5EME ANNEE. 1. Conception mécanique assistée par ordinateur : 2 parcours - CMAO - Sports mécaniques

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1 5EME ANNEE La 5 ème année d études est scindée en deux semestres. Le 1 er semestre est consacré à la pédagogie, les élèves-ingénieurs choisissent une des 15 options suivantes : 1. Conception mécanique assistée par ordinateur : 2 parcours - CMAO - Sports mécaniques 2. Energie / Environnement 3. Innover / Entreprendre 4. Logistique 5. Maintenance industrielle et gestion des installations 6. Management de Lignes de Production 7. Qualité et amélioration continue 8. Recherche, développement & Innovation Mécanique Matériaux Aéronautique Procédés Conception Industrialisation Innovation 9. Options délocalisées en France : achat à l ENIVL, ESITC, ISTEC 10. Aéronautique en Argentine 11. Architectural Engineering en Ecosse 12. Automotive Engineering en Ecosse 13. Double diplôme avec l Ecosse (Materials et Petroleum) 14. Année complète à Bristol en Grande Bretagne 15. Double diplôme avec l Université de Kaiserslautern en Allemagne Le 2 ème semestre correspond au projet industriel de fin d études (PFE)

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49 ANNEE SCOLAIRE PROGRAMME PEDAGOGIQUE De l Option «Logistique et Gestion Industrielle» Version en date du 17 septembre 2013 DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 1 sur 12

50 INTITULE Enjeux, contexte Objectifs professionnels Programme pédagogique Module 1 Module 2 Module 3 OPTION ENIM Logistique et Gestion Industrielle MASTER ESM-ENIM Logistique Savoir organiser et gérer la supply chain, cad les circuits d approvisionnement, de fabrication et de distribution de toute entreprise produisant des biens et des services et ce dans un contexte international. Savoir gérer les paramètres coûts et délais de ces chaînes logistiques tout au long de la vie du produit Maîtriser les concepts (certifications) et les outils (ERP, Arena) afin d être en tant que futur cadre un acteur du changement au sein de l entreprise. Savoir utiliser les enseignements afin de pouvoir générer des gains de productivité et une réduction des coûts au sein des Supply Chain existantes au sein de l entreprise. Préparer les futurs élèves-ingénieurs aux postes de Responsabilité en Logistique, Méthodes, Production et consultants dans les Secteurs de l Industrie, de la Distribution et des Services. INTITULE OBJECTIF HORAIRE ENCADRE Stratégie et Relation Clients- Fournisseurs Management de projets innovants Fondamentaux de la Supply Chain Diagnostic d une Situation Stratégique et Organisationnelle Mise en place de Politiques Industrielles et d Organisations Préparation aux Fonctions d encadrement et de Management de Terrain Identifier et traiter les Zones de Conflit et les Risques Commerciaux, Administratifs, Economiques, Sociaux liés aux échanges Industriels entre Fournisseurs et Clients. Définir les stratégies de l innovation et utiliser les outils adéquats pour la détermination, le suivi et la mesure des actions à mener ou menée. Maîtriser la planification de projet et la connaissance générale des projets Notion étendue en coûtenance et estimation des coûts Le programme de la certification AFITEP sert de base de cours. Les étudiants ont les connaissances nécessaires pour passer la certification. Certification AFAV analyse de la valeur. Procurer aux élèves-ingénieurs une vue synthétique sur l ensemble des différents concepts de logistique et de gestion industrielle, et ce dans les principales typologies de Production. Ce module conduira l élève-ingénieur à passer l examen Basics délivré par l APICS (Diplôme ayant une reconnaissance industrielle de niveau international) ainsi que la certification SYNCFLOWS synthétisant les pratiques de Pilotage des Flux d une Supply Chain. 80 h 58 h 72 h Module 4 Module 5 Plateformes Logistiques et circuits de distribution Audit et Performance Former les élèves-ingénieurs aux principaux concepts en vigueur dans l ensemble de la chaîne logistique de distribution. Etude des performances de l activité via le contrôle de gestion. Analyse financière d une entreprise. Analyse de l ensemble de la Supply Chain Evaluation des Performances Audit et gains de productivité au sein d une supply chain avec l outil de simplification des Processus Lean Supply Chain Certification 6 Sigma Lean Supply Chain et préparation à la certification Black Belt (50% du Programme Black Belt) 36 h 64 h DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 2 sur 12

51 Module 6 Technologie d information pour la Supply Chain Présentation Générale des ERP et de SAP Connaissances des principales fonctionnalités du Modules PP (Planification de la Production) Concrétiser les cours de GI par des mises en application et des simulations sur l outil progiciel ARENA. 46 h Module 7 Module 8 Modalités d évaluation Intervenants Divisions concernées Localisation Nouvelles approches du Supply Chain Management Techniques de modélisation et d optimisation d une Supply Chain. (Supply Chain modeling) Approches du Management Environnemental d une Supply Chain Examen BASICS; Examen SYNCFLOWS, Examen 6 Sigma LEAN Supply Chain, contrôle de connaissance final; contrôles de cours; compte rendu de TP; Cas d Etude AFAV, évaluation en cours d exercices dirigés Enseignants ENIM +Enseignants ESM + Intervenants Extérieurs MGEDS ENIM ESM 28 h DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 3 sur 12

52 OPTION : Logistique et Organisation Industrielle Code Module Coefficient module Sciences de base 7 Technologie de l information et logistique UE 6-S9 3 Gestion de projet UE 2-S9 2 Management et analyse de la valeur UE 2-S9 2 Sciences de l ingénieur 15 Gestion de la relation CRM-SRM UE 1-S9 2 Planification UE 3-S9 3 Pilotage des Flux UE 3-S9 2 Entrepôts et distribution UE 4-S9 2 Modélisation d une Supply Chain UE 7-S9 2 Amélioration Continue UE 5-S9 4 Environnement économique et social 8 Stratégie et organisations UE 1-S9 3 Gestion des Flux financiers UE 5-S9 4 Droit des Affaires UE 1-S9 1 Formation à l international Langue 1 Ateliers de langues Langue 2 Ateliers de langues Coefficient de l'option 30 PROJET DE FIN D'ETUDES DE 20 SEMAINES 30 Total année 60 DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 4 sur 12

53 Master : Logistique et Organisation Industrielle Code module Crédits ECTS Unités d Enseignements 45 Stratégie et Relation Clients-Fournisseurs UE 1-S9 9 Management de projets innovants UE 2-S9 9 Fondamentaux de la Supply Chain UE 3-S9 9 Logistique et Transport UE 4-S9 6 Audit et Performance UE 5-S9 6 Technologie de l information pour la Supply Chain UE 6-S9 3 Approches innovantes de la Supply Chain UE 7-S9 3 Formation à l international Langues 1 et 2 Atelier de Langues Coefficient de la partie Pédagogique 45 Stage Professionnel 20 Total Année 60 Validation Capitalisation Compensation : Sous réserve de la situation relevant de la note plancher de 6/20 par UE et des dispositions relatives au stage professionnel, les règles suivantes s appliquent : Une unité d enseignement est acquise : - dès lors que la moyenne des éléments constitutifs qui la composent, affectés des coefficients, est égale ou supérieure à 10/20. Elle est alors définitivement acquise et capitalisée. Elle est transférable dans un autre parcours. ou - par compensation au sein du semestre ou au sein de l année. Elle est alors définitivement acquise et capitalisée. En revanche, elle n est pas transférable dans un autre parcours, exception faite des passerelles prévues et définies dans le dossier d habilitation des mentions concernées. Un élément constitutif d une UE n est pas capitalisable d une année universitaire sur une autre. Un semestre est validé : - dès lors que l étudiant valide l ensemble des UE qui le composent (Note d UE égale ou supérieure à 10/20). ou - par compensation entre les différentes UE qui le composent (moyenne des notes d UE, affectées de leurs coefficients, égale ou supérieure à 10/20) La compensation est semestrielle. Elle est aussi annuelle. La compensation est donc appliquée : - au sein de l UE, entre les différentes EC ou entre les différentes épreuves de l UE ; - au sein du semestre entre les différentes UE du semestre ; - au sein du niveau, entre les différentes UE de la même année de rattachement (M1 ou M2). Pour les spécialités cohabitées, voir les dispositions particulières prises en jury. Stage : La note de mémoire de stage doit être supérieure à 10. Elle n est pas compensable. DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 5 sur 12

54 FICHE MODULE 5 e année version Option Option-Master «Logistique et Gestion Industrielle» code module UE 1-S9 Module UE 1 Stratégie et Relation Clients-Fournisseurs année scolaire langue cours ed tp total horaire encadré volume de travail 96 travail perso. 16 crédit Ects 9 INTERVENANTS Enseignants de l ESM & INPL SALLES Intervenants extérieurs PRE-REQUIS Aucun OBJECTIFS - Diagnostic d une situation stratégique et organisationnelle. - Management des Hommes - Droit Social - Droit des Affaires - Achats CONTENU PEDAGOGIQUE Approfondissement Le Projet logistique dans l organisation industrielle interne et externe Le positionnement stratégique de la firme La place de l entreprise au sein des réseaux ELa création de valeur dans la chaîne technique et logistique Gestion des ressources Humaines Droit Social Contrat de travail Gestion des équipes Les politiques de spécialisation, intégration, différenciation sur la chaîne technique et logistique Les transformations de l organisation DDroit des Affaires - Achats METHODE PEDAGOGIQUE Cours, études de cas, études de terrain PLANNING EVALUATIONS MINIMALES Sur contrôles - études de cas et études de terrain. DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 6 sur 12

55 FICHE MODULE 5 e année version Option Option-Master «Logistique et Gestion Industrielle» code module UE 2-S9 Module UE 2 Management de projets innovants année scolaire langue cours ed tp total horaire encadré volume de travail 73 travail perso. 15 crédit Ects 9 INTERVENANTS Enseignants de l ENIM, de l INPL et Consultants SALLES PRE-REQUIS Connaissance de la méthodologie de planification de projet : PERT OBJECTIFS - Formation à l analyse de la valeur Certification AFAV - Maîtriser la planification de projet et la connaissance générale des projets Certification AFITEP - Notion étendue en coûtenance et estimation des coûts CONTENU PEDAGOGIQUE Approfondissement Etude et définition de la valeur de produits et de services Méthode d analyse de l AFAV Identification Ressources et Tâches Identification Liaison inter tâches Affectation Tâches-Ressources Optimisation Coutenance Gestion des Risques Certofication AFITEP METHODE PEDAGOGIQUE Cours, études de cas, études de terrain Travaux pratiques, Logiciel de gestion de projet (Microsoft Project) PLANNING EVALUATIONS MINIMALES Sur contrôles, études de cas et études de terrain. DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 7 sur 12

56 5 FICHE MODULE 5 e année version Option Option-Master «Logistique et Gestion Industrielle» code module UE 3-S9 Module UE 3 Fondamentaux de la Supply Chain année scolaire langue cours ed tp total horaire encadré volume de travail 82 travail perso. 10 crédit Ects 9 INTERVENANTS Enseignants de l ENIM + Intervenants extérieurs SALLES PRE-REQUIS Anglais lu Connaissance des principaux concepts de GI OBJECTIFS Procurer aux EI une vue synthétique sur l ensemble des différents Concepts de Logistique et de Gestion Industrielle et ce dans les principales Typologies d Entreprises Ce Module conduira l'ei à passer l examen Basics délivré par l APICS (Ce diplôme ayant une reconnaissance industrielle de niveau international) ainsi que de la certification en pilotage des Flux : SYNCFLOWS CONTENU PEDAGOGIQUE approfondissement Le système de planification en GI (MRP II) Le plan industriel et commercial Le pilotage d atelier La prévision et la gestion de la demande La gestion de stocks La gestion des entrepôts Equilibrage de chaîne de production METHODE PEDAGOGIQUE Travail personnel de lecture et d assimilation de la terminologie et des concepts. Cours et Sessions de Révisions en français Supports de cours et Examen en anglais PLANNING EVALUATIONS MINIMALES Basics - Evaluation à mi formation - Evaluation en fin de formation - Examen APICS et SYNCFLOWS DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 8 sur 12

57 FICHE MODULE 5 e année Option Option-Master «Logistique et Gestion Industrielle» Module UE 4 Logistique et Transport code module UE 4-S9 année scolaire langue cours ed tp total horaire encadré volume de travail 48 travail perso. 12 crédit Ects 6 INTERVENANTS Enseignants de l ENIM SALLES Intervenants extérieurs PRE-REQUIS Connaissances de base en gestion industrielle OBJECTIFS Former les EI aux principaux concepts en vigueur dans l ensemble de la chaîne Logistique de distribution Comptabilité analytique CONTENU PEDAGOGIQUE approfondissement Gestion d entrepôts et de magasins Choix des moyens de manutention Choix des technologies de transmission de l information Les plates-formes logistiques et les hubs Règlementations dans les transports aériens, maritime et routiers Planification et négociation dans le domaine du transport Réglementation dans le domaine des matières dangereuses Construction d un coût de revient Analyse d un coût de possession de stocks METHODE PEDAGOGIQUE Cours et ed ponctués d exemples concrets PLANNING EVALUATIONS MINIMALES Contrôle de connaissance DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 9 sur 12

58 5 FICHE MODULE 5 e année version Option Option-Master «Logistique et Gestion Industrielle» code module UE 5-S9 Module UE 5 Audit et performance année scolaire langue cours ed tp total horaire encadré volume de travail 68 travail perso. 10 crédit Ects 6 INTERVENANTS Intervenants Extérieurs SALLES PRE-REQUIS OBJECTIFS Finance et Contrôle de Gestion Maitrise des outils du Lean Supply Chain CONTENU PEDAGOGIQUE approfondissement Analyse d un bilan Les techniques d audit Techniques de simplification et de tension des flux de la Supply Chain Méthodologie et Certification 6 sigma LEAN Supply Chain METHODE PEDAGOGIQUE Cours magistraux, exercices, travaux pratiques PLANNING EVALUATIONS MINIMALES Contrôle de connaissance final, Etudes de Cas. Préparation à la certification 6 sigma Lean Supply Chain (niveau Green Belt) et de 50% du Programme Black Belt DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 10 sur 12

59 5 FICHE MODULE 5 e année version Option Option-Master «Logistique et Gestion Industrielle» Module UE 6 Technologie de l information pour la Supply Chain code module UE 6-S9 année scolaire langue cours ed tp total horaire encadré volume de travail 56 travail perso. 10 crédit Ects 3 INTERVENANTS Enseignants de l ENIM SALLES Intervenants Extérieurs PRE-REQUIS OBJECTIFS Former les élèves à la logique de simulation des Flux (Logiciel ARENA). Connaître les principales fonctionnalités relatives à un Progiciel de Gestion Intégré. Maîtriser les paramétrages élémentaires du Logiciel Connaître les nouveaux outils vecteurs d informations. CONTENU PEDAGOGIQUE approfondissement Méthodes de modélisation pour la simulation, modèles continus, modèles à événements discrets Langages de simulation Analyse des résultats ERP (Entreprise Ressource Planning) L ERP et son Environnement Structuration de l ERP Analyse des principales fonctionnalités du module Planification Mise en application et utilisation de l'outil Les outils support d information sur la Supply Chain METHODE PEDAGOGIQUE Tous ces thèmes seront illustrés par des exemples concrets provenant des différents domaines de génie des systèmes industriels. Utilisation de la simulation pour l'analyse des systèmes de production. Utilisation des logiciels de simulation (ARENA) PLANNING EVALUATIONS MINIMALES Contrôle. Comptes rendus de TP. DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 11 sur 12

60 FICHE MODULE 5 e année version Option Option«Logistique et Gestion Industrielle» code module UE 7-S9 intitulé UE 7 Nouvelles approches du Supply Chain Management année scolaire langue cours ed tp total horaire encadré volume de travail 62 travail perso. 10 crédit Ects 3 INTERVENANTS Intervenants de l ENIM SALLES Intervenants extérieurs 3A44 Intervenants de l INPL PRE-REQUIS OBJECTIFS Former les élèves aux techniques de modélisation de la Supply Chain Approches des concepts de Sustainable Supply Chain CONTENU PEDAGOGIQUE approfondissement Outils et techniques de modélisation de Supply Chain Présentation des différentes techniques liées à l évaluation d un bilan carbone Enjeux environnementaux Evolution des législations de type Sustainable Supply Chain METHODE PEDAGOGIQUE Tous ces thèmes seront illustrés par des exemples concrets provenant des différents domaines de l industrie. PLANNING EVALUATIONS MINIMALES Contrôle. Comptes rendus de TP. DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 12 sur 12

61 ANNEE SCOLAIRE PROGRAMME PEDAGOGIQUE Option «Maintenance industrielle et Gestion des installations» Didier AUBRY Version en date du 20 octobre 2013

62 Intitulé Enjeux, contexte Objectifs professionnels Programme pédagogique MAINTENANCE INDUSTRIELLE ET GESTION DES INSTALLATIONS Optimisation de la sûreté de fonctionnement des installations Disponibilité de l outil de production au moindre coût Sécurité des personnes, des biens et de l environnement Préparer des ingénieurs opérationnels dans le secteur de la Maintenance et de la Gestion des installations MODULE OBJECTIF HORAIRE ENCADRE Appréhender les contraintes liées à la sécurité pour faire face aux risques industriels de toutes formes 24h Sécurité et prévention des risques industriels Préparation d un dossier de gestion de maintenance (appel d offre) Les outils de l ingénierie de Maintenance Prévention des pannes Disponibilité des réseaux Mini Projet Analyse Vibratoire Application et Développement Industriel Risques et environnement Qualité en Maintenance Budget maintenance 1 Budget maintenance 2 Enjeux de la maintenance Acquérir des connaissances sur le rôle de la fonction Achats dans l industrie. Pour les achats de prestations, étude d un contrat de maintenance externalisé et sa gestion. Pour les achats de matériels de pièces de rechanges comment élaborer la stratégie achats. Acquérir les connaissances sur les moyens techniques d investigation rapide en maintenance Acquérir des réflexes organisationnels dans des situations de disfonctionnements (pannes) pour augmenter l efficacité des intervenants Etude de nouvelles connaissances facilitant la recherche de pannes et faire un diagnostic de remise à niveau des équipements. Acquérir les connaissances permettant d assurer la bonne gestion des réseaux des installations industrielles (eau, vapeur, air comprimé). Mettre en application sur un cas concret les nouvelles connaissances «Maintenance». Acquérir les connaissances pour identifier les principales sources d excitations vibratoires et proposer une méthode d analyse pour faire un diagnostic en maintenance d équipements Assurer la coordination et le développement de l option. Sensibiliser aux risques industriels et à la protection de l environnement. Initier à la réglementation liée à la sécurité des personnes, des biens durant les opérations de maintenance. Intégrer les concepts «Qualité» dans les méthodes et organisation de la maintenance. Acquérir les connaissances et gérer les enjeux économiques de la Maintenance et de la gestion des installations. Acquérir les connaissances et gérer les enjeux économiques de la Maintenance et de la gestion des installations Acquérir les connaissances en GMAO (entre autre avec SAP) Application à SAVAP (TP) 12h 28h 16h 24h 24h 26h 32h 16h 16h 14h 18h 12h DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 2 sur 24

63 Analyse des faciès de rupture Contrôles réglementaires Maîtrise de la Disponibilité Etude théorique de la fiabilité des systèmes Politiques de maintenance Choix de la politique de maintenance selon l évolution de la fiabilité des systèmes Gestion de la maintenance assistée par ordinateur (GMAO) Simulation et plans d expériences Gestion des stocks de pièces de rechange Visites - conférences Evaluation Contrôle ; comptes rendus de tp ; appréciations des travaux ; appréciation du projet Acquérir les connaissances en maintenance curative afin d'améliorer le Plan Maintenance Obtenir une habilitation électrique permettant l ouverture en toute sécurité d une armoire électrique Acquérir les connaissances pour suivre le comportement des matériels en service. Mettre en place une stratégie de Maintenance. Acquérir les connaissances pour suivre le comportement des matériels en service pour assurer la production et maîtriser l'utilisation de l'amdec Acquérir les concepts nécessaires pour l évaluation théorique de la fiabilité et la disponibilité des systèmes de production de biens et de services Cadrage de la fonction d un service de maintenance Présentation des éléments-clé d un projet de maintenance Présentation d une démarche structurée d amélioration continue Acquérir les concepts nécessaires pour l évaluation de la fiabilité des systèmes de production de biens et de services. Acquérir les outils et les concepts nécessaires pour la maintenance des systèmes de production de biens et de services Acquérir les méthodes, techniques et technologies industrielles de diagnostic et pronostic, et leur application en maintenance prédictive Introduction à la maintenance assistée par ordinateur et Exploitation d un logiciel dédié à la gestion de la maintenance des systèmes industriels Acquérir des connaissances sur la simulation, et application sur des problématiques liées à la maintenance. Avoir une connaissance sur l utilité de stock de pièces de rechange en maintenance Etude de stratégie de gestion et d optimisation des stocks de pièces de rechange (Méthode de Wilson) Faciliter l acquisition des connaissances par des visites de sites industriels et des conférences données par des spécialistes 20h 16h 12h 16h 12h 74h 20h 24h 6h 12h Intervenants extérieurs Enseignants ENIM + intervenants extérieurs Divisions concernées localisation ENIM DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 3 sur 24

64 OPTION «MAINTENANCE ET GESTION DES INSTALLATIONS» (MA) Code module Coefficient module / crédits ECTS Sciences de base 12 Analyse vibratoire 5MA13-S9 2 Les outils de l ingénierie de Maintenance 5MA15-S9 2 Analyse des faciès de rupture 5MA16-S9 1,5 Disponibilité des réseaux 5MA17-S9 1 Etude détaillée de deux types politiques de maintenance préventive 5MA33-S9 1 Qualité 5TC1 1,5 Etude théorique des différentes politiques de maintenance selon la fiabilité des systèmes 5MA35-S9 3 Sciences de l'ingénieur 10 Maîtrise de la disponibilité Gestion de la maintenance assistée par ordinateur 5MA3-S9 5MA36-S9 1 1 (GMAO) Sécurité et prévention des risques industriels 5MA11-S9 2 Simulation et plans d expériences 5MA18-S9 1.5 Qualité en maintenance 5MA31-S9 1 Enjeux de la maintenance 5MA32-S9 1 Mini-projet 5MA4-S9 2.5 Environnement économique et social 8 Budget de la maintenance 1 5MA51-S9 1 Gestion des stocks de pièces de rechange 5MA52-S9 1 Risques et environnement 5MA61-S9 0.5 Visites et conférences 5MA62-S9 1 Contrôles réglementaires 5MA72-S9 1 Communication 5TC2-S9 2 Droit 5TC3-S9 1,5 Formation à l'international Langue 1 Atelier de langues Langue 2 Atelier de langues Coefficient de l'option MA 30 PROJET DE FIN D'ETUDES DE 20 SEMAINES 30 Total année 60 DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 4 sur 24

65 FICHE MODULE 5 e année version option Maintenance gestion des installations intitulé MA-1-1 : Sécurité et prévention des risques industriels cours ed tp total code Edt 5MA11-S9 année scolaire langue d enseignement Français horaire encadré 8h 4h 4h 16h volume de travail 24 travail perso. 4h 2h 2h 8h crédit Ects 2 INTERVENANTS T. NOWAK ; R. BERNIER SALLES 1B103 Compétences C1, C4, C5 et C7 Salle TP PRE-REQUIS Connaissances générales sur les systèmes industriels et les entreprises OBJECTIFS Appréhender les contraintes liées à la sécurité pour faire face aux risques industriels de toutes formes CONTENU PEDAGOGIQUE approfondissement Généralités, définition, Rôle et Fonctionnement en maintenance Equipements de Protection Individuelle (E.P.I.) : Définition, Rôle, Fonctionnement Etude des risques industriels : Equipements sous pression (E.S.P.) : Loi, Définition et Exemples Risque Chimique : Loi, Définition, Classement, Etiquetage, Fiche de données de sécurité (F.D.S) et Exemples Risque Incendie : Loi, Définition, Comportement du feu, Alarme, Détection, Evacuation, Moyens d extinction et Exemples Risque Explosion : Loi, Définition, Zone ATEX Risque Machine : Loi, Définition, Certificat de conformité, Mise en conformité, Habilitation (C.A.C.E.S.) et exemples Risque Electrique : Loi, Définition, Attestation de conformité Etudes de cas : test blanc pour l'habilitation électrique Réalisation d un plan de prévention d une entreprise fictive Réalisation du document unique d une entreprise fictive METHODE PEDAGOGIQUE Cours, exercices dirigés PLANNING 1er semestre de la cinquième année EVALUATIONS MINIMALES Un examen. (coeff.1,5) DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 5 sur 24

66 FICHE MODULE 5 e année version option Maintenance gestion des installations intitulé MA-1-2: Préparation d un dossier de gestion de maintenance (appel d offre) cours ed tp total code Edt 5MA12-S9 année scolaire langue d enseignement Français horaire encadré 4h 8h 12h volume de travail 12 travail perso. crédit Ects 0 INTERVENANTS Joël RODAIRE : Responsable Maintenance INEOS POLYMERS SARRALBE SALLES 1B103 Compétences C1, C4, C5 et C7 PRE-REQUIS Connaissances générale sur les fonctions de l entreprise OBJECTIFS Acquérir les connaissances pour : Identifier les principales sources d excitations vibratoires Proposer une méthode d analyse pour faire un diagnostic en maintenance d équipements CONTENU PEDAGOGIQUE approfondissement Présentation du groupe INEOS et du site de Sarralbe Rappel sur les différentes fonctions de l entreprise Le rôle de la fonction Achats pour le service maintenance dans l entreprise Positionnement graphique et économique de la fonction maintenance en 1 x entreprise. Etude de cas Contrat de Maintenance externalisé Suivi des objectifs : Sécurité, Activité, Qualité, et économique Exemple de dossier de consultation pour une prestation de service METHODE PEDAGOGIQUE Cours et exercices dirigés PLANNING 1 er semestre de la cinquième année EVALUATIONS MINIMALES DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 6 sur 24

67 FICHE MODULE 5 e année version option Maintenance gestion des installations code Edt 5MA13-S9 intitulé MA-1-3 : Analyse vibratoire année scolaire cours ed tp total horaire encadré 5*2h 6*2h + 4h langue d enseignement Français 26 volume de travail 26 travail perso. 2h 4h 6h crédit Ects 2 INTERVENANTS Pascal Vieville Compétences C1, C4, C5 et C7 PRE-REQUIS Connaissances des années précédentes en mécanique SALLES 1B103 Salle TP OBJECTIFS Acquérir les connaissances pour : Identifier les principales sources d excitations vibratoires Proposer une méthode d analyse pour faire un diagnostic en maintenance d équipements CONTENU PEDAGOGIQUE approfondissement Analyse d un spectre vibratoire Caractéristique des signaux identifiables en maintenance Application à des machines en fonctionnement Equilibrage de machines tournantes 1 x METHODE PEDAGOGIQUE Cours et travaux pratiques en Atelier PLANNING 1 er semestre de la cinquième année EVALUATIONS MINIMALES Un compte rendu de tp. DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 7 sur 24

68 FICHE MODULE 5 e année version option Maintenance gestion des installations code module 5MA14-S9 intitulé MA-1-4 : Prévention des pannes année scolaire horaire encadré 2h 2*4h+4 h cours ed tp total langue d enseignement Français 14h volume de travail 14 travail perso. 1h 2h 3h crédit Ects 0 INTERVENANTS Jean Claude Hausmann 2h/cours + 6h/ed Gaston Doul ( Continental ) 4h d'ed SALLES 1B103 Compétences C1, C4, C5 et C7 PRE-REQUIS Connaissances des années précédentes en organisation OBJECTIFS Acquérir des réflexes organisationnels dans des situations de disfonctionnements (pannes) pour augmenter l efficacité des intervenants CONTENU PEDAGOGIQUE approfondissement Optimisation des interventions en maintenance corrective Ordonnancement et optimisation des arrêts (Ex. industriel par Gaston Doul) Maintenance basée sur la fiabilité (MBF) Préparation des travaux, planification préparation des arrêts programmés, organisation des «arrêts annuels» Incidence de la documentation technique Pièces de rechange, stockage des pièces stratégiques 1 X 3 4 METHODE PEDAGOGIQUE CCours, exercices dirigés PLANNING 1er semestre de la cinquième année EVALUATIONS MINIMALES 1 X DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 8 sur 24

69 FICHE MODULE 5 e année version option Maintenance et gestion des installations code module 5MA15-S9 horaire encadré intitulé MA-1-5 : Les outils de l ingénierie de Maintenance cours ed tp total 2*4h, 2*1h 2*2h, 1*4h 4h, 4* 3h année scolaire langue d enseignement Français 28h volume de travail 36 travail perso. 4h 4h 8h crédit Ects 2 INTERVENANTS Rémi MANSANTI SALLES Eddie WILLIG -1B25 1B23 Compétences C2, C3, C5, C7 et C9 1A218 PRE-REQUIS Connaissances des années précédentes OBJECTIFS Acquérir les connaissances sur les moyens techniques d investigation rapide en maintenance hydraulique et mécanique. CONTENU PEDAGOGIQUE approfondissement Hydraulique : Etude des circuits et installations Systèmes hydrauliques proportionnels et asservis Protocole de serrage des assemblages vissés Etude d installations complexes et dimensionnement METHODE PEDAGOGIQUE Exercices dirigés et Travaux pratiques PLANNING 1 er semestre de cinquième année EVALUATIONS MINIMALES Un compte rendu de TP (coeff. 2 ) DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 9 sur 24

70 FICHE MODULE 5 e année version option Maintenance et gestion des installations code module 5MA16-S9 intitulé MA-1-6: Analyse des Faciès de Rupture horaire encadré cours ed tp total 2*2h 2*2h+2 *4h année scolaire langue d enseignement 4h 20h volume de travail Français travail perso. 2h 2h 4h crédit Ects 1,5 INTERVENANTS Joseph Gilgert Compétences C1, C4, C5 et C7 24 SALLES 1B21 PRE-REQUIS Maîtrise de la RDM et du dimensionnement des structures. Connaissances en sciences des matériaux et en métallurgie. Connaissances des techniques de CND OBJECTIFS Acquérir les connaissances d'investigation en Maintenance CURATIVE afin d'améliorer le Plan de Maintenance CONTENU PEDAGOGIQUE approfondissement Identification des différents modes de rupture Aspects macroscopiques et microscopiques Méthodes expérimentales de l'analyse morphologique des pièces rompues ou endommagées Processus physique de rupture et relations entre les aspects microscopiques et les aspects macroscopiques Mécanismes des différents modes de rupture et relations avec les contraintes de services et l environnement METHODE PEDAGOGIQUE Cours, Exercices dirigés et Travaux pratiques SUPPORTS PEDAGOGIQUES RESSOURCES TECHNOLOGIQUE ET LOGICIELLE PLANNING 1 er semestre de cinquième année EVALUATIONS MINIMALES Etude d'un cas de rupture (coeff. 1,5) DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 10 sur 24

71 FICHE MODULE 5 e année version option Maintenance gestion des installations code module 5MA17-S9 intitulé MA-1-7 : Disponibilité des réseaux année scolaire cours ed tp total langue d enseignement Français horaire encadré 8h 8h 8h 24h volume de travail 16 travail perso. 3h 1h 4h crédit Ects 1 INTERVENANTS M. COULIBALY, A. BONFOH SALLES 1B23 Compétences C2, C3, C4, C5, C7, C8 et C9-1B69 PRE-REQUIS Connaissances des années précédentes en mécaniques des fluides, énergétique et thermodynamique OBJECTIFS Acquérir les connaissances permettant d assurer la bonne gestion des réseaux des installations industrielles ( eau, vapeur, air comprimé ) CONTENU PEDAGOGIQUE approfondissement Echangeurs : Différents types Bilan thermique et hydraulique Régulation Air comprimé : Types de compresseurs Adaptation au réseau Traitement de l air Coût Distribution des fluides Distribution des fluides : Réseaux : eau air comprimé Distribution de la vapeur Distribution du froid METHODE PEDAGOGIQUE Exercices dirigés Travaux pratiques PLANNING 1 er semestre de la cinquième année EVALUATIONS MINIMALES Compte rendu de tp (coeff. 1,5) DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 11 sur 24

72 FICHE MODULE 5 e année version option Maintenance gestion des installations code module 5MA18-S9 intitulé MA-1-8: Simulation et plans d expériences cours ed tp total année scolaire langue d enseignement Français horaire encadré 2*3h 10h 8h 24h volume de travail 26 travail perso. 2h 2h crédit Ects 1.5 INTERVENANTS Mohamed DAHANE SALLES 1B23 PRE-REQUIS Outils mathématique de base OBJECTIFS Acquérir des connaissances sur la simulation, et application sur des problématiques liées à la maintenance. CONTENU PEDAGOGIQUE approfondissement Introduction de la simulation Etude de stratégies de simulation (via Logiciel, simulation à événements discrets) Application sur des problématiques de maintenance 1 x Etudes des plans d expériences METHODE PEDAGOGIQUE Cours, exercices dirigés et TP sur Logiciel (PROMODEL, MATLAB) PLANNING 1er semestre de la cinquième année EVALUATIONS MINIMALES Examen. (coeff.1) DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 12 sur 24

73 FICHE MODULE 5 e année version option Maintenance gestion des installations code module 5MA3-S9 intitulé MA-3 : Maîtrise de la disponibilité année scolaire cours ed tp total langue d enseignement Français horaire encadré 4h 4h 4h 12h volume de travail 19 travail perso. 3h 3h 1h 7h crédit Ects 1 INTERVENANTS Abdelhakim KHATAB Jean Claude HAUSMANN 1B23 Compétences C2, C3, C4, C5, C7, C8 et C9 ed & tp info PRE-REQUIS Connaissances des années précédentes en mathématiques et organisation. SALLES OBJECTIFS Acquérir les connaissances pour suivre le comportement des matériels en service pour assurer la production Maîtriser l'utilisation de l'amdec CONTENU PEDAGOGIQUE approfondissement Comportement du matériel en service : Politique de Maintenance : Maintenance préventive Maintenance corrective AMDEC Mise en œuvre de la méthode) : AMDEC en maintenance METHODE PEDAGOGIQUE Cours et exercices dirigés, travaux pratiques. PLANNING 1 er semestre de cinquième année EVALUATIONS MINIMALES Une appréciation en tp (coeff.1) DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 13 sur 24

74 FICHE MODULE 5 e année version option Maintenance gestion des installations code module 5MA31-S9 intitulé MA3-1 : Qualité en Maintenance année scolaire cours ed tp total langue d enseignement Français horaire encadré 3h 3*3h 4h 16h volume de travail 19 travail perso. 3h 3h crédit Ects 1 INTERVENANTS Christian WEISSE Jean Claude HAUSMANN B23 Compétences C2, C4, C5, C7, C8 et C9 4h/tp chez CLAAS PRE-REQUIS Aucun SALLES OBJECTIFS Intégrer les concepts «Qualité» dans les méthodes et organisation de la maintenance CONTENU PEDAGOGIQUE approfondissement Sensibilisation aux normes «Qualités» Démarche «Total Productive Maintenance» et mise en œuvre industrielle Etude de la méthode «5 S» Préparation, réalisation d un audit, actions post audit par Jean Claude Hausmann METHODE PEDAGOGIQUE Séances de cours, d exercices dirigés et tp Une visite sur le site de CLAAS PLANNING 1 er semestre de la cinquième année EVALUATIONS MINIMALES Un compte rendu de visite (coeff.1) DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 14 sur 24

75 FICHE MODULE 5 e année version option Maintenance gestion des installations code module 5MA32-S9 intitulé MA-3-2 : Enjeux de la maintenance année scolaire cours ed tp total langue d enseignement Français horaire encadré 2*1h 2*3h 4h 12h volume de travail 20 travail perso. 3h 4h 8h crédit Ects 1 INTERVENANTS Jean Claude HAUSMANN Christian WEISSE 1B23 Lionel CATONI Tp chez Compétences C2, C4, C5, C6, C7, C8 et C9 CLAAS PRE-REQUIS Connaissances des années précédentes en organisation et gestion des entreprises. OBJECTIFS Situer la Maintenance dans l industrie Préciser les missions et rôle de l Ingénieur Maintenance Sensibiliser aux enjeux économiques Donner les bases de la Fonction Maintenance Maintenance corrective et préventive /conditionnelle SALLES CONTENU PEDAGOGIQUE approfondissement Concepts de la Maintenance Industrielle Organisation des opérations de Maintenance Gestion des opérations de Maintenance Stratégie en maintenance Outils pour la maintenance conditionnelle Outils d'analyse au service de la maintenance Applications de terrain sur des cas de maintenance corrective et préventive, (travail par groupes de TP chez CLAAS Exemple de TRS METHODE PEDAGOGIQUE Cours et séances d exercices dirigés, Travaux pratiques PLANNING 1 er semestre de la cinquième année EVALUATIONS MINIMALES Deux appréciations du travail effectué en travaux pratiques et ed. (coeff.1) DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 15 sur 24

76 FICHE MODULE 5 e année version option Maintenance et gestion des installations code module 5MA33-S9 intitulé MA3-3 : Etude théorique de la fiabilité des systèmes cours ed tp total année scolaire langue d enseignement Français horaire encadré 2*4h 2*4h 16h volume de travail 16 travail perso. crédit Ects 1 INTERVENANTS KHATAB Abdelhakim SALLES 1B23 Compétences C2, C3, C5, C7, C8 et C9 PRE-REQUIS Outil de calcul mathématique (intégrale, dérivée ) OBJECTIFS Avoir une base solide sur les calculs de fiabilité, défaillance, disponibilité des matériels CONTENU PEDAGOGIQUE approfondissement Rappel sur les variables aléatoires Rappel sur le calcul de la fonction de répartition Application de ces notions pour le calcul de la fiabilité, la défaillance, la disponibilité METHODE PEDAGOGIQUE Cours théorique et tests PLANNING 1 er semestre de la cinquième année EVALUATIONS MINIMALES QCM (coef 1) DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 16 sur 24

77 FICHE MODULE 5 e année version option intitulé Maintenance et gestion des installations MA3-5 : Choix de la politique de maintenance selon l évolution de la fiabilité des systèmes cours ed tp total Code module 5MA35-S9 année scolaire langue d enseignement Français horaire encadré volume de travail 98 travail perso crédit Ects 3 INTERVENANTS Khatab Abdelhakim 24C+24h ed Adjallah Kondo 10h C+ 8h ed+ 8h TP SALLES 1B23 Compétences PRE-REQUIS Probabilités C1, C2, C3, C5, C7 et C9 OBJECTIFS Acquérir les concepts nécessaires pour l évaluation de la fiabilité des systèmes de production de biens et de services. Acquérir les outils et les concepts nécessaires pour la maintenance des systèmes de production de biens et de services. Acquérir les méthodes, techniques et technologies industrielles de diagnostic et pronostic, et leur application en maintenance prédictive. CONTENU PEDAGOGIQUE approfondissement Rappel sur les probabilités, Fiabilité et disponibilité de systèmes Introduction à la maintenance industrielle Stratégies de maintenance et mise en œuvre informatique de la maintenance Technologies de diagnostic et techniques de mise en oeuvre Stratégies industrielles de diagnostic et pronostic et méthodes d'analyse des données et d'aide à la décision METHODE PEDAGOGIQUE Cours, travaux dirigés et travaux pratiques PLANNING 1er semestre de la cinquième année EVALUATIONS MINIMALES QCM Examen de contrôle (Coef 2) DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 17 sur 24

78 FICHE MODULE 5 e année version option Maintenance et gestion des installations code module 5MA36-S9 intitulé MA3-6 : Gestion de la maintenance assistée par ordinateur (GMAO) cours ed tp total année scolaire langue d enseignement Français horaire encadré 2*4h 3*4h 20h volume de travail 20 travail perso. crédit Ects 1 INTERVENANTS Khatab Abdelhakim SALLES salle info Compétences C2, C3, C4, C5, C6, C7 et C9 1B23 PRE-REQUIS Notions sur la fiabilité et la maintenance des systèmes OBJECTIFS Introduire la gestion de la maintenance assistée par ordinateur CONTENU PEDAGOGIQUE approfondissement Introduction à la maintenance assistée par ordinateur Exploitation d un logiciel dédié à la gestion de la maintenance des systèmes industriels METHODE PEDAGOGIQUE Cours théorique Travaux pratiques PLANNING 1 er semestre de la cinquième année EVALUATIONS MINIMALES Comptes rendus de travaux pratiques DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 18 sur 24

79 FICHE MODULE 5 e année version option Maintenance gestion des installations code module 5MA4-S9 intitulé MA-4 : Projet année scolaire cours ed tp total langue d enseignement Français horaire encadré 24h 24h volume de travail 40 travail perso. 16h 16h crédit Ects 2,5 INTERVENANTS Encadrement MANSANTI Rémi, VIEVILLE Pascal KHATAB Abdelhakim, DAHANE Mohamed Compétences C2, C3, C4, C6, C8 et C9 PRE-REQUIS Participation aux formations et travaux de l option SALLES 1B23 OBJECTIFS Mettre en application sur un cas concret, les nouvelles connaissances «Maintenance» Prise de contact avec les préoccupations "Maintenance" CONTENU PEDAGOGIQUE approfondissement Gestion d un projet (cahier des charges Planification) Sujet en relation avec la maintenance METHODE PEDAGOGIQUE Travaux pratiques, visites sur site industriel en exploitation, travaux en groupe PLANNING Début Octobre pour la remise du dossier Mi-janvier pour la présentation EVALUATIONS MINIMALES Appréciation du projet DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 19 sur 24

80 FICHE MODULE 5 e année version option Maintenance et gestion des installations code module 5MA51-S9 horaire encadré intitulé MA5-1 : Budget maintenance année scolaire cours ed tp total 2*2h+4 h 2h+ 2*4h langue d enseignement Français 18h volume de travail 26 travail perso. 2h 4h 8h crédit Ects 1 INTERVENANTS Khatab Abdelhakim SALLES M. Jean Claude Muller (PONTICELLI) 1B23 Compétences C2, C3, C4, C5, C7 et C9 ed en salle info PRE-REQUIS Connaissances des années précédentes en organisation, gestion des entreprises OBJECTIFS Acquérir les connaissances et gérer les enjeux économiques de la Maintenance et de la gestion des installations CONTENU PEDAGOGIQUE approfondissement Budget Maintenance: élaboration et son suivi, les indicateurs (Khatab Abdelhakim) Maintenance sous traitée et ses contrats.( Khatab Abdelhakim) Notion de COUTS en maintenance Indicateur d'efficacité Coût global d'un équipement Rentabilité des actions de maintenance nexemple industriel de contrat de Maintenance (Jean Claude MULLER) METHODE PEDAGOGIQUE Cours et exercices dirigés PLANNING 1 er semestre de la cinquième année EVALUATIONS MINIMALES Appréciations du travail effectué en ed (coeff.1) DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 20 sur 24

81 FICHE MODULE 5 e année version option Maintenance et gestion des installations code module 5MA52-S9 intitulé MA5-3: Gestion des stocks de pièces de rechange cours ed tp total année scolaire langue d enseignement Français horaire encadré 2h 4h 6h volume de travail 6 travail perso. crédit Ects 1 INTERVENANTS Dellagi Sofiene Compétences PRE-REQUIS La définition des politiques de maintenance. (préventive, corrective) La définition de la disponibilité d un équipement SALLES 1B23 OBJECTIFS Avoir une connaissance sur l utilité de stock de pièces de rechange en maintenance Etude de stratégie de gestion et d optimisation des stocks de pièces de rechange (Méthode de Wilson) CONTENU PEDAGOGIQUE approfondissement Définition pratique des stocks de pièces de rechange Définition des stratégies de gestion des stocks Optimisation des stocks de pièces de rechange EExemples d application METHODE PEDAGOGIQUE Cours théorique et exemples pratiques PLANNING 1 er semestre de la cinquième année EVALUATIONS MINIMALES Examen DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 21 sur 24

82 FICHE MODULE 5 e année version option Maintenance et gestion des installations code module 5MA61-S9 intitulé MA-6-1 : Risques et environnement année scolaire horaire encadré 2*2h 2*2h + 2*4h cours ed tp total langue d enseignement Français 16h volume de travail 20 travail perso. 2h 2h crédit Ects 0,5 INTERVENANTS Jean-Claude Hausmann 2*2h/cours + 4h/ed Jean Claude Muller (PONTICELLI) (4h/ ed) SALLES 1B23 Compétences C2, C4, C5, C6, C7, C8 et C9 PRE-REQUIS Réalisation de stages en milieu industriel OBJECTIFS Sensibiliser aux risques industriels et à la protection de l environnement Initier à la réglementation française liée à la sécurité des personnes, des biens durant les opérations de maintenance CONTENU PEDAGOGIQUE approfondissement Initiation aux risques en milieu industriel Réglementations applicables aux exploitations industrielles Protection de l environnement et Norme ISO Sécurité des personnes et des biens lors des opérations de Maintenance Consignation des installations (ex. en Pétrochimie) X 4 METHODE PEDAGOGIQUE Cours et exercices dirigés et tp Exposés PLANNING 1 er semestre de cinquième année EVALUATIONS MINIMALES Une appréciation sur un travail en ed DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 22 sur 24

83 FICHE MODULE 5 e année version option Maintenance et gestion des installations code module 5MA62-S9 intitulé MA-6-2 : Visites - conférences année scolaire cours ed tp total langue d enseignement Français horaire encadré 8h 8h volume de travail 12 travail perso. 3h 3h crédit Ects 1 INTERVENANTS Didier AUBRY Visites et conférences à planifier et à organiser SALLES Compétences PRE-REQUIS Aucun C2, C4, C5, C6, C8 et C9 OBJECTIFS Faciliter l acquisition des connaissances par des visites de sites industriels et des conférences données par des spécialistes CONTENU PEDAGOGIQUE approfondissement Veille technologique Pédagogie par l exemple Application industrielle d organisation maintenance METHODE PEDAGOGIQUE Préparation de la visite Visites et conférences animées par des experts et spécialistes de l'industrie PLANNING 1 er semestre de la cinquième année EVALUATIONS MINIMALES Compte-rendu de visites Résumé et synthèse de conférences, trois rapports (coeff.1) DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 23 sur 24

84 FICHE MODULE 5 e année version option Maintenance et gestion des installations code module 5MA72-S9 intitulé MA7-2 : Contrôles réglementaires année scolaire cours ed tp total langue d enseignement Français horaire encadré 2*4h 2*4h 16h volume de travail 18 travail perso. 1h 1h 2h crédit Ects 1 INTERVENANTS Jean-Claude HAUSMANN Compétences PRE-REQUIS Habilitation électrique C2, C3, C5, C7, C8 et C9 SALLES 1B23 OBJECTIFS Obtenir une habilitation électrique permettant l ouverture en toute sécurité d une armoire électrique CONTENU PEDAGOGIQUE approfondissement Présentation des réglementations en vigueur Comportement et actions en toute sécurité Les bons comportements en matière de sécurité Connaissances à avoir pour obtenir l habilitation Test pour valider l obtention de l habilitation METHODE PEDAGOGIQUE Cours théorique et tests PLANNING 1 er semestre de la cinquième année EVALUATIONS MINIMALES QCM DE / NH / PB / 08/01/2014 Page 24 sur 24

85 ANNEE SCOLAIRE PROGRAMME PEDAGOGIQUE De l Option «Management des Lignes De Production» Version en date du 20 Décembre 2013

86 Intitulé Enjeux Pédagogie Cours académiques Etudes de cas sur site Modalités d évaluation MANAGEMENT DES LIGNES DE PRODUCTION Former de jeunes ingénieurs capables de prendre en responsabilité une ligne de production et en respecter les exigences industrielles : les délais clients la qualité la sécurité et l ergonomie les coûts de production, l évolution de l outil de production vers l excellence opérationnelle En prenant en compte les paramètres humains, les technologies et la normalisation en vigueur Se former autrement en profitant de l alternance «Cours Terrain Echanges» 2,5j en entreprise et 2,5j en cours académiques HORAIRE MODULE OBJECTIF ENCADRE Ergonomie (MLP1) 28 Supply Chain (MLP2) Maintenance (MLP3) Amélioration Continue (MLP4) Management des équipes (MLP5) Sécurité (MLP6) 20 Contrôle de gestion (MLP7) Systèmes d information (MLP8) En fonction des opportunités industrielles sur une application des cours académiques Contrôle continu. Evaluation sur tous les modules par l intervenant. Sur les études de cas, évaluation conjointe entreprise / enseignant DE / NH / PB / 05/01/2014 Page 2 sur 12

87 OPTION «MANAGEMENT DES LIGNES DE PRODUCTION» Code module Sciences de base Coefficient module Sciences de l ingénieur 23.5 Qualité 5TC1 1.5 Ergonomie 5MLP1 2.5 Supply Chain 5MLP2 2.5 Maintenance 5MLP3 1.5 Amélioration Continue Lean Supply chain 5MLP4 3.5 Systèmes d information 5MLP8 1 Applications Industrielles sur site 5MLP 11 Environnement économique et social 6.5 Communication 5TC2 1 Droit 5TC3 1.5 Management des équipes 5MLP5 1.5 Contrôle de gestion 5MLP7 1 Sécurité 5MLP6 1.5 Formation à l international Langue 1 0 Langue 2 0 Coefficient de l'option PROJET DE FIN D'ETUDES DE 20 SEMAINES Total année DE / NH / PB / 05/01/2014 Page 3 sur 12