Le Dispositif de transmission de savoir-faire rares et d excellence

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1 Le Dispositif de transmission de savoir-faire rares et d excellence 1. Les objectifs Parce que certains métiers d art ne disposent plus de filière de formation, mais aussi pour la conservation des spécialités de certains professionnels ou encore du patrimoine culturel des entreprises transmises de génération en génération, la Fédération Régionale des Métiers d Art d Alsace a mis en place un «Dispositif de transmission de savoir-faire rares et d excellence». Les objectifs principaux du dispositif sont : o Sauvegarder et transmettre des savoir-faire rares ou d'excellence o Permettre aux ateliers de former une main d œuvre qualifiée, qui soit adaptée à l esprit de leur production et de s engager dans une dynamique de création / innovation. o Contribuer au développement des métiers d'art et en particulier à la création d'emploi dans ce secteur. 2. Public visé Le dispositif s adresse en priorité aux personnes qui souhaitent se perfectionner dans un domaine rare pour créer leur entreprise ou intégrer un atelier. La formation s adresse en premier lieu à des demandeurs d emploi. Les ateliers d'art qui entrent dans le dispositif œuvrent dans le domaine de la tradition, de la restauration ou de la création et répondent à des critères de rareté, de qualité, de potentialité en termes de débouchés. Les candidatures, établies sous forme de binômes artisans-stagiaires, sont sélectionnées par un comité de pilotage composé de la frémaa et des partenaires de l action. Mathilde BERGER en formation de bottier chez Serge Mathis Célia GODOY, en formation d'émailleur sur lave chez ART FUSION CREATION

2 3. Le fonctionnement Le projet s'appuie sur la transmission des savoir-faire par un enseignement direct, délivré à temps plein sur une année renouvelable par un artisan d'art reconnu par la FREMAA, au sein de son propre atelier. En complément, et dans le cadre d un partenariat avec l École Supérieure des Arts Décoratifs de Strasbourg, ainsi qu avec l Ecole de Management de Strasbourg, les stagiaires suivent un programme pédagogique en regroupement dans les domaines de l histoire de l art, de la création artistique, de la communication, de la création-reprise d'entreprise, etc. En outre, les stagiaires participent à l édition d un catalogue présentant la session du dispositif à laquelle ils participent, et préparent et montent une exposition de fin de session (encadrement pour la scénographie et le montage). Ces deux objectifs du programme pédagogique visent à une mise en situation professionnelle. La formation débute en octobre pour une durée de un an renouvelable. L enseignement théorique rassemble les stagiaires pour cinq sessions d une semaine, tout au long de leur formation. Une convention bipartite (frémaa artisan-formateur) définit les engagements du formateur ; une convention tripartite (frémaa artisans formateur stagiaire) établit les modalités de mise en œuvre de la formation. Les participants (demandeurs d emploi) admis à la formation acquièrent le statut de stagiaire de la formation professionnelle continue. La rémunération et la protection sociale sont assurées par Pôle Emploi lorsque le stagiaire est admis au bénéfice de l AREF, ou sur fonds publics, par le biais de l ASP, pour les personnes ne relevant pas de l allocation d aide au retour à l emploi à l entrée en stage. Dates : du 24 octobre 2011 au 19 octobre 2012 LA SESSION (en cours) Nombre d heures total de la formation (temps complet : 35h hebdo + 5 semaines de congés) : 1582 heures qui se répartissent comme suit : 175 heures en cours théoriques 1407 heures en entreprise Exposition de fin de session : 9-12 novembre 2012 Dates : 22 octobre 2012 au 18 octobre 2013 LA SESSION Nombre d heures total de la formation (temps complet : 35h hebdo + 5 semaines de congés) : information à venir Exposition de fin de session : information à venir

3 4. Suivi de la formation Un plan de formation est mis en place en amont de chaque formation et ce, de manière individualisée. Rédigé par le professionnel formateur, le stagiaire et le chargé de projet, la formulation de ce document sert à la fois à recenser les connaissances et à pointer les besoins. Il contient l état des connaissances théoriques et techniques du stagiaire au moment de son entrée dans la formation, le calendrier annuel des éléments à intégrer tout au long de la formation, ainsi que le complément de formation théorique qui sera apporté par l ESAD. Tout au long de l année, les stagiaires travaillent afin de devenir autonomes dans la pratique de leur métier, comme sur le plan de la gestion ou de la communication. Les bilans intermédiaires et le bilan final, qui font l objet d entretiens individualisés au sein des ateliers, permettent d évaluer l avancée de la formation au regard du programme pédagogique défini en début de stage. Le comité de pilotage du dispositif, rassemblant les partenaires du projet, se réunit régulièrement afin de suivre l avancée de la formation, et d en ajuster le cas échéant le contenu et le fonctionnement. La frémaa a développé des outils d évaluation (questionnaires aux stagiaires, aux formateurs ) permettant de mesurer la qualité des moyens mis en place au regard des objectifs définis. 5. État des lieux Le Dispositif de transmission de savoir-faire rares et d excellence a donné lieu à trois sessions. La quatrième débutera le 24 octobre o Session : Cette session a accueilli dix stagiaires pour une formation aux métiers suivants : - émailleur sur lave (artisan-formateur : Sonia Rinaldi, chez Art Fusion Création) : Elodie SOULIS qui a créé son entreprise - taille-doucier (artisan-formateur : Rémy Bucciali) : Marianne DINEUR qui est aujourd hui salariée de l Atelier Rémy Bucciali (en tant que chef d atelier) - ébéniste (artisan-formateur : Jean-Jacques Erny) : Franck MULLER qui reprend l entreprise de M. Erny - modiste-tisserand (artisan-formateur : Annie Basté-Mantzer) : Caroline MOREL qui créé son auto-entreprise en octobre restaurateur d œuvres d art (artisan-formateur : Claude Bernhart) : Claire GIRARD qui a créé son entreprise en février carrossier tôlier restaurateur (artisan-formateur : Hubert Haberbusch) : Isaak RENSING qui s est associé à Hubert Haberbusch - éventailliste (artisan-formateur : Olivia Oberlin) : Aurélie GONELLA qui a créé son entreprise - facteur d instruments à vent (artisan-formateur : Ophicléide, Marc Gross) : Gilles KUNTZ qui s est associé à Marc Gross en vue de la transmission de l entreprise - fresquiste (artisan-formateur : Roland Perret) : Sourya PERRET qui a reconduit la formation sur un an - relieur d art (artisan-formateur : Maurice Salmon) : Ju-Young KIM qui a créé son atelier de reliure d'art à Strasbourg

4 o Session : Cette session a accueilli huit stagiaires pour une formation aux métiers suivants : - forgeron d art (artisan-formateur : Gabriel Goerger) : Simon LUQUET qui a reconduit la formation sur un an - métallier d art (artisan-formateur : Denis Spiehlmann) : Carine HAMMANN qui a reconduit la formation sur un an - émailleur sur lave (artisan-formateur : Sonia Rinaldi, chez Art Fusion Création) : Célia GODOY qui a reconduit la formation sur un an - bottier (artisan-formateur : Serge Mathis) : Mathilde BERGER qui a reconduit la formation sur un an - relieur d art (artisan-formateur : Maurice Salmon) : Morgane SALMON qui a reconduit la formation sur un an - relieur d art (artisan-formateur : Anne Giordan) : Julie STRUB qui est en cours de projet de création d'entreprise - carrossier tôlier restaurateur (artisan-formateur : Hubert Haberbusch) : Romain VIGOUROUX qui est salarié de Hubert Haberbusch - fresquiste (artisan-formateur : Roland Perret) : Sourya PERRET qui a créé son activité en tant qu'artiste

5 o Session : Cette session s est achevée le 21 octobre Elle a accueilli dix stagiaires pour une formation aux métiers suivants : forgeron d art (artisan-formateur : Gabriel Goerger) : Simon LUQUET (reconduction) métallier d art Spiehlmann) : (reconduction) (artisan-formateur : Denis Carine HAMMANN émailleur sur lave (artisan-formateur : Sonia Rinaldi, chez Art Fusion Création) : Célia GODOY (reconduction) bottier (artisan-formateur : Serge Mathilde BERGER (reconduction) Simon LUQUET en formation de forgeron d'art chez Gabriel Goerger Mathis) : relieur d art (artisan-formateur : Maurice Salmon) : Morgane SALMON (reconduction) modiste-tisserand (artisan-formateur : Annie Basté-Mantzer) : Alexandra KUSEN verrier vitrailliste (artisan-formateur : Thierry Ruhlmann) : Joëlle HABSIGER forgeron coutelier d'art (artisan-formateur : Thierry STUMPF) : Nicolas GENAMEZ doreur sur bois (artisan-formateur : Pascal MEYER) : Xavier NOËL poêlier céramiste (artisan-formateur Christian Fuchs) : Isabelle SPIESS o : Isabelle SPIESS en formation de poêlier-céramiste chez Christian FUCHS Session : Les métiers suivants seront transmis en : Artisan campanaire (artisan-formateur : André Voegelé) : Thomas VOEGELE Costumier (artisan-formateur : Rita Tataï) : Marie RINGLER Vitrailliste (artisan-formateur : Thierry Tristan Ruhlmann) : Michele MORANDO Couturier (artisan-formateur : Colette Ravier) : Régine WILLIG Laqueur (artisan-formateur : Nathalie Rolland-Huckel) : Cécile MAIRET Sculpteur sur pierre (artisan-formateur : Christian Fuchs) : Céline ROBLIN Sculpteur sur pierre (artisan-formateur : Jean-Luc Schické) : Caroline GYDE Carrossier-Tôlier restaurateur (artisan formateur : Hubert HABERBUSCH) : Romain GOUGENOT Doreur sur bois (artisan - formateur : Pascal MEYER) : Xavier NOËL (reconduction sur un an)

6 6. Partenaires Cette action a été mise en place avec le soutien du Fonds Social Européen, du Ministère de la Culture et de la Communication Mission Métiers d Art, du Conseil Régional d Alsace, de la Direction Régionale des Entreprises, de la Concurrence, de la Consommation, du Travail et de l Emploi, de la Direction Régionale des Affaires Culturelles d Alsace et de Pole Emploi. 7. Contact Marianne Pétiard Fédération Régionale des Métiers d Art d Alsace Maison de l Artisanat, 12 rue des Métiers COLMAR Tel marianne.petiard@fremaa.com