Journée mondiale de l alimentation : le 16 octobre. Qu est-ce que la Journée mondiale de l alimentation?

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1 Journée mondiale de l alimentation : le 16 octobre Cette activité pédagogique offre aux élèves un aperçu des 3 pays touchés par des crises alimentaires majeures de cette année : Le Pakistan, Haïti et le Kirghizstan. Le matériel vidéo référencé est disponible sur Qu est-ce que la Journée mondiale de l alimentation? Près d un milliard de personnes dans le monde sont touchées par la faim. Certaines régions sont en proie à la faim chronique en raison de mauvaises conditions agricoles ou de pénuries. D autres régions ont des besoins immédiats suite aux catastrophes naturelles ou aux conflits. Le Pakistan La mousson fin juillet a entraîné des inondations dévastatrices dans le sud-est du Pakistan. Le PAM, déjà présent dans la région en raison de conflits de longue date, a immédiatement renforcé son opération. Le PAM prévoit de nourrir 6 millions de personnes par mois, en moyenne, avec une aide alimentaire d urgence, dans tout le pays, tout en menant à des activités de reconstruction. Haïti Le séisme de magnitude 7.0 qui a secoué Haïti le 12 janvier dernier a créé un besoin immédiat de vivres à travers la capitale, Port-au-Prince. Plus de 2 millions de personnes ont été touchées par ce tremblement de terre et ont eu besoin d une aide alimentaire directe. En quelques jours, le PAM a acheminé des denrées vitales, et l agence continue de travailler sur des projets de «vivres et argent contre travail» pour reconstruire les communautés et les infrastructures pour le peuple haïtien. Le Kirghizstan En juin dernier, des combats ont éclatés dans le sud du pays, faisant des milliers de personnes sans aucun accès à la nourriture. Le PAM a distribué des vivres et a mené des distributions ciblées dans toute la région. L aide alimentaire continue d être fournie et le PAM a lancé des projets de «vivres contre travail» pour aider les habitants du Kirghizstan à se préparer aux mois d hiver. 1

2 Enseigner la lutte contre la faim Semaine mondiale contre la faim 2010 Vue d ensemble «Lutter contre la faim dans le monde» Tranche d âge : 9-12 ans MATIÈRE : SCIENCES HUMAINES Elaboré par l équipe de sensibilisation des jeunes du PAM Domaines ciblés : connaissances cartographiques, coordonnées, localisation relative et absolue, pensée critique, recherche, écrire pour informer. L activité pédagogique conduit les élèves autour du monde pour découvrir les trois pays les plus touchés par les crises alimentaires en Il se peut que les élèves aient entendu parler d Haïti et du Pakistan aux informations, mais le PAM a été confronté à un défi tout aussi important au Kirghizstan. Cette leçon familiarisera les élèves avec la localisation géographique, des informations de base sur les personnes qui y vivent, et la réponse du PAM aux problèmes de la faim dans ces pays. Le matériel vidéo ainsi que les ressources en ligne du PAM sont référencées ci-dessous. Buts et objectifs Montrer aux élèves la localisation géographique des pays concernés (Haïti, le Pakistan et le Kirghizstan). Les sensibiliser aux problèmes de la faim suite aux tremblements de terre, aux inondations et aux conflits internes. Expliquer les profils économiques et sociaux des trois pays et encourager les comparaisons. Préparation Des copies des fiches d activité «Enseigner la lutte contre la faim Semaine mondiale contre la faim 2010» Marqueurs et crayons de couleurs Accès à Internet Corrigé des cartes compris dans la leçon. Les réponses pour les profils des pays se trouvent sur les pages Pays du PAM : Instructions 1. Demandez aux élèves de regarder la vidéo suivante : Distribuez les fiches d activité. 2. En utilisant les informations trouvées sur les pages Pays du PAM : les élèves doivent compléter la carte et la page profil du pays. 3. Laissez le temps aux élèves de répondre aux questions. Permettez-leur de discuter de leurs réponses entre eux (toute la classe ou en plusieurs groupes). 4. Donnez des devoirs : Demandez aux élèves de choisir l un des pays abordés pendant la leçon. Demandez-leur d écrire une histoire courte (2-3 pages) comme s ils vivaient dans ce pays avant la crise. Par exemple : comment était-ce quand la crise a eu lieu pour toi et ta famille? Comment était-ce lorsque le PAM est arrivé? Qu a-t-il apporté? Est-il toujours dans le pays? À quoi ressemble la vie de ta famille à présent? 2

3 Pays clés: 3

4 Complète les cartes en utilisant la liste des pays clés et des pays limitrophes. Puis, situe le point de crise dans chaque pays. Pour le Pakistan, hachure la Province Sindh. Pour le Kirghizstan, indique le point de conflit avec un (*). Pour Haïti, note la capitale et l épicentre du tremblement de terre, Port-au-Prince. Pays clés Haïti Pakistan Kirghizstan Pays limitrophes Ouzbékistan Tadjikistan Chine Cuba République Dominicaine Cuba Afghanistan Kazakhstan Iran 4

5 Remplis la fiche d information pour le Pakistan en t aidant du site Internet du PAM et autres ressources en ligne. Tu trouveras la page Pays du Pakistan à l adresse suivante : Nom du pays Capitale Pakistan Population Langue(s) officielle(s) Gouvernement Climat Religions PIB Espérance de vie Indice de la faim Pourcentage sous-alimentées Menaces à la sécurité alimentaire Localisation géographique Latitude: Longitude: Localisation relative Ma ville natale: Le Pakistan est à de ma ville natale. Les activités du PAM avant les inondations 5

6 Remplis la fiche d information pour Haïti en t aidant du site Internet du PAM et autres ressources en ligne. Tu trouveras la page Pays de Haïti à l adresse suivante : Nom du pays Capitale Haïti Population Langue(s) officielle(s) Gouvernement Climat Religions PIB Espérance de vie Indice de la faim Pourcentage sous-alimentées Menaces à la sécurité alimentaire Localisation géographique Latitude: Longitude: Localisation relative Ma ville natale: Haïti est à de ma ville natale. Les activités du PAM avant le séisme 6

7 Remplis la fiche d information pour le Kirghizstan en t aidant du site Internet du PAM et autres ressources en ligne. Tu trouveras la page Pays du Kirghizstan à l adresse suivante : Nom du pays Capitale Kirghizstan Population Langue(s) officielle(s) Gouvernement Climat Religions PIB Espérance de vie Indice de la faim Pourcentage sous-alimentées Menaces à la sécurité alimentaire Localisation géographique Latitude: Longitude: Localisation relative Ma ville natale: Le Kirghizstan est à de ma ville natale. Les activités du PAM avant la crise 7

8 Réponds aux questions suivantes sur la faim dans le monde en Environ combien de personnes en Haïti ont eu besoin de nourriture après le séisme? Quelles comparaisons peux-tu faire avec la ville et le pays où tu vis? 2. Pourquoi le PAM était-il présent au Pakistan avant les inondations de juillet? Pour t aider à répondre à cette question, consulte l adresse Internet suivante : 3. Quels moyens le PAM a-t-il utilisé pour distribuer des vivres aux habitants du Kirghizstan? À quels dangers les travailleurs du PAM ont-ils été confrontés? 8

9 4a. La région où tu vis est-elle sous la menace d une crise soudaine? Est-ce que cela affecterait l approvisionnement en nourriture et pourquoi? b. Choisis un pays d Afrique qui est confronté à des problèmes liés à la faim. Quelle est la cause du problème? Que pourrait-on faire pour améliorer la situation? 9

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