ARTS PLASTIQUES. «La relation entre la forme et l idée» "Le talent, c est avoir l envie de faire quelque chose" Jacques Brel

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "ARTS PLASTIQUES. «La relation entre la forme et l idée» "Le talent, c est avoir l envie de faire quelque chose" Jacques Brel"

Transcription

1 ARTS PLASTIQUES Programmation des classes de 2 nde : année scolaire «La relation entre la forme et l idée» "Le talent, c est avoir l envie de faire quelque chose" Jacques Brel Nature morte d après nature : Exercice préparatoire : Travail d à-plats, de hachures au crayon (mine hb, 6b), dans 6 cases de 3cmX3cm, ainsi que de dégradés, avec les mêmes mines. Composer à partir d un gobelet en plastique blanc, d un objet librement choisi et d un carton blanc, une nature morte. Exécuter, dans un premier temps, un dessin poussé de cette nature morte, au crayon. Superposer, dans un deuxième temps, deux croquis de la même nature morte, vue de deux points de vues différents et à deux échelles différentes. Peindre les parties obtenues par la superposition des esquisses à la gouache noire ou rouge. Mediums : Crayons, mines hb et 6b, gouache. Supports : Carton à dessin blanc, dimension A4. Expérimenter et maitriser la pratique du dessin, évaluer le «rapport entre la réalité et les qualités matérielles de l œuvre», «exploiter la valeur expressive de l écart» entre l observation et la ressemblance. Références : Philippe de Champaigne,«Vanité, ou Allégorie de la vie humaine»,(première moitié du XVII e, huile sur bois, 28 cm x 37 cm, musée de Tessé, Le Mans) François Morellet, «Pi et plis noirs», (2008, digigraphie sur papier arches texturé, 110cm x 110cm, collection particulière)

2 8 séances réparties de la manière suivante :1 séance préparatoire, 3 séances pour la nature morte au crayon, une séance pour lescroquis et 2 séances pour le travail à la gouache et une séance HDA autour de l œuvre de Philippe de Champaigne. Couleur expression : Exercice préparatoire : le cercle chromatique Tracer 2 cercles concentriques de 2cm et 12 cm de rayon. Diviser l espace entre ces 2 cercles en 12 parties égales. Peindre des dégradés de couleurs secondaires entre les couleurs primaires placées à intervalles réguliers (4 cases). Prolongement : Après observation du cercle chromatique, repérer les couleurs primaires, secondaires, chaudes et froides. Echanger autour du langage plastique que constituent la ligne, les couleurs, les formes et la composition. Etudier leur valeur expressive et les règles de la composition. A partir de l exercice préparatoire et de son prolongement, créer une composition en superposant 2 trames l une composée de lignes droites et l autre d une ligne courbe. Peindre les différentes formes générées par la superposition avec des couleurs complémentaires de manière à créer une œuvre push-pull. Choisir et coller un personnage en noir et blanc, de manière à l intégrer à la composition. Gouache, collage. Carton à dessin, dimension 20cm x 20cm. Maitriser l utilisation de la gouache, acquérir des notions sur les couleurs (primaires, secondaires, complémentaires) leur utilisation (mélanges et symbolique) ainsi que des notions concernant la composition plastique, et les œuvres d art optique. Victor Vasarely, «Zèbres» (1938, œuvre graphique, fondation Vasarely) 8 séances, réparties de la manière suivante : 3 séances pour le cercle chromatique, une séance autour des règles de la composition, 3 séances consacrées au projet et une séance HDA autour de l art optique.

3 Du titre à l œuvre : Créer une œuvre à partir de l un des trois titres d œuvres suivants : «la trahison des images», «L énigme d un jour» (ou «le voyage émouvant») et «la persistance de la mémoire».faire découvrir les œuvres après la fin de la réalisation du projet. Incitation : «Les titres des tableaux ne sont pas des explications et les tableaux ne sont pas des illustrations des titres.»(rené Magritte- Écrits complets) Libre Libre «Expérimenter le processus qui va de l idée à la réalisation», réfléchir une œuvre d art dans son processus de création, se basant sur cette réflexion, «concevoir, réaliser et argumenter sa propre démarche», inspirée d œuvres majeures de l histoire de l art. Appréhender les rapports qu entretiennent l idée, la forme et la pratique du dessin. Concevoir son dessin comme support de sa pensée.«choisir ses propres moyens d'expression en fonction d'un projet». Références : Le surréalisme, avec en particulier les 3 œuvres suivantes : -René Magritte, «La trahison des images» (1929, huile sur toile, 62cm X 81cm, Art institute, Chicago, Etats Unis d Amérique) -Salvador Dali, «La persistance de la mémoire» (1931, huile sur toile, 24cm X 33cm, MOMA, New York, Etats Unis d Amérique). -Giorgio de Chirico, «Le voyage émouvant» (1913, huile sur toile, 74.3cm X 106.7cm, MOMA, New York, Etats Unis d Amérique). 5 séances dont une de verbalisation et de travail autour de l œuvre choisie (titre).

4 Symbioses : A partir de deux photographies représentant l une une présence humaine et l autre un élémentvégétal ou une construction de l homme (objet, élément architectural, machine etc.), créer une œuvre photographique en se basant sur la technique de surimposition d images, autour du thème «symbiose» (union étroite, association de deux êtres vivants dans laquelle chacun tire un avantage, souvent vital). Elaborer une fiche signalétique de l œuvre créée. Photographie numérique, retouches sur Photoshop. Papier photographique Se familiariser avec l outil numérique, réfléchir la relation entre la nature, l homme et ses créations, en évaluer les écarts et les correspondances. Les photographies de Bill Binzen«Grimpeur hivernal»(1969) et «Saisons» (1968). 2 séances de travail sur Photoshop, les prises de vues seront effectuées en dehors de l horaire scolaire pas les élèves, sans encadrement des enseignants. «Tout est déjà dans l art» : Incitation : «Tout est déjà dans l'art - c'est comme une grande soupière. Tout est déjà là. Alors, on y plonge les mains et on y trouve quelque chose pour soi.» Willem De Kooning( ). Composer à partir de 10 œuvres choisies par le professeur et projetées sur écran pendant 5 minutes chacune, une œuvre graphique se basant sur des fragments choisis librement mais structurés de façon à ce qu ils constituent un tout cohérent et équilibré. Crayon mine, pointes fines (noir et rouge)

5 Feuille couleur ivoire, 21 cm X 21 cm Se pencher sur les questions de fini et de non fini en art, ainsi que sur la place et la signification de l «inspiration» et de la «créativité». Expérimenter l écart entre observation, impact de l image et ressemblance.«travailler dans une relative autonomie, conduire un travail personnel et assumer sa présentation au regard des autres». Auguste Rodin, «La porte de l enfer» ( ,platre, H :635 cm-l :400 cm-p :94cm, Musée d Orsay, Paris, France) 4 séances dont une autour de l œuvre de Rodin Mouvement : Créer un mobile à partir d une forme géométriquecoupée dans différentes proportions ainsi qu un objet récupéré en s inspirant des sculptures d art cinétique. Mediums : Objet de récupération en fer, fils de fer, fils en nylon, foamboard (noir et blanc). Expérimenter le processus de la transformation de la matière en œuvre d art par la pratique artistique, se rendre compte des possibilités et des limitations d un tel processus.«concevoir, projeter, réaliser en deux dimensions et en volume», «Témoigner d'un comportement attentif et ouvert aux démarches artistiques dans leur diversité». Jésus Raphael Soto «Spirale nº1, sotomagie» (1971, mixed media et plexiglas, h: 49.5 x w: 49.5 cm). Marcel Duchamp, «rotoreliefs». Durée: 3 séances.

Arts CIIP 2010 TROISIÈME CYCLE

Arts CIIP 2010 TROISIÈME CYCLE Arts VISÉES PRIORITAIRES Découvrir, percevoir et développer des modes d expression artistiques et leurs langages, dans une perspective identitaire, communicative et culturelle. CIIP 2010 TROISIÈME CYCLE

Plus en détail

Arts CIIP 2010 DEUXIÈME CYCLE

Arts CIIP 2010 DEUXIÈME CYCLE Arts VISÉES PRIORITAIRES Découvrir, percevoir et développer des modes d expression artistiques et leurs langages, dans une perspective identitaire, communicative et culturelle. CIIP 2010 DEUXIÈME CYCLE

Plus en détail

Situation d apprentissage et d évaluation en ARTS PLASTIQUES 1 er cycle primaire

Situation d apprentissage et d évaluation en ARTS PLASTIQUES 1 er cycle primaire Situation d apprentissage et d évaluation en ARTS PLASTIQUES 1 er cycle primaire : Durée : 3-4 périodes ½ période : préparation 2-3 périodes : réalisation ½ période : intégration Proposition de création

Plus en détail

3 e secondaire, option Enseignante : Line Patenaude. Compétence Activité d apprentissage Nature des évaluations. Le portfolio

3 e secondaire, option Enseignante : Line Patenaude. Compétence Activité d apprentissage Nature des évaluations. Le portfolio 3 e secondaire, option Crayon feutre pointe fine et/ou plume et encre Expérimenter les lignes, les hachures et les points 4 croquis Le masque Différentes cultures et art intuitif Réaliser d une façon authentique,

Plus en détail

LES 4 OPERATIONS PLASTIQUES 1

LES 4 OPERATIONS PLASTIQUES 1 LES 4 OPERATIONS PLASTIQUES 1 ISOLER REPRODUIRE TRANSFORMER ASSOCIER - priver de contexte : copier - modifier, dissocier, - rapprocher, juxtaposer, Supprimer doubler fragmenter, effacer, ajouter, superposer,

Plus en détail

ARTS VISUELS PROPOSITION D EXERCICES-1 re À 8 e année. Techniques. Atelier pour 3 e année. Atelier pour 1 re année

ARTS VISUELS PROPOSITION D EXERCICES-1 re À 8 e année. Techniques. Atelier pour 3 e année. Atelier pour 1 re année ARTS VISUELS PROPOSITION D EXERCICES-1 re À 8 e année Techniques Atelier pour 1 re année J imprime un monotype B1.4 utiliser des techniques simples dans ses propres œuvres (p. ex., dessin à la craie, peinture

Plus en détail

Activité proposée en arts plastiques dans le cadre de la semaine interculturelle

Activité proposée en arts plastiques dans le cadre de la semaine interculturelle Activité proposée en arts plastiques dans le cadre de la semaine interculturelle Septembre 2008 Cycle : 2e cycle du primaire Durée : 3 périodes de 60 minutes Résumé : En observant les œuvres de Georges

Plus en détail

Les enfants ont 2 périodes d Art par semaine, en anglais. (Des précisions en français peuvent être données pour assurer la compréhension de tous.

Les enfants ont 2 périodes d Art par semaine, en anglais. (Des précisions en français peuvent être données pour assurer la compréhension de tous. CP, l élève sera capable : D identifier différents outils et matériaux de création et de les utiliser correctement D explorer des techniques artistiques variées tels que le dessin, le travail de la couleur,

Plus en détail

ANNE VICTOR Studio All Rights Reserved

ANNE VICTOR Studio All Rights Reserved ANNE VICTOR Studio All Rights Reserved ANNE VICTOR Studio Studio de design textile spécialisé dans la création de motifs et illustrations exclusifs destinés aux secteurs de la mode, de la maison, des accessoires,

Plus en détail

Progression des apprentissages Arts plastiques

Progression des apprentissages Arts plastiques 1 Progression des apprentissages Arts plastiques 24 août 2009 2 Table des matières Présentation 3 Connaissances 4 Utilisation des connaissances 7 Compétence 1 Réaliser des créations plastiques personnelles

Plus en détail

Progression des apprentissages Arts plastiques

Progression des apprentissages Arts plastiques 1 Progression des apprentissages Arts plastiques 24 août 2009 2 Table des matières Présentation 3 Connaissances 4 Utilisation des connaissances 7 Compétence 1 Réaliser des créations plastiques personnelles

Plus en détail

Concours de dessin. Guide des enseignants. Vibrations Op! Couleur, ligne, volume. Ann-Sophie Caouette

Concours de dessin. Guide des enseignants. Vibrations Op! Couleur, ligne, volume. Ann-Sophie Caouette 1 Concours de dessin Guide des enseignants Vibrations Op! Couleur, ligne, volume Ann-Sophie Caouette 2 Dans le cadre de l exposition : Op! Le vertige optique Cette exposition collective sera présentée

Plus en détail

TITRE DU COURS : Art et multimédia 524 - secondaire V Quatre volets : photographie, graphisme, infographie, vidéo

TITRE DU COURS : Art et multimédia 524 - secondaire V Quatre volets : photographie, graphisme, infographie, vidéo Art et multimédia 524 - secondaire V Quatre volets : photographie, graphisme, infographie, vidéo 5 périodes / cycle L étude et la pratique des arts communication permettent à l élève une ouverture sur

Plus en détail

Sabine Collé-Balp formateur arts plastiques IUFM Célestin Freinet La Seyne sur mer Académie de NICE

Sabine Collé-Balp formateur arts plastiques IUFM Célestin Freinet La Seyne sur mer Académie de NICE L objet et l oeuvre 6 Statut de l objet Entrée Référence Caractéristiques Vocabulaire Illustration L objet comme constituant de l œuvre en 2D Schwitters Relief 1923 Centre G Pompidou Collage Collage L

Plus en détail

OBJECTIFS COMPETENCES

OBJECTIFS COMPETENCES Niveau : 4 ème SEQUENCE «Méca numérique» Images fixes et animées (dessin,...photo, vidéo, ) Processus de fabrication de l image: le temps et le mouvement. La dimension temporelle dans la production. Notions

Plus en détail

Initiation et réalisation BD. Création d univers et dialogué. Réalisation d un récit de A à Z. Découpage et storyboard. Mise en couleur numérique

Initiation et réalisation BD. Création d univers et dialogué. Réalisation d un récit de A à Z. Découpage et storyboard. Mise en couleur numérique Initiation bande dessinée La semaine du 21 au 25 avril 2014 De 9h30 à 16h30 Module Scénario BD du 7 et 8 décembre 2013 du 11 et 12 janvier 2013 Tous les mardis du 21 janvier au 8 avril 2014 Module Dessin

Plus en détail

ARTS PLASTIQUES PLAN D'ETUDE. collège voltaire 2012

ARTS PLASTIQUES PLAN D'ETUDE. collège voltaire 2012 ARTS PLASTIQUES PLAN D'ETUDE collège voltaire 2012 Remarques modalités : les mêmes modalités peuvent être employées pour aborder des contenus différents durées : elles sont données à titre indicatif; il

Plus en détail

PETIT GLOSSAIRE ILLUSTRÉ

PETIT GLOSSAIRE ILLUSTRÉ La place du dessin dans le cours d'arts plastiques Les évolutions en arts plastiques - Académie de Nice année 2012/2013 PETIT GLOSSAIRE ILLUSTRÉ Eugène DELACROIX, Cadiz 11 mai Vue S.E à 4 milles (detail),11

Plus en détail

R A U L T C é c i l e. Lot n 7877. «Arbres torturés», gouache et crayon noir sur papier, signée en bas à droite, format : 50 x 65 cm.

R A U L T C é c i l e. Lot n 7877. «Arbres torturés», gouache et crayon noir sur papier, signée en bas à droite, format : 50 x 65 cm. R A U L T C é c i l e n 7877 «Arbres torturés», gouache et crayon noir sur papier, signée en bas à droite, format : 50 x 65 cm. R A U L T C é c i l e n 8022 «Sapins», Gouache sur papier, signée en bas

Plus en détail

PREPARATION DE CONCOURS MISE A NIVEAU DESSIN PEINTURE COACHING A LA CARTE STAGES «CLES EN MAIN»

PREPARATION DE CONCOURS MISE A NIVEAU DESSIN PEINTURE COACHING A LA CARTE STAGES «CLES EN MAIN» PREPARATION DE CONCOURS Vous projetez d entrer dans une école d'art : Jean-Jacques Houée vous accompagne dans la constitution de votre dossier et vous procure l entraînement nécessaire à la réussite du

Plus en détail

STAGE. La place du dessin dans le cours d'arts plastiques SALLE 306

STAGE. La place du dessin dans le cours d'arts plastiques SALLE 306 STAGE La place du dessin dans le cours d'arts plastiques SALLE 306 Les évolutions en arts plastiques - Académie de Nice année 2012/2013 La place du dessin dans le cours d'arts plastiques Les évolutions

Plus en détail

Le carnet culturel n est pas. Comment le mettre en place et le faire vivre en classe?

Le carnet culturel n est pas. Comment le mettre en place et le faire vivre en classe? Année 2012-2013 Circonscription de Tours Centre Le carnet culturel Comment le mettre en place et le faire vivre en classe? Proposition des formateurs à compléter par les observations des enseignants Le

Plus en détail

LIGNE - SURFACE COULEUR

LIGNE - SURFACE COULEUR ARTS PLASTIQUES Cours 3 M IBANEZ Recherche : Pompéi, Herculanum, (peintures murales, mosaïques, éruption du Vésuve). Vocabulaire : couleur primaire, couleur complémentaire, contraste, aplat, demi-teinte,

Plus en détail

WORKSHOPS JULIEN BILLAUDEAU

WORKSHOPS JULIEN BILLAUDEAU WORKSHOPS JULIEN BILLAUDEAU Une ville dans la ville ROBOTS EN KITS blogs dessinés DE GOOGLE IMAGE À L AFFICHAGE PUBLIC UNE VILLE DANS LA VILLE Avec la classe de CE2 de l école Jean Moulin à Bron. En collaboration

Plus en détail

Objectifs. Identifier les effets différents que l on peut ressentir en observant une image

Objectifs. Identifier les effets différents que l on peut ressentir en observant une image Degré : 4P «Sous l océan» Buts Donner une intention précise à son œuvre Distinguer les couleurs chaudes des couleurs froides Appliquer les couleurs en fonction de son intention Associer un sentiment ou

Plus en détail

SUR LES TRACES DE CLÉMENT BÉRINI, un des nôtres

SUR LES TRACES DE CLÉMENT BÉRINI, un des nôtres SUR LES TRACES DE CLÉMENT BÉRINI, un des nôtres Activités de 3 e année adaptables à d autres niveaux d'études dessin crayons de couleur Au regard du programme-cadre Éducation artistique, Le curriculum

Plus en détail

GRAVURE - TISSAGE VANNERIE - ENTRELACS FICHE PROFESSEUR DE MATHEMATIQUES NIVEAUX DÉROULEMENT DE LA SÉQUENCE ET DESCRIPTION DE LA DÉMARCHE

GRAVURE - TISSAGE VANNERIE - ENTRELACS FICHE PROFESSEUR DE MATHEMATIQUES NIVEAUX DÉROULEMENT DE LA SÉQUENCE ET DESCRIPTION DE LA DÉMARCHE FICHE PROFESSEUR DE MATHEMATIQUES NIVEAUX Classe de CM2-6 ème DÉROULEMENT DE LA SÉQUENCE ET DESCRIPTION DE LA DÉMARCHE Cette séquence peut s organiser autour de trois séances en mathématiques 1 ère séance

Plus en détail

Enseignement secondaire

Enseignement secondaire Enseignement secondaire Classe de Ière Éducation artistique I I. Profil de la section Arts plastiques (E) A. Définition L enseignement artistique dispensé en section Arts plastiques (E) est un enseignement

Plus en détail

TraAM 2012-2013. Arts plastiques. Académie de limoges. Fiche-action individuelle

TraAM 2012-2013. Arts plastiques. Académie de limoges. Fiche-action individuelle TraAM 2012-2013 Arts plastiques Académie de limoges INTITULÉ COMPLET Carnet numérique : passage sous forme numérique d un carnet de travail en cours d arts plastiques. DESCRIPTION Ce projet s adresse à

Plus en détail

NOS DESSIN FORMATIONS. PAOMULTIMÉDIAWEB3DCINÉMAAUDIOVISUELSON La formation idéale existe, nous l avons inventée!

NOS DESSIN FORMATIONS. PAOMULTIMÉDIAWEB3DCINÉMAAUDIOVISUELSON La formation idéale existe, nous l avons inventée! NOS FORMATIONS DESSIN PAOMULTIMÉDIAWEB3DCINÉMAAUDIOVISUELSON La formation idéale existe, nous l avons inventée! Karine > 01 43 80 23 51 06 82 25 59 49 karine@ellipseformation.com www.ellipseformation.com

Plus en détail

OPÉRATIONALISATIONS Liste non exhaustive. Cadrer Retrait ou ajout d éléments Empreinte Creusement Neutralisation par ratissage

OPÉRATIONALISATIONS Liste non exhaustive. Cadrer Retrait ou ajout d éléments Empreinte Creusement Neutralisation par ratissage OBJECTIFS : 1. Appréhender de façon sensible et esthétique un espace naturel vivant : le bord de Loire de Nevers 2. Mise en œuvre d acquisitions de formes de base et leurs déclinaisons complexes en situation

Plus en détail

L Histoire des Arts en cours de mathématiques

L Histoire des Arts en cours de mathématiques L Histoire des Arts en cours de mathématiques 1 BO n 32 du 28 août 2008 L'enseignement de l'histoire des arts est obligatoire pour tous les élèves de l'école primaire, du collège et du lycée (voies générale,

Plus en détail

Situation d apprentissage 2 e cycle

Situation d apprentissage 2 e cycle Document de travail Le 8 avril 2003 C:\Mes documents\textes-jo\nancy ROY\SITUATIONS D'APPRENTISSAGE\PRIMAIRE\ARTS PLASTIQUES\2E CYCLE\NOTRE RÉCIT EN TROIS DIMENSIONS.doc Notre récit en trois dimensions

Plus en détail

PROJET MUS'ARTS : CERCLES ET CARRES PETITES SECTIONS A ET B ECOLE ALOYS KOBES

PROJET MUS'ARTS : CERCLES ET CARRES PETITES SECTIONS A ET B ECOLE ALOYS KOBES PROJET MUS'ARTS : CERCLES ET CARRES PETITES SECTIONS A ET B ECOLE ALOYS KOBES PROJET ARTS VISUELS ET FORMES GEOMETRIQUES MUS'ARTS : CERCLES ET CARRES Le projet interdisciplinaire Cercles et carrés permettra

Plus en détail

PROGRAMME DE COURS. Pouvoir organisateur : Ville de Verviers. Etablissement : Académie des Beaux-Arts

PROGRAMME DE COURS. Pouvoir organisateur : Ville de Verviers. Etablissement : Académie des Beaux-Arts PROGRAMME DE COURS Pouvoir organisateur : Ville de Verviers Etablissement : Académie des Beaux-Arts Domaine des arts plastiques, visuels et d l espace Cours : Formation pluridisciplinaire Filière : formation

Plus en détail

Matériel Cahier, Matériel de géométrie, Crayons de couleur, feutres et pastels, Canson.

Matériel Cahier, Matériel de géométrie, Crayons de couleur, feutres et pastels, Canson. Matériel Cahier, Matériel de géométrie, Crayons de couleur, feutres et pastels, Canson. Logiciels informatiques utilisés Paint, GéoGébra, Word, Power Point. Travail effectué par binôme, Les réalisations

Plus en détail

CREATIVITE PARTAGE. RUE ALEXANDRE ISAAC BP (03) 97170 PETIT-BOURG 0590) 92 44 36 (0590) 81 40 74 guadinform@wanadoo.fr

CREATIVITE PARTAGE. RUE ALEXANDRE ISAAC BP (03) 97170 PETIT-BOURG 0590) 92 44 36 (0590) 81 40 74 guadinform@wanadoo.fr La formation de «dessin et illustration» est une formation inédite en Guadeloupe. Il s agit d une formation dite «de base» qui permet de s orienter, par la suite vers les métiers de l art (graphiste, infographiste

Plus en détail

1 ère partie. Isabelle MICHEL CPAIEN 2014

1 ère partie. Isabelle MICHEL CPAIEN 2014 1 ère partie Isabelle MICHEL CPAIEN 2014 Cahiers de vie collectif ou cahier de vie de la classe, cahier mémoire de la classe Cahier de vie individuel et personnalisé «Support pour les apprentissages, il

Plus en détail

«L éducation artistique est une dimension fondamentale de la transmission et de la découverte de la culture.»

«L éducation artistique est une dimension fondamentale de la transmission et de la découverte de la culture.» 1 «ÉDITORIAL Partenariats & espace d exposition «L éducation artistique est une dimension fondamentale de la transmission et de la découverte de la culture.» Au travers de ses ateliers, l école Municipale

Plus en détail

L ANALYSE TECHNOLOGIQUE ET LES LANGAGES GRAPHIQUES AU PRIMAIRE

L ANALYSE TECHNOLOGIQUE ET LES LANGAGES GRAPHIQUES AU PRIMAIRE L ANALYSE TECHNOLOGIQUE ET LES LANGAGES GRAPHIQUES AU PRIMAIRE Ce document s adresse à des adultes. Bien qu il mette en relief les savoirs essentiels du programme, on y dépasse les attentes de fin de cycle

Plus en détail

Atelier «Avec les documents pédagogiques» FORMATION ECOLE ET CINEMA CYCLES 2 ET 3

Atelier «Avec les documents pédagogiques» FORMATION ECOLE ET CINEMA CYCLES 2 ET 3 Atelier «Avec les documents pédagogiques» FORMATION ECOLE ET CINEMA CYCLES 2 ET 3 L objectif de cet atelier de pratique est de travailler avec les documents pédagogiques (affiche, carteélève) qui favorisent

Plus en détail

Un carnet de voyage : représenter sa découverte de la civilisation anglaise

Un carnet de voyage : représenter sa découverte de la civilisation anglaise Un carnet de voyage : représenter sa découverte de la civilisation anglaise Objectif général pour le maître: Développer la sensibilité artistique et les capacités d epression des élèves en s appuyant sur

Plus en détail

EXPOSITION GOTTFRIED SALZMANN Du 2 mai au 14 juin Au centre d'art de la métairie Bruyère

EXPOSITION GOTTFRIED SALZMANN Du 2 mai au 14 juin Au centre d'art de la métairie Bruyère EXPOSITION GOTTFRIED SALZMANN Du 2 mai au 14 juin Au centre d'art de la métairie Bruyère Possibilité de réaliser, en parallèle de la visite de l'exposition, un atelier de gravure. Pour tous renseignements

Plus en détail

Qui sommes-nous? Le déroulement de l atelier. Les objectifs pédagogiques. Les thèmes abordés dans cette exposition. Les intervenants.

Qui sommes-nous? Le déroulement de l atelier. Les objectifs pédagogiques. Les thèmes abordés dans cette exposition. Les intervenants. Qui sommes-nous? Le déroulement de l atelier Les objectifs pédagogiques Les thèmes abordés dans cette exposition Les intervenants Notre plus-value Tarifs Infos pratiques La Folie des Arts est une galerie

Plus en détail

PROGRAMME DE FORMATION

PROGRAMME DE FORMATION Esam design SA 17 Rue Jacquemont 75017 Paris Tel 01 53 06 88 00 Siret : 3820456980001 N de déclaration d activité : 11754780175 Norme NF service 214 agrée par l AFNOR PROGRAMME DE FORMATION Titre de Concepteur

Plus en détail

La partie de cartes, Fernand Léger, 1917

La partie de cartes, Fernand Léger, 1917 Correction du questionnaire La partie de cartes, Fernand Léger, 1917 Analyser une œuvre : la regarder, la comprendre, la situer. I) Première approche de l œuvre : 1. Ce que je vois, ce qui saute aux yeux

Plus en détail

ACADEMIE ROYALE DES BEAUX-ARTS DE LIEGE Ecole supérieure des Arts de la Ville de Liège Règlement particulier des études

ACADEMIE ROYALE DES BEAUX-ARTS DE LIEGE Ecole supérieure des Arts de la Ville de Liège Règlement particulier des études ACADEMIE ROYALE DES BEAUX-ARTS DE LIEGE Ecole supérieure des Arts de la Ville de Liège Règlement particulier des études 1 ère partie : De l'épreuve d'admission Dispositions qénérales Le règlement particulier

Plus en détail

ENCADREMENT DES PHOTOS. par Jacky

ENCADREMENT DES PHOTOS. par Jacky ENCADREMENT DES PHOTOS par Jacky L'encadrement d'une photo permet de mettre en valeur la photo, en concentrant l'attention sur la photo et réalisant un environnement harmonieux autour de la photo. Le choix

Plus en détail

LES PAPIERS COLLES. Braque et Picasso

LES PAPIERS COLLES. Braque et Picasso LES PAPIERS COLLES «... une représentation de la représentation» Coller signifie fixer, faire adhérer au moyen de la colle mais à l origine la technique du collage est l imprégnation du papier pour qu

Plus en détail

PROGRAMME 2014/2015. des COURS. école d'art Claude Monet 1 rue Aristide Briand Aulnay-sous-Bois - 01 48 79 65 26 eacm@aulnay-sous-bois.

PROGRAMME 2014/2015. des COURS. école d'art Claude Monet 1 rue Aristide Briand Aulnay-sous-Bois - 01 48 79 65 26 eacm@aulnay-sous-bois. PROGRAMME des COURS 2014/2015 école d'art Claude Monet 1 rue Aristide Briand Aulnay-sous-Bois - 01 48 79 65 26 eacm@aulnay-sous-bois.com www.aulnay-sous-bois.fr ÉDIto Pour cette rentrée, l école d art

Plus en détail

Dans la vie réelle, il arrive parfois que l on se trouve dans des situations inattendues et drôles.

Dans la vie réelle, il arrive parfois que l on se trouve dans des situations inattendues et drôles. CLASSE DE 6e ARTS PLASTIQUES COLLEGE LEI GARRUS, SAINT MAXIMIN Thème : la narration Notions : dessin, couleur Artistes : Adémar de Chabannes, Nicolas Poussin, Tim Burton MOMENT(S) CHOISI(S) C EST DROLE

Plus en détail

La panne d électricité Le jeu électrique

La panne d électricité Le jeu électrique La panne d électricité Le jeu électrique GUIDE DE L ENSEIGNANTE OU DE L ENSEIGNANT 2012 DESCRIPTION DE LA SITUATION D APPRENTISSAGE MATÉRIEL DURÉE Préparation Activité 1 La famille Lalumière L enseignante

Plus en détail

Carnet de jeux. musée des beaux-arts de Liège

Carnet de jeux. musée des beaux-arts de Liège Carnet de jeux musée des beaux-arts de Liège Luis Enrique Salazar est né en 9 à San Sebastian (Pays Basque Espagne). L enfance de l artiste est marquée par l atmosphère tendue qui règne dans l Espagne

Plus en détail

Jean Dubuffet AUTOPORTRAIT II - 1966

Jean Dubuffet AUTOPORTRAIT II - 1966 Jean Dubuffet AUTOPORTRAIT II - 1966 MON VISAGE A LA MANIERE DE JEAN DUBUFFET OBJECTIFS - utiliser son expérience sensorielle visuelle pour produire une œuvre picturale. - réaliser une œuvre s'inspirant

Plus en détail

Duplessis et Borduas... l affrontement!

Duplessis et Borduas... l affrontement! 2 e cycle du secondaire Arts plastiques et Univers social Duplessis et Borduas... l affrontement! Cahier de l élève Nom : Groupe : Élaborée par Ginette Beauregard, Cs de la Capitale, AndréeCaroline Boucher,

Plus en détail

DU 4 au 25 juin 2016

DU 4 au 25 juin 2016 Exposition des élèves de l Atelier de Formation aux Arts Plastiques de la Ville de Colmar DU 4 au 25 juin 2016 Espace d Art Contemporain André Malraux 4 rue Rapp - 68000 COLMAR Renseignements : 03 89 24

Plus en détail

Théâtre - Production théâtrale Description de cours

Théâtre - Production théâtrale Description de cours Théâtre - Production théâtrale Description de cours SESSION 1 (TRONC COMMUN) Histoire de l'architecture L objectif du cours est de cerner les principaux styles de l histoire de l architecture. Le contenu

Plus en détail

ATELIER EN ARTS PLASTIQUES

ATELIER EN ARTS PLASTIQUES ACTUALITES Ateliers de sensibilisation artistique à partir de l œuvre de V. Vasarely, encadré par une médiatrice culturelle et une historienne de l art. du 6 au 8 avril 2010 de 14hà16h Public: enfants

Plus en détail

PROGRAMMES DE PEINTURE

PROGRAMMES DE PEINTURE PROGRAMMES DE PEINTURE Filière de Formation Niveau : B Année : 1ière Amener l'élève à une formation théorique et pratique dont le but est de donner les moyens permettant par le nombre et la qualité des

Plus en détail

DISPOSITIF E.A.C. ENSEIGNEMENT ARTISTIQUE ET CULTUREL VILLE D'AIX EN PROVENCE APPEL A PROJET ARTS VISUELS 2015 / 2016

DISPOSITIF E.A.C. ENSEIGNEMENT ARTISTIQUE ET CULTUREL VILLE D'AIX EN PROVENCE APPEL A PROJET ARTS VISUELS 2015 / 2016 DISPOSITIF E.A.C. ENSEIGNEMENT ARTISTIQUE ET CULTUREL VILLE D'AIX EN PROVENCE APPEL A PROJET ARTS VISUELS 2015 / 2016 Nom de l'association ou de l'artiste M2F CREATIONS - LAB GAMERZ Adresse Patio du Bois

Plus en détail

EXPOSITION ITINÉRANTE

EXPOSITION ITINÉRANTE jeune public DÉTOURS D OBJETS DÉTOURS D OBJETS UNE EXPOSITION ITINÉRANTE DESTINÉE AUX ENFANTS DE 5 À 12 ANS AUTOUR DES ŒUVRES DE CLAUDE COURTECUISSE Direction de l action éducative et des publics Service

Plus en détail

«Picasso joue de la guitare» Fiche technique

«Picasso joue de la guitare» Fiche technique «Picasso joue de la guitare» Fiche technique Le cubisme Pablo Picasso Les artistes Pablo Picasso et Georges Braque ont changé la face de l'art, au 20e siècle, en fragmentant le sujet de leurs œuvres d'art

Plus en détail

«Le parcours artistique et culturel de l'enfant à l'école en lien avec l'histoire des arts»

«Le parcours artistique et culturel de l'enfant à l'école en lien avec l'histoire des arts» «Le parcours artistique et culturel de l'enfant à l'école en lien avec l'histoire des arts» Objectifs généraux : - favoriser les liens entre la connaissance et la sensibilité - développer le dialogue entre

Plus en détail

Atelier préparatoire aux écoles supérieures d art et d animation. Fascicule N 3 les classes préparatoires

Atelier préparatoire aux écoles supérieures d art et d animation. Fascicule N 3 les classes préparatoires Atelier préparatoire aux écoles supérieures d art et d animation Fascicule N 3 les classes préparatoires 2 Atelier préparatoire aux écoles supérieures d art et d animation ENSEIGNEMENT LES classes préparatoires

Plus en détail

Titre de la séquence : Danse contemporaine Nombre de séances prévues : 6 Séance 1

Titre de la séquence : Danse contemporaine Nombre de séances prévues : 6 Séance 1 Cycle 3 Niveau : CM Champ disciplinaire : EPS Titre de la séquence : Danse contemporaine Nombre de séances prévues : 6 Séance 1 Compétences disciplinaires pour la séquence : Concevoir et réaliser des actions

Plus en détail

OPTION CREATION D INTERIEURS

OPTION CREATION D INTERIEURS BACHELIER EN ARTS PLASTIQUES, VISUELS ET DE L ESPACE OPTION CREATION D INTERIEURS Les cours de «bachelor en arts plastiques, visuels et de l espace option création d intérieurs» sont susceptibles de se

Plus en détail

ateliers de création plastique catalogue Karine WITTIG

ateliers de création plastique catalogue Karine WITTIG ateliers de création plastique catalogue Karine WITTIG Karine WITTIG Artiste plasticienne www.pluri-l.com Ateliers créatifs proposés Ateliers créatifs par tranche d âge Animations évènementielles Animation

Plus en détail

Anne-Marie Pansart. Emotions

Anne-Marie Pansart. Emotions Emotions 17 janvier 1948, artiste plasticienne allie les techniques du dessin, de la peinture et de la photo pour faire transparaître la beauté de la lumière avec passion. Lors de ses études de médecine

Plus en détail

Projet d Arts Visuels «Quand la sculpture rencontre la couleur»

Projet d Arts Visuels «Quand la sculpture rencontre la couleur» Projet d Arts Visuels «Quand la sculpture rencontre la couleur» Langage oral Histoire de l art Rencontre de différents artistes : Kandinsky, Niki de Saint Phalle, Klein, Malevitch, Van Gogh, Hundertwasser.

Plus en détail

Ateliers de Formations Linguistique Informatique Multimédia SUPPORT DE COURS PHOTOSHOP CC POUR MAC ET PC. Creative Cloud.

Ateliers de Formations Linguistique Informatique Multimédia SUPPORT DE COURS PHOTOSHOP CC POUR MAC ET PC. Creative Cloud. Ateliers de Formations Linguistique Informatique Multimédia A.F.L.I.M. SUPPORT DE COURS PHOTOSHOP CC POUR MAC ET PC Creative Cloud Les grandes lignes du Cloud d Adobe Les prix Le fonctionnement du Cloud

Plus en détail

ATELIERS A TEMPS PARTIEL

ATELIERS A TEMPS PARTIEL HISTORIQUE DE L ECOLE DES BEAUX ARTS DE VERSAILLES L origine de l Ecole des Beaux Arts de remonte à la fin du dix-huitième siècle (1795). D abord privé puis public dès 1798, l établissement acquiert son

Plus en détail

ÉCOLE DES BEAUX-ARTS SAINT-BRIEUC ÉMILE-DAUBÉ

ÉCOLE DES BEAUX-ARTS SAINT-BRIEUC ÉMILE-DAUBÉ ÉCOLE DES BEAUX-ARTS SAINT-BRIEUC ÉMILE-DAUBÉ Une école ouverte sur son temps L école a déménagé dans des locaux rénovés et spécifiquement dévolus à ses missions. Avec de nombreux ateliers spacieux et

Plus en détail

DOSSIER PÉDAGOGIQUE. À la rencontre de Jean-François Millet»

DOSSIER PÉDAGOGIQUE. À la rencontre de Jean-François Millet» DOSSIER PÉDAGOGIQUE «À la rencontre de Jean-François Millet» À la rencontre d un grand maître de la peinture du XIX e siècle : Jean-François Millet. Des outils pour les élèves alternant les pratiques artistiques

Plus en détail

EPREUVE ORALE D ENTRETIEN DOMAINE DES ARTS VISUELS

EPREUVE ORALE D ENTRETIEN DOMAINE DES ARTS VISUELS EPREUVE ORALE D ENTRETIEN DOMAINE DES ARTS VISUELS Concours concernés : - Concours externe de recrutement de professeurs des écoles - Concours externe spécial de recrutement de professeurs des écoles -

Plus en détail

Les éventails. Fiche technique. Animateur. Faire. Préparation du matériel. Organisation. Réalisation (2 heures) Matériel. Par Claudine Sablé

Les éventails. Fiche technique. Animateur. Faire. Préparation du matériel. Organisation. Réalisation (2 heures) Matériel. Par Claudine Sablé Destinataire Animateur Public À partir de 8 ans Thème Faire Les éventails Fiche technique Par Claudine Sablé Des éventails colorés qui permettent d aborder le pliage et différentes techniques graphiques

Plus en détail

Savaria, Nancy Didactique des arts au préscolaire-primaire DID2915 Gr : g. Élaboration d une activité en art destinée à des élèves du préscolaire

Savaria, Nancy Didactique des arts au préscolaire-primaire DID2915 Gr : g. Élaboration d une activité en art destinée à des élèves du préscolaire Savaria, Nancy Didactique des arts au préscolaire-primaire DID2915 Gr : g Élaboration d une activité en art destinée à des élèves du préscolaire Le vitrail de Noël (Arts plastiques) Travail présenté à

Plus en détail

Littérature : le fantastique

Littérature : le fantastique Littérature : le fantastique Objectif général : - Découvrir et identifier le genre littéraire fantastique par l étude d une œuvre longue (Jumanji de Chris Van Allsburg) et par sa mise en réseau avec d

Plus en détail

ARTS APPLIQUÉS STD2A

ARTS APPLIQUÉS STD2A SITE INTERNET : HTTP://WWW.LYCEECOTTON.NET >DESIGN ET ARTS APPLIQUÉS STD2A LYCÉE DES MÉTIERS DE LA COMMUNICATION VISUELLE ET DE L ENTREPRISE EUGÉNIE COTTON // MONTREUIL >UNE FORMATION ARTISTIQUE GÉNÉRALISTE

Plus en détail

Académie de Créteil. Projet présenté autour de l album «Trois souris peintres» d Ellen Stoll Walsh

Académie de Créteil. Projet présenté autour de l album «Trois souris peintres» d Ellen Stoll Walsh Projet académique 2013-2014 «Des boîtes à histoires» Comment créer un outil au service de la mise en mémoire et de la compréhension des textes littéraires Académie de Créteil Projet présenté autour de

Plus en détail

objectif CURSUS PRÉPA ARTS APPLIQUÉS ANNÉE DE MISE A NIVEAU CONDITIONS D'ADMISSION VALIDATION apres la MANAA Organisation des enseignements

objectif CURSUS PRÉPA ARTS APPLIQUÉS ANNÉE DE MISE A NIVEAU CONDITIONS D'ADMISSION VALIDATION apres la MANAA Organisation des enseignements 1ère année 2ème année 3ème année BTS DESIGN GRAPHIQUE BACHELOR Design graphique Arts appliqués MANAA PRÉPA ARTS APPLIQUÉS ANNÉE DE MISE A NIVEAU AnnÉe préparatoire de mise a niveau en arts appliquées objectif

Plus en détail

METHODOLOGIE DE CONSTRUCTION D UNE SEQUENCE D APPRENTISSAGE EN ARTS VISUELS

METHODOLOGIE DE CONSTRUCTION D UNE SEQUENCE D APPRENTISSAGE EN ARTS VISUELS METHODOLOGIE DE CONSTRUCTION D UNE SEQUENCE D APPRENTISSAGE EN ARTS VISUELS Tout enseignant est confronté à la question de l apprentissage de ses élèves. Qu est-il opportun qu ils apprennent? Une partie

Plus en détail

Sujet : J entre dans l image pour y voler la vedette

Sujet : J entre dans l image pour y voler la vedette Sujet : J entre dans l image pour y voler la vedette niveau : 4ème Le dispositif pédagogique 1 ère séance : Les élèves ont amené l image de leur choix. Verbalisation autour des types d image trouvées.

Plus en détail

COMPETENCES EN ARTS PLASTIQUES CLASSE DE 6 ème

COMPETENCES EN ARTS PLASTIQUES CLASSE DE 6 ème COMPETENCES EN ARTS PLASTIQUES CLASSE DE 6 ème Nom : Prénom : Classe : S1 Compétence évaluée lors de cette séquence A X Une compétence peut être évaluée lors de plusieurs séquences. Compétence acquise

Plus en détail

DOSSIER ARTISTIQUE 2014 Charlotte Barry

DOSSIER ARTISTIQUE 2014 Charlotte Barry DOSSIER ARTISTIQUE 2014 Charlotte Barry BARRY Charlotte 25 ans 4 rue Laennec 44 000 Nantes 06 98 80 08 09 barrycharlotte30@gmail.com www.barrycharlotte.free.fr FORMATION Juin 2012 Obtention du Diplôme

Plus en détail

L ANIMALITÉ ET LA SORCELLERIE

L ANIMALITÉ ET LA SORCELLERIE PLAISIRS, DÉPLAISIRS, LE BESTIAIRE AMOUREUX D ANNETTE MESSAGER L ANIMALITÉ ET LA SORCELLERIE Scénario et réalisation : Heinz Peter Schwerfel Coproduction : Centre Pompidou, WDR Artcore Film, Centre Pompidou,

Plus en détail

Sciences Boîte à Outils

Sciences Boîte à Outils Sciences Boîte à Outils Si le cours de Sciences, comme tous les autres d ailleurs, est fait pour te permettre d acquérir des connaissances générales, il doit aussi te servir à utiliser des techniques,

Plus en détail

Situation d apprentissage et d évaluation en ARTS PLASTIQUES. 1 er cycle primaire

Situation d apprentissage et d évaluation en ARTS PLASTIQUES. 1 er cycle primaire Situation d apprentissage et d évaluation en ARTS PLASTIQUES 1 er cycle primaire Proposition de création : Durée : 3-4 périodes ½ période : préparation 2-3 périodes : réalisation ½ période : intégration

Plus en détail

Des boucliers en carton

Des boucliers en carton DESTINATAIRE Animateur PUBLIC À partir de 5 ans THÈME Faire FICHE TECHNIQUE Par Claudine Sablé Des boucliers en carton Deux modèles de boucliers en carton qui compléteront vos déguisements pour le prochain

Plus en détail

Domaine des arts. 8.2 Arts plastiques

Domaine des arts. 8.2 Arts plastiques 8.2 Arts plastiques 209 Arts plastiques 210 Présentation de la discipline La formation en arts plastiques, dans une perspective d évolution continue tout le long du primaire, alphabétise visuellement l

Plus en détail

# 10. Interviews. Entretien View/Virgin 17. Didacticiels. Sophia Kolokouri. JC Ripoll Olivier Lile

# 10. Interviews. Entretien View/Virgin 17. Didacticiels. Sophia Kolokouri. JC Ripoll Olivier Lile # 10 Interviews Sophia Kolokouri JC Ripoll Entretien View/Virgin 17 Didacticiels FLYERS Créez vos flyers graphiques avec Gimp. EFFET DE POILS Comment réaliser des textures de poils sous Photoshop. DIDACTICIELS

Plus en détail

Atelier de décoration et d architecture d intérieur. Stage de coaching déco et home staging

Atelier de décoration et d architecture d intérieur. Stage de coaching déco et home staging Atelier de décoration et d architecture d intérieur Stage de coaching déco et home staging L atelier Les ateliers sont placés sous la responsabilité de Rachel Scifo, architecte d intérieur, décoratrice.

Plus en détail

«Les mille et une recettes» souami kouvatas f a c t r y. de la communication visuelle

«Les mille et une recettes» souami kouvatas f a c t r y. de la communication visuelle «L homme ne pourra jamais cesser de rêver. Le rêve est la nourriture de l âme comme les aliments sont la nourriture du corps. Paulo Coelho souami kouvatas f a c t r y «Les mille et une recettes de la communication

Plus en détail

Programme des activités pour les scolaires 2015 2016

Programme des activités pour les scolaires 2015 2016 MUSEE DES BEAUX-ARTS Programme des activités pour les scolaires 2015 2016 Découvrir le musée en s amusant, apprendre à regarder les œuvres d art et les objets, créer en toute liberté dans l atelier toutes

Plus en détail

Photoshop CC pour PC/Mac

Photoshop CC pour PC/Mac Creative Cloud Les grandes lignes du Cloud d Adobe 11 Les prix 12 Le fonctionnement du Cloud 12 Installer des applications 14 La synchronisation des fichiers sur le Cloud 15 Les polices Typekit 17 Behance

Plus en détail

LIEU DU STAGE ENSEIGNANTE. Atelier d Art Corinne CHAUSSABEL 3 rue des Meuniers 38580 Allevard Les Bains Tél 06 31 95 28 40

LIEU DU STAGE ENSEIGNANTE. Atelier d Art Corinne CHAUSSABEL 3 rue des Meuniers 38580 Allevard Les Bains Tél 06 31 95 28 40 LIEU DU STAGE Atelier d Art Corinne CHAUSSABEL 3 rue des Meuniers 38580 Allevard Les Bains Tél 06 31 95 28 40 ALLEVARD LES BAINS est situé à 40kms de Grenoble et 37kms de Chambéry. À 450 m d altitude,

Plus en détail

Valisette architecture

Valisette architecture Valisette architecture Qu est-ce qu un bâtiment, quels sont ses formes et ses usages? jeu des façades & à la découverte d un bâtiment - Repérer et comparer différents éléments d architecture. - Acquérir

Plus en détail

PROGRAMME 2015-2016 DE FORMATION CONTINUE «COLLABORATEUR D ARCHITECTE D INTÉRIEUR» PREMIÈRE ANNÉE

PROGRAMME 2015-2016 DE FORMATION CONTINUE «COLLABORATEUR D ARCHITECTE D INTÉRIEUR» PREMIÈRE ANNÉE PROGRAMME 2015-2016 DE FORMATION CONTINUE «COLLABORATEUR D ARCHITECTE D INTÉRIEUR» PREMIÈRE ANNÉE PRÉSENTATION Cette formation s adresse à un public de personnes désireuses d apprendre les bases de l architecture

Plus en détail

1% Artistique François Génot

1% Artistique François Génot Bilan d action 1% Artistique François Génot Journées du Patrimoine 20 et 21 Septembre 2014 Collège Vautrin Lud de Saint Dié des Vosges IUT de Saint Dié des Vosges en partenariat avec le Musée Pierre Noel

Plus en détail

Le Petit Musée Fiche pédagogique - à découvrir en classe ou à la maison

Le Petit Musée Fiche pédagogique - à découvrir en classe ou à la maison Le Petit Musée Fiche pédagogique - à découvrir en classe ou à la maison Nom : Prénom : Classe : Naissance du collage Pablo Picasso, Nature morte à la chaise cannée, 1912 Max Ernst, Le Rossignol chinois,

Plus en détail

ANIMATION OMBRES ET LUMIERES ATELIER ECOLE ET CINEMA CYCLE 2

ANIMATION OMBRES ET LUMIERES ATELIER ECOLE ET CINEMA CYCLE 2 ANIMATION OMBRES ET LUMIERES ATELIER ECOLE ET CINEMA CYCLE 2 Objectif de l'animation : Créer une composition plastique à partir des ombres et de leurs silhouettes Utiliser l'ombre et la lumière pour créer

Plus en détail