 3,2% Plouagat 3,2% Lantic 3,2% Pordic 3,2% Saint Quay Portrieux 3,2% Plérin 3,2% Noyal 3,2% Ploufragan 3,2% La Malhoure 3,2% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 25,8 % habitent à Saint Brieuc, 9,7 % à Lamballe et à Pléneuf Val-André. Les autres villes sont par exemple Erquy, Pordic, Meslin. Q17 : Depuis combien d'années, le tri sélectif existe dans votre commune? Depuis moins d'un an 4,0% Depuis 1 ou 2 ans 4,0% Depuis 2 ou 3 ans 12,0% Depuis 3 ou 4 ans 4,0% Depuis plus de 4 ans 76,0% 20% 40% 60% 80% 76 % de ceux qui ont un tri sélectif dans leur commune l ont depuis plus de 4 ans.

9 Conclusion : Cette enquête nous a permis d évaluer la prise de conscience des professeurs en ce qui concerne leur gestion des déchets que ce soit en classe avec leurs élèves ou à leur domicile. Les professeurs font en général beaucoup attention à la gestion des déchets en utilisant des poubelles et divers récupérateurs, que ce soit à la maison ou au lycée. Ils sont aussi prêts à faire d autres actions comme par exemple réduire les emballages, utiliser plus de poubelles pour les tris ainsi que réduire l utilisation du papier. Ils se servent des poubelles mises à disposition dans les salles de classe et dans les salles des professeurs. Une très grande majorité d entre eux incite leurs élèves à faire attention à la gestion de leurs déchets en classe en les rappelant à l ordre ou en donnant des explications sur l utilisation. L ensemble des professeurs dispose d un tri sélectif dans leur commune. En moyenne, le tri sélectif existe depuis plus de 4 ans dans la majorité des communes. Cette prise de conscience est plutôt importante et aboutit à diverses actions qui se transmettent ensuite aux élèves.

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