Le sous - main au CE1
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- Joëlle Piché
- il y a 5 ans
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1 Le sous - main au CE Un outil fonctionnel pour : Résoudre en partie les problèmes d affichage en classe Faciliter l autonomie progressive des élèves Mettre à la disposition des élèves, de manière individuelle, les références essentielles de la classe Aider le passage du plan vertical /plan horizontal Mémoriser des lexiques, des tables En pratique : L idéal serait d avoir un outil par trimestre pour correspondre au plus près aux contenus de la période. Les élèves aiment bien le personnaliser au dos. Les contenus sont imprimés puis les feuilles passées à la plastifieuse. On peut aussi fixer les feuilles sur un support cartonné. En annexe : Quelques idées personnelles D autres contenus possibles, glanés sur internet QUELQUES UTILISATIONS POSSIBLES... Arts visuels : Décorer le verso du ou des sous main Méthodologie : Savoir respecter la disposition des opérations de mathématiques Savoir présenter son travail sur le cahier du jour : organisation de la page, savoir utiliser une réglure seyes, souligner sur la bonne ligne Savoir écrire la date avec un modèle sous ses différentes formes ( 0/0/09, lundi 0 septembre) Savoir écrire les titres des matières du CE sans erreur, Disposer d un référentiel des consignes Alphabet : Connaissance de l ordre alphabétique Aide à la recherche dans un dictionnaire Appliquer les règles de convention de l'écriture
2 QUELQUES UTILISATIONS POSSIBLES Français : Savoir écrire les nombres en lettres, mémoriser leur orthographe Savoir écrire les mots outils dans les productions d écrits, les mémoriser Disposer d un référentiel de conjugaison, l apprendre par utilisations répétées Découverte du monde: Se repérer dans la suite des mois et des saisons Mathématiques : Se servir de la frise numérique pour dénombrer avec plus de facilité S entrainer quotidiennement à lire l heure, connaître les heures matin/après midi Aide et entraînement à la maîtrise des tables Utiliser le référentiel des signes < > = Se repérer dans l espace : gauche / droite Autonomie : Pouvoir organiser son «temps libre» quand on a terminé une tâche. Le panneau AUTONOMIE est alors aimanté au tableau. Les enfants savent alors qu ils peuvent regarder cette rubrique et choisir une activité proposée.
3 a b c d e f g h i j k l m a b c d e f g h i j k l m A B C D E F G H I J K L M A B C D E F G H I J K L M Ecrire ici la disposition que l on souhaite utiliser sur le cahier du jour X n o p q r s t u v w x y z n o p q r s t u v w x y z N O P Q R S T U V W X Y Z N O P Q R S T U V W X Y Z
4 . janvier 2. février 3. m²ar$ 4. avril 5. mai 6. juin 7. juillet 8. août 9. septembre 0. octobre. novembre 2. décembre 3 heures 9 heures et quart 8 heures et demie 2 heures moins le quart 3H00 5H00 9H5 2h5 8H30 20h30 H45 3H45 QUAND TU AS FINI TON TRAVAIL Ne dis pas «Maîtresse, j ai fini!» Reste calme et silencieux. Relis attentivement ton travail pour vérifier qu il ne reste aucune erreur. Tu peux : -Relire ton album ou tes cahiers. -Finir les fiches dans ta pochette en carton. -Apprendre ta poésie. -Revoir tes leçons. -Réviser les tables (additions, multiplications) -Décorer tes cahiers. -Terminer un coloriage. -Relire les affiches sur les murs. -Remettre ton matériel en état. -Faire une fiche lecture de l atelier. -Lire le journal. -Ranger ton bureau. -Faire un dessin sur ton cahier d artiste. -Lire les «outils pour écrire». -Ecrire une histoire. -Lire un livre. Mathématiques Dictée Lecture Orthographe Grammaire Conjugaison Production d écrits Vocabulaire Piscine Anglais Musique Gymnastique Instruction civique Bibliothèque Histoire Géographie Arts visuels Informatique Sciences Poésies Technologie Ecriture Copie Te détendre si tu as tout terminé avec soin! Mais chut!!!! Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Dimanche
5 gauche a A b B c C d D e E f F g G h H i I j J k K l L m M n N o O p P q Q r R s S t T u U v V w W x X y Y z Z droite 0 Janvier 02 Février 03 Mars 04 Avril 05 Mai 06 Juin 07 Juillet 08 Août 09 Septembre 0 Octobre Novembre HIVER PRINTEMPS ÉTÉ AUTOMNE 2 Décembre Les tables de multiplications ou d additions un 0 dix 40 quarante 2 deux onze 50 cinquante 3 trois 2 douze 60 soixante 4 quatre 3 treize 00 cent 5 cinq 4 quatorze 0 zéro 6 six 5 quinze 7 sept 6 seize 8 huit 20 vingt 9 neuf 30 trente
6 Barre Coche Colle Colorie Complète Compte Découpe Dessine Ecris Entoure Lis Observe Recopie 8 est plus petit que 5 8 < 5 9 est plus grand que 3 9 > 3 0+ est différent de = 6 Relie Repasse Souligne
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