Séance Parents 10 ème année du 3 novembre 2016

Transcription

1 Séance Parents 10 ème année du 3 novembre 2016

2 Les niveaux en 10 ème Dès la 10 e année : cours à niveaux en français, mathématiques, allemand, anglais et sciences de la nature. L'enseignement des autres disciplines est commun à tous les élèves.

3 Changements de Niveaux 1) A la fin du premier semestre : avec l'accord des parents, un changement de niveau est en principe possible. 2) En fin d année scolaire : changement de niveau possible A la hausse : avec l accord des parents A la baisse : automatique

4 Organisation - structure de la 11 ème

5 Choix des options 2 types d options :

6 Options académiques Elles permettent de préparer les élèves à une : formation de type maturité gymnasiale ; formation professionnelle de type CFC et/ou maturité professionnelle (MP) ; diplôme de culture générale puis maturité spécialisée. Durée : 1 année scolaire Evaluation : Notes

7 OLA Langues anciennes Transmettre aux élèves les bases linguistiques du latin et du grec Développer l'exercice de la traduction, démarche spécifique à cette option. Approfondir la connaissance des cultures grecque et latine. Les cours sont donnés au Lycée DDR

8 OLM Espagnol et Italien Développement des 4 compétences langagières : Compréhension orale Compréhension écrite Expression orale Expression écrite

9 OSE Sciences expérimentales Il s agit de s essayer à l esprit et aux méthodes de travail des scientifiques Travail personnel ou par équipes dans les domaines de la biologie, de la chimie et de la physique.

10 OSH Sciences humaines Étudier les attitudes et les comportements des hommes à travers les méthodes et les démarches propres à l économie, le droit et la philosophie.

11 Options Professionnelles Elles permettent de préparer les élèves à une : formation professionnelle de type certificat fédéral de capacité (CFC); maturité professionnelle (MP 3 ou 4 ans); formation générale de type maturité spécialisée.

12 Options Professionnelles Démarche : concevoir, planifier, organiser,réaliser. Elles sont interdisciplinaires: il est possible d'élaborer un projet en lien avec l'une ou l'autre des 3 autres options. L'ensemble des activités significatives menées en 11 e année est présenté dans un portfolio : présentation de l'éventail des compétences acquises. Durée : 1 semestre => suivre 2 options Evaluation : Grilles d évaluation => R / NR

13 OCM Activités créatrices et manuelles Définir et concevoir un objet réalisable et proportionné Utilisation et travail de différents matériaux Travailler le volume

14 ODE Dessin technique et artistique Sensibilisation à l image et ses utilisations Concevoir le dessin comme moyen de créer des objets

15 OEX Expression orale et corporelle Contrôler son langage corporel en se situant dans l espace Travailler son langage verbal, sa communication

16 OIG Informatique appliquée et gestion Utiliser les différents outils (logiciels) médias et bureautiques Découvrir des concepts économiques et financiers

17 Conditions d accès aux options professionnelles et académiques L accès aux options professionnelles est ouvert à l ensemble des élèves de 11 e année. Pour accéder à une option académique, l'élève doit suivre, en début de 11e année, au minimum trois disciplines de niveau 2. L'élève qui ne suit que deux disciplines de niveau 2 en début d'année, peut accéder à une option académique aux conditions précisées dans la diapositive suivante.

18 FRA2 ALL2 OLA si M=5 en HIS OSH si M=5 en HIS GEO FRA2 MAT2 OSH si M=5 en HIS GEO FRA2 ANG2 OSH si M=5 en HIS GEO FRA2 SCN2 OSH si M=5 en HIS GEO MAT2 SCN2 OSE ANG2 ALL2 OLM Lien site RPN( page 10) : 18

19 Inscriptions aux options Chaque élève s inscrit sur un blog informatique. L inscription est ensuite validée par les parents par lettre et coupon réponse. Préinscription en novembre, inscription définitive en février.

20 Disciplines à choix en 11 e 1. Disciplines à choix : a) anglais (niveau 1 ou niveau 2) ; b) renforcement en français ou en mathématiques. 2. Selon les choix professionnels futurs : a) anglais à niveaux si formation postobligatoire en maturités ou apprentissage exigeant l anglais ; b) sinon, possibilité de choisir le renforcement soit en français soit en mathématiques.

21 Finalités du renforcement en français ou en mathématiques Il est considéré comme du soutien pédagogique, il ne sera par conséquent pas évalué. Il est destiné aux élèves ayant un niveau 1 en français ou mathématiques insuffisant et n ayant pas besoin d avoir suivi l anglais en 11 e année pour poursuivre leur formation au postobligatoire. Il peut être choisi en accompagnement d une option professionnelle, voire d une option académique. L abandon de l anglais implique qu une filière de maturités ne pourra pas être visée.

22 Les conseillers en orientation du collège du Mail: Madame Bonnemain Monsieur Girard Accompagnent les élèves durant la 10 ème et la 11 ème année pour l élaboration d un projet de formation.

23 Pour les 10 e années : Leçons de sensibilisation au choix professionnel (FG), durant le 1 er semestre. Des entretiens individuels dès le 2 e semestre (sur inscription) Des conseils pour organiser des stages -5 jours max. sur le temps d école au 2 e semestre Une documentation diversifiée sur les métiers et les écoles Des séances d information Deux sites internet de référence:

24 Nous vous remercions de votre attention Lien site RPN : Site du Mail :