été 2011 ACCUEIL DE LOISIRS SANS HEBERGEMENT

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1 été 2011 ACCUEIL DE LOISIRS SANS HEBERGEMENT 1

2 1. DESCRIPTIF D ACCUEIL COLLECTIF DE MINEURS SANS HEBERGEMENT Le centre de loisirs est une structure municipale permettant d assurer un mode d accueil et de garde, pour des classes sociales variées, penchant surtout en majorité d une population active travaillant. Elle a pour vocation de proposer des loisirs, de la distraction, de l amusement selon les moments de la journée. L'accueil des maternels se fait dans les locaux de l'école maternelle LUCIE AUBRAC et l'accueil primaire dans des locaux modulaires dans la cour de l'école primaire FREDERIC MISTRAL. En ce qui concerne l'école maternelle, un cahier de liaison a été mis en place entre L'ALSH et l'école afin qu'il n'y ait pas de discorde au niveau du fonctionnement et du partage des locaux. Pour l'école primaire, à part les sanitaires qui donnent sur la cours,l'accès à l'école sera limité.les enfants et les animateurs n'y pénétreront qu'en cas de besoin (activités spécifiques,bibliothèque,informatique ou encore en cas de mauvais temps) Les tranches d âge concernées se situent entre 3 et 11ans. Ouverture pendant les périodes de petites et grandes vacances : inscription à la journée Les horaires d ouverture sont de 7h30 à 18h30 1. PROJET EDUCATIF DE L ORGANISATEUR La municipalité a comme objectif la mobilisation la plus large possible autour d une démarche centrale RASSEMBLER ECOUTER DEBATTRE CREER AGIR Les objectifs globaux se déclinent sur les axes suivants : - découvertes des activités nouvelles - favoriser les échanges inter quartier - développer des actions incitant les enfants à être acteur de leur temps libre 2. LES INTENTIONS EDUCATIVES DU DIRECTEUR ET DE SON EQUIPE Les objectifs communs de l équipe pédagogique doivent être de construire un citoyen responsable et capable de s inscrire dans une société où il trouvera sa place. L équipe d animateurs favorisera l apprentissage de la vie en collectivité qui allie prise d initiative et respect de l autre. L enfant devient acteur de son temps libre au sein même du groupe avec l acceptation du groupe lié à l âge au sexe et niveau social. Les animateurs aident à développer la solidarité en instaurant un climat de confiance avec tout le groupe. Suite aux discussions avec l équipe, nous avons réfléchis sur les différents moyens et actions que l on pourra mener sur les vacances d été. Objectif général : «Ne fais pas aux autres ce que tu n aimerais pas que l on te fasse» Objectifs pédagogiques : 2

3 1. Faire preuve d empathie Dialoguer : discuter avec tous,être discret, mettre des barriéres tout en essayant de comprendre avec du recul Ecouter : être à l écoute des faits et s avoir temporiser Observer : être attentif aux comportements de chacun pour gérer la situation au mieux Intégrer : s assurer de l intégration de chacun, ne pas mettre d étiquette et s adapter en leur donnant des rôles 2. Respecter l environnement de l autre Préserver l intimité de chacun : en étant attentif aux affaires personnelles de chaque enfant et en respectant le besoin de s isoler. Tout cela en mettant en place des espaces variés (coin repos, temps calme, ) Surveiller les endroits de chacun : en dialoguant et en écoutant 3. Se respecter dans les gestes et dans les paroles Modérer ses paroles et ses gestes : savoir passer le relais avant que cela ne déborde Se soutenir (entre animateurs et enfants) : valoriser tout le monde (donner des responsabilités) Avoir un dialogue cohérent : ne pas se contredire et être à l écoute Faire preuve de discrétion : ne pas exposer sa vie personnelle La réussite des objectifs passe par la dynamique impulsée par l équipe d animation afin d amener le jeune à devenir acteur de sa propre vie. Impulser les projets, accompagner dans les décisions et soutenir dans les prises d initiative. 3. LES ACTIVITES a) Quels types d activités? Les activités seront à tendance sportives et artistiques ou chacun trouvera sa place et participera suivant ses envies et ses moyens.afin de répondre au maximum aux objectifs fixés, les animateurs ont décidé de faire des plannings très flexibles que les enfants pourront compléter et éventuellement modifier. b) Pourquoi ces activités? (Quels sont les objectifs globaux?) ACTIVITES SPORTIVES : - à se discipliner - à gérer ces capacités - à développer l esprit d équipe ACTIVITES ARTISTIQUES : - développer la créativité - à respecter l autre 3

4 - à se connaître c) Comment et par qui sont organisées les activités? Les jeunes sont répartis par affinité et ont le choix de se mettre par affinité Les activités fonctionnent sous forme de jeux, jeux sportifs, fabrication, soit aux abords du centre ou sur des sites sécurisés et connus de tous. Les animateurs sont vigilants au respect des différentes tranches d âge, au niveau habileté, à l état physique, au comportement général de l enfant pour créer un dynamique dans l activité tout en respectant la sécurité. Les activités sont organisées soit par : - les animateurs - les jeunes - les animateurs et les jeunes 4/ LES ACTIVITES ACCESSOIRES A) Les mini camps Descriptif: *le lieu: Les minis camps se déroulent à SAINT ENIMIE en LOZERE. Nous sommes logés dans le centre national EPMM au coeur du site national des gorges du tarn à 1,5 km du village médiéval de SAINT ENIMIE. Le centre est implanté dans un domaine de 32 hectares de nature protégée. Nous sommes herbergés dans des marabouts de 10 places. *Le public: Les mini camps accueillent des jeunes de 6 à 11 ans filles et garçons confondus. *Les effectifs: Ces séjours sont composés de 32 enfants *Les dates: du 11 au 15 juillet du 25 au 29 juillet Rappel des objectifs éducatifs La municipalité a comme objectif la mobilisation la plus large possible autour d une démarche centrale RASSEMBLER ECOUTER DEBATTRE CREER AGIR Les objectifs communs de l équipe pédagogique doivent être de construire un citoyen responsable et capable de s inscrire dans une société où il trouvera sa place. L équipe d animateurs favorisera l apprentissage de la vie en collectivité qui allie prise d initiative et respect de l autre. L enfant devient acteur de son temps libre au sein même du groupe avec l acceptation du groupe lié à l âge au sexe et niveau social. Les animateurs aident à développer la solidarité en instaurant un climat de confiance avec tout le groupe. 4

5 Comme dans toute structure et tout projet éducatif, les principaux objectifs que notre commune s est fixée sont les suivants : AUTONOMIE RESPONSABILISATION SOCIALISATION Les objectifs pédagogiques et opérationnels: Les objectifs pédagogiques de l'alsh sont directement liés au bon déroulement des mini camps.néanmoins,il nous semble nécessaire d'en rajouter un spécifique qui est le suivant: OBJECTIF PRINCIPAL OBJECTIF PEDAGOGIQUE OBJECTIFS OPERATIONNELS ACTIONS Instaurer l'autonomie Faire en sorte que l'enfant soit acteur de ses vacances dans un climat de confiance -en proposant diverses activités -faire prendre conscience de l'importance de l'hygiene et du rangement -en instaurant des limites -len les laissant choisir parmi ces propositions -en obligeant les enfants à etre prope -en faisant des règles de vie Les activités Au cours de ces deux minis camps,nous avons décidé de mettre en place plusieurs types d'activités: 1 des activités spécifiques telles que: -la via ferrata et l'escalade qui se situent sur le domaine et se dérouleront sur plusieurs demi journées.il y aura 3 ou 4 groupes de 8 enfants avec les brevets d'etat et un animateur., 2 des activités ludique et de plein air: Tout au long des séjours nous avons pour but que les enfants se sentent en vacances et qu'ils apprecient leur séjour et c'est donc pour cela que nous allons leur laisser un maximum de choix dans les activités que nous allons proposer sur le centre. Le site comporte de nombreux lieux que nous pouvons utiliser tels que:la rivière, le terrain de pétanque,le terrain de beach volley, les tables de ping pong...et nous avons bien l'intention de les laisser en profiter. Pour résumer,nous emmenons des enfants en vacances pour qu'il découvrent de nouveaux sites, de nouvelles activités,vivre en plein air tout cela en essayant d'atteindre nos objectifs. 5

6 La vie quotidienne: Vivre pendant 5 jours avec 32 enfants et 4 adultes dans un centre de pleine nature nécessite une certaine organisation.nous nous sommes réunis afin de préparer ce séjour afin que tout le monde ait la même ligne de conduite avec les enfants. Il sera etabli des règles dès le premier jour que tout le monde,adultes et enfants se devront de respecter. Certaines choses seront négociables et d'autres pas. Nous sommes dans un lieu public ou nous nous devons tous de respecter les gens et ce qui nous entoure. Sur le terrain: *Des petits rituels de politesse seront mis en place tels que:bonjour, bonne nuit... *Nous seront vigilant au rangement (des marabouts,du matériel, du campement...),que chacun participe. *nous serons vigilants à l'hygiene des enfants:douche tous les jours,brossage de dents, lavage de mains, changement régulier de vêtement,... *Les soins seront administrés par l'assistante sanitaire et reportés dans le cahier d'infirmerie *Les repas sont pris sur place et nous veillerons à ce que les enfants mangent de façon équilibrée. *Les régimes alimentaires particuliers seront aussi respectés. *Par ailleurs, les familles auront la possibilité d'appeler les enfants sans excès le soir entre 17h et 19h sur le portable que nous auront à disposition. *Nous mettrons en garde les enfants sur leur biens personnels et aux vols qui peuvent se produire car l'équipe d'animation ne sera pas responsable de ce genre d'incident. *La nuit, les jeunes sont placés par petits groupes dans les marabouts et il leur est bien précisé de prévenir l'animateur qui est avec eux au moindre problème. Le rythme de vie: Les enfants sont en vacances et nous sommes bien décidés à ne pas leur faire vivre un rythme effréné.le réveil se fera de façon échelonné et tout au long de la journée nous faire en sorte qu'il ait le choix le plus large possible au niveau des activités.la tranche d'age s'elargissant de 6 à 10 ans,une attention plus particulière sera portée sur le sommeil et la fatigue des plus petits. L'espace: Nous sommes allez visité le centre et savons d'ores et déjà ou se situera notre emplacement. Ce qui nous a semblé agréable est que nous avons beaucoup de choses à proximité ou les enfants pourront jouer librement dans un périmètre donné:terrain de volley,pétanque,ping pong. Et avec les animateurs:,rivière. Les sanitaires sont aussi très proches. 6

7 L'équipe d'animation: Chaque mini camps est encadré par 4 personnes,soit: -Une directrice BAFD (en cours) -Un surveillant de baignade -Deux animateurs BAFA Les reglements: Comme nous l'avons déjà précisé,des règles de vie seront mises en place au début de chaque séjour pour le bien etre de tous que chacun se devra de respecter.il y aura bien sur des interdits que les enfants ne pourront pas négocier tels que: -voler se battre aller quelquepart sans prévenir consommer des produits illicites pour les ados...et bien d'autre L'évaluation du projet: Lors de la préparation du projet pédagogique,nous avons établis un objectif principal, des objectifs pédagogiques,des objectifs opérationnels et des actions sur lesquels nous allons nous baser pour evaluer l'atteinte de nos objectifs. L'équipe se réunira donc tous les soirs afin de voir l'évolution de notre projet. Un projet pédagogique comporte des objectifs mais aussi un fonctionnement et c'est à ce moment là que la participation et l'avis des enfants nous sera nécessaire pour l'évaluation.ainsi,tout au long du séjour nous essayerons de les faire participer et prendre en compte leur avis. B/ La semaine sportive: Tous les jeunes de la commune pourront profiter de ses activités via le centre de loisirs Déroulement : Touts les matins, les enfants pratiqueront l activité à thème de la semaine, les après midi étant consacrés à d autres sports (cf tableau d activité en annexe). La pause méridienne est un repas tiré du sac, moment ou l on peut partager avec les enfants. Horaires : 9h00 17h00 Activités sportives de l été : Deux thèmes ont été retenus pour cet été, Sauvetage sportif : 18 juillet au 22 juillet 7

8 Pourquoi le sauvetage sportif? Le sauvetage sportif est un sport ludique, physique mais aussi une activité citoyenne qui peut être pratiquée à tous âges. Au fil des années, le pratiquant devient autonome et responsable en milieu aquatique. Il saura nager, se sauver et sauver les autres. L enjeu est simple, permettre aux jeunes enfants de découvrir le sauvetage et de s épanouir dans le sport tout en apprenant à sauver des vies. Le sauvetage sportif se caractérise par deux spécialités : Le sauvetage en eau plate Le sauvetage côtier L activité a pour volonté de «sauver mieux et plus vite», elle est réalisée en individuel et en collectif. Le sauvetage côtier regroupe des épreuves se pratiquant sur le sable et dans l eau. Exemple: semaine du 18 juillet 22 juillet : les activités de l'après midi lundi mardi mercredi jeudi vendredi speedminton au choix foot en salle ultimate C.O Les nuits au centre Cet été, dans le cadre de l'alsh, deux nuits au centre seront proposées. Celles ci permettent aux familles qui ne peuvent pas participer aux mini camps d'aborder les joies du camping dans un cadre qui sort du contexte familial. Ces nuits se déroulent dans un esprit de détente et de convivialité et permettent aux enfants de passer un bon moment qui les sort de l'ordinaire. 5. LA VIE QUOTIDIENNE SUR LE CENTRE: a)l accueil des enfants le matin L accueil s effectue dans un cadre adapté, sécurisé, convivial qui permet au groupe de vivre et à chacun de vivre en groupe. La mise en place de l organisation et de la gestion du centre avec les enfants, de la vie quotidienne, du site et des activités favorise leur implication et l acceptation de chacun. b)le repas La restauration s effectue à la cantine scolaire de l école Mistral. Le temps du repas, moment privilégié de convivialité et de récupération. Les plus petits pourront manger avec les plus grands, frère et sœurs. c)le repos Les temps de repos seront fonction de l âge et de l état physique des enfants. La journée se décompose en 3 temps calme : en début de journée moment propice aux échanges 8

9 et à la programmation de la journée et des projets, après le repas et en fin d après midi après les activités. Les enfants sont acteurs de leur temps libre, c est eux qui décident selon leurs envies et leur état de fatigue de participer ou non. Apprendre à se gérer physiquement fait partie des apprentissages de l autonomie. 6. LE TRAVAIL D EQUIPE L'équipe se réuni au moins une fois par semaine durant les périodes de vacances scolaires.ces petites réunions permettent de faire le point sur : *les objectifs *les activités *les sorties *l'intégration des stagiaires dans l'équipe *les divers problèmes que l'on peut rencontrer Néanmoins,des réunions peuvent se faire spontanément si besoin il y a. 7. L ENCADREMENT Tout au long de l'été les enfants seront encadrés par une équipe d'adultes qui sera la suivante: L équipe de direction est composée de : 2 directeurs (BAFD /psc1) 2 directeurs (bafd en cours/psc1) L équipe d'animation 6 surveillants de baignade 12 animateurs bafa 4 stagiaires bafa 4 non diplomés L équipe technique Les services techniques de la commune Chauffeur de bus Cantinière 8. LES REGLES DE VIE Elles reprennent l'ensemble des objectifs déclinés ci-dessus et permettent de rappeler aux enfants et aux animateurs la " marche à suivre ". Elles s appliquent à l ensemble des enfants et des adultes fréquentant le centre et à l'extérieur (locaux municipaux...) par souci d'une vie collective harmonieuse : - utiliser avec soin les locaux et le matériel (toujours ranger ce qui est utilisé) - préserver l environnement (papier, emballages plastiques, vider les poubelles ) - enfin la bonne humeur, la courtoisie, et l'humour seront des qualités très appréciées 9

10 Nous serons particulièrement attentifs aux règles de vie d'autant plus que l'équipe d'animation devra cohabiter avec l'équipe enseignante.une partie des locaux sera utilisée en commun et il paraît indispensable de se respecter mutuellement. 9. JOURNEE TYPE 7H30 9H00 9h00 9h15 9h15 11h30 12h00 13h00 13h15 13h30 13h30 16h00 16h00 16h30 16h30 17h00 17h00 18h30 Accueil des animateurs, mise en place des ateliers Collations discussion des activités de la journée Débuts des activités Repas Sieste pour les petits, temps calme pour les grands Débuts des activités pour les grands, Reprise des activités à 15h30 pour les petits Goûter Rangements des salles Accueils des parents 10. EVALUATION DU PROJET Les différentes évaluations des objectifs vont permettre de faire évoluer dans le bon sens, le projet, les activités, elles seront à differents niveaux : - immédiat, - dans la vie quotidienne. 10