Mini CV PROFESSEURS PERMANENTS

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1 Mini CV PROFESSEURS PERMANENTS 1

2 CV Pilar AGUIRRE-CAVERO 1/ Identité AGUIRRE-CAVERO Pilar Professeur de Langues et Cultures Hispaniques Enseignement : Langue espagnole de spécialité et sciences humaines Recherche : Pédagogie coopérative dans l apprentissage des langues, histoire de la pensée politique en Espagne au XVIIIème siècle 2/ Education Master II Langues et Cultures Étrangères, spécialité Études Hispaniques Mémoire : La vocation pédagogique de la Real Société Economique Aragonaise d Amis du Pays 2010 Université Clermont-Ferrand II 3/ Expériences France Business School Depuis 2013 Professeur de Langue et Cultures Hispaniques programme Grandes Ecoles Responsable pédagogique (gestion du personnel enseignant du programme Bachelor) Responsable des Relations Internationales, Espagne et Amérique Latine, Bachelor ESC- Clermont Responsable pédagogique du programme d espagnol Bachelor Enseignant de Langue et Cultures Hispaniques programme Grande Ecole et Bachelor 4/ Enseignements Langue de spécialité et Civilisation Hispanique Programme Grande Ecole en formation initiale, Programme Bachelor Etude des changements sociaux dans l Espagne contemporaine Programme Grande Ecole en formation initiale, Programme Bachelor Etude de l histoire moderne espagnole Programme Grande Ecole en formation initiale, Programme Bachelor 5/ Contributions (2011, 2012 et 2013) 2

3 Conférences académiques / professionnelles Las humanidades y el aprendizaje cooperativo: hacia una enseñanza completa en las escuelas de negocios P. AGUIRRE, V. BLANCO Octobre 2012 CLADEA Management Education: Beyond Boundaries, Lima Les langues étrangères appliquées aux sciences humaines dans les écoles de management: vers un enseignement éducationnel P. AGUIRRE, V. BLANCO Mars 2012 Colloque GEM (Groupe Ecoles Management), La question du langage et de la communication dans le management international : un défi pour les hommes et les organisations, ESSEC L apprentissage coopératif dans l enseignement du sociopolitique et le développement personnel. Contenus et pratiques pédagogiques destinés à des étudiants M1 d une Ecole Supérieure de Commerce P. AGUIRRE, V. BLANCO Juin 2011 Colloque : Questions de pédagogies dans l enseignement supérieur, Les courants de la professionnalisation : enjeux, attentes, changements, Angers 3

4 CV Mahassen AISSA 1/ Identité AISSA Mahassen Professeur au département Analyse de la Performance Enseignement : Comptabilité financière, comptabilité de gestion, finance d entreprise, contrôle de gestion. Recherche : gouvernement d entreprises, conseils d administration, RSE. 2/ Education Doctorat en Sciences de gestion Evaluation des conseils d administration tunisiens : efficacité et impact sur la performance 2006 Université Pierre Mendés France, Grenoble2 Diplôme en Etudes Approfondies (DEA) en Sciences de Gestion Spécialité : Finance et Contrôle Organisationnels 2000 Institut d'administration des Entreprises de Dijon - Université de Bourgogne 3/ Expériences France Business School 2013 Responsable du pôle Finance, Audit, Contrôle et Systèmes d information Professeur de comptabilité, finance d entreprise et contrôle de gestion ESC Clermont 2012 Responsable du pôle Finance, Audit, Contrôle et Systèmes d information Professeur de comptabilité, finance d entreprise et contrôle de gestion Conservatoire National des Arts et Métiers CNAM Grenoble et Clermont Professeur de finance d entreprise Grenoble Ecole de management - GEM Professeur de finance d entreprise Ecole Supérieure de Commerce et de Management WESFORD (Grenoble et Lyon) Professeur de comptabilité et de finance d entreprise 4

5 Ecole Faugier-Hays BTS Grenoble Responsable pédagogique et professeur de comptabilité et de finance d entreprise ATER au département GEA - Université de la méditerranée -Aix Marseille II Professeur de finance d entreprise ATER à l IUT d'annecy Département Techniques de Commercialisation - Université de Savoie Professeur de comptabilité et de finance d entreprise Université Pierre Mendès France (UPMF)- Grenoble II Professeur de comptabilité et statistiques 4/ Enseignements Comptabilité financière Maîtrise des écritures comptables : opérations courantes et travaux d inventaire. Présentation et compréhension des états financiers Programme Grande Ecole en formation initiale et continue, Programme Bachelor Comptabilité de gestion Maîtrise des méthodes de calcul et d analyse des coûts : coûts complets, coûts partiels, seuil de rentabilité, coût marginal Programme Grande Ecole en formation initiale et continue, Programme Exécutive MBA, Programme Bachelor Contrôle de gestion Avoir une approche des outils permettant la réalisation, la coordination des prévisions et les prises de décisions dans les différentes sections d une organisation. Programme Grande Ecole en formation initiale et continue Analyse Financière Maîtriser les outils et les méthodes d analyse financière et être capable de faire un diagnostic financier de l entreprise afin de pouvoir porter un jugement sur ses forces et ses faiblesses sur le plan financier et afin de comprendre si la stratégie mise en œuvre par les entrepreneurs aboutit à l amélioration des rendements et de la rentabilité attendue par les différents agents économiques ayant un lien direct ou indirect avec l entreprise Programme Grande Ecole en formation initiale et continue, Programme Exécutive MBA, Mastères Finance d entreprise Projet finance 5

6 Analyse de la rentabilité : SIG, CAF, ratios Analyse de la structure financière et de la solvabilité : bilan fonctionnel, tableau de financement Réalisation du diagnostic global économique et financier d une entreprise réelle Programme Grande Ecole en formation initiale et continue Choix d investissements et de Financements Appréhender, comprendre et mettre en œuvre les techniques financières permettant de mener à bien la stratégie de développement de l'entreprise et son financement par le biais de l investissement : études de la rentabilité d un projet, choix d un mode de financements Programme Grande Ecole en formation initiale et continue, Programme Exécutive MBA, Mastères Gestion de trésorerie Elaboration et analyse des budgets Programme Grande Ecole Conjoncture et environnement économique bancaire & Management des risques et politique financière Fournir un cadre d'analyse permettant de comprendre les conséquences sur l activité bancaire de l'influence des modifications structurelles (libéralisation financière, mondialisation, nouvelles technologies, euro,...) et des effets de la conjoncture (alternance de périodes de croissance et de ralentissement de l'activité économique, influence de la politique économique,...) Formation Caisse d épargne Projet pépinière Suivi de projet de création ou de développement d entreprise Etude de faisabilité commerciale Etude de faisabilité financière, juridique et RH Programme Grande Ecole 5/ Contributions (2011, 2012 et 2013) Conférences académiques / professionnelles RSE et modes de gouvernance : analyse théorique au prisme de la SHT et proposition d étude d une entreprise coopérative M. AISSA, N. EL KHOMSSI, S. MARMORAT Novembre ème Université d'eté, Réalités et prospectives du DD organisationnel, Marrakech Influence et finalités de la RSE sur les modes de gouvernance des sociétés cotées : approche théorique M. AISSA, N. EL KHOMSSI, S. MARMORAT, M. MOUSLI Mars 2011 VIII Congrès International de l ADERSE, Paris 6

7 CV Anne ALBERT-CROMARIAS 1/ Identité ALBERT-CROMARIAS Anne Professeur de Stratégie au Département Développement et Innovation Enseignements : stratégies territoriales, missions de conseil, projet de développement territorial, management stratégique, management et organisation Recherche : stratégies collectives, territoire 2/ Education Doctorat en Sciences de Gestion La flexicurité dans les petites et moyennes organisations : enjeux des pratiques et dynamiques territoriales Université Lyon III 3/ Expériences France Business School Depuis 2013 Directrice Adjointe du Programme Grande Ecole Professeur de Stratégie et Management Groupe ESC Clermont Directrice Adjointe du Programme Grande Ecole Professeur de Stratégie et Management Professeur Associé Management CCJA (Cabinet Conseil en conduite du changement) Gérante, Consultante 4/ Enseignements Stratégies territoriales Façon dont la stratégie d une entreprise peut s appuyer sur le territoire sur lequel elle est implantée, en tant que ressource, d une part, mais aussi en tant que milieu, en prenant en considération tous les acteurs présents sur ce territoire et contribuant à l innovation. Stratégies de coopétition, des réseaux territoriaux, sur le modèle des clusters et autres formes inter-organisationnelles ancrées sur un territoire, comme les pôles de compétitivité en France Missions de conseil 7

8 Initiation au métier de consultant, principalement dans les domaines de la stratégie, l organisation ou de la conduite du changement ; Acquisition des notions essentielles (théoriques et pratiques) à la conduite d une mission de conseil ; Le métier de consultant : typologie des cabinets-conseil, rôle et compétences du consultant ; L approche de la demande du client ; L élaboration de la proposition d intervention et sa présentation au client ; La mobilisation des différents outils de l intervention ; Les enjeux de la restitution ; Mise en situation pour évaluer les difficultés à cerner les enjeux et contraintes d une demande formulée par un client «réel» ; Travailler sous une forte contrainte de temps, à élaborer, de façon collective, une proposition d intervention Projet de développement territorial Identifier et comprendre le rôle des différentes parties prenantes (directes et indirectes) d une organisation (entreprise privée, association, etc.). Comprendre en quoi la décision d implantation d une entreprise impacte son territoire et vice-versa ; S ouvrir aux problématiques économiques et sociales des entreprises ; Mettre en œuvre des méthodes de diagnostic et d accompagnement ; S initier aux outils et acteurs du développement territorial ; Expérimenter, sur un véritable projet proposé par des commanditaires, des méthodes de diagnostic et de prospective, et proposer des préconisations Organisation et Management Comment concevoir une organisation capable d articuler proximité avec le marché et innovations permanentes, faculté d exploration coûteuse en ressources et nécessités d exploitation génératrice de marge? Comment percevoir les effets d une mauvaise organisation sur les activités individuelles? Comment peut-on transformer un cadre donné afin de correspondre au mieux à la stratégie corporate. Management stratégique Management stratégique Connaissance de la logique comportementale de la direction générale, exposer ces connaissances aux principales dimensions des problématiques de développement des entreprises (connaissance des mécanismes économiques et organisationnels en jeu et des méthodes d analyse associées ; approfondissement de la méthodologie d analyse des cas, maîtrise des processus de décision en management stratégique) 5/ Contributions (années 2011, 2012 et 2013) Article dans revues classées CNRS (liste 2011)/FNEGE (liste 2011)/AERES (2012) La RSE, un catalyseur d'innovations au service de la "vision" stratégique A. ASSELINEAU, A. CROMARIAS 2011 Revue Sciences de Gestion, n 84 CNRS 4, FNEGE 4, AERES C Construire la proximité : l'exemple d'une stratégie entrepreneuriale menée en milieu rural A. ASSELINEAU, A. CROMARIAS Avril 2011 Revue Française de Gestion, vol.37, n 213 8

9 CNRS 4, FNEGE 4, AERES C Les stratégies collectives sont-elles toujours applicables dans un «milieu»? Une réflexion à partir du contre exemple de la coutellerie thiernoise A. ASSELINEAU, A. CROMARIAS Octobre 2011 Revue Management & Avenir, n 50 CNRS 4, FNEGE 4, AERES C Conférences académiques / professionnelles Une réindustrialisation durable pour le territoire. L exemple du bassin de Thiers A. ALBERT-CROMARIAS Mars 2013 XXe Congrès de l ADERSE, Brest Ressources et compétences territoriales, entre adaptation et tradition. Le cas de la coutellerie de Thiers A. ALBERT-CROMARIAS, A. ASSELINEAU Juin 2012 Symposium «les chemins du développement territorial», INRA, PSDR, Clermont- Ferrand Le développement territorial au prisme de la théorie évolutionniste : le cas de Thiers A. ASSELINEAU, A. CROMARIAS Mars 2011 VIIIe Congrès de l'aderse, Paris Cohérence du Business Model et stratégie fondée sur la RSE : une étude de cas A. ASSELINEAU, A. CROMARIAS Avril 2011 International Symposium on Corporate Responsibility and Innovation, Academy of Business and Society (EABIS, ESC Dijon-Bourgogne), Dijon «Compétences territoriales» et avantage concurrentiel d un territoire. L exemple de la coutellerie thiernoise A. ASSELINEAU, A. CROMARIAS Juin 2011 XXème Conférence de l'aims, AIMS, Nantes Du caractère entrepreneurial du milieu dans la mise en œuvre d une stratégie collective A. ASSELINEAU, A. CROMARIAS Octobre ème Congrès, Académie de l'entrepreneuriat et de l'innovation, Paris Les petites entreprises face aux défis de la GRH : entre inconscience et opportunisme A. CROMARIAS, B. NIVET Octobre ème Congrès, Académie de l'entrepreneuriat et de l'innovation 9

10 CV Abder BADAOUI 1/ Identité BADAOUI Abder Professeur de finance au Département Analyse de la Performance Enseignement : finance d entreprise, politique financière, comptabilité financière, comptabilité de gestion, audit financier et opérationnel, fiscalité d entreprise 2/ Education Admissible agrégation économie et gestion, Maîtrise droit privé, Diplôme d études comptables supérieures (DECS), DEA 1980 Université de Franche-Comté 3/ Expériences France Business School 2013 Professeur de finance Responsable de la filière ITB (Institut technique de Banque) Responsable pédagogique de l Executive MBA ESC Clermont Professeur de finance Responsable de la filière ITB (Institut technique de Banque) Responsable pédagogique de l Executive MBA 4/ Enseignements Finance d entreprise Politique financière Comptabilité financière Comptabilité de gestion Audit financier et opérationnel Fiscalité d entreprise 5/ Contributions (années 2011, 2012 et 2013) 10

11 CV Emilie BARGUES 1/ Identité BARGUES Emilie Professeur au département Hommes et Compétitivité Directrice du Centre Régional du CEREQ Enseignement : comportements organisationnels, théorie des organisations et management, gestion de l intégration des nouvelles recrues, méthodologie de la recherche Recherche : socialisation organisationnelle, PME, gouvernance démocratique, professionnalisation, intrapreneuriat Campus de Clermont 2/ Education Qualification au titre de maitre de conférences des universités section 67 CNRS 2010 Doctorat en Sciences de gestion Vers une approche contextualisée des pratiques de socialisation organisationnelle. Le cas des petites entreprises 2009 LEST-Université Aix-Marseille II Magistère et DEA d Economie du Développement 2003 CERDI-Université d Auvergne 3/ Expériences France Business School Depuis 2013 Professeur au département Management & Ressources Humaines Directrice du Centre Régional du CEREQ (Centre d Etudes et de Recherche sur les Qualifications) associé à FBS Campus Clermont Animation et contribution aux travaux d études et de recherches sur la relation formation-emploi-travail ESC Clermont Directrice du Centre Régional du CEREQ associé à l ESC Clermont Professeur de management des RH Centre d Etudes et de Recherches sur les Qualifications (CEREQ) Centre Régional de Clermont-Ferrand associé à l ESC Clermont

12 Chargée d études 4/ Enseignements Comportements organisationnels Analyse des comportements humains en contexte professionnel (perception, émotion, motivation, stress, leadership, ), étude de l influence des conditions de travail et du management sur les comportements Programme Grande Ecole en formation initiale Théorie des organisations et management Analyse des organisations comme structure (étude des paramètres de structuration, des formes structurelles, évaluation des facteurs de contingence, analyse des configurations organisationnelles). Analyse des organisations comme processus (analyse des régulations, des jeux de pouvoirs des acteurs, des processus d exploration et d exploitation, des réseaux sociaux) Programme Grande Ecole en formation initiale Gestion de l intégration des nouvelles recrues Analyse du processus de socialisation des individus dans les organisations et des pratiques manageriales qui structurent ce processus Programme Grande Ecole en formation initiale, Programme Master MERH Méthodologie de la recherche Etude de la méthode des entretiens (préparation et conception d enquête, analyse des données) Programme Grande Ecole en formation initiale 5/ Contributions (année 2011, 2012 et 2013) Chapitres d ouvrages L univers standardisé et méritocratique des managers d une entreprise de restauration rapide E. BARGUES In : Les professions intermédiaires : des métiers d interface au cœur de l entreprise (coordinateurs J-P. CADET, C. GUITTON) 2013 Edition Armand Colin, Collection Recherches L interaction entre la socialisation des recrues et l innovation des entreprises : une approche contextualisée E. BARGUES In : Nouvelles perspectives en entrepreneuriat (Coordinateurs C. SCHMIDT, P. LIEVRE) 2012 Presse Universitaire de Nancy, Collection Organisations en action 12

13 Conférences académiques / professionnelles Facing institutional heterogeneity through organizational identity and socialization tactics; the case of new comers in hybrid organizations E. BARGUES June th European Group for organizational Studies (EGOS) precolloquim paper development workshops, Helsinki Gérer l hétérogénéité institutionnelle via la socialisation et l identité organisationnelle, le cas des organisations hybrides E. BARGUES Juin ème congrès de l Association Internationale de Management Stratégique L influence de la configuration des PME sur leurs pratiques et leurs tactiques de socialisation E. BARGUES Juin ème congrès de l Association Internationale de Management Stratégique, Lille Organizational socialization practices and organizational socialization tactics. Contents and interplays E. BARGUES May 2012 Workshop on Research Advances in Organizational Behavior and Human Resources Management, Université Paris Dauphine Transfert des connaissances et socialisation organisationnelle : Une étude de cas de deux nouveaux arrivants au sein d une organisation coopérative E. BARGUES, P. LIEVRE Juin éme Colloque GeCSO, Montréal 13

14 CV Fabrice BIEN 1/ Identité BIEN Fabrice Professeur au Département Compréhension du Monde Responsable du Département Droit Enseignement : Droit privé, Droit commercial Recherche : Droit des contrats, gouvernement d entreprise, droit des sociétés, droit des associations, responsabilité sociales de l entreprise et développement durable 2/ Education Master 2 recherche en droit Droit privé et public de l économie 1995 Université de Cergy-Pontoise 3/ Expériences France Business School Depuis 2013 Professeur au pôle Environnement, Stratégie et Entrepreneuriat ESC Clermont Professeur en droit Responsable des enseignements juridiques du Groupe ESC Clermont (Bachelor, PGE, Formation continue, Mastère spécialisé, master in science) ESSEC Business School Juin 2002 Chargé d enseignement CNAM Auvergne Octobre 2004 Chargé d enseignement 4/ Enseignements Introduction au droit Droit des contrats, droit commercial, droit des sociétés, droit des marchés financiers, droit de l ingénierie financière, droit des associations, droit du gouvernement d entreprise, responsabilité sociale de l entreprise, droit du commerce équitable, droit du développement durable Programme Grande Ecole en formation initiale - Programme Bachelor Ex MBA 14

15 5/ Contributions (2011, 2012 et 2013) Chapitres d ouvrages Droit des contrats F. BIEN In : Droit de l entreprise 2012/ Lamy, 17 ème édition Droit des contrats F. BIEN In : Droit de l entreprise 2011/ Lamy, 16 ème édition 15

16 CV Valme BLANCO SANTIAGO 1/ Identité BLANCO SANTIAGO Valme Responsable du programme Master Grande Ecole Enseignant-chercheur en Géopolitique et Etudes latino-américaines au Département Compréhension du Monde. Enseignement : Géopolitique, Etudes latino-américaines Recherche : Droit, anthropologie juridique, pédagogie coopérative 2/ Education Doctorat en Droit public 2014, École de Droit, Université d Auvergne «Les Mayas du Guatemala et la reconnaissance de leurs droits : Un difficile parcours» 3/ Expériences Groupe ESC Clermont, Responsable du Programme Grande Ecole depuis septembre France Business School, Responsable du Programme Grande Ecole (3 ème année), de 2013 à Groupe ESC Clermont, Responsable des Relations Internationales Amérique latine, Espagne, Portugal et Italie, de 1999 à Groupe ESC Clermont, Responsable du Département de Langues et Civilisations hispaniques, et Groupe ESC Clermont, Responsable du Pôle Langues et Cultures, de 2005 à 2009 Chargée de mission à Agence Espagnole de Coopération Internationale, Guatemala, de mai 2005 à aout Université Blaise Pascal, professeur associé, de 1987 à Professeur visitant au Tec de Monterrey, Monterrey, Mexique, mai Professeur visitant à Université ESAN, Lima, Pérou, 2014 et / Enseignements Études socio-politiques et culturels Amérique latine Études des minorités Amérique latine Géopolitique 5/ Contributions (2011, 2012 et 2013) Conférences académiques / professionnelles V. BLANCO (2012), La pérennité du modèle colonial au Guatemala : un obstacle à la reconnaissance des populations indigènes, 7 Colloque Droits et Revendications 16

17 Autochtones, Chaire de Recherche du Canada sur la question territoriale autochtone, Université du Québec à Montréal (UQAM). P. AGUIRRE, V. BLANCO (2012), Les langues étrangères appliquées aux sciences humaines dans les écoles de management: vers un enseignement éducationnel GEM (Groupe Ecoles Management), La question du langage et de la communication dans le management international : un défi pour les hommes et les organisations, Paris P. AGUIRRE, V. BLANCO (2012), Las humanidades y el aprendizaje cooperativo: hacia una enseñanza completa en las escuelas de negocios, Management Education: Beyond Boundaries. CLADEA, Lima P. AGUIRRE, V. BLANCO (2011), L apprentissage coopératif dans l enseignement du sociopolitique et le développement personnel. Contenus et pratiques pédagogiques destinés à des étudiants M1 d une Ecole Supérieure de Commerce. Actes du colloque Questions de pédagogies dans l enseignement supérieur, Les courants de la professionnalisation : enjeux, attentes, changements, Angers. 17

18 CV Pascale BOREL 1/ Identité BOREL Pascale Professeur de Marketing au Département Innovation et Développement Enseignement : analyse de marché, études de marché, stratégie marketing, consommation responsable Recherche : méthodologie d étude marketing : biais de collecte - motivations à la participation aux enquêtes qualitatives et quantitatives - représentativité des échantillons Campus de Clermont 2/ Education Doctorat en Sciences de gestion Le rôle de l implication du consommateur dans le choix d un point de vente contribution au repositionnement de l activité du pharmacien d officine 2000 Université d Auvergne 3/ Expériences France Business School Depuis 2013 Directrice Académique adjointe (Management et gestion des ressources pédagogiques : ressources humaines, ressources matérielles et des process, dans le but de faciliter l exercice du métier de professeur et de contribuer à améliorer la qualité de l enseignement et de l ensemble des activités pédagogiques au sein du Groupe ESC) Groupe ESC Clermont Directrice Académique adjointe Responsable de la coordination des enseignements marketing dans le programme emba Responsable de la coordination des enseignements marketing en 1ère année du PGE Responsable du Pôle de compétences Marketing (Coordonner l organisation activités pédagogiques et le déploiement des ressources pédagogiques dans l ensemble des programmes : contribuer au développer et à l animation de l équipe de professeurs permanents et associés en relai de la Direction pédagogique ; assurer avec l équipe pédagogique la qualité des contenus et des méthodes pédagogiques dans les différents programmes ; Etre le relais d information entre l équipe pédagogique et les différentes Directions du Groupe ; Représenter le Pôle en interne et en externe) Responsable de la coordination pédagogique des enseignements en lien avec le développement durable 18

19 Professeur de Marketing 4/ Enseignements Analyse de marché Délimitation des contours d un marché (différentes dimensions d un marché, identification des acteurs, etc.) Analyse et diagnostic de la situation d un marché (indicateurs d analyse quantitatifs et qualitatifs, identification des facteurs d influence, diagnostic des opportunités et des menaces, FCS) Estimation de la demande (méthodes d estimation et de prévision) Etudes de marché Démarche de construction et de mise en œuvre d un projet d étude (brief, projet/proposition d étude, gestion du terrain, etc.) Méthodologies qualitatives & quantitatives (observation, sondage, expérimentation, focus group, etc.) construction et mise des outils d enquête (questionnaire, guide d entretien, etc.) Stratégie marketing Segmentation : identification des variables et méthodes de sélection ciblage : stratégies de ciblage positionnement : Le concept de positionnement la démarche de positionnement et de repositionnement Consommation responsable Délimitation du périmètre de la consommation dite responsable - processus de décision et comportements du consommateur responsable - caractéristiques et profils des consommateurs responsables 5/ Contributions (2011, 2012 et 2013) Chapitre d ouvrage L épreuve de marketing P. BOREL In : Intégrer les écoles de commerce en admission parallèle, Passerelle, Tremplin (coordinateur J.P. SAINT-AVIT) 2011 Ellipses, 5 ème édition, collection Optimum Conférences académiques / professionnelles Le recours aux incentives pour le recrutement de répondants - Application aux access panels on line P. BOREL Février 2011 Séminaire de recherche, CRCGM 19

20 CV Daniela BORODAK 1/ Identité BORODAK Daniela Responsable du Département Compréhension du Monde Professeur d économie au département Compréhension du Monde Enseignement : Economie, Méthodes Quantitatives Recherche : économie des pays en transition, analyse économique des performances productives, économie néo-institutionnelle, migration internationale 2/ Education Doctorat ès Sciences Economiques Changements institutionnels et choix organisationnels : l agriculture dans les pays en transition, le cas de la Moldavie 2003 CERDI - Université d Auvergne 3/ Expériences France Business School Depuis 2013 Professeur permanent ESC-CLERMONT Professeur permanent CNAM-Auvergne Professeur associé Centre de Développement de l OCDE Chercheur associé Thème de recherche «Migration et Développement» dans le cadre du programme «Policy Coherence for Development: First-Wave Studies» IUP de Management, Université d Auvergne Enseignante Développement des relations avec les partenaires universitaires des pays en transition (Russie, Ukraine et Biélorussie) Faculté de Sciences Economiques et de Gestion, Université d Auvergne Attachée Temporaire d Enseignement et de Recherche 20

21 4/ Enseignements Economie Présentation de l analyse économique (objet, méthode) ; présentation des outils de l'analyse microéconomique et leurs applications ; présentation du comportement de l entreprise dans différentes structures de marché, les principales défaillances des marchés et le rôle de l État dans une économie de marché Programme Grande Ecole en formation initiale et continue, Programme Executive MBA, Bachelor Méthodes Quantitatives Présentation des concepts de base nécessaires à la collecte, au traitement et l analyse de l information ; des choix des méthodes statistiques qui s appliquent à chaque situation particulière ; des principaux outils statistiques, de leur signification et de leur mode de calcul Programme Grande Ecole en formation initiale 5/ Contributions (année 2011, 2012 et 2013) Article dans revues à comité de lecture Occupational Choice of Return Migrants in Moldova D. BORODAK, M. PIRACHA July-August 2011 Eastern European Economics, vol. 49, n 4 AERES ( ) 21

22 CV Marina BOURGAIN 1/ Identité BOURGAIN Marina Professeur de Ressources Humaines au Département Hommes et Compétitivité Recherche : GRH et PME ; GRH et restructurations ; GRH et Territoire Enseignement : Comportement organisationnel ; Théorie des Organisations ; GRH internationale et mobilité ; Droit social Européen ; Management International ; Méthodologie de la Recherche 2/ Education Doctorat ès Sciences Politiques et Sociales Les impacts de l Europe dans les règles et pratiques de licenciements collectifs le cas de restructurations transnationales (France-Allemagne) 2005 Institut Universitaire Européen 3/ Expériences France Business School Depuis 2013 Responsable de la filière Management du programme IMCD Professeur en 3 ème et 2 ème année PGE et Bachelors ESC-Clermont Responsable de la filière Management du programme IMCD Co-responsable de l accréditation AACSB 2011, partie Assurance of Learning Professeur en 3 ème et 2 ème année PGE et Bachelors IAE-Lyon ATER en Licence et Master EM-Strasbourg & University of California Santa Cruz Enseignant-chercheur, niveau Licence et Master Stanford University 2005 Visiting scholar & Lecturer in Continuing studies 22

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