Bilan du plan d action CACE du cégep du Vieux Montréal

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1 Bilan du plan d action CACE du cégep du Vieux Montréal Objectifs Actions planifiées Réalisations A compléter Planification Adopter la politique environnementale Présenter la politique au conseil de direction Faire une consultation auprès des groupes et des membres de la communauté Faire le dépôt et prendre en considération l avis de la commission des études. Adopter la politique au conseil d administration Présentation au conseil de direction. Consultation auprès des groupes et des membres de la communauté. Dépôt et avis de la commission des études. Adoption par le conseil d administration. Promotion de la politique : Poursuivre la promotion de la politique. Poursuivre sa mise en œuvre : S assurer de l intégration de ses principes dans la gestion des diverses instances. Maintenir le CACE et ses sous-comités Élaborer le plan d action annuel Réaliser un bilan annuel Site Internet section environnement Article dans le Bonjour Mention lors d envois courriel à tous Assurer la transition vers du papier recyclé 100% postconsommation et réduire son utilisation de 10% Faire une transition vers du papier recyclé 100% post-consommation. Maintenir le sous-comité sur l utilisation du papier. Faire le suivi auprès des différents services afin de prévoir des actions visant à réduire la consommation de papier. Transition vers le papier recyclé 100% postconsommation à l automne rencontres du sous-comité. Suivi auprès des différents services afin de prévoir des actions visant à réduire la consommation de papier notamment par : Diminution du budget de 10% Rencontres départementales et suivi avec les coordonnateurs. Bilan de fin d année. Recevoir le bilan de fin d année Poursuivre les travaux du sous-comité afin d évaluer les prochaines actions à mettre en œuvre. Définir les mécanismes de suivi de la consommation de papier incluant la définition des rôles et responsabilités pour la cueillette des données. Poursuivre l implantation des modules rectoverso. Réaliser un bilan à chaque fin de session. 1

2 Assurer la transition vers du papier recyclé 100% postconsommation et réduire son utilisation de 10% S assurer que des moyens et des services soient mis en place afin de réduire la consommation de papier. Achat et installation de13 modules recto-verso. Achat et installation de 15 imprimantes rectoverso. Changement du mode de tarification. Mise à l essai d un nouveau logiciel pour les impressions à la reprographie. Poursuivre la campagne sur la réduction de la consommation de papier amorcée à la session d hiver 2007 afin d aider à atteindre l objectif de réduction de 10%. Vitrine au 4 ème étage. Inspection de la brigade des Pattes blanches dans les bureaux. Affiches de sensibilisation et collants Pattes blanches. Effectuer un bilan de mi-année afin d évaluer le niveau d atteinte de l objectif de réduction. Bilan de mi-année évaluant le niveau d atteinte de l objectif de réduction à environ 9%. Réalisation d un guide de réduction sur l utilisation du papier disponible sur le site Internet. Article dans le Bonjour. Envois courriels à tous et promotion de l atteinte de 9% de réduction. Rencontres de suivi avec les coordonnatrices du CA et de la Commission des études. Collaborer avec les services alimentaires dans la poursuite du virage environnemental S assurer que des critères de gestion environnementale soient élaborés pour les services alimentaires. 2 rencontres du sous-comité. Rédaction d un document d analyse pour une transition vers une cafétéria verte. Élaboration de critères de gestion environnementale pour les services alimentaires. Établir un plan d action pour en évaluant les scénarios possibles notamment pour effectuer une transition vers la vaisselle durable. S assurer de l intégration des critères environnementaux dans l appel d offre pour le prochain concessionnaire. S il y a lieu, effectuer un suivi de l implantation des critères retenus. 2

3 Optimiser le système de collecte papier, carton, verre, plastique, métal, piles et autres Rechercher des modèles de multibacs. Procéder à un appel d offre. Installer les multibacs. Réaliser une campagne d information sur l utilisation des multibacs. Faire un suivi sur le volume de récupération avec l entreprise de recyclage RAMI. Recherche de modèles de multibacs. Achat de prototype. Test des multibacs d une durée de six semaines au 6 ème étage et au café étudiant l Exode. Achat des multibacs pour les 11 étages et pour les aires alimentaires. Achat de petits bacs bleus pour les salles de cours et pour les bureaux. Suivi sur le volume de récupération avec l entreprise de recyclage RAMI. Installation des multibacs et des petits bacs bleus. Planification de la campagne d information sur l utilisation des nouveaux bacs. Réorganiser les modes de collecte. Évaluer l impact sur l organisation du travail du personnel de l entretien ménager et procéder à des ajustements si nécessaire. Réaliser une campagne de sensibilisation débutant dès la visite du cégep organisée pour les nouveaux étudiants. Diffuser l information sur les volumes de récupération papier et autres matières. Participer au projet pilote avec RADAR et les habitations Jeanne-Mance s il y a lieu. Maintenir les objectifs permettant d atteindre la certification Cégep vert niveau 3 Modification 28 mars 2008 : Maintien de la certification cégep vert niveau 2 Maintenir le CACE : six rencontres Adopter la politique environnementale Réaliser et mettre en œuvre un plan d action et notamment : 5 formations relatives à l environnement 4 activités de sensibilisation Dresser un bilan annuel (audit) et appliquer le principe d amélioration continue Créer un fonds d intervention en environnement. Six rencontres du CACE. Adoption de la politique environnementale au conseil d administration du 27 février formations et 4 activités de sensibilisation (voir prochain objectif). Rédaction du bilan annuel. Atteindre les critères de la certification niveau 3. Maintenir le CACE : minimum de quatre rencontres. Réaliser et mettre en œuvre un plan d action 5 activités de formations valables* 4 activités de sensibilisation Créer un fonds d intervention en environnement Dresser un bilan annuel et appliquer le principe d amélioration continue. *minimum 10 étudiants et de 2 membres du CACE non étudiants. Réaliser des activités de formation. Conférences : La catastrophe écologique des lagunes de Mercier par Maude Laberge, sociologue et employée d Héritage Saint-Bernard (cours de Stéphane Thellen) Former un comité sur l éducation relative à l environnement afin d aider à l organisation d une semaine sur l environnement (date et année à définir) 3

4 Les écoles alternatives par Charles Caouette. (Semaine de la citoyenneté) Créationnisme/ évolutionnisme : débat sur la place de l éthique dans le monde économique et scientifique : clonage, OGM, préoccupations environnementales par Yves Gingras, professeur et chercheur en histoire des sciences à l UQAM (Semaine de la citoyenneté) Design responsable vert design?" par Luc Beauchemin designer et concepteur visuel (cours de Lucie Côté) Engagement social et environnemental par Greenpeace. (cours Action sociale et média) Simplicité volontaire par Serge Mongeau (cours Action sociale et média) Planifier des activités d animation et de sensibilisation en concertation avec le comité EnVIEUXronnement et les autres partenaires. Élaborer un calendrier des formations pour l atteinte des critères de la certification dès le début de la session d automne Conférence sur le commerce équitable (cours de Nathalie Morin) Conférences dans le cadre de la Semaine de l environnement par le comité EnVIEUXronnement : L éolien au Québec par Françoise David. Conférence sur les formations et les emplois en environnement présentée par Mélanie Clément, conseillère en orientation et Patricia Julien, technicienne en environnement. 4

5 Présentation du Documentaire Discours d eau en dix courts avec les deux réalisateurs Saël Gueydan-Lacroix et Frédéric Julien. Conférence du groupe de travail «Non à l exploitation minière Pascua-Lama». Réaliser des activités d animation et de sensibilisation notamment dans le cadre des journées thématiques nationales et d autres événements. Activités de sensibilisation Comité EnVIEUXronnement : Kiosques en début de session Affichage artistique des rencontres dans l entrée Journée sans voiture : 22 septembre Kiosque, affiches, pétition pour des supports à vélos. Quinzaine des cultures : atelier de construction d un totem en matériaux recyclés. 8 activités de sensibilisation dans la semaine de l environnement : kiosques, ateliers, affiches, défilé de mode du Gratuit... Inspecteur de la brigade des Pattes blanches. Accueil de Camper les idées d Environnement Jeunesse. Journée mondiale de l'eau : Affiches de sensibilisation auprès des sources d eau et théâtre d intervention. Rencontre du MEME : mouvement environnemental en milieu étudiant Représentation cégep vert et SIE Maintien du comité Gratuit 5

6 Don de plante Comité action sociale et média : Vitrine à la bibliothèque sur la consommation responsable. Kiosque de récupération de cellulaire. Autres Promotion et information sur le virage vert au café étudiant L Exode. Kiosque de Vélo-Québec pour la promotion du vélo. Ateliers sur l utilisation du vélo en hiver par Laurent Lévesque au café l Exode. Projection d un documentaire sur la coupe forestière à l île René-Levasseur. Concours Philosopher 2008 Thème : Crise environnementale et changements climatiques par le département de philosophie Collecte de piles au café étudiant L Exode Promotions de divers concours : pédagogie environnement, design vert, Écologez 2008, recyclage Alcan, bourse Jour de la terre... Promotion du colloque écodéveloppement des institutions d enseignement. Campagne recto-verso : affiches, courriels, guide, vitrine au 4 ème étage. 6

7 Processus de consultation pour la politique environnementale et sur l installation des multibacs prototypes et affiches. Prévoir des allocations financières pour soutenir les activités relatives à l environnement. Identifier les sources de financement actuellement disponibles. Rechercher les différentes sources de financement potentielles. Analyser la faisabilité avec les intervenants concernés. Définir les critères d utilisation des sommes qui seraient allouées au fonds d intervention en environnement. Élaborer un plan de communication. Rédaction de documents de travail sur les fonds verts et leur utilisation dans d autres institutions d enseignement. Identification des sources de financement actuellement utilisées. Mise en place d un sous-comité. Rechercher les différentes sources de financement potentielles. Évaluer les possibilités de contribution individuelle ou de groupe au fonds d intervention en environnement. Définir les critères d utilisation des sommes qui seraient allouées au fonds d intervention en environnement. Élaborer un plan de communication. Favoriser l utilisation de moyens de transports écologiques. Maintenir à l aide des agents de sécurité des statistiques sur l utilisation des supports à vélo. Ajouter le cas échéant de nouveaux supports pour les vélos. Installer un affichage pertinent identifiant les aires de stationnement pour les vélos. Évaluer les possibilités de mettre en place une aire sécuritaire pour le stationnement des vélos. Diffuser de l information sur les moyens de transport écologique pour venir au cégep. Maintien des statistiques sur l utilisation des supports à vélo. Achat de nouveaux supports à vélos. Installer les nouveaux supports à vélos. Apposer un affichage pertinent identifiant les aires de stationnement pour les vélos. Diffuser de l information sur les moyens de transport écologique pour venir au cégep et publiciser le site de covoiturage. Mettre en place les actions requises pour favoriser l implantation de la carte à puce de la STM. Compléter l analyse pour aménager l aire de stationnement sécuritaire pour les vélos. Achat et mise en fonction du module de covoiturage. 7

8 Maintenir le partenariat avec le Secrétariat international de l eau (SIE), EnJeu et la ville de Montréal. Poursuivre le projet amorcé en 2007 avec le comité étudiant et le SIE. Participer aux activités et aux actions organisées par le SIE, Environnement Jeunesse et la Ville de Montréal. Suivi sur le cas des lagunes de mercier. Représentation à la rencontre de préparation du plan d action de lac et rivières en fête. Participation à la remise des plaques Cégep Vert et à l intercace, bise hivernale et Camper les idées (au cégep) organisés par EnJeu. Représentation au déjeuner causerie sur les événements écoresponsables et au gala de reconnaissance de la ville de Montréal. Maintenir les partenariats et en établir d autres le cas échéant. Développer des pratiques environnementales au niveau des activités menées en laboratoire. Évaluer les possibilités technologiques permettant l arrêt automatique des ordinateurs pendant les heures d inutilisation nocturne. 87% des ordinateurs de laboratoire, soit 890 sur les 1020 sont éteints tous les soirs à partir de 23 :00. Les écrans des autres ordinateurs sont mis en veille. Développer une politique d achat responsable basée sur les principes de la politique environnementale concernant le matériel dédié aux laboratoires d enseignement. Établir un programme de communication sur les activités relatives à l environnement. Poursuivre la diffusion du bilan environnemental initial et de l année dernière auprès des différentes instances concernées. Faire connaître les initiatives environnementales et le plan d action. Consultations auprès de la population du cégep : Diffusion du bilan environnemental Présentation du plan d action Multibacs prototype Diffusion de l information sur les initiatives environnementales. Élaboration d un plan de communication Mettre en œuvre le plan de communication. Créer un logo pour le CACE. Poursuivre le programme d économie d énergie. Maintenir les interventions permettant des économies d énergie lors de la réalisation de projets de transformation ou le remplacement d équipement énergivore. Rénovation des SAE et dans le département de design de présentation et d intérieur: détecteurs de mouvement qui contrôle l éclairage et la ventilation et éclairage plus performant. Changement de l éclairage dans les vestiaires. Durée des lampes métalloïdes : moins de consommation, moins d appareils. Été 2008 : rénovation du laboratoire de photos. Changement du système d éclairage pour un système plus performant. Maintenir les interventions permettant les économies d énergie lors de la réalisation de projets de transformation ou le remplacement d équipement énergivore. 8

9 Valoriser l utilisation des espaces verts au cégep. Réaliser des classes plein air au printemps Débuter la réflexion au niveau de la valorisation et l utilisation des espaces verts. Évaluation des possibilités d aménagement de tables à pique-nique coin Hôtel-de-Ville et coin Sanguinet. Poursuivre une réflexion au niveau de la valorisation et l utilisation des espaces verts. Réaliser des classes plein air au printemps