Cette charte d accueil a été réalisée grâce au soutiens de Jacqueline-Marie GANTER et du Relais des Parents et des Assistants Maternels.

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Olivier Pinard
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1 Cette charte d accueil a été réalisée grâce au soutiens de Jacqueline-Marie GANTER et du Relais des Parents et des Assistants Maternels.

3 Le dynamisme de ce groupe de réflexion, nous a permis de faire évoluer la profession et de contribuer par cette action commune, à l amélioration de l. Il donne une vision du où l enfant et sa famille sont au centre des préoccupations de ceux qui les accueillent.

4 La fonction d une charte : elle est un guide, un repère, un outil de travail, une base de discussion avec les parents, elle questionne la pratique.

7 Une est une professionnelle qui accueille des enfants à son domicile. Elle prend le relais des parents. Elle répond aux besoins individuels de l enfant et veille à son bien être. Elle l accompagne vers son autonomie.

Elle répond aux besoins individuels de l enfant et

9 L assistante maternelle, professionnelle de la à : accomplir son travail avec respect et conscience professionnelle. questionner sa pratique et à se former par différents moyens (formations, séminaires, conférences, magazines etc ). transmettre les informations avec transparence et honnêteté être vigilante à la sécurité de l enfant. une relation de bienveillance et de non-violence dans le respect des règles de vie de la maison. respecter les vœux éducatifs des parents dans la mesure du possible. Elle fait preuve de discrétion, de neutralité et de confidentialité.

transmettre les informations avec transparence et honnêteté être vigilante à la sécurité de l enfant.

11 C est le où elle évoque : sa disponibilité par rapport à l âge. le nombre d enfant déjà en accueil. le secteur scolaire dont elle dépend. le nombre de jours de travail et les horaires. le nombre de semaine sur l année. les animaux. le tabac. la prise de rendez-vous en veillant à noter les coordonnées.

le nombre de jours de travail et les horaires.

12 La première rencontre est un, en présence de l enfant, entre la professionnelle, les parents. Après présentation des familles réciproques et de ses futurs camarades de jeux, elle écoute leurs attentes. Elle décrit une journée et tout le fonctionnement professionnel. Elle évoque : les horaires (la souplesse des horaires). les règles de vie de la maison. l alimentation. l accueil des enfants malades. le salaire, les frais d entretien, les frais de repas. les congés payés, les dates des vacances. Elle propose un temps de et fixe une date butoir pour la réponse. A la fin de l entretien, elle fait visiter les lieux de vie de l enfant.

Elle décrit une journée et tout le fonctionnement professionnel. Elle évoque : les horaires (la souplesse des horaires). les règles de vie de la maison.

13 Lors de celle-ci, elle évoque : le complément d informations (questions survenues pour les parents ou l assistante maternelle). les critères du contrat et s il y a accord des deux parties, elle invite à la signature engagement réciproque. les dates et les heures d adaptation. Elle remet le pour lecture ainsi que le livret d accueil.

les critères du contrat et s il y a accord des deux parties, elle invite à la

15 Définition : L est un temps important et recommandé qui s organise en fonction de l âge de l enfant, des besoins et des disponibilités mutuelles. Les temps de rencontres sont ponctuels et progressifs, ils permettent une transition en douceur. Les premières rencontres se font de préférence avec les parents.

Les temps de rencontres sont ponctuels et progressifs, ils permettent une

16 L alimentation Elle doit être équilibrée, variée et adaptée à l âge des enfants. La boisson à préférer est l eau. Sauf convention particulière l assistante maternelle prépare les. L hygiène L enfant arrive propre de corps et de vêtements. L assistante maternelle apporte un ensemble de soins. Elle veille à l hygiène corporelle à savoir : elle change les couches et les vêtements dès que nécessaire. elle instaure un lavage des mains systématique : en revenant de l extérieur, avant et après les repas, après un passage aux toilettes et en fonction des activités que l on propose. elle conseille le brossage des dents après les repas. L apprentissage de la est lié à la maturité et à l âge de l enfant. Il se fait dans un lieu approprié (toilettes ou salle de bain).

Elle veille à l hygiène corporelle à savoir : elle change les couches et les vêtements dès que nécessaire.

17 Le sommeil Les temps de sont adaptés aux besoins et à l âge de l enfant. L assistante maternelle peut instaurer un rituel favorisant l endormissement dans un lieu calme. Elle veille à un réveil en douceur. Par ailleurs, un enfant ne sera jamais laissé seul, ni sous la garde d un autre enfant ou d un adulte non autorisé. La santé En cas de de santé, l assistante maternelle donnera les médicaments à l enfant suivant l ordonnance du médecin dont on lui fournit une photocopie. En cas d accident, selon la gravité, l assistante maternelle appellera soit les parents d abord, soit le 18 ou le 112 pour les portables.

Par ailleurs, un enfant ne sera jamais laissé seul, ni sous la garde d un autre enfant ou d un adulte non autorisé.

19 Les doivent être adaptées à l âge de l enfant, il y a : les jeux intérieurs (jeux avec jouets, bricolage, histoires ). les jeux extérieurs (aires de jeux, sorties ). les jeux collectifs (jeux de société, danse, gym ). les jeux solitaires (puzzle, dessin, livre ). et les autres activités : le relais des parents et des assistantes maternelles, la ludothèque, le grenier (lieu d accueil parents-enfants),la médiathèque, la télévision avec modération

les jeux solitaires (puzzle, dessin, livre ).

20 Le matin, les transmissions des parents à l assistante maternelle doivent être claires et précises. Les repas et les temps de repos se font de préférence à heure fixe. Les temps de jeux et activités variés rythment et agrémentent la journée. Ils ont pour but de favoriser l éveil de l enfant. En fin de, l assistante maternelle prépare l enfant au départ. Le soir, les transmissions de l assistante maternelle aux parents seront brèves et précises.

Les temps de jeux et activités variés rythment et agrémentent la journée.

21 p C est une phase importante de la. Quel que soit le motif du départ de l enfant, il importe que l assistante maternelle accepte la décision des parents sans jamais prendre parti. Elle informe l enfant de son départ. Elle le prépare à la séparation et selon la relation vécue avec lui, elle marquera l'événement par une fête, une sortie, des cadeaux et lui remettra des souvenirs de sa présence (photos, bricolages, dessins etc ). C est le moment d évoquer la possibilité de se revoir, de s écrire

23 Toi l enfant des questions, Tu t étonnes En automne, Tu revis au printemps. Tu demandes, tu raisonnes de saison en saison et quand l on te répond, un murmure te plaît un mot devient secret.

24 : Airault Nathalie, Barbier Martine, Cheviron Isabelle, Depenau Martine, Enee Isoline, Emorine Martine, Ferrier Catherine, Gonzalez Marie,Grimm Rita, Jelsch Céline, Lemaistre Véronique, Ley Anne Muriel, Martini Marie Jeanne, Moeckes Anne, Piller Béatrice, Rémi Cristina, Ruiz Nathalie, Schlesser Nathalie, Schulz Gisèle, Verdot Sylvie, Weissrock Clarisse, Wilm Cathy, assistantes maternelles. Illustration & mise en page : Myriam Gloor

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