Qualifications requises selon les disciplines à l enseignement régulier

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1 Qualifications requises selon les disciplines à l enseignement régulier Le Cégep de l Abitibi Témiscamingue applique un programme d'accès à l'égalité en emploi et invite les femmes, les Autochtones, les minorités visibles, les minorités ethniques et les personnes handicapées à s'identifier et à présenter leur candidature. Service des ressources humaines 15 octobre 2010 Révision linguistique 28 novembre 2012

2 CONDITIONS GÉNÉRALES Les conditions générales s appliquent pour toutes les disciplines QUALIFICATIONS REQUISES (pour l ensemble des disciplines d enseignement) : Baccalauréat dans un programme de la discipline d enseignement. Expérience d enseignement constitue un atout. Au secteur technique, expérience professionnelle pertinente au programme. Bonne connaissance de la langue française, parlée et écrite (connaissances sujettes à évaluation par un test de français). EXIGENCES PARTICULIÈRES Les exigences particulières suivantes doivent être satisfaites afin que la candidature soit considérée : ANGLAIS, LANGUE SECONDE (604) Priorité est accordée aux candidats ayant une des qualifications suivantes : Baccalauréat spécialisé dans une des disciplines suivantes : enseignement de l anglais langue seconde/teaching English as a Second Language dans une université anglophone. Baccalauréat spécialisé dans une des disciplines suivantes : littérature anglaise, linguistique, études anglaises (langue et culture) ou traduction (français/anglais). Les candidats ayant les deux qualifications suivantes pourront être considérés le cas échéant : Baccalauréat obtenu dans une université anglophone (peu importe la discipline). Au moins une année d expérience en enseignement de l anglais. La lettre de présentation qui accompagne le curriculum vitae doit être rédigée en anglais. Une rédaction en langue anglaise sera demandée au candidat au moment du comité de sélection. ARTS PLASTIQUES (510) détenir un baccalauréat spécialisé en arts plastiques. Maîtrise en arts plastiques constitue un atout. Certificat en pédagogie ou notions dans le domaine constitue un atout. Expérience d enseignement. 2

3 Connaissance et pratique des diverses catégories de production : picturale, sculpturale, gravure, dessin et nouvelles technologies (vidéo, ordinateur, Photoshop, Illustrator, etc.). Détenir une expérience professionnelle en tant qu artiste. BIOLOGIE (101) Détenir un baccalauréat en biologie. Expérience en enseignement ou une formation en pédagogie sont des atouts. CHIMIE (202) Détenir un baccalauréat en chimie. Expérience en enseignement ou une formation en pédagogie seraient des atouts. CINÉMA (530) Détenir un baccalauréat spécialisé en études cinématographiques ou l équivalent, baccalauréat en multimédia ou interdisciplinaire en arts. Maîtrise en cinéma constitue un atout. Expérience en production cinématographique est un atout. Expérience d enseignement est un atout. ÉCONOMIQUE (383) Détenir un baccalauréat spécialisé en économique ou en sciences économiques. Une expérience d enseignement est souhaitable, mais non obligatoire. ÉDUCATION PHYSIQUE (109) Qualification spécifique : Détenir un baccalauréat en éducation physique ou l équivalent. ESTHÉTIQUE ET HISTOIRE DE L ART (520) Détenir un baccalauréat spécialisé en histoire de l art. Maîtrise en histoire de l art constitue un atout. Certificat en pédagogie ou notions dans le domaine constitue un atout. Expérience d enseignement. 3

4 FRANÇAIS (601) Exigence minimale incontournable : détenir un baccalauréat spécialisé en études littéraires, français langue et littérature, littérature québécoise. Maîtrise en littérature. Formation reconnue en pédagogie de niveau collégial. Expérience pertinente en enseignement, de préférence au niveau collégial. Excellente connaissance de la langue française, parlée et écrite. Un test vérifiera les connaissances écrites du candidat au moment du comité de sélection. GÉOGRAPHIE (320) Détenir un baccalauréat spécialisé en géographie physique ou humaine. Une spécialité en environnement, en géomorphologie, en sciences de la terre ou en urbanisme peut être acceptée. Expérience d enseignement souhaitée, mais non exigée. Connaissance du milieu régional. HISTOIRE (330) Détenir un baccalauréat spécialisé en histoire. Ouverture à une formation comportant une majeure en histoire avec une mineure dans une discipline connexe. Expérience en enseignement. Connaissance et utilisation des TIC. INFORMATIQUE (420) Baccalauréat en informatique ou en réseautique. Expérience pertinente dans le domaine informatique. Expérience en enseignement un atout. LANGUES MODERNES ( ) Espagnol (607) Baccalauréat en études hispaniques, langues modernes, traduction français/espagnol. 4

5 Pour les candidats hispanophones : baccalauréat en enseignement des langues ou un autre baccalauréat complété par un certificat en enseignement des langues. Certificat en enseignement. Expérience en enseignement d une année. La lettre de présentation qui accompagne le curriculum vitae doit être écrite en espagnol. Une rédaction dans cette langue sera demandée au candidat au moment du comité de sélection. Allemand (609) Baccalauréat en allemand, langues modernes, traduction français/allemand. Pour les candidats germanophones : baccalauréat en enseignement des langues ou un autre baccalauréat complété par un certificat en enseignement des langues. Certificat en enseignement. Expérience en enseignement d une année. La lettre de présentation qui accompagne le curriculum vitae doit être écrite en allemand. Une rédaction dans cette langue sera demandée au candidat au moment du comité de sélection. MATHÉMATIQUES (201) Baccalauréat spécialisé en mathématiques. Maîtrise en mathématiques ainsi qu un certificat en pédagogie sont des atouts. Expérience en enseignement un atout. PHILOSOPHIE (340) Qualification spécifique : Détenir un baccalauréat spécialisé en philosophie. PHYSIQUE (203) Qualification spécifiques : Détenir un baccalauréat en physique ou bidisciplinaire en physique. Expérience en enseignement ou une formation en pédagogie seraient des atouts. PSYCHOLOGIE (350) Détenir un baccalauréat en psychologie. Maîtrise en psychologie serait un atout. Expérience en enseignement est souhaitée. 5

6 SCIENCE POLITIQUE (385) Détenir un baccalauréat spécialisé en science politique. Une expérience d enseignement est souhaitable, mais non obligatoire. SOCIOLOGIE (387) Détenir un baccalauréat spécialisé en sociologie. Une expérience d enseignement est souhaitable, mais non obligatoire. SOINS INFIRMIERS (180) Détenir un baccalauréat en Sciences infirmières. Ou DEC en Soins infirmiers avec une inscription au baccalauréat en Sciences infirmières. Être membre en règle de l OIIQ (Ordre des infirmières et infirmiers du Québec). Deux années d expérience pertinente. Expérience en enseignement ou comme formateur constitue un atout. Polyvalence recherchée. SOINS PRÉHOSPITALIERS D URGENCE (181) Dix à quinze années d'expérience à titre d'ambulancier. Diplôme universitaire relié à la pédagogie. L'absence de formation reliée à la pédagogie pourra être comblée par l'acceptation de suivre une formation dans ce domaine. TECHNIQUES D ÉDUCATION À L ENFANCE (322) Détenir un diplôme universitaire de premier cycle en enseignement préscolaire et primaire, en psychoéducation ou toute autre formation universitaire en lien avec les enfants. Une expérience en tant qu éducatrice auprès de la clientèle 0 12 ans ou de l expérience en service de garde serait un atout. Connaissance du réseau des C.P.E. et des services de garde. TECHNIQUES DE COMPTABILITÉ ET DE GESTION (410) Détenir un baccalauréat spécialisé en administration ou en sciences comptables. Deux à cinq ans d expérience professionnelle. 6

7 Connaissance approfondie des logiciels informatiques utilisés en gestion. TECHNIQUES D ÉDUCATION SPÉCIALISÉE (351) Baccalauréat en psychoéducation ou un DEC en éducation spécialisée suivi d un baccalauréat en adaptation scolaire ou d un baccalauréat par cumul de certificats en sciences sociales. Cinq ans d expérience auprès d une clientèle en difficulté d adaptation. TECHNIQUES DE TRAVAIL SOCIAL (388) Baccalauréat en travail social. Formations supplémentaires dans des domaines connexes sont des atouts. Cinq ans d expérience pertinente en intervention ou liés à la pratique du travail social sont essentiels, par exemple liés à l intervention auprès des groupes, aux problèmes sociaux, etc. Expérience en animation ou en enseignement un atout. Faire montre d une bonne connaissance des approches en travail social. TECHNIQUES D INTERVENTION EN DÉLINQUANCE (310.B0) Détenir un baccalauréat en criminologie ou un baccalauréat en psychoéducation. Expérience pertinente liée à l intervention en délinquance. TECHNIQUES POLICIÈRES (310.A0) Détenir un baccalauréat spécialisé dans un des domaines du programme (criminologie, droit, etc.). ou Détenir un DEC en techniques policières, ou l équivalent, et plusieurs années d expérience. Deux à cinq ans d expérience professionnelle. TECHNOLOGIE DU GÉNIE CIVIL (221) Détenir un baccalauréat en génie civil ou un DEC en génie civil suivi d un baccalauréat en génie de la construction. DEC en génie civil et plusieurs années d expérience pourra être considéré le cas échéant. Deux ans d expérience pratique. 7

8 TECHNOLOGIE DE MAINTENANCE INDUSTRIELLE (241) Détenir un baccalauréat en génie mécanique ou en génie de la production automatisée. DEC en Technologie de maintenance industrielle et plusieurs années d expérience pourra être considéré le cas échéant. Au moins un an d expérience pratique. TECHNOLOGIE DE L ÉLECTRONIQUE INDUSTRIELLE (243) Détenir un baccalauréat en génie électrique. Expérience en industrie serait appropriée. TECHNOLOGIE FORESTIÈRE (190) Détenir un baccalauréat en aménagement et environnement forestiers. Bonnes connaissances de la géomatique et de l informatique. Formation ou expérience en pédagogie constituent des atouts. Être membre de l OIFQ (Ordre des ingénieurs forestiers du Québec) est non exigé, mais constitue un atout. TECHNOLOGIE MINÉRALE (271) Détenir un baccalauréat en génie minier, génie géologique ou en géologie. Expérience dans une compagnie minière ou une compagnie d exploration est souhaitable ou tout au moins une expérience professionnelle pertinente. Membre de l Ordre des ingénieurs du Québec (OIQ) ou de l Ordre des géologues du Québec est souhaitable. Connaissance des logiciels liés aux différents secteurs des ressources minérales est un atout. 8

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