MODÈLE D UN TRAVAIL COURT. Présentation d un travail court :

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1 MODÈLE D UN TRAVAIL COURT Définition En 3 e, 4 e et 5 e secondaire, il t'arrive quotidiennement de faire des travaux de trois (3) pages et moins. C'est ce que nous entendons par travaux courts. Les examens, tests ou récitations sur feuilles de cartable se font selon les mêmes règles. En-tête L'en-tête se compose de la date, de l'identification de la matière et de ton groupe, à gauche. À droite, tu indiques ton nom et ton numéro (code). Le titre (en MAJUSCULES) est au centre, précédé et suivi de deux (2) lignes libres. Tu passes une ligne après chaque réponse et deux lignes entre les paragraphes. Le texte s'écrit à double interligne. Citation Un travail court peut contenir une citation courte, complétée par sa référence bibliographique. Bibliographie La notice bibliographique d'un document s'établit dans l'ordre suivant: Nom de l'auteur (MAJUSCULES), Prénom de l'auteur, Titre de l'oeuvre (souligné), Lieu d'édition, Éditeur (maison d'édition), Année d'édition, Nombre de pages ou page de la citation. Présentation d un travail court : Le 10 septembre 2006 Stéphane Borduas Français PROJET DE VOYAGE Qui n'a pas rêvé de voir un jour des espaces sauvages peuplés d'animaux magnifiques et embaumés de parfums étranges. Il aura fallu un peu de temps pour découvrir que nos goûts... Exemple : BONA, Dominique. Malika, Paris, Mercure de France, 1992, p. 354.

2 MODÈLE D'UN TRAVAIL LONG Définition Nous entendons par travail long, toute présentation de quatre pages et plus. La page de titre Un travail long se présente avec une page couverture que nous appelons page de titre. Sur cette page, nous retrouvons les indications suivantes: 1. Titre du travail en MAJUSCULES (3 e ligne). 2. Nom du enseignant à qui tu remets ton travail: (6 lignes passées). 3. Ton nom et ton groupe (6 lignes passées). 4. Le nom, le lieu de l'école et la date du travail (6 lignes passées). Une page de titre doit être bien centrée, propre et équilibrée. Elle ne comporte pas de ponctuation. Regarde le modèle de la page suivante. La table des matières (plan) Quand tu fais un travail long, il est important que tu indiques, sur une page spéciale au début, ton plan de travail. Le titre et les sous-titres de chacune des parties du travail donnent une idée assez précise du sujet traité. Exemple : 1. Introduction. 2. Les facteurs du succès scolaire 2.1 La motivation 2.2 Le travail L'habitude du travail L'aptitude au travail 3. Comment organiser son travail scolaire? 3.1 Définition 3.2 Buts S'organiser - Analyse des besoins - Aménagement de son horaire L'ART D'APPRENDRE Remarque: Cette disposition met en évidence différents niveaux d'idées et permet de saisir rapidement toutes les idées qui se lient.

3 Présentation d un travail long : TITRE Travail de français présenté à Monsieur Jean-Pierre Gosselin par Stéphane Borduas groupe 02 École secondaire Joseph-Hermas-Leclerc Mai 2007

4 MÉTHODE DE CORRECTION École secondaire Joseph-Hermas-Lercler 1. Tu délimites par des barres obliques chaque phrase graphique (les accords se font à l intérieur de ces frontières). 2. Tu soulignes tous les verbes conjugués (GV). (Combien as-tu de phrases syntaxiques?) 3. Tu encadres le groupe sujet (GS) a) Vérifie l accord du déterminant, du nom et de l adjectif (lunettes). b) Trace une flèche vers le GV. c) Vérifie l accord du verbe (Qui/Qui est-ce qui?) 4. Tu accordes tous les autres mots de la phrase : a) Participe passé : Être : Qui / Qui est-ce qui? Avoir : Qui/Quoi? Quelqu un/quelque chose b) Adjectif c) Nom 5. Tu mets une étoile au-dessus de chaque mot douteux. 6. Tu vérifies la ponctuation. Tu portes une attention spéciale aux 3 principaux emplois de la virgule : a) pour isoler le groupe complément de phrase (G compl. P) placé au début ou au milieu de la phrase. b) Avant les principaux coordonnants «MAIS», «CAR», «CEPENDANT», «DONC», etc. (Sauf les coordonnants «ET», «OU», «NI») c) Après un organisateur textuel (ex. : d abord, ensuite, alors, un jour, soudain, donc, etc.)

5 PROTOCOLE DE REMISE DE TRAVAUX ÉCRITURE 1. Copie propre 2. Encre bleue ou noire 3. Double interligne 4. Recto seulement 5. Respect des deux marges 6. Alinéa pour chaque paragraphe 7. Feuille de cartable LECTURE 1. Copie propre 2. Encre bleue ou noire 3. Phrases complètes 4. Guillemets pour les citations (Des mots, expressions, ensembles de mots, phrases, extraits, passages) EXPOSÉ ORAL 1. Contenu suffisant et approprié 2. Qualité de la langue 3. Prestation et aisance 4. Respect de la durée 5. Structure du discours J.H.L

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