Guide de lecture. Le Petit Prince Antoine de Saint-Exupéry. Grupo de trabajo PLEI CPEB Cerredo Aida Barriada Cardona

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1 Guide de lecture Le Petit Prince Antoine de Saint-Exupéry Grupo de trabajo PLEI CPEB Cerredo Aida Barriada Cardona 1

2 1. Introduction et contextualisation. 2. Pourquoi lire ce livre? 3. Questions et activités préalables à la lecture. 4. Guide de lecture: Chapitres: I-X: Rencontre avec le pilote et origines du Petit Prince. Questions X-XVI: La région des Asteroïdes. Activités et réflexions XVI-XXVII: La Terre: XVI-XX: Le serpent, la fleur, l écho et le jardin de roses. XXI-XXIII: Le renard, l aiguilleur et le marchand. XXIV-XXVII: La fin Activités et réflexions 5. Réflexions et activités après la lecture. 2

3 1. Introduction et contextualisation. L ensemble de la littérature francophone nous dévoile une immense richesse culturelle et artistique à ne pas oublier; un ensemble d écrivains qui, depuis longtemps, ont influencé énormement la littérature européenne. Dans notre département de langues étrangères, et plus précisement dans le département de français, nous avons réalisé l importance d éveiller le plaisir pour la lecture et l esprit critique et nous profitons justement de cette richesse littéraire francophone pour accomplir ce but. C est pour cette raison que dans notre programmation enseignante, nous avons assigné au moins une lecture annuelle pour chaque niveau éducatif. Pour réussir à ce que notre Projet Lecteur et de Recherche atteigne un succès dans notre CPEB, il faut accomplir l analyse de plusieurs facteurs qui stimulent et motivent la lecture et la progresive prise en contact avec les livres chez nos élèves. L œuvre d Antoine de Saint-Exupéry Le Petit Prince a donc été choisie pour 4ème année d ESO comme deuxième lecture obligatoire en tenant compte de plusieurs facteurs: âge des élèves, motivations et goûts personnels, niveau de compréhension écrite en français, etc. Ce livre requiert une certaine maturité bien que plusieurs lectures à de différents dégrés sont possibles et cela constitue un avantage pour la prise en compte de la diversité que l on peut trouver en classe. De plus, il s agit d une œuvre originale sans avoir subi d adaptations et par conséquent, elle garde tout son charme. Une fois analysés tous ces facteurs, nous avons considéré Le Petit Prince un choix très apropié ayant de multiples possibilités didactiques. Nous avons élaboré un guide de lecture pour exploiter d une façon plus exhaustive tous les recours que nous offre ce chef- d œuvre. Ce guide sera ainsi un bon outil pour orienter l élève à travers les différentes étapes de lecture et renforcer ainsi la compréhension et la réflexion à propos de l histoire racontée. 3

4 2. Pourquoi lire ce livre? Si on devait justifier les raisons par lesquelles on devrait lire ce livre on serait obligé d en signaler la première : Parce qu il s agit d une œuvre reconnue internationalement comme un chef- d œuvre à tous les niveaux. Dans l ensemble de la littérature francophone il y a une liste de livres essentiels pour constituer en eux-mêmes des références qui marquent un avant et un après dans l évolution de la littérature, que ce soit par l histoire qu ils racontent ou par ses personnages, que ce soit par la qualité de son écriture, etc. Connaître ces différents repères littéraires c est très important pour approfondir dans l étude d une langue et culture étrangères. Tel est au moins notre avis. Deuxièmement, Le Petit Prince nous transporte à travers ses questions et aventures à l apparence simple, à un monde parallèle parsemé de métaphores. Pourtant, son monde n est en réalité que le nôtre et il nous fait réfléchir sur la nature humaine, les émotions, les sentiments et les rapports que l on entretient avec les autres. À travers les yeux du Petit Prince, des yeux d enfant, nous regarderons l absurdité de certaines attitudes pour découvrir enfin ce qui est l essentiel à notre existence. Il s agit d une jolie lecture qui touche aux grandes questions de l humanité avec une simplicité émouvante. 4

5 3. Questions et activités préalables à la lecture. 1. Tu vas lire l histoire du Petit Prince. As-tu déjà entendu parler de ce livre? As-tu vu le film? Si tes réponses sont positives, résume en trois lignes tes impressions. Si, au contraire, les réponses sont négatives, essaie en trois lignes d imaginer de quoi il s agira. 2. Antoine de Saint-Exupéry est l auteur du livre. Cherche un peu d information sur lui dans une encyclopédie ou sur Internet. Fais un schéma des aspects les plus intéressants concernant sa vie et ses oeuvres, entre autres: a) Quel rapport entretient-il avec ce livre? (auteur-narrateur-protagoniste) b) Qui a fait les dessins qui apparaissent sur ses pages? c) Quel était son métier? Comment cela a-t-il influencé son œuvre? d) Comment est-il mort? 3. Fais une liste des choses qui ont changé dans ta vie. Et une autre pour faire la différence entre tes parents et toi. Aide-toi de ces questions: a) Comment voyais-tu le monde quand tu étais enfant et comment le conçois-tu maintenant? b) Quelles sont les différences entre la façon dont tu entends le monde et la façon dont tes parents l entendent? 5

6 4. Guide de lecture: Chapitres: I-X: Rencontre avec le pilote et origines du Petit Prince. Questions 1. Que représente le premier dessin de l auteur du livre? 2. Pourquoi n est-il pas d accord avec les grandes personnes? Qui sont, à ton avis, les grandes personnes? 3. À quoi doit-il s intéresser d après elles? Pourquoi? Est-il d accord? Pourquoi? Quelles ont été les conséquences? 4. Décris la rencontre du pilote avec le Petit Prince. A) Comment est le Petit Prince? Comment parle-t-il? Que veut-il que le pilote fasse? D où vient-il? Comment est décrite sa planète? B) Et le pilote Que lui est-il arrivé? 5. Sur la planète, quels sont les dangers des baobabs? 6. Combien de fois peut-on contempler un coucher de soleil sur la planète du Petit Prince? Quelle émotion s éveille en lui à chaque fois qu il les contemple? 7. Dans le chapitre VIII, le Petit Prince parle d une fleur: A) Que se passerait-il s il emmène avec lui le mouton? B) Quelle solution apporte le pilote? C) Lis le chapitre suivant et décris la fleur en quelques lignes. 6

7 8. À ton avis, pourquoi s en va-t-il, de sa planète? X-XVI: La région des Asteroïdes. Activités et réflexions 1. Le Petit Prince décide de quitter sa chère planète et pendant son voyage il va découvrir six planètes, chacune d elles habitée par un étrange personnage. a) Énumère tous ces habitants mystérieux. b) Quelle est l obsession de chacun? Que font-ils pour la satisfaire? c) Comment trouves-tu leurs comportements? Dans ta vie quotidienne, connais-tu quelqu un de semblable? À ton avis, quel est le message qui est caché à travers cette exagération? d) Sont-ils heureux? Pourquoi? e) Décris les réactions du Petit Prince. Est-il d accord avec eux? Pourquoi? Qu a-t-il appris après ces visites? 7

8 XVI-XXVII: La Terre: XVI-XX: Le serpent, la fleur, l écho et le jardin de roses. XXI-XXIII: Le renard, l aiguilleur et le marchand. XXIV-XXVII: La fin Activités et réflexions XVI-XX 1. Comment rencontre le Petit Prince a) Le serpent? b) La fleur? c) L écho? d) Les roses? 2. Comment sont ces rencontres? Qu apprend-il? Comment se sent-il? 3. Parle d une rencontre que tu as vécue une fois par hasard et qui a marqué un avant et un après pour toi. Écris au moins cinq lignes en essayant de montrer tous les détails. XXI-XXIII 1. Décris la rencontre du Petit Prince avec le renard et essaie d expliquer pourquoi elle demeurera si importante pour le Petit Prince. 2. Explique le signifié du verbe apprivoiser et comment l utilise-ton dans le livre. 8

9 3. As-tu un vrai ami? Comment l as-tu rencontré? Pourquoi est-il important pour toi? Comment fais-tu pour le garder? 4. À l avis de l aiguilleur et du marchand, pourquoi leurs métiers sont importants? Quelle est la réaction du Petit Prince? XXIV-XXVII 1. Combien de jours se sont-ils passés au désert? 2. Trouvent-ils de l eau? Quelle est la leçon que le Petit Prince apprend au pilote? Pourrais-tu trouver une phrase qui résume cet apprentissage? 3. Quelle est la promesse que le pilote avait fait au Petit Prince? 4. Comment pourrais-tu décrire la dernière rencontre des deux personnages? Que se passe-t-il? Pourquoi le Petit Prince est-il en train de mourir? 5. Les étoiles, que rappelleront-elles au pilote dans le futur? 6. Lis les dernières phrases du livre et réfléchis: Quelle est la vérité enfermée dans ces mots? 9

10 5. Réflexions et activités après la lecture. 1. Résume l histoire du Petit Prince en cinq lignes. 2. As-tu aimé le livre? Pourquoi? 3. Relève deux phrases du livre que tu as aimées ou que tu trouves représentatives de l histoire. 4. L essentiel est invisible pour les yeux. Réfléchis sur cette phrase. 5. Recommanderais- tu ce livre? À qui? Pourquoi? 6. As-tu eu des difficultés pour le lire ou le comprendre? Pourquoi? 7. Considères-tu cette œuvre un livre pour enfants? Pourquoi? 8. Signale au moins dix nouveaux mots que tu as appris et son signifié. 9. Quels sonts les thèmes traités les plus importants? 10. Essaie de te mettre dans la peau du Petit Prince et trouve une réponse très simple pour chaque question (N oublie pas qu il n hésite jamais et qu il donnera, au maximum, une phrase courte): a) Qu est-ce que c est l amour? l amitié? la vie? la mort? 10

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