Partie 1: Diversité et unité des êtres-vivants (jusqu'à début décembre)

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1 Partie 1: Diversité et unité des êtres-vivants (jusqu'à début décembre) Génétique et hérédité Localisation et composition du Chromosomes et caryotype Chapitre 1: Les caractères d'un individu dépendent du (3h) Pb: de quoi dépendent les caractères d'un individu? Pb: Où se trouve et de quoi est composé le, responsable de l'hérédité? Pb: Quelles variations peuvent présenter les chromosomes (selon le sexe, l'espèce, certaines maladies...?) A: Etude d'un arbre généalogique Pistes de travail p13 questions 3 et 4 (I). A: A la recherche du Partie A: expérience sur les rongeurs, cf photocopie (Ra). Partie B: observation du contenu du noyau, microscope (cellule oignon) et dessin d'observation. (C). A: Etudes de caryotypes Partie A: étude d'un caryotype normal, cf photocopie (I). Partie B: étude d'un caryotype anormal, pistes de travail p 17 questions 2 et 3 (I). B: Caractères héréditaires et non héréditaires. Doc: arbre généalogique B: Cellule, noyau, chromosomes. Doc: dessin chromosomes dans noyau B: Caryoptype humain et homme/femme, anomalies chromosomiques. Doc: schéma bilan chapitre (2 séances) Les chromosomes sont constitués d'adn Les chromosomes portent des gènes Gènes et allèles Chapitre 2: Chromosomes, gènes et informations s (4h) Pb: Comment se présente l'adn des Chromosomes? Pb: Où se situent les gènes au niveau des chromosomes? Pb: Comment à partir d'un même gène (ex: groupe sg), peut-on avoir, plusieurs groupes sanguins? A: Etude de l'adn Partie A: Observation de l'adn sous ses 2 formes (chromosome ou pelotte). Dessin Doc 2 p 26 (C) et question 2 p 29 (Ra) Partie B: Extraction de l'adn, Je manipule p 27. (Re) A: La répartition des gènes sur les chromosomes Pistes de travail p 31 (I) A: Le système ABO Photocopie (Ra) B: ADN, pelotte ou chromosome, filament. B: Gène, information, localisation Doc: gènes sur chromosome B: Allèles, versions d'un même gène, groupe ABO, Doc: schéma bilan chapitre Chapitre 3: L'information, identique dans toutes nos cellules, est conservée lors du renouvellement cellulaire (2h) Renouvellement cellulaire et conservation du

2 Un bug dans les divisions cellulaires: le cancer Le caryotype des cellules reproductrices La transmission des chromosomes des parents aux enfants Une infinité de combinaisons chromosomiques chez les enfants Création d'un nouveau et unique Chapitre 4: L'information transmise des parents aux enfants (4h) Partie 2: Evolution des espèces et histoire de la Terre (jusqu'à mi-février) Les archives géologiques de la vie Comparaison de 2 époques géologiques Evolution et renouvellement de la vie, au cours du temps Chapitre 1: Les grandes étapes de l'histoire de la vie (3h)

3 Tous les êtresvivants ont une origine commune Relations de parenté entre les espèces Un exemple d'évolution: l'homme Les mécanismes de l'évolution Chapitre 2: Des parentés qui s'expliquent par l'évolution (4h) Origine de la vie sur Terre et conditions d'apparition La vie évolue selon les conditions climatiques Les temps géologiques sont découpés selon des crises biologiques Chapitre 3: Les transformations de la Terre influencent l'évolution de la vie (3h) Partie 3: Risque infectieux et protection de l'organisme (jusqu'à début mai) Les microorganismes qui nous entourent La contamination par des microorganismes Chapitre 1: Le risque infectieux ( 4h)

4 Leçon3: L'infection microbienne Limiter les risques de contamination et d'infection Défense de l'organisme contre les microrganismes pathogènes Une défense rapide et générale: la phagocytose Une défense plus lente et spécifique: l'action des lymphocytes Chapitre 2: Système immunitaire et défenses de l'organisme (3h) Vaccination et mémoire immunitaire Chapitre 3: Un système immunitaire stimulé ou perturbé (3h) Une déficience du système immunitaire, le SIDA Une défense immunitaire exessive, les réactions allérgiques

5 Partie 4: Responsabilité humaine, santé et environnement (10h, jusqu'à fin juin) Sortie à la maison du parc : Qu'est-ce qu'un parc? Les élèves travaillerons d'abord sur tous les sujets: Petit travail de recherche individuel d'une demi page (des illustrations peuvent être rajoutées), écrit dans le cahier. Puis ils choisirons un sujet plus particulierement qu'ils detaillerons sur un panneau et qu'ils présenterons à l'orale (pdt ½ h). Ce travail d'exposé se fera par groupe de 2 à 4 élèves. Sujet 1: Maitrise de la natalité Sujet 2: Habitudes de vie et santé Sujet 3: Don de sang et don d'organes Sujet 4: Activités humaines et pollution de l'air Sujet 5: Pollution des sol et de l'eau Sujet 6: Biodiversité et activités humaines Sujet 7: Energies fossiles et énergies renouvelables