1 L ORGANISATION DE L ANNÉE

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1 1 L ORGANISATION DE L ANNÉE 1.1 Lecture premier texte Catherine Boileau dirige le «Théâtre libre de Lyon». Ce n est pas un théâtre professionnel, mais une troupe d amateurs. En septembre, Catherine envoie les informations suivantes aux acteurs et actrices de sa troupe. Chers amis, C est la rentrée. Bientôt nous allons reprendre nos activités. Je vous envoie donc le calendrier du semestre d hiver. Comme chaque année nous représenterons deux pièces. Cette année, nous aurons: 1) «Le Malade imaginaire» de Molière et 2) «Art» de Yasmina Reza. Il y aura trois représentations du «Malade imaginaire», les 26, 28 et 30 décembre, et trois représentations de «Art», les 15, 17 et 19 janvier. Comme d habitude, nous nous rencontrerons chaque mercredi soir pour les répétitions. La première répétition aura lieu le mercredi 10 octobre. Les répétitions commenceront à 19h et finiront à 22h. Probablement, nous devrons faire deux ou trois répétitions supplémentaires immédiatement avant les représentations. La distribution des rôles se fera le 10 octobre. Au total, il y a 15 personnages dans les deux pièces. Il y a donc assez de rôles pour tout le monde. Je suis sûre que, cette année aussi, nous ferons de belles choses ensemble. Je vous verrai tous le 10 octobre. Catherine. Grille de lecture Cherchez les informations dans le texte et, pour chaque point, cochez la bonne case. 1. Le «Théâtre libre de Lyon» a) est un théâtre d amateurs c) est un théâtre pour enfants b) est un théâtre professionnel d) est une école de théâtre. 2. Catherine écrit l pour informer a) ses amis c) les acteurs b) les auteurs des pièces d) le public. 5

2 Französisch Kompetent in A2? 3. La troupe représentera a) seulement la pièce de Molière b) seulement la pièce de Yasmina Reza c) d abord la pièce de Molière et après la pièce de Y. Reza d) d abord la pièce de Y. Reza et après la pièce de Molière. 4. La troupe se rencontre a) une fois par semaine c) trois fois par semaine b) deux fois par semaine d) quatre fois par semaine 5. Il a y a) trop peu de rôles c) exactement un rôle pour chaque acteur b) des rôles pour tous les acteurs d) trop de rôles. 1.2 Lecture deuxième texte Depuis deux ans, la famille de Georges vit à l île de la Réunion, dans la ville de Saint Denis. Georges y fréquente le lycée, son père travaille dans l administration et sa mère est infirmière dans un hôpital. Grâce aux médias sociaux, Georges est en contact permanent avec ses anciens camarades de classe. Aujourd hui, il parle du climat de l île de la Réunion. En ce moment, ici à Saint Denis, la température est de 27 degrés. Nous sommes en juin, c est donc l hiver puisque nous nous trouvons dans l hémisphère sud de la planète. La Réunion a un climat tropical. Il n y a pratiquement pas de saisons : automne, hiver, printemps, cela n existe pas. On peut dire que c est l été toute l année : en décembre, par exemple, les températures maximales sont de 30 à 35 degrés, en juin de 25 à 27 degrés. Par contre, en été, entre décembre et avril, il pleut beaucoup. On ne peut jamais sortir sans emporter un parapluie. Mes parents et ma petite sœur se plaisent beaucoup ici. Moi, pas. Je n arrive pas à m habituer à ce climat. J aime le changement des saisons, j aime qu il fasse froid en hiver et chaud en été. J aime aller à la mer pendant les vacances d été et surtout j adore faire du ski pendant les vacances de Noël. Mais ce n est pas trop grave. Dans un an, je passerai mon bac et, après, je retournerai à Lyon pour mes études. Grille de lecture Lisez le texte et répondez aux questions. Attention : Chaque réponse est composée au maximum de 4 mots. 6

3 1. Où vit la famille de Georges? à la Réunion 2. Avec qui Georges communique-t-il régulièrement? 3. Juin, c est quelle saison à la Réunion? 4. Quand fait-il entre 30 et 35 degrés à la Réunion? 5. Dans quelle période a-t-on besoin d un parapluie? 6. Qui n aime pas beaucoup le climat tropical? 7. Combien de temps Georges va-t-il encore rester à la Réunion? Île de la Réunion, vue sur les montagnes 7

4 Französisch Kompetent in A2? 1.3 Écoute premier enregistrement Pour son anniversaire, Thomas a reçu un nouveau portable. À présent, il veut noter les dates importantes de la nouvelle année scolaire dans le calendrier de son portable. Sa copine Sophie les lui dicte. Pendant une minute, vous pouvez lire la grille. Après, écoutez l enregistrement et complétez les phrases par les chiffres de la liste. Il y aura deux écoutes. Attention : Deux points de la liste sont de trop. Phrases à compléter : 1. Date de la rentrée : le A septembre. 2. Début des vacances de la Toussaint : le octobre. 3. Fin des vacances de Noël : le janvier. 4. Durée des vacances d hiver : février. 5. Durée des vacances de printemps : avril. 6. Date de la fin de l année scolaire : le juillet. Liste des chiffres A. 2 D. 18 G. du 11 au 26 B. 4 E. 19 H. du 15 au 29 C. 5 F. du 7 au Écoute deuxième enregistrement Christophe travaille dans la maison d expédition internationale TKM. Il a cinq semaines de congés payés. Il explique comment il utilise ses cinq semaines de vacances. Pendant une minute, vous pouvez lire la grille. Après, écoutez l enregistrement et, pour chaque point, cochez la bonne case. Il y aura deux écoutes. 1. Les congés payés de Christophe sont de a) 4 semaines c) 6 semaines b) 5 semaines d) 7 semaines 2. En été, Christophe prendra des vacances a) du 2 au 15 août c) du 15 au 30 août b) du 5 au 20 août d) du 2 au 30 août 8

5 3. Il passera ses vacances a) au bord de la mer c) aux États-Unis b) en montagne d) au Maroc. 4. En hiver, il partira a) début janvier c) début février b) fin janvier d) fin février. 5. En novembre, il prendra un congé a) d un jour c) de deux jours b) d une semaine d) de deux semaines 6. Son atelier va a) du vendredi au dimanche c) du dimanche au mardi b) du vendredi au lundi d) du samedi au mardi 1.5 La langue dans son contexte première tâche Lisez les deux textes. Pour chaque blanc, choisissez le bon verbe dans la liste en bas des textes. Puis écrivez-les au futur simple. Thomas et Sophie, élèves de première, parlent de leurs projets de vacances pour l année prochaine. 1. Thomas : Cette année, je 1) partirai deux fois aux sports d hiver. Après Noël, avec mes parents et mes deux sœurs. Mes grands-parents habitent en montagne, près de Grenoble. Nous 2) quelques jours chez eux. J adore les sports d hiver ; je 3) donc sur les pistes tous les jours, du matin au soir. Super! Et je 4) aussi les vacances d hiver chez mes grands-parents. Mais sans ni mes parents ni mes sœurs. Ce ne sont pas des fanatiques des sports d hiver comme moi. Pendant les vacances d été, j irai en Irlande. Je 5) du camping avec mes deux copains, André et Marcel. Nous 6) «l île verte» à bicyclette. Liste des verbes qui manquent être explorer faire partir passer (2) 9

6 Französisch Kompetent in A2? 2. Sophie : Moi, je ne 1) pourrai pas partir à Noël. Je suis membre de la troupe du «Théâtre libre de Lyon». Je 2) dans trois spectacles de notre troupe fin décembre. J adore le théâtre. Au mois de juillet, j 3) donc à Avignon, pour le festival, avec trois copains ; ce sont aussi des acteurs de notre troupe. Nous 4) trois semaines à Avignon. En automne, pendant les vacances de la Toussaint, je 5) à un atelier de théâtre à Trévoux, près de Lyon. Liste des verbes qui manquent aller jouer - participer passer pouvoir 1.6 La langue dans son contexte deuxième tâche Lisez les deux textes et, pour chaque blanc, choisissez la bonne préposition. Mme Claudon a une boutique de mode. Elle explique son calendrier. Mme Claudon : Dans la mode, il y a deux saisons : printemps-été et automne-hiver. La saison printemps-été commence 1) c) mars et dure 2) mois de juillet. 3) juillet, il y a les soldes d été. 4) mois d août, c est très calme parce que beaucoup de gens sont en vacances. 5) la fin du mois d août, je prépare la saison automne-hiver qui commence 6) 1er septembre. 7) le 15 décembre et le 24 décembre, il y a des offres spéciales. C est très bon pour les affaires parce que beaucoup de gens achètent les cadeaux seulement quelques jours 8) Noël. 9) Quelques semaines plus tard commencent les soldes d hiver. 1) a) à b) au c) en d) -- 2) a) jusqu à b) jusqu au c) jusque d) jusqu en 3) a) à b) au c) en d) -- 4) a) à b) au c) en d) dans 5) a) dans b) sous c) sur d) vers 6) a) -- b) de c) le d) les 7) a) dans b) entre c) jusqu à d) pendant 8) a) avant b) de c) devant d) pendant 9) a) dans b) en c) entre d) Écrire première tâche Une élève belge viendra passer l année prochaine dans ton école. Elle te demande des informations sur l organisation de l année scolaire en Autriche. 10

7 Dans un , tu lui donnes toutes les informations dont elle a besoin : début et fin de l année scolaire les différentes vacances le calendrier des épreuves écrites et orales. la semaine de neige ou la semaine de séjour linguistique Écris environ mots. 1.8 Écrire deuxième tâche Prends le rôle de l élève autrichien(ne) Gabriel / Gabriela Glück. Tu as un frère ainé de 21 ans et une sœur cadette. Tes parents sont commerçants et prennent très peu de vacances. Tes grands-parents vivent en Carinthie, près d un lac. Tu as une tante qui est mariée à Québec, au Canada. Dans un blog, tu décris comment ta sœur et ton frère et toi, vous organisez vos vacances : Qui? Quand? Où? Avec qui? Etc. Écris environ mots. 1.9 Parler première tâche MONOLOGUE Décris ton année scolaire à un/e ami/e français/e. Mentionne : Début et fin de l année scolaire Les différentes vacances Le calendrier des épreuves écrites et orales La semaine de neige ou la semaine de séjour linguistique. Tu as 10 minutes pour te préparer. Tu dois parler pendant 2 3 minutes Parler deuxième tâche DIALOGUE Prends le rôle d un/e jeune employé/e autrichien(ne). Tu as 5 semaines de congés payés. Tu adores les sports d hiver. Tu détestes la chaleur. Ta sœur, que tu aimes beaucoup, travaille dans l administration de l Union Européenne à Bruxelles. Un/e ami/e français/e veut savoir comment tu organises tes vacances. Il/elle te pose beaucoup de questions. Tu as 10 minutes pour te préparer. Après, tu répondras aux questions de ton ami/e. 11