Certificat FSEA de formateur/formatrice pratique

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1 Certificat FSEA de formateur/formatrice pratique Pour votre formation continue

2 A qui s adresse la formation? Un des gages de qualité de la formation professionnelle suisse est que des professionnels transmettent leur savoir et leurs expériences à la relève, que ce soit au niveau de la formation professionnelle initiale ou de la formation professionnelle supérieure. Les formatrices et formateurs pratique accompagnent et soutiennent des apprentis/apprenants, des étudiants et des collaborateurs, et conçoivent des situations de formation et d apprentissage dans le domaine pratique. Les modules FSEA classiques mettent l accent sur la formation en groupe. Les contenus du FFA- BF-M1 (module 1 FSEA) qui aboutit au certificat de «formateur/trice» ne prend que partiellement en compte la situation de la formation pratique. Le nouveau certificat de «formateur/trice pratique» devrait répondre au fait que dans certains secteurs professionnels (par ex. le domaine de la santé et des soins) ou pour des fonctions en entreprise, prévaut une formation, un suivi et un soutien dans un rapport de 1 à 1. La formation contient les bases de l enseignement et de l apprentissage faisant partie du module FFA-BF-M1 (certificat FSEA) et le développement de la compétence de soutien à l apprentissage du FFA-BF-M3. Elle comprendra par conséquent des parties du FFA-BF-M1 et le FFA-BF-M3 complet. Les avantages de cette solution sont: une formation pour les formateurs et formatrices pratique sous le label reconnu de la FSEA (certificats délivrés par des fédérations) des solutions passerelles attractives - module complémentaire pour obtenir le certificat FSEA (FFA-BF-M1 Animer des sessions de formation pour adultes) - brevet fédéral de «formateur/trice» après le module complémentaire et les modules FFA-BF-M2, M4, et M5 (FFA-BF-M3 entièrement pris en compte) Le groupe cible est formé de professionnels et de chargés de formation au sein d entreprises et d institutions de formation, qui forment, encadrent et soutiennent sur place des adultes (apprentis/étudiants/collaborateurs de 16 ans min.) dans leur secteur professionnel et leur discipline. La formation transmet aux participants les compétences nécessaires, à savoir les connaissances, les capacités et les attitudes. Route des Grives 2 026/ Fax 026/

3 Accompagnement et soutien - d apprentis/d étudiants/de collaborateurs au sein d entreprises comme des hôpitaux, des homes pour personnes âgées ou des établissements de soins, dans l industrie, la manufacture, les banques et les assurances, les télécommunications, etc. - des collaborateurs pendant leur période d introduction à de nouvelles activités professionnelles (par ex. entraînement à des activités précises, requalification, etc.) - de stagiaires - d apprentis / d étudiants dans des ateliers d apprentissage au sein d institutions de formation - d apprentis dans le cadre de l «encadrement individuel spécialisé» EIS - Exemples concrets de groupe cible Domaine de la santé (soins infirmiers, soins aux personnes âgées, ) - Accompagnement et conseil d étudiants ES et HES en pratique et théorie - Accompagnement et conseil dans des situations pratiques concrètes avec le patient / au lit du malade Domaine des assurances - Introduction de nouveaux collaborateurs dans des activités/fonctions déterminées, par ex. dans le service externe, le conseil,... - Accompagnement/conseil dans la pratique, c.à.d. accompagnement dans des entretiens avec des clients, des entretiens de conseil, etc. Secteurs de l industrie, de l artisanat, de la santé - Formation professionnelle accompagnée (apprentis à partir de 16 ans) Secteur bancaire - Introduction de nouveaux collaborateurs dans des services/fonctions déterminées, par ex. le conseil à la clientèle, - Accompagnement/conseil dans la pratique, c.à.d. accompagnement dans des entretiens avec des clients, entretiens de conseil, etc. Télécommunication / Swisscom - Service téléphonique/conseil à la clientèle - introduction, accompagnement et feed-back Formation scolaire - Encadrement individuel spécialisé - Intervention dans l atelier d apprentissage pour un accompagnement et un conseil individuels - Accompagnement et conseil d apprentis/étudiants dans la mise en pratique des acquis, c.à.d. dans le cadre de travaux de projet, etc. Ateliers (par ex. pour l intégration de chômeurs ou de handicapés) - Formation et suivi individuels de personnes handicapées physiquement et/ou mentalement - Accompagnement et conseil aux chômeurs Offres intégratives / offres passerelles - Accompagnement et conseil aux jeunes dans le conseil de jeunes dans le contexte d entreprises d intégration Route des Grives 2 026/ Fax 026/

4 Condition d obtention du certificat Positionnement du module La formation de «formateur/trice de pratique» se compose de parties du module FFA-BF-M1 «Animer des sessions de formation pour adultes» et du module FFA-BF-M3 complet «Soutenir des processus d apprentissage individuels». Avec la pratique d accompagnement requise, elle aboutit au certificat FSEA de «formateur/trice de pratique». Les personnes ayant suivi le cours de base de formateur/trice selon le plan d études cadre du SEFRI (40 ou 100 heures) peuvent faire prendre en compte 4 journées de présence ou 26 heures de formation pour le module FSEA de formateur/trice. Elles pourront donc entrer directement dans la 2ème partie de la formation. Le certificat FSEA correspondant au module FFA-BF-M1 peut être obtenu dans les 5 ans qui suivent en fréquentant un module complémentaire auprès d une institution reconnue et permet l accès à d autres modules pour obtenir le brevet fédéral de formateur/trice. Schéma Formation de formateur/trice de pratique 1ère partie FP 2ème partie FP y c. module FFA-BF-M3 Module complémentaire Certificat FSEA de formateur/trice de pratique BF-FP + certificat modulaire FSEA FFA-BF-M3 Certificat FSEA de formateur/trice FFA- BF-M1 Prérequis La compétence professionnelle dans le domaine spécifique est requise. Des expériences préalables dans l accompagnement d adultes (apprentis/étudiants/collaborateurs) est un avantage pour la réussite de la formation. Il est vivement conseillé de réaliser des accompagnements de pratique et d apprentissage au plus tard en parallèle avec la fréquentation de la formation. Route des Grives 2 026/ Fax 026/

5 Condition d obtention du certificat Pour l obtention du certificat FSEA de «formateur/trice pratique» et du certificat modulaire FFA-BF-M3 «Soutenir des processus d apprentissage individuels», les conditions suivantes doivent être remplies : 1. Présence et participation active aux cours (au moins 80%) 2. Appréciation «acquis» pour l évaluation des compétences par le formateur ou la formatrice h d expérience pratique dans l accompagnement d apprentissage d adultes sur une période d au moins 2 ans, dont au maximum 50h avec des groupes. 1. Aktive Le certificat FSEA de «formateur/trice de pratique» a une validité illimitée. Pour obtenir le «certificat FSEA de formateur/trice» (FFA-BF-M1), il faut encore suivre le module complémentaire et satisfaire à ses conditions dans les 5 ans qui suivent. Le certificat modulaire FFA-BF-M3 «Soutenir des processus d apprentissage individuels» a une validité de 5 ans pour l obtention du brevet fédéral de formateur/trice. Route des Grives 2 026/ Fax 026/

6 Modules à suivre Pour l obtention du Certificat de formateur / formatrice pratique, les candidat (e) s doivent être titulaires des certificats des modules ci-dessous : Module des 40 heures pour être formateur/trice en entreprise MODULE Méthodologie et didactique pour formateur/trice pratique MODULE Soutenir des processus d apprentissage individuels Le module cantonal des 40 heures est un pré-requis pour l inscription aux 2 autres modules. Sa validité n'est pas limitée dans le temps. Pour continuer en vue d obtenir le certificat FSEA, un module complémentaire devra être effectué, dans les 5 ans suivants la validation du certificat FSEA-FP. Route des Grives 2 026/ Fax 026/

7 Méthodologie et didactique pour formateur/trice pratique Compétence opérationnelle A la fin du module, le ou la participant/e doit être capable de préparer, d animer et d évaluer des accompagnements individuels de pratique et d apprentissage avec des adultes, sur la base de concepts, de programmes et de supports didactiques donnés. Contenu Bases de la théorie de la communication, notamment en ce qui concerne les entretiens individuels Approfondir ce qui influence l apprentissage Attitudes, stratégies et difficultés d apprentissage individuelles Différence entre le suivi d un jeune adulte et d un adulte plus âgé ; diversité Pré-requis La compétence professionnelle dans le domaine spécifique est requise. Des expériences préalables dans l accompagnement d adultes (apprentis/étudiants/collaborateurs) est un avantage pour la réussite de la formation. Il est vivement conseillé de réaliser des accompagnements de pratique et d apprentissage au plus tard en parallèle avec la fréquentation de la formation. Conditions d obtention du module Participation active à la formation (taux de présence: au moins 80%) Obtenir la mention «acquis» à l évaluation de compétences de fin de module Evaluation des acquis Réflexion régulière par rapport à son processus d apprentissage Documentation écrite et évaluation d un accompagnement de pratique ou d apprentissage individuel Durée Reconnaissance 39 heures de sessions de formations planifiées sur 6 jours Environ 70 heures d'investissement personnel sous forme de lectures, d exercices et rédaction de travaux Soit un total de 255 heures. Complété par le module «soutenir des processus d apprentissage individuels» et le module de formateur en entreprise (40h), il donne lieu au Certificat FSEA de formateur/trice pratique. Combiné au module complémentaire M1, il donne lieu «certificat FSEA de formateur/trice» (FFA-BF-M1) Lieu de cours : Centre de Perfectionnement Interprofessionnel, Granges-Paccot No cours Dates de cours Horaire Prix 45-F Ma. 19 et Me Ma. 09 et Me Ma. 07 et Me h30-17h00 Fr. 1' Route des Grives 2 026/ Fax 026/

8 Soutenir des processus d'apprentissage individuels Compétence opérationnelle A la fin du module, le ou la participant/e doit être capable, dans son domaine spécifique, de soutenir des adultes dans leur processus d apprentissage et de les informer sur les possibilités de formation continue dans leur domaine spécifique. Contenu Vue générale des structures de la politique de la formation aux niveaux fédéral et cantonal Possibilités de qualification et de certification dans son domaine spécifique Système de formation selon la loi fédérale sur la formation professionnelle Diversité des processus d'apprentissage individuels Méthodes de feedback Conduite et techniques d entretiens visant au soutien du processus d apprentissage Formes de communication et démarches propres au conseil individuel Analyse de sa propre attitude dans les entretiens Pré-requis En principe, le module FFA BF-M1 ou "Certificat FSEA" est exigé Une expérience comme formateur/trice d adultes est indispensable Conditions d obtention du module Participation active à la formation (taux de présence: au moins 80%) Obtenir la mention "acquis" à l évaluation de compétences de fin de module Evaluation des acquis Réflexion régulière sur son processus d apprentissage Documentation et analyse d un exemple concret d entretien de conseil Durée 26 heures de sessions de formations planifiées sur 4 jours Environ 55 heures d investissement personnel sous forme de lectures, d exercices et rédaction de travaux Soit un total de 81 heures. Reconnaissance Crédits ECTS Ce module donne lieu au certificat FSEA FFA-BF-M3 Combiné aux quatre autres certificats modulaires, il permet d obtenir le brevet fédéral de formateur / formatrice. 2.5 crédits Lieu de cours : Centre de Perfectionnement Interprofessionnel, Granges-Paccot No cours Dates de cours Horaire Prix 56-F Ma Me Lu Ma h30-17h00 1'200.- Route des Grives 2 026/ Fax 026/

9 Formulaire d inscription Mme M. Nom Adresse Prénom NPA/Localité Date de naissance Tél. privé Tél. mobile Tél. prof. No du cours Nom du cours Prix Méthodologie et didactique pour formateur/trice pratique Soutenir des processus d apprentissage individuels Paiement par le participant autre Adresse de l institution Mode de paiement La totalité avant le début de la formation ATTENTION : Les personnes inscrites auprès d une caisse de chômage ou d une autre institution doivent impérativement obtenir l accord de leur conseiller-ère. Sans cet accord, l inscription à un cours peut entraîner la suppression d indemnités ou autres prestations financières. Je m engage à payer le cours auquel je m inscris et reconnais avoir pris connaissance des conditions générales. Le CPI se réserve le droit de renvoyer ou d annuler un cours qui ne réunirait pas assez de participant-e-s. Date Signature Adresse d envoi: CPI Centre de perfectionnement interprofessionnel Rte des Grives Granges-Paccot Route des Grives 2 026/ Fax 026/

10 Conditions générales CONDITIONS D ADMISSION Les conditions d admission sont différentes pour chaque cours. Pour les formations menant aux brevets et diplômes fédéraux, ce sont les règlements des Associations professionnelles qui prévalent. En ce qui concerne les autres cours, le CPI indique pour chaque niveau les exigences d admission des participant(e)s. INSCRIPTIONS Les demandes d'inscriptions doivent être adressées au secrétariat par écrit ou par fax au moyen du bulletin d'inscription annexé, au plus tard 10 jours avant le début du cours ou par téléphone ou (confirmation par écrit obligatoire). Les cours ne débutent que lorsque le nombre d'inscriptions est suffisant. Le CPI se réserve le droit de renvoyer ou d'annuler un cours qui ne réunirait pas assez de participants. Le secrétariat en informera les participants en temps utile. FINANCES La finance de cours comprend le matériel et le support de cours ou selon les indications particulières. Une facture sera adressée à chaque participant. Seules les personnes s étant acquittées de leur finance sont autorisées à fréquenter le cours. La quittance faisant foi. COURS MODULAIRES Les taxes de cours de courte durée doivent être versées en intégralité 5 jours avant le début du cours ou directement auprès de notre réceptionniste au moyen de l EC-Direct ou de la Postcard. Elles ne sont en aucun cas remboursées. FILIÈRES DE FORMATION Les taxes de cours de longue durée et/ou brevet peuvent être versées par tranches, exigibles avant le début de chaque trimestre. Elles restent intégralement dues en cas de désistement d un participant, sauf motif grave, dûment établi. En pareil cas, les taxes de cours, augmentées des frais administratifs, sont calculées proportionnellement au nombre d heures de cours effectivement suivies. Les montants des finances pour les cours modulaires et les filières de formation peuvent faire l objet de modifications en fonction de l évolution générale des charges d exploitation du CPI et des décisions des autorités. Par leur inscription, les participants aux cours s engagent à respecter ces exigences, de même que les autres conditions générales. DÉSISTEMENT Les annulations se feront par écrit, en indiquant les motivations d annulation (certificat médical, lettre de l employeur, etc). En cas de désistement plus de 5 jours avant le début de la prestation, les frais administratifs sont fixés à Fr Passé ce délai et sans motivations d annulation, la somme entière est due. FRÉQUENTATION DES COURS Dans l'intérêt de l'enseignement, les cours seront suivis avec régularité et ponctualité. En cas d'absence, les participants en informeront le secrétariat ou l'enseignant. Une attestation est délivrée aux participants qui ont participé au moins à 80 % des cours. ATTESTATIONS ET CERTIFICATS Les formations débouchent sur des certificats, diplômes et autres titres officiellement reconnus. Elles font l'objet d'un règlement spécifique. Pour certains cours, un test final est organisé; il permet d'obtenir une attestation des connaissances acquises. ORDRE DANS LE BÂTIMENT Il est strictement interdit de fumer dans le bâtiment. Il est également interdit de manger et boire dans les salles d'informatique. Les places de travail seront laissées propres et en ordre. LOCAUX ET DURÉE DE COURS Les différents lieux de cours seront précisés sur la confirmation de cours adressée à chaque participant. Une période d'enseignement correspond à 45 minutes de cours. Route des Grives 2 026/ Fax 026/

11 Centre de Perfectionnement Interprofessionnel CPI Route des Grives Granges-Paccot Plan d accès En bus, depuis la gare CFF de Fribourg Prendre en face de la gare le bus n 1 «Portes de Fribourg» Sortir à l arrêt «Agy» 7 arrêts depuis la gare pour une durée de 10 minutes Marcher jusqu au CPI environ 3 min (240 m) En vélo libre-service Voir En voiture, depuis l autoroute A12 (E27) Sortie Fribourg-Nord Suivre direction Fribourg Tourner au deuxième rond-point à droite Le Centre de Perfectionnement Interprofessionnel CPI se trouve à votre droite. Le parking jouxtant le bâtiment occupé notamment par le CPI est payant 7/7 de 06h00 à 22h00 (env. CHF 10.- la demi-journée et CHF 20.- la journée). Les autres possibilités les plus proches sont le parking extérieur (P1) du Centre commercial St-Léonard (env. CHF 8.- la demi-journée et CHF 16. la journée) et le parking extérieur (P2) du cimetière St-Léonard (CHF 0.48 l heure et CHF 5.- la journée). Route des Grives 2 026/ Fax 026/

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