Master 1 Professionnel de Psychologie de Psychologie du Travail : Formation-Orientation-Evaluation

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1 Université Tunis-el Manar Institut Supérieur des Sciences Humaines de Tunis Département de Psychologie Master 1 Professionnel de Psychologie de Psychologie du Travail : Formation-Orientation-Evaluation Guide de stage Nom:. Prénom :. Année universitaire

2 Présentation générale du Module professionnalisation 1. Module de professionnalisation : Semestre 1 : Visites d exécution et analyse des pratiques professionnelles en milieu industriel. Les visites d exécution sont d une durée minimale d une semaine (soit 28h00) et se déroule durant la dernière semaine précédant les vacances d hiver. Les visites consisteront à s immerger dans le monde du travail d un employé. Il vous est demandé d effectuer vos visites d exécution dans une entreprise industrielle ou dans un poste «opérationnel de production ou de service», comptant un effectif de + de 50 salariés sur les lieux mêmes de votre visite. Les mises en situation professionnelle au cours de la formation du psychologue de travail permettent de se confronter aux réalités techniques et scientifiques, économiques et sociales. Les visites d exécution sont donc le premier lien avec le monde des entreprises. Semestre 2 : Stage au sein d une entreprise industrielle ou de service (200 h). Le stage du second semestre doit être un stage d immersion dans le contexte de l entreprise. Il s agit d observer et de rendre compte du fonctionnement de l entreprise tout en apportant un regard critique. Semestre 4 : Stage aboutissant à un Projet de Fin d étude (500h). Le semestre 4est uniquement réservé au stage et à la rédaction du mémoire de stage. Le module «analyse des pratiques professionnelles» est dispensé sous forme de séances de travaux dirigés (TD) hebdomadaires. Il porte essentiellement sur le suivi de l évolution des étudiants sur le terrain de stage. Ce module permet aussi aux étudiantsstagiaires d exprimer les difficultés rencontrées sur le terrain, de réfléchir sur les pratiques professionnelles observées durant le stage, de faire l articulation entre ce qu ils ont reçu comme formation théorique académique et le travail qu ils font sur le terrain. Il est important de souligner que ce dernier point pose un problème à la plupart des étudiants au début du stage, et même au cours de la première année master. 2

3 A lire avant le stage A vous qui êtes actuellement stagiaires, Avant toute chose, assurez-vous que vous avez transmis, complétée, la fiche descriptive du lieu de stage distribuée en même temps que ce document. Nous vous rappelons qu il est important de nous la remettre dans un délai ne dépassant pas une semaine après sa distribution. C est en effet le seul document dont le département dispose, vue que le carnet reste en votre possession jusqu à la fin du stage. Dans le but de mettre à la disposition des futurs stagiaires un maximum d informations utiles, nous vous serons gré de remettre en fin de stage, en même temps que votre carnet complété, le formulaire d évaluation qui suit. Ceci permet d établir progressivement un bilan qualitatif des institutions d accueil. Ces pages ne circuleront pas. Sentez-vous libre de signaler ce qui vous parait pertinent pour les futurs étudiants. Nous vous rappelons qu il est impératif de faire remplir par votre encadreur la fiche de présence avec sa signature, en signalant le nombre d heures effectuée. Cette fiche est capitale pour valider votre stage : 30 jours (l équivalent de 200 h) par semestre. Ne la détacher pas du carnet afin de ne pas la perdre. Vous devez nous remettre votre carnet deux semaines avant la soutenance orale. Une version électronique est à votre disposition via l adresse mail suivante : master1.travail@yahoo.fr Dans votre intérêt, prenez connaissance dès que possible du contenu de votre carnet ; vous verrez d emblée sur quels critères portera l évaluation faite par votre encadreur lors du stage et vos enseignants lors de la soutenance orale. Un des critères d évaluation du déroulement du stage peut être ajouté par votre encadreur. Les objectifs scientifiques doivent être fixés avec l enseignant coordinateur de stages, l institution représentée par le responsable de stage et 3

4 l étudiant. Ils doivent s inscrire impérativement dans la perspective pour chaque année d étude. D autre part, vous trouverez dans les pages qui suivent les règles à suivre lors de cette expérience. Si elles ne sont pas respectées (sans aucun justificatif valable) vous serez sanctionnées. Il vous est vivement conseillé de prendre modèle sur le journal de bord (voir Annexe 1), lequel vous aidera à vous remémorer certains points lors de l évaluation, et bien sûr lors de la rédaction d un rapport de stage. Rappel de quelques éléments du règlement La durée des visites en M1 S1 est de 28 heures La durée d un stage en M1 S2 est de 200 heures. Le stagiaire est tenu à respecter le règlement imposé par l institution dans laquelle il effectue son stage Le stagiaire est tenu à respecter les règles de l éthique. Il est très important de vous informer sur le CODE DEONTOLOGIQUE du psychologue. Celui-ci s applique à tous les psychologues quel que soit leur secteur d interventions et aux étudiants dès le début de leurs études théoriques et pratiques. Le respect de ce code est une garantie pour l usager comme pour l unité, la valeur et le développement de la profession. Le respect des délais de dépôt des rapports de stage est obligatoire. Que faire lorsque cela se passe mal en cours de stage? Quelques règles élémentaires à respecter : - En parler à l enseignant-coordinateur des stages, dans les plus brefs délais. Pour formuler votre requête pensez à certains principes communicationnels, soyez clair, direct et bref, informatif et pertinente. - S il en résulte que la solution est d interrompre le stage ; indiquer ci-dessous qu il «est mis fin au stage de commun accord en date du». cet accord doit être signé par l institution d accueil, le responsable des stages et l étudiant (voir Annexe 2). 4

5 - L enseignant coordinateur des stages et un autre enseignant de la spécialité jugeront de l opportunité de demander une évaluation à l encadreur de terrain et un rapport écrit à l étudiant. Bonne année universitaire 5

6 Objectifs des visites d exécution du M1-S1 Les objectifs des visites d exécution sont de permettre à l étudiant : d appréhender le fonctionnement global d une entreprise ou d une organisation et de son environnement (social, structurel, historique, hiérarchique ), de comprendre la notion de secteur et de filière professionnelle, de découvrir le monde du travail, avec une participation réelle à des travaux de l entreprise ou de l organisation d accueil. Cette découverte du monde du travail sur un poste dit «opérationnel», à un niveau d exécution, est fondamentale car elle vous permet d en comprendre l environnement (conditions matérielles, humaines, organisationnelles, sécurité, formation nécessaire ) Il est donc important de vivre sur le terrain avec des opérationnels afin de mieux comprendre leur vie dans l entreprise, les problèmes qu ils rencontrent et comment ils les résolvent. 6

7 Objectifs de stage du semestre 2 Choix de la thématique :. Objectifs : Activités

8 Plan du rapport de visite 8

9 Plan du rapport de stage Le rapport de stage comprend 15 pages maximum dactylographiées en caractères Times 12, interligne 1,5. La première page du rapport est une page de présentation qui permet d identifier le stagiaire (nom, prénom, etc. voir Annexe 3), le nom et le titre du responsable du stage dans l institution d accueil (psychologue ou non), le nom et prénom du psychologue référent et le nom et prénom du directeur du Mémoire à l université, le thème du stage, le lieu de stage ainsi que les dates de début et de fin de stage. Le rapport proprement dit doit comprendre les quatre parties principales suivantes (les intitulés peuvent être aménagés et adaptés par rapport au thème du stage, mais on doit retrouver les contenus correspondants): I. Spécificité de l organisation II.1. Activité, structure et objectifs de l entreprise II.2. Réflexions personnelles et apports théoriques (au choix) II. Thématique du stage (recrutement, formation, évaluation, orientation, sécurité et santé ) III.1. Processus III.2. Outils III.3. Analyse des données recueillis III.4. Réflexion personnelle et apports théoriques (au choix) III. IV. Réflexion autour du rôle du psychologue dans l organisation IV.1. Evaluation de mon expérience : mes limites et mes points forts IV.2. Pistes d amélioration Conclusion : Réflexion sur l ensemble du stage Rappels formels Une feuille doit présenter les sigles et les abréviations éventuellement utilisés (à limiter dans la mesure du possible et à développer lors du 1er usage). - Une table des matières (sommaire) placée en début de document reprend les différentes parties abordées pour permettre au lecteur de s'orienter facilement dans le document - Les tableaux possèdent un titre et sont numérotés en chiffre romain. - Le rapport est paginé (chiffres arabes). - Les références bibliographiques sont en fin de document (avant les annexes) et respectent les normes de présentation APA (voir Annexe 4) - Les annexes sont numérotées en fin de document. 9

10 Annexe 1 Journal de bord En fonction de chaque objectif à atteindre et chaque résultat à réaliser un ensemble d activités doivent être effectuées. Le Journal de bord vous sera utile pour les organiser, les dresser afin de capitaliser l ensemble de l expérience. La prise de note structurée est indispensable pour la rédaction de votre rapport de stage. Exp : Séance n : : Date.. Durée Encadreur.. Objectif spécifique N Résultats R 1-1 Activités 1-1 Sujet accueilli Tâches réalisées Outils Psychologue / autre (s) intervenant Vécu personnel et impression dégagée par le sujet Réflexions développées 10

11 Annexe 2 Que faire lorsque cela se passe mal en cours de stage? Nom :. Prénom.. Lieu de stage.. Difficultés rencontrées Il est mis fin de commun accord en date du. Institution Etudiant Chargé des stages 11

12 Annexe 3 : Page de couverture UNIVERSITE Tunis-El Manar Institut Supérieur des Sciences Humaines de Tunis Département de Psychologie Master de Psychologie du travail : Orientation-Formation-Evaluation Rapport de stage SUJET : PAR : Directeur du rapport : Directeur du stage : Année universitaire

13 ANNEXE 4 : MODELES POUR LES REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES N.B.: Les références bibliographiques seront présentées par ordre alphabétique du nom des auteurs, sans distinction des différentes rubriques (ouvrages, chapitres, articles, communications, rapports, mémoires ou thèses) et suivant les modèles suivants : I - OUVRAGE Pour un ouvrage : - nom de l auteur en minuscules suivi des initiales des prénoms et d un point ; - année de publication entre parenthèses suivie d un point ; - titre complet de l ouvrage en minuscules et en italique suivi d un point ; - ville d édition suivie de deux points, éditeur. - Exemples : Kouabenan, D.R. (1999). Explication naïve de l accident et prévention. Paris : Presses Universitaires de France. Petit, F., & Dubois, M. (1998). Introduction à la psychosociolgie des organisations. Paris : Dunod. II - CHAPITRE DANS UN OUVRAGE Pour un chapitre d ouvrage : - nom de l auteur en minuscules suivi des initiales des prénoms et d un point ; - année de publication entre parenthèses suivie d un point ; - titre complet du chapitre en minuscules suivi d un point ; - In, initiales des prénoms puis nom de l auteur ou éditeur suivi de (Ed.) et d un point ; - Titre complet de l ouvrage en minuscule et en italique, pages du chapitre entre parenthèses, suivi d un point ; - ville d édition suivie de deux points, éditeur, point. - Exemple : Dubois, N., & Le Poultier, F. (1992). Internalité et évaluation scolaire. In J.L. Beauvois, R.V. Joule, & J.M. Monteil (Eds). Perspectives cognitives et conduites sociales, vol.3 (pp ). Cousset-Fribourg : Del Val. III - ARTICLES Pour un article : - nom de l auteur en minuscules suivi des initiales des prénoms et d un point ; - année de publication entre parenthèses suivie d un point ; - titre complet de l article en minuscules suivi d un point ; - Titre de la revue sans abréviations, en minuscule (à l exception des premières lettres qui sont en majuscules) et en italique, suivi d une virgule, volume et entre parenthèses numéro du volume, virgule et pages de l article. - Exemple : Monteau, M. (1994). L'apport de l'analyse pluridisciplinaire des accidents à l'action de prévention. Le Travail Humain, 47, Abdellaoui, S., Kouabenan, D.R., & Gilibert, D. (1998). Acteurs du contrôle social et explications des conduites déviantes et conformistes. Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale, 38,

14 IV Communications : S il s agit d une communication publiée dans des actes disponibles chez un éditeur, la référence est donnée comme celle d un chapitre de livre. Si elle est publiée dans des actes réguliers, considérés comme une revue, la référence est donnée comme celle d un article de revue. Si les actes ne sont pas diffusés au titre d une publication répertoriée (ISBN ou ISSN), la référence est donnée comme dans l exemple qui suit : Dubois, M., Doutre, E., & Kouabenan, D.R. (1998). Participation dans les démarches qualité et confiance sociale. Communication au Colloque sur "Coproduction de la Qualité : Quelles approches?quelles démarches?" organisé par le LERASS (Laboratoire d'études et de Recherche en Sciences Sociales, Université Paul Sabatier (Toulouse III), IUT A et IUT de Tarbes, Novembre. V Mémoires, thèses Exemples de présentation : - Bressole, MC. (1993). Contribution à l étude de la perception de l intention et de la coopération. Mémoire de DEA, Université de Toulouse-le-Mirail. - Kouabenan, D.R. (1982). Représentations de la genèse des accidents du travail : Déterminants des attributions causales. Thèse de Doctorat 3e cycle, Université de Paris V- Sorbonne et École Pratique des Hautes Études, Paris. VI - Rapports d étude : Exemple : Rocher, M., & Chesnais, M. (1995). Apports de l ergonomie à la prévention des risques professionnels. Paris : Etude INRS CRAM CNRS A 1/ VII - Sources tirées d internet : Exemple : Suler, J. (jan. 1996). The psychology of cyberspace, NB : - Le nom des auteurs, dans le texte et en bibliographie, doit être écrit en minuscules, sauf la 1 ère lettre du nom et les initiales du prénom. - Le titre des ouvrages et des revues (pour les articles) doit être écrit en italiques. Il en sera de même pour le titre des thèses, des mémoires et des rapports d étude. 14

15 Annexe 5 Evaluation de la qualité du stage A remettre au responsable des stages après le stage Appréciation du stage -Nom & Prénom -Année académique -Stage effectué à. -Encadreur de terrain. -Sa formation 1- Estimez- vous que vos années d étude vous ont bien préparé à ce genre de travail? oui / non 2- Avez-vous rencontré des problèmes particuliers? oui / non 3- Estimez-vous avoir été Mal / Bien / Très bien encadré? 4- Recommanderiez vous cet endroit de stage à de futurs stagiaires? oui / non 5- Combien d étoiles donneriez vous (de 0 à 5)?... Commentaires libres (Ceci ne circulera pas. Le but est de donner un maximum d informations susceptibles d être utiles à de futurs stagiaires)..(continuez éventuellement au verso) 15

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