Carnet de suivi Oradour sur Glane

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1 Carnet de suivi Oradour sur Glane Céline [Date]

2 MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS L ORAL Oser entrer en communication Comprendre et apprendre Echanger et réfléchir avec les autres Commencer à réfléchir sur la langue et acquérir une conscience phonologique Mémoriser le vocabulaire travaillé en classe A chaque nouvelle réussite, je colle l image ou la photo correspondante. 1

3 MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS L ECRIT Ecouter de l écrit et comprendre A chaque nouvelle réussite, je colle l image ou la photo correspondante. 2

4 MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS L ECRIT Découvrir le principe alphabétique je sais nommer les lettres de mon prénom je connais les lettres de l alphabet en capitale d imprimerie N U V C O B M A X D I S Q W F T G Y P R H J L K Z E Je colorie les lettres que je connais 3

5 MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS L ECRIT Découvrir le principe alphabétique je connais les lettres de l alphabet en écriture scripte w x c v b n h l k j m g f d s a q z r e t y u i p o Je colorie les lettres que je connais 4

6 MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS L ECRIT Découvrir le principe alphabétique je connais les lettres de l alphabet en écriture cursive je copie des mots à l aide d un clavier d ordinateur Je colorie les lettres que je connais 5

7 MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS L ECRIT Commencer à écrire tout seul je sais écrire mon prénom en capitales d imprimerie sans modèle entre deux lignes je sais écrire mon prénom en écriture cursive, sans modèle. je sais écrire un mot (écriture inventée) A chaque nouvelle réussite, je colle l image ou la photo correspondante. 6

8 CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSÉE DECOUVRIR LES NOMBRES ET LEURS UTILISATIONS Acquérir la suite orale des mots-nombres Dénombrer réciter la comptine des nombres jusqu à 20 réciter la comptine des nombres jusqu à 30 compter une collection d objets jusqu à 20 réaliser une collection de objets Je sais compter jusqu à : Je sais compter.. objets : Je sais réaliser une collection de.. objets : A chaque nouvelle réussite, je colle les gommettes correspondantes et j inscris la date. 7

9 CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSÉE DECOUVRIR LES NOMBRES ET LEURS UTILISATIONS Construire le nombre pour exprimer les quantités Ecrire les nombres avec les chiffres lire les nombres écrits en chiffres jusqu à Je sais associer l écriture chiffrée des nombres et leur désignation orale (0 à 10) Je sais associer l écriture chiffrée des nombres et leur désignation orale (11 à 20) Je sais associer l écriture chiffrée des nombres et leur désignation orale (21 à 30) Je sais écrire les chiffres A chaque nouvelle réussite, je colorie la case correspondante. 8

10 Explorer le monde Se repérer dans l espace et dans le temps Connaître les besoins essentiels de quelques animaux et végétaux. Situer et nommer les différentes parties du corps humain, sur soi ou sur une représentation Agir sur les matières, les matériaux naturels ou fabriqués par l homme. A chaque nouvelle réussite, je colle l image ou la photo correspondante 9

11 APPRENDRE ENSEMBLE ET VIVRE ENSEMBLE AGIR, S EXPRIMER, COMPRENDRE A TRAVERS L ACTIVITE PHYSIQUE AGIR, S EXPRIMER, COMPRENDRE A TRAVERS LES ACTIVITES ARTISTIQUES A chaque nouvelle réussite, je colle l image ou la photo correspondante. 10

12 Bilans Année scolaire : Petite Section Date : Observations : Signature des parents : Date : Observations : Signature des parents : Année scolaire : Moyenne Section Date : Observations : Signature des parents : Date : Observations : Signature des parents : Année scolaire : Grande Section Date : Observations : Signature des parents : Date : Observations : Signature des parents : 11

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