maintien du nombre de chromosomes la stabilité du caryotype

Transcription

1 Bac type 1 : Montrez comment, au cours du cycle biologique d un organisme diploïde, la reproduction sexuée permet d assurer le maintien du nombre de chromosomes caractéristique de l espèce d une génération à l autre. ou Expliquez comment la méiose et la fécondation participent à la stabilité du caryotype au cours de la reproduction sexuée (Nouvelle Calédonie 2013).(2n=4 était imposé)

2 Introduction pertinente en 3 parties : présentation par exemple en parlant des êtres vivants unicellulaires et pluricellulaires et de la multiplication de ces cellules dans l organisme : reproduction conforme des cellules. Définir reproduction sexuée (méiose-fécondation) descendance diverse problème annoncé et plan Caractéristiques de la méiose Div. 1: séparation et migration des chromosomes homologues de chaque paire en 2 lots de chromosomes. Div. 2 : séparation des chromatides de chaque chromosome C est donc la succession de 2 divisions précédée d une réplication. Ces 2 divisions produisent 4 cellules haploïdes à partir d une cellule diploïde.. Schémas d au moins 3 étapes : Cellule mère diploïde 2n = 4 Anaphase ou télophase 1 Anaphase ou télophase 2 Légendes : chromosomes homologues, chromatide, centromère, soin et taille correcte du schéma avec titre

3 La fécondation C'est la fusion de deux cellules haploïdes rétablissant la diploïdie (unissant n chromosomes paternels + n chromosomes maternels). Schéma montrant la réunion des n + n chromosomes : titre, légendes, soin. Conclusion pertinente : alternance de la méiose et de la fécondation permettant de conserver le caryotype Ouverture : assurant un brassage des chromosomes paternels et maternels expliquant que le zygote est unique, différent des parents. anomalies lors de la méiose conduisant à un caryotype anormal.

4 Bac type 1 : Expliquer comment la méiose et la fécondation permettent la diversité génétique des individus en partant de deux parents hétérozygotes pour deux gènes (génotype : (A//a) ; B//b)) 1 ère partie : étapes de la méiose avec brassage interchromosomique schématisé aboutissant à 4 types de gamètes. Définition des termes importants. Légendes, titres. 2 ème partie : fécondation avec échiquier de croisement de la feuille fournie et bien redéfinir la fécondation. Donner les génotypes obtenus mais aussi les phénotypes (dominant-récessif à expliquer)

5 Gametes Gametes (A, B) (A, B) (a, b) (a, B) (A, b) (a, b) (a, B) (A, b) Titre : tableau représentant les différents génotypes possibles des individus résultant de la reproduction sexuée entre deux individus hétérozygotes de génotype (A//a ; B//b)

6 4eme sujet de type bac :Des mâles de la population 1 sont placés avec des femelles de la population 2 dans le même flacon d élevage. Leur croisement aboutit à la génération F1. Les individus issus de la première génération (F1) obtenue sont ensuite croisés avec des individus de la population 2. On obtient une deuxième génération (F2) dans laquelle les généticiens observent, pour les caractères étudiés, une diversité des combinaisons phénotypiques. En s appuyant sur cet exemple, proposer un texte illustré montrant par quels mécanismes la reproduction sexuée aboutit, ici, à la diversité phénotypique observée Le gène «couleur du corps» présente deux allèles : e+ : corps clair, dominant e- : corps sombre, récessif Le gène «longueur des ailes» présente deux allèles : vg+ : ailes longues, dominant vg- : ailes courtes, récessif

7 Il faut montrer que : La diversité des phénotypes observés en F2 s explique par la succession du brassage interchromosomique ayant eu lieu lors de la méiose, suivi par la fécondation. Plan possible I) L obtention d une F1 hétérozygote Schémas comme le 2/3 du TP2 génotypes des parents respecté, méiose et fécondation aboutissant à une F1 ayant les phénotypes dominants pour les caractères étudiés. Définition d hétérozygote II) Les gamètes produits par la F1 sont le résultat d un brassage déf du brassage interchromosomique schémas avec le ou et bilan : 4 génotypes différents de gamètes III) La fécondation Échiquier de croisement du croisement test Et insister que la rencontre des gamètes est aléatoire + brassage inter 4 phénotypes on obtient 25 % de chacun des 4 phénotypes