Arrêté du 10 septembre 2004 LIVRET DE FORMATION

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1 Arrêté du 10 septembre 2004 LIVRET DE FORMATION 1/11 IEN SBSSA / Académie de Nancy Metz 2011

2 IDENTIFICATION DU CANDIDAT NOM : Prénom : Date de naissance : Diplômes déjà obtenus : cocher la ou les cases correspondantes brevet d'études professionnelles carrières sanitaires et sociales brevet d études professionnelles bioservices, dominante agent technique d'alimentation certificat d'aptitude professionnelle petite enfance certificat d aptitude professionnelle employé technique de collectivités certificat d aptitude professionnelle assistant technique en milieux familial et collectif certificat d'aptitude aux fonctions d aide médico-psychologique diplôme professionnel d aide-soignant diplôme professionnel d auxiliaire de puériculture brevet d'études professionnelles agricole option services, spécialité services aux personnes certificat d aptitude professionnelle agricole services en milieu rural certificat d aptitude professionnelle agricole employé d entreprise agricole et para agricole, spécialité employé familial titre assistant de vie titre employé familial polyvalent brevet d'aptitude professionnelle assistant animateur technicien autre (à préciser) : Permis de conduire Attestation de formation aux premiers secours (A.F.P.S.) Unité d enseignement «Prévention et secours civiques de niveau 1» Certificat de sauveteur secouriste du travail (S.S.T.) PHOTO 2/11 IEN SBSSA / Académie de Nancy Metz 2011

3 PRESENTATION GENERALE DE LA FORMATION Le titulaire de la mention complémentaire "aide à domicile" exerce ses fonctions auprès de familles, de personnes âgées ou de personnes handicapées vivant en logement privé, individuel ou collectif. Il travaille en étroite collaboration avec les différents partenaires sanitaires et sociaux intervenant auprès de ces catégories d'usagers. Sa formation technique et humaine lui permet une approche globale de la personne et de répondre, dans la limite de ses compétences et des contraintes imposées, aux besoins de vie quotidienne de ces personnes. Il contribue au maintien de leur vie sociale. Il est salarié, en particulier, d'associations, de collectivités territoriales, d'employeurs particuliers, d'organismes et services concourant au maintien à domicile. Il occupe notamment les mêmes emplois que le titulaire du Diplôme d état d auxiliaire de vie sociale (D.E.A.V.S.). En respectant les règles de discrétion professionnelle et l'identité culturelle des personnes il exerce les fonctions et activités qui peuvent être répertoriées comme suit : Fonction de diagnostic de situation Fonction de communication et de liaison Fonction de maintien et de restauration de l'autonomie Fonction d'accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne Fonction d'entretien et d'aménagement du cadre de vie Fonction d'organisation et de gestion Fonction de gestion de la qualité Le titulaire de la mention complémentaire "aide à domicile" doit être capable : - d'appréhender les situations et leurs évolutions, - de concevoir, de réaliser, de servir des repas équilibrés ou conformes aux régimes prescrits, - de réaliser l'entretien et l'hygiène du cadre de vie, des équipements, du linge et des vêtements, - de contribuer aux soins d'hygiène corporelle et d'assurer le confort et la sécurité des usagers, - de favoriser des activités culturelles, de loisirs, de maintien et de restauration de l'autonomie, - de participer à la gestion familiale et aux démarches administratives courantes, - de solliciter les partenaires compétents. 3/11 IEN SBSSA / Académie de Nancy Metz 2011

4 OBJECTIFS GENERAUX DES PERIODES DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL Les périodes de formation en milieu professionnel doivent permettre au candidat d acquérir, de compléter et de mettre en œuvre les compétences (savoirs, savoir-faire, savoir-être) requises pour l exercice des fonctions relevant de l aide à domicile. Elles contribuent à développer les capacités d autonomie, d initiative, de responsabilité et d adaptabilité. La formation en milieu professionnel est l occasion : - d appréhender concrètement les structures et les différents partenaires intervenant à domicile ; - de découvrir les différents types de personnes aidées dans le contexte d un travail au domicile privé ; - d apprendre à travailler en situation réelle, en présence d usagers, avec les ressources et les contraintes du milieu professionnel ; - de percevoir les spécificités du travail à domicile dans ses dimensions de responsabilité et de solitude d exercice; - de s insérer dans une équipe de professionnels ; - de mettre en œuvre ou d acquérir, sous la responsabilité d une personne qualifiée, des savoir-faire et des savoirs définis dans le référentiel du diplôme. La durée de la formation en milieu professionnel est de seize semaines, soit 512 heures. Dix semaines se dérouleront au domicile privé avec obligatoirement une période de six semaines au domicile privé individuel. Dans le cas très exceptionnel où les conditions horaires ne peuvent être respectées au domicile privé individuel, la durée de cette période de formation en milieu professionnel ne pourra être inférieure à 150 heures. La formation en milieu professionnel doit se dérouler dans deux lieux différents : - d une part, en structures médico-sociales ou sociales accueillant des personnes handicapées (enfants ou adultes) ou des personnes âgées ; - d autre part, au domicile privé de familles, de personnes âgées ou de personnes handicapées. Les périodes de formation en milieu professionnel font l objet d une planification visant à assurer la cohérence de la formation. Il est recommandé de diversifier les publics lors des différentes périodes en entreprise et de veiller à la complémentarité des activités confiées au stagiaire. Néanmoins, il est bon de privilégier en début de formation les milieux où l encadrement de l élève est le plus important. Une alternance de période en structures médico-sociales ou sociales et de période au domicile privé semble opportune. 4/11 IEN SBSSA / Académie de Nancy Metz 2011

5 Fiche d identification PERIODE DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL N.. Dates de la P.F.M.P. : du au.. Nom et adresse de la structure d accueil :... Usagers concernés : Domicile privé individuel Domicile privé collectif Structures Nom du tuteur du stagiaire : Fonction : Professeurs assurant le suivi de la P.F.M.P. : Noms des professeurs Spécialité Objectifs de la P.F.M.P. : Travail éventuel demandé au stagiaire : 5/11 IEN SBSSA / Académie de Nancy Metz 2011

6 Académie de Nancy-Metz Etablissement : Mention Complémentaire Aide à Domicile FICHE DE SUIVI DES SAVOIR-FAIRE DES CANDIDATS Effectué en centre de formation FONCTIONS et TACHES P.F.M.P. 1 P.F.M.P. 2 P.F.M.P. 3 P.F.M.P. 4 (a) (b) (a) (b) (a) (b) (a) (b) Fonction de diagnostic de situation Repérage des besoins, des attentes et des potentialités des personnes Evaluation des ressources et des contraintes des situations Recueil des consignes à respecter Identification des tâches prioritaires à effectuer Repérage des limites de compétences et identification des personnes à solliciter Fonction de communication et de liaison Prise de contact avec la personne et son entourage Ecoute, dialogue, négociation avec la personne, la famille Sécurisation de la personne Participation au soutien psychologique dans les étapes importantes de la vie personnelle ou familiale Etablissement de relations professionnelles avec les autres partenaires intervenant à domicile Transmission d'informations aux personnes concernées Participation à la vie du service à domicile Extériorisation et analyse du vécu professionnel Fonction de maintien et de restauration de l'autonomie Stimulation des fonctions intellectuelles, sensorielles et motrices par les activités de vie quotidienne Aide au repérage temporel et spatial Stimulation des relations sociales (a) : tâches réalisées (b) : conditions de réalisation : Inscrire O pour observation, C pour collaboration et A pour autonomie 6/11 IEN SBSSA / Académie de Nancy Metz 2011

7 Fonction d'accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne Participation à l'élaboration des menus ; réalisation (ou aide à la réalisation) de repas équilibrés ou conformes aux régimes prescrits ; service des repas Veille, s'il y a lieu, à la prise correcte des médicaments selon les indications médicales et en restant dans la limite de ses compétences Aide aux activités de loisirs et de la vie sociale Aide à la mobilisation, aux déplacements et à l'installation de la personne Aide au retrait et à la remise en place des appareillages Aide aux soins d'hygiène et de confort, à l'habillage et au déshabillage Aide aux fonctions d'élimination Fonction d'entretien et d'aménagement du cadre de vie Réalisation (ou aide à la réalisation) de l'entretien courant du linge et des vêtements, du logement Décontamination et/ou désinfection des surfaces, matériels Entretien, vérification et participation à la maintenance des matériels, des aides techniques et des appareillages Aménagement de l'espace dans un but de confort et de sécurité Participation à l'entretien des plantes, à l'alimentation et à l'hygiène des animaux domestiques Fonction d'organisation et de gestion Organisation du travail en fonction des besoins et attentes de la personne, des ressources et des contraintes du milieu, des consignes données Gestion des produits courants Gestion du budget alloué pour les achats Aide au classement des documents familiaux et aux démarches administratives Evaluation de la qualité de l'action Réajustement de l'action Participation aux actions qualité Fonction de gestion de la qualité (a) : tâches réalisées (b) : conditions de réalisation : Inscrire O pour observation, C pour collaboration et A pour autonomie 7/11 IEN SBSSA / Académie de Nancy Metz 2011

8 Académie de Nancy-Metz Etablissement : Mention Complémentaire Aide à Domicile E2 / U 2 Fiche d appréciation de la période de formation en milieu professionnel A utiliser en STRUCTURES COLLECTIVES Période de formation en milieu professionnel n :. Nom et Prénom du candidat : Identification de l établissement d accueil Dénomination :.. Nom du responsable :. Adresse :. Critères Insuffisant Réservé Satisfaisant Très satisfaisant Ponctualité Assiduité Politesse Comportement Tenue Présentation Faculté d adaptation Esprit d initiative Capacité d organisation Rythme de travail Transmissions des informations Discrétion Secret professionnel Appréciation globale Date : Nom et prénom du tuteur, émargement Cachet de l établissement 8/11 IEN SBSSA / Académie de Nancy Metz 2011

9 Académie de Nancy-Metz Mention Complémentaire Aide à Domicile E3 / U3 Fiche d appréciation des qualités relationnelles Période de formation en milieu professionnel au DOMICILE PRIVE DES PERSONNES À joindre au dossier pour l épreuve E3 Nom et Prénom du stagiaire : Structure d accueil :... Établissement de formation :... Période de formation N... du... au... Nom et Signature du tuteur : Signature du stagiaire : Nom et Signature du Responsable de la structure : Signature de l enseignant : 9/11 IEN SBSSA / Académie de Nancy Metz 2011

10 A renseigner par le l élève ou le candidat et le ou les professionnels tuteurs C11 Créer une situation d échange ELEVE TUTEUR ELEVE TUTEUR ELEVE TUTEUR Ponctualité Toujours ponctuelle Rares retards excusés Retards sans excuses Tenue, présentation Satisfaisante Des remarques ont été nécessaires Inadaptée au métier Communication professionnelle Utilise un vocabulaire professionnel Ne fait pas d effort pour adapter son Utilise un langage familier adapté langage Relation avec l usager Sait établir une relation A du mal à établir une relation Ne recherche pas la relation Tact, discrétion Délicat dans ses relations Ne reste pas toujours à sa place Trop exubérant, parle parfois à tort et à travers Organisation Sait s organiser A besoin de directives Dépendant et peu méthodique Attitude face à la critique Sait tirer partie des remarques Accepte la critique Accepte difficilement la critique C12 Conseiller, négocier ELEVE TUTEUR ELEVE TUTEUR ELEVE TUTEUR Facultés d adaptation Facultés d argumentation Sait s adapter aux ressources du milieu Propose des solutions en les argumentant Ne sait pas toujours exploiter les ressources à disposition Propose parfois des solutions Ne sait pas s adapter Ne propose rien C13 Rendre compte aux interlocuteurs concernés ELEVE TUTEUR ELEVE TUTEUR ELEVE TUTEUR Assure des transmissions précises Assure des transmissions qui manquent de Transmissions N assure pas les transmissions et claires précision Analyse de la qualité de son Sait évaluer son action Constate ses points forts et ses manques Ne sait pas s évaluer travail Et se remettre en question sans y remédier C14 S intégrer dans un projet, dans une équipe de travail ELEVE TUTEUR ELEVE TUTEUR ELEVE TUTEUR Relations avec le tuteur S intègre bien S intègre lentement A du mal à s intégrer Respect des consignes Respecte les consignes A du mal à respecter les consignes Oublie les priorités Curiosité d esprit Cherche à comprendre, à s enrichir S intéresse à ce qu il voit Indifférent à l environnement Sens des responsabilités Assure seul des responsabilités à son niveau Assure partiellement ses responsabilités Se décharge facilement Conscience professionnelle Consciencieux Se contente d à peu près Manque de conscience C22 Etablir un bilan de situation ELEVE TUTEUR ELEVE TUTEUR ELEVE TUTEUR Esprit d analyse Sait analyser une situation A des difficultés d analyse Agit sans réfléchir C44 Mettre en œuvre des activités de la vie sociale et de loisirs ELEVE TUTEUR ELEVE TUTEUR ELEVE TUTEUR Initiative Fait preuve d imagination Reste conventionnelle Se complait dans la routine Dynamisme Participe activement Suit le mouvement Manque d allant Efficacité Sait être efficace Travaille avec lenteur Manque d efficacité Maîtrise de soi Se domine et fait face A du mal à se contrôler Aucune maîtrise de ses émotions Bilan global de la période de formation en milieu professionnel : TRES BIEN BIEN MOYEN INSUFFISANT Appréciation générale : 10/11 IEN SBSSA / Académie de Nancy Metz 2011

11 Académie de Nancy-Metz Etablissement : Session : Mention Complémentaire Aide à Domicile E2 / U 2 E3 / U 3 Attestation de période de formation en milieu professionnel* Stagiaire : Nom :.. Prénom :.. Né(e) le :.. Adresse :... Identification de l association ou de l établissement d accueil : Dénomination : Nom du responsable : Adresse :.... Durée de la P.F.M.P. : du.au Nombres d heures effectuées :..heures. Usagers concernés : Domicile privé individuel Domicile privé collectif Structures Cachet de l établissement A, le. Signature du chef d établissement * Les attestations des périodes de formation en milieu professionnel en structures médico-sociales et sociales sont exigées pour présenter l épreuve E2 (sauf cas de dispense de l unité U 2). Elles sont jointes au dossier support de l unité U 3. 11/11 IEN SBSSA / Académie de Nancy Metz 2011