Evaluations nationales. CE1 et CM Périgueux 4

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1 Evaluations nationales CE1 et CM Périgueux 4 1

2 FRANÇAIS CE1 mai 2012 Px 4 GROUPE 1 0% à 33% GROUPE 2 34% à 50% GROUPE 3 51% à 66% GROUPE 4 67% à 100% Nombre d'items réussis 0 nb nb nb nb 60 Pourcentage d'élèves 13% 14% 20% 53% Rappel ,8% 12,3% 25,6% 51,3% Médiane Px 4 - CE1 Français à 9: 10 à 19: 20 à 29: 30 à 39: 40 à 49: 50 à 59: 60 à 69: 70 à 79: 80 à 89: 90 à 100: 2

3 LECTURE CE1 mai 2012 Px 4 Réussite à 66,6% (69,2% en 2011) Lire à haute voix un texte comprenant des mots connus et inconnus Réussite de 73,5% à 88,8% Identifier les personnages, les événements et les circonstances temporelles et spatiales d un récit qu on a lu Item 7 34% Item 15 49,5% Lire silencieusement un énoncé, une consigne et comprendre ce qui est attendu Item 3 38,1% Lire silencieusement un texte en déchiffrant les mots inconnus et manifester sa compréhension dans un résumé, une reformulation, des réponses à des questions Item 14 23,7% Item 49 41,1% ECRITURE CE1 mai 2012 Px 4 Réussite à 66,8% (68,3% en 2011) Copier un court texte en respectant l orthographe, la ponctuation, les majuscules et en soignant la présentation Réussite de 79,9% à 91,6% Concevoir et écrire de manière autonome une phrase simple cohérente, puis plusieurs, puis un texte narratif ou explicatif de 5 à 10 lignes Item 32 44,8% Item 34 50% Item 35 29,2% VOCABULAIRE CE1 mai 2012 Px 4 Réussite à 62,9% (65,5% en 2011) Donner des synonymes (par exemple pour reformuler le sens d un texte ou pour améliorer une expression orale ou écrite) Trouver un mot de sens opposé pour un adjectif qualificatif, un verbe d action ou pour un nom Item 54 50,5% Regrouper des mots par famille : trouver un ou des mots d une famille donnée Réussite de 58,3% à 67,7% Ranger des mots par ordre alphabétique Commencer à utiliser l ordre alphabétique pour vérifier dans un dictionnaire l écriture d un mot ou en chercher le sens 84,4% 61,4% 70,6% 57,5% 85,8% 54,2% 66,3% 63% 52,8% Item 38 27,1% 3

4 GRAMMAIRE CE1 mai 2012 Px 4 Réussite à 58% (53,1% en 2011) Distinguer selon leur nature : les verbes, les noms, les articles, les pronoms personnels (formes sujet), les adjectifs qualificatifs Item 16 52,6% Dans la phrase simple où l ordre syntaxique régulier sujet-verbe est respecté, identifier le verbe et son sujet (sous la forme d un nom propre, d un pronom ou d un groupe nominal) Réussite de 67% à 78,4% Conjuguer les verbes du premier groupe, «être» et «avoir», au présent, au futur, au passé composé de l indicatif 3 items Item 39 29,2% Item 40 47,9% Item 41 33,3% ORTHOGRAPHE CE1 mai 2012 Px 4 Réussite à 48,3% (45,2% en 2011) Dans les productions dictées et autonomes : respecter les correspondances entre lettres et sons Réussite de 59,8% à 73,2% Dans les productions dictées et autonomes : orthographier sans erreur les mots invariables les plus fréquemment rencontrés ainsi que les mots-outils appris au CP Ecrire sans erreur les mots mémorisés 2 items Item 19 16,5% Item 45 56,3% Utiliser à bon escient le point et la majuscule, ainsi que la virgule dans le cas de l énumération 1 item Item 31 45,8% Dans les productions dictées et autonomes : marquer l accord entre le sujet et le verbe dans les phrases où l ordre sujet-verbe est respecté, dans le groupe nominal simple marquer l accord de l adjectif qualificatif avec le nom qu il qualifie 4 items Item 20 32% Item 21 20,6% Item 22 53,6% Item 44 58,3% 60,1% 72,2% 36,8% 66,7% 36,3% 42,8% 41,1% 4

5 MATHÉMATIQUES CE1 mai 2012 Px 4 GROUPE 1 0% à 33% GROUPE 2 34% à 50% GROUPE 3 51% à 66% GROUPE 4 67% à 100% Nombre d'items réussis 0 nb nb nb nb 40 Pourcentage d'élèves 20% 13% 20% 46% Rappel % 16,4% 20,5% 44,1% Médiane Px 4 - CE1 Math à 9: 10 à 19: 20 à 29: 30 à 39: 40 à 49: 50 à 59: 60 à 69: 70 à 79: 80 à 89: 90 à 100: 5

6 NOMBRES CE1 mai 2012 Px 4 Réussite à 64,1% (65,1% en 2011) Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à 1000 Réussite de 61,9% à 83,5% Écrire ou dire des suites de nombres Item 82 47,9% Comparer, ranger, encadrer les nombres entiers naturels inférieurs à 1000 Les repérer et les placer sur une droite graduée Item 89 33,7% Connaître les doubles et les moitiés de nombres d usage courant Item 65 42,3% CALCUL CE1 mai 2012 Px 4 Réussite à 51,8% (54,4% en 2011) Mémoriser les tables de multiplication. Connaître et utiliser des procédures de calcul mental pour calculer des sommes, des différences et des produits Item 75 32% Diviser par 2 ou 5 des nombres inférieurs à 100 (quotient exact entier) 1 item Item 66 48,5 Connaître et utiliser les techniques opératoires de l addition et de la soustraction Item 95 44,2% Connaître une technique opératoire de la multiplication et l utiliser pour effectuer une multiplication par un nombre à un chiffre Item 97 44,7% Résoudre des problèmes relevant de l addition, de la soustraction et de la multiplication. Approcher la division de deux nombres entiers à partir d un problème de partage ou de groupements 4 items Item 79 40,2% Item 80 41,2% Item 86 46,9% Item 88 41,3% GÉOMÉTRIE CE1 mai 2012 Px 4 Réussite à 65,6% (63,5% en 2011) Reconnaître et nommer un carré, un rectangle, un triangle, un triangle rectangle Percevoir et reconnaître quelques relations et propriétés géométriques : alignement, angle droit, axe de symétrie, égalité de longueurs Item 98 55,8% Utiliser des instruments ou des techniques pour réaliser des tracés, reproduire des figures géométriques simples : règle, quadrillage, papier calque, équerre ou gabarit de l angle droit 72,7% 66,3% 59,5% 59,3% 53,2% 48,5% 66,6% 45,3% 39,9% 60,7% 70,5% Réussite de 61,1% à 80% 6

7 GRANDEURS ET MESURES CE1 mai 2012 Px 4 Réussite à 64,1% (49,3% en 2011) Utiliser les unités usuelles de mesure. Connaître la relation entre heure et minute, kilogramme et gramme, kilomètre et mètre, euro et centime d euro 3 items 40,1% Item 77 37,1% Item 78 46,4% Item ,8% Utiliser la règle graduée pour mesurer ou tracer des segments, comparer des longueurs 1 item 84,5% Résoudre des problèmes de vie courante, de longueur, de masse, de durée et de prix Item 99 24,2% 53,1% ORGANISATION ET GESTION DES DONNÉES CE1 mai 2012 Px 4 Réussite à 70,4% (58,9% en 2011) Utiliser un tableau, un graphique Réussite de 76,3% à 86,6% Organiser les informations d un énoncé 1 item Item 73 35,1% 82,1% 35,1% 7

8 FRANÇAIS ET MATHÉMATIQUES CE1 mai 2012 Px 4 GROUPE 1 GROUPE 2 GROUPE 3 GROUPE 4 Nombre d'items réussis 0 nb nb nb nb 100 Pourcentage d'élèves 14% 19% 17% 49% Px 4 - CE1 Français et Math à 9: 10 à 19: 20 à 29: 30 à 39: 40 à 49: 50 à 59: 60 à 69: 70 à 79: 80 à 89: 90 à 100: 8

9 FRANÇAIS CM2 mai 2012 Px 4 GROUPE 1 GROUPE 2 GROUPE 3 GROUPE 4 Nombre d'items réussis 0 nb nb nb nb 60 Pourcentage d'élèves 14% 21% 19% 46% Médiane 38 Px 4 - CM2 Français à 9: 10 à 19: 20 à 29: 30 à 39: 40 à 49: 50 à 59: 60 à 69: 70 à 79: 80 à 89: 90 à 100: 9

10 LECTURE CM2 mai 2012 Px 4 Réussite à 61,3% Dégager le thème d'un texte ou repérer dans un texte des informations explicites. Réussite de 64,2% à 86,3% Repérer dans un texte des informations explicites et en inférer des informations nouvelles (implicites). Item 2 30,6% Item 21 44,3% Item 58 44,4% Repérer les effets de choix formels (emplois de certains mots, utilisation d'un niveau de langue bien caractérisé, etc.) et exprimer un point de vue, une interprétation et le justifier en se fondant sur le texte. Item 3 38,7% Item 8 36,8% 75,3% 60,5% 56,2% ECRITURE CM2 mai 2012 Px 4 Réussite à 67,6% Copier sans erreur un texte d au moins quinze lignes en lui donnant une présentation adaptée. Réussite de 83,1% à 87,9% Rédiger une phrase complexe, amplifier une phrase simple. Réussite de 66,7% à 72,6% Rédiger différents types de textes d au moins deux paragraphes en veillant à leur cohérence, en évitant les répétitions et en respectant les contraintes syntaxiques et orthographiques ainsi que la ponctuation. 85,5% 69,6% 60,9% Item 15 40,8% 10

11 VOCABULAIRE CM2 mai 2012 Px 4 Réussite à 60,4% Utiliser le contexte pour comprendre un mot. 2 items Réussite de 58,5% à 63,2% Identifier l utilisation d un mot ou d une expression au sens figuré. 1 item Identifier ou constituer une famille de mots. 1 item Item 52 51,6% Définir un mot connu en utilisant un terme générique adéquat et en y ajoutant les précisions spécifiques à l objet défini. 2 items Réussite de 67,7% à 69,4% Regrouper les mots selon le sens de leur préfixe ou de leur suffixe et connaître ce sens. 2 items Item 55 53,2% Utiliser avec aisance un dictionnaire. 2 items Item 51 40,3% 60,9% 64% 51,6% 68,5% 59,7% 54,8% GRAMMAIRE CM2 mai 2012 Px 4 Réussite à 56,4% Distinguer les mots selon leur nature. Réussite de 57,7% à 82,9% Identifier le verbe et le sujet (sous forme d un nom propre, d un groupe nominal ou d un pronom personnel) ;; reconnaître le complément d objet (direct et indirect) du verbe ; reconnaître le complément du nom. Reconnaître les compléments circonstanciels de lieu, de temps. Item 17 51,2% Repérer les temps simples et les temps composés de l indicatif, le conditionnel présent et l impératif présent ;; conjuguer et utiliser à bon escient les verbes des premier et deuxième groupes, être et avoir, ainsi que quelques verbes fréquents en comprenant et en appliquant leurs règles de formation pour les temps étudiés. 5 items Item 34 42,5% Item 35 22,8% Item 41 48,8% Item 42 47,2% Item 44 39% Reconnaître des propositions indépendantes, coordonnées, juxtaposées ; reconnaître la proposition relative (complément du nom). 1 item Item 60 33,9% 71,9% 62,5% 40,7% 33,9% 11

12 ORTHOGRAPHE CM2 mai 2012 Px 4 Réussite à 57,1% Orthographier, sous la dictée, les mots les plus fréquents, notamment les mots invariables, ainsi que des mots fréquents avec accents. Réussite de 69,9% à 84,6% Écrire sans erreur les homophones grammaticaux. 2 items Item 43 34,1% Dans une dictée, appliquer la règle de l accord du verbe avec son sujet, y compris avec le sujet qui de 3ème personne. Accorder sans erreur l adjectif (épithète, apposé et attribut du sujet) avec le nom. 5 items Item 31 45,5% Item 32 43,9% Item 46 46% Item 47 34,7% 78,3% 49,6% 47,3% 12

13 MATHÉMATIQUES CM2 mai 2012 Px 4 GROUPE 1 0% à 33% GROUPE 2 34% à 50% GROUPE 3 51% à 66% GROUPE 4 67% à 100% Nombre d'items réussis 0 nb nb nb nb 40 Pourcentage d'élèves 19% 15% 22% 45% Médiane 25 Px 4 - CM2 Math à 9: 10 à 19: 20 à 29: 30 à 39: 40 à 49: 50 à 59: 60 à 69: 70 à 79: 80 à 89: 90 à 100: 13

14 NOMBRES CM2 mai 2012 Px 4 Réussite à 68,7% Écrire et nommer les nombres entiers, les nombres décimaux et les fractions. 75,4% 1 item Comparer, ranger, encadrer des nombres, les placer sur une droite graduée. 1 item 84,1% Utiliser les fractions dans des cas simples de partage ou de codage de mesures de grandeurs. 2 items 57,9% Item 63 42,9% Écrire une fraction sous la forme d'une somme d'un entier et d'une fraction inférieure à 1. Ajouter deux fractions simples de même dénominateur. 2 items Réussite de 59,2% à 77,6% 68,4% CALCUL CM2 mai 2012 Px 4 Réussite à 56,9% Connaître les résultats des tables de multiplication. 1 item Item 78 65,6% Calculer mentalement le résultat d une opération ou d une suite d opérations, ou le terme manquant d une opération. Multiplier ou diviser mentalement un nombre entier ou décimal par 10, 100, Item 73 47,6% Estimer mentalement un ordre de grandeur d'un résultat d'une opération. 1 item Item 79 35,2% Poser et effectuer une addition, une soustraction ou une multiplication sur des nombres entiers ou décimaux. Item 90 52% Item 91 35,8% Poser et effectuer une division d un nombre entier ou décimal par un nombre entier. Item 93 48% Résoudre des problèmes relevant des quatre opérations, engageant une démarche à une ou plusieurs étapes. 1 item Item 85 52,8% 65,6% 56,7% 35,2% 61% 58,1% 52,8% 14

15 GÉOMÉTRIE CM2 mai 2012 Px 4 Réussite à 64,3% Reconnaître, décrire et nommer les solides droits. 1 item Item 83 36% Construire la figure symétrique d'une figure donnée. Compléter une figure par symétrie axiale. 2 items Réussite de 60,8% à 86,2% Reproduire un triangle à l'aide d'instruments. Construire une hauteur d'un triangle. 2 items Réussite de 65% à 74% 36% 73,4% 69,5% GRANDEURS ET MESURES CM2 mai 2012 Px 4 Réussite à 57% Connaître les unités de temps et leurs relations. 2 items Réussite de 75,4% à 81% Estimer ou mesurer une longueur. Connaître les différentes unités et leurs relations. Utiliser la formule de longueur de cercle 2 items Item 99 25,2% Item ,7% 78,2% 28,5% Estimer et vérifier en utilisant l'équerre qu'un angle est droit, aigu ou obtus. 1 item 69,9% Résoudre des problèmes dont la résolution implique des conversions et des unités différentes de mesure. 3 items Item 98 40,7% 57,4% ORGANISATION ET GESTION DES DONNÉES CM2 mai 2012 Px 4 Réussite à 56,9% Lire ou produire des tableaux et les analyser. 1 item 56,8% Item 84 56,8% Savoir organiser les données d'un problème en vue de sa résolution. 2 items 56,3% Item 71 48,4% Résoudre des problèmes relevant de la proportionnalité. 3 items 57,3% Item 77 33,3% 15

16 FRANÇAIS ET MATHÉMATIQUES CM2 mai 2012 Px 4 GROUPE 1 GROUPE 2 GROUPE 3 GROUPE 4 Nombre d'items réussis 0 nb nb nb nb 100 Pourcentage d'élèves 15% 18% 21% 45% Px 4 - CM2 Français et Math à 9: 10 à 19: 20 à 29: 30 à 39: 40 à 49: 50 à 59: 60 à 69: 70 à 79: 80 à 89: 90 à 100: 16

17 LECTURE CE1 Retour 17

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19 Retour 19

20 Retour 20

21 ECRITURE CE1 Retour 21

22 VOCABULAIRE CE1 Retour 22

23 GRAMMAIRE CE1 Retour 23

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25 ORTHOGRAPHE CE1 Retour 25

26 Retour 26

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28 NOMBRES CE1 Retour 28

29 Retour 29

30 CALCUL CE1 2ème partie (additions) : «Je vais vous dicter des additions. Vous devez écrire les résultats dans les cases correspondantes. [Les montrer]. Case A, écrivez le résultat de Je répète, » Laisser 20 secondes, puis dicter la suite de la même façon : Case B, Case C, Retour 30

31 Retour 31

32 Retour 32

33 Retour 33

34 GÉOMÉTRIE CE1 Retour 34

35 GRANDEURS ET MESURES CE1 Retour 35

36 Retour 36

37 ORGANISATION ET GESTION DES DONNEES CE1 «Voici un problème. Nous allons le lire ensemble : Maman a acheté des paquets de dragées : des dragées au chocolat, des dragées aux amandes, des dragées aux fruits. Le tableau indique le nombre de dragées contenues dans chaque paquet et le prix de chaque paquet. Vous devez utiliser le tableau pour répondre aux quatre questions suivantes : Combien y a-t-il de dragées aux fruits par paquet? Combien coûte un paquet de dragées au chocolat? Combien coûte un paquet de dragées aux amandes? Maman a acheté 4 paquets de dragées aux amandes. Combien a-t-elle de dragées aux amandes en tout? Vous écrivez vos réponses dans les cadres [les montrer].» Retour 37