Centre d Excellence Africain en Sciences Mathématiques et Applications (CEA -SMA)-

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1 Plan Centre d Excellence Africain en Sciences Mathématiques et Applications (CEA -SMA)- Bénin May 12, 2015

2 Plan Plan 1 Introduction et rappels 2 Programmes offerts en liaisons avec le CEA et les accords de partenariat 3

3 Le Centre d Excellence en Mathématiques et Applications est constitué par un réseau d institutions nationales et régionales de formations et de Recherche mutualisant leurs ressources et appuyé par des partenaires internationaux avec l IMSP pour noyau. Il se donne pour mission de jouer un rôle de leadership dans l impulsion du développement de la sous région par la mise en øeuvre d une politique, de renforcement des capacités des cadres des administrations publiques et privées.

4 Le Centre vise la formation d élites nationaux et régionaux non seulement dans le domaine des mathématiques fondamentales et mathématiques appliquées, mais aussi dans des domaines qui de plus en plus utilisent dans leur essor une forte contribution des mathématiques, tels que les nouvelles technologies de l information et de la communication, l application de la statistique inférentielle dans les prises de décision, en santé publique, en économie politique.

5 Ainsi donc, le Centre compte former non seulement des enseignants et des chercheurs de niveau international pour les institutions secondaires et supérieures de formation de la sous-région, mais aussi des cadres techniques d expertise avérée pouvant impacter positivement le secteur de la bonne gouvernance, les secteurs de l éducation et de la santé publique et ceux des sciences et de la technologie.

6 Programmes offerts en liaisons avec le CEA Master en Mathématiques Fondamentales, options : Algèbre, Equations aux dérivées partielles, Géométrie différentielle, (pseudo)-riemannienne, Géométrie symplectique et de contact, Recherche opérationnelle, Statistique mathématique.. Master en Mathématiques et Métiers de l Enseignement, Master en Mathématiques et Sécurité Informatique, Master en Ingénierie Statistique et Outils de Décision Master en Didactique des Sciences et des Technologies Autres Masters à la African School of Economics, partenaire privé du programme.

7 A ces offres de formation classique vont s ajouter des formations continues en directions des cadres des administrations et des entreprises élaborées sur la base des besoins réels des acteurs de ses secteurs. Des thèmes ont été identifiés à ce effet et nos équipes vont travailler à rendre cela effectif.

8 Point actuel des activités du Centre Plusieurs actions ont étmenées en préparation de la rentrée académique On peut citer : Annonce et recrutement des premiers étudiants, Organisation d un séminaire pour valider les offres de formation. A cet effet, nous avons réuni des enseignants venant du Niger, du Mali, du Sénégal, du Burkina Faso, du Gabon et de France et également des personnes ressources venant du secteur privé (Banques, Assurances, Téléphonie mobile et télécommunication)

9 La rentrée académique a été effective depuis novembre 2014 avec un retard de quelques semaines. Les missions d enseignement et de recherche ont effectivement démarré(une dizaine de missions déjà effectuées en didactique, en probabilité - statistique, en recherche opérationnelle, en informatique) Une formation courte de deux semaines sera organisée du 15 au 30 juillet Six conférenciers sont attendus : USA 2, Espagne 1 France 1, Maroc 1, Côte d Ivoire 1. Les étudiants du CEA en mathématiques fondamentales y participeront de même que des étudiants en thèse dans le domaine au Département de mathématiques et Informatique de l université Abdou Moumouni de Niamey et de Bamako (Mali)

10 En liaison avec les applications des mathématiques, nous recevons du 25 au 29 mai une délégation de Atlanta (USA) pour un atelier sur la modélisation mathpour le changement climatique. Cette équipe sera conduite par le professeur Harold Evans. Cette activité sera élargie aux cadres du la métérologie, de la direction générale de l eau et ceux du système précoce d alerte mis en place au ministère de l Environnement.

11

12 Génération de revenus pour la pérennisation du programme Le projet a identifié comme première source de revenus, les frais de formation. Ces frais se répartissent comme il suit : Formations Frais de formation Rétrocession Maths fondamentales F F Rech. Opération F F Proba. Stat F F Master Informatique F F Thèse TIC F F Didactiques F F

13 Autres sources Les autres sources sont essentiellement la formation des cadres des ministères et des entreprises, en liaison avec les thèmes de formation et de recherche du Centre. On peut citer : performances des systèmes d information sécurité de l information implémentation de systèmes complètement articulés autour du logiciel libre La gestion des services informatiques avec ITIL v3 Gouvernance des systèmes d Information (Cobit) migreration de l administration de Windev vers Java La sécurité des bases de données Oracle

14 Suite... Il s agit donc de : Mettre en place de contrat de recherche avec les entreprises pour résoudre concrètement certains de leurs problèmes (exemple avec le groupe Orange-France) en utilisant les techniques de la recherche opérationnelle ou le BIG DATA Sensibiliser les entreprises sur l importance des données, des sauvegardes pour justifier notre expertise, Former de certains cadres des entreprises pour leur permettre de compléter leurs compétences par exemple sur le big data. JE VOUS REMERCIE!

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