Découverte professionnelle 6 h Guide méthodologique de la construction du projet. Année scolaire Etablissement : Nbre de classes :

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1 Année scolaire Découverte professionnelle 6 h Guide méthodologique de la construction du projet Etablissement : Nbre de classes : Structure / Elèves : Capacité d accueil : Nbre de dossiers : Nbre d élèves : Taux de pression : Nbre de 1ers vœux : Critères de choix des élèves retenus : Origine Nbre : 4ème collège : 4ème AES : Parcours dérogatoire en alternance en 4ème : SEGPA : 3ème : Autre à préciser : Nbre de filles : Nbre de garçons : Age des élèves : année de naissance du plus jeune : année de naissance du plus âgé : 1

2 Liaison collège / lycée Information auprès des établissements d origine, des familles, des élèves de 4e Présentation de la classe DP6 : (joindre la fiche de présentation si elle existe) Public cible : Modalités de l information : Intervenant(s) : Période : Supports utilisés : Modalités de dialogue avec les familles : 2

3 Horaire classe (R ) Horaire classe : (consommation par discipline) Discipline Horaire classe entière + (horaire groupe) Total consommé 3

4 Acteurs du projet global Equipe pédagogique composition : Disciplines : lister les disciplines impliquées Professeur principal : Responsable de projet : Aménagements spécifiques de l emploi du temps : Joindre l emploi du temps des élèves Enseignement professionnel Spécialités Nbre d heures d intervention (élèves) Enseignement général Disciplines Nbre d heures d intervention (élèves) 4

5 Acteurs du projet global Membres de l équipe éducative Modalités d intervention Moment(s) Documentaliste C.P.E C.O.P Autres : 5

6 PROJET PEDAGOGIQUE GLOBAL DE L EQUIPEL DES COMPETENCES construites tout au long de la formation selon quatre entrées Besoins et centres d intérêt des élèves... PROJET DE POURSUITE DE FORMATION DE L ELEVE Découverte des métiers m et des activités s professionnelles Découverte des organisations Découverte des lieux et des modalités s de formation Participation à la réalisation r de biens ou de services Des activités et des réalisations Des champs professionnels et Contexte local des métiers 6

7 Les finalités de la DP6h : Le projet pédagogique de la classe DP6 - apporter aux élèves une connaissance du monde professionnel, - aider les élèves à retrouver le goût d apprendre, - accompagner les élèves dans leur projet d orientation. Fil rouge du projet : Champs professionnels ciblés (minimum 2) : Production : Métiers : Services : Métiers : Priorités de l équipe pédagogique pour l année : Planification annuelle : (joindre le support) 7

8 Acteurs du projet global Partenaires Modalités d articulation avec le projet Moment(s) Etablissement (s) scolaire (s) Entreprises (*) Organismes - associations Autres : (*) cadre pédagogique du partenariat école-entreprise 8

9 Relations avec le monde professionnel Stage d initiation en entreprise Modalités Durée Fréquence Séquences d observation Visites d information Intervention de partenaires 9

10 Accueil des élèves : Modalités Qui? Comment? Accueil spécifique du groupe classe (présentation du projet pédagogique de la DP, ) Accueil individualisé (entretien, recueil des centres d intérêt, ) 10

11 Le parcours de l élève : accompagnement Modalités Qui? Comment? Fréquence Suivi individualisé Séance(s) de bilan ou de positionnement Suivi du ou des stages Orientation Mise à disposition d un dossier personnel : le portfolio, livret de suivi, projet OUI NON si oui, préciser sa structure et ses contenus 11

12 Activité : Compétences : Synthèse-Activités-Compétences Activité : Compétences : Découverte des lieux et des modalités de formation Découverte et exploration des activités professionnelles Fil rouge : Découverte des organisations Activité : Compétences : Activité : Compétences : Participation à la réalisation de biens ou de services 12

13 Partenaires Entreprise A Entreprise B Intervenants extérieurs Etudiants, Anciens élèves, Chefs d entreprises DRH, Chef de production, 5 Services publics Découverte professionnelle 6 h / Fil rouge du projet En amont Etude d un projet Préparation interview Réalisation d une grille d observation Prise de contact en vue d un témoignage spontané Apprentissage prise de notes Découverte et exploration des activités professionnelles Aperçu global du projet Objectif pédagogique prioritaire : Deux champs professionnels Pendant Réalisations, Interview, Observation, Témoignage, Photos, croquis, Visites d information, Séquence d observation, Stage d initiation Prise de notes, Portfolio Découverte des lieux et des modalités de formation PROJET PEDAGOGIQUE Découverte des organisations En aval Environnement du métier Restitution de vécu Exposé Exposition Compte-rendu oral et/ou écrit, de la séquence d observation, du stage d initiation Partenaires IUT, lycées avec BTS Autres LP, CFA CIO Synthèse activités - compétences Fiche activité compétences - évaluation Participation à la réalisation de biens ou de services Tableau de bord de la formation DP Académie d'orléans-tours Planification - du projet Repères Groupe 2 de pilotage - Avril 2006 Evaluation du projet