EVALUATION ACADEMIQUE FIN DE CYCLE 3 Niveau A1 ANGLAIS. Livret de l élève

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1 EVALUATION ACADEMIQUE FIN DE CYCLE 3 Niveau A1 ANGLAIS Livret de l élève ECOLE :. NOM :.... PRENOM :.. Date de naissance :.. Collège (rentrée 2008) :... a atteint le niveau A1* du Cadre Européen de Référence pour les Langues dans les activités langagières suivantes : Compréhension orale Compréhension écrite Expression écrite Expression orale Soit activités langagières sur quatre au total. *Le niveau A1 est acquis dans une activité langagière à partir de 3/5 codes de réussite. (code 1 ou 2). *Pour obtenir le niveau A1 général il est nécessaire d avoir un niveau acquis dans les quatre activités langagières Evaluation académique Langue anglaise Année

2 Compréhension orale Exercice 1 Une personne remercie quelqu un. Deux personnes se rencontrent. Deux personnes se quittent. Deux personnes parlent de leurs goûts. Exercice 2 Une famille au restaurant Des élèves en classe Le médecin à la maison Exercice 3 a) Exercice 3 b) Le personnage parle de son voyage à Londres. Le personnage parle de lui. Le personnage parle de certains membres de sa famille. Le personnage parle au téléphone de son école. Age de Jenny Couleur des cheveux de Jenny Ville où habite Jenny Ce que Jenny aime faire L animal de Jenny Item 1 : code Item 2 : code Evaluation académique Langue anglaise Année

3 Compréhension orale Exercice 4 Le lundi, la princesse porte une robe grise une robe verte une robe noire une robe violette Le mardi, la princesse porte un pantalon des chaussures un tee-shirt une robe Exercice 5 Elle porte un pantalon le lundi le mardi le mercredi le jeudi Item 3 : code Item 4 : code Exercice 6 Série A : 1 Série B : Item 5 : code Evaluation académique Langue anglaise Année

4 Compréhension écrite Exercice 1 : Lis attentivement la carte postale suivante. Réponds ensuite aux questions en cochant la bonne réponse. Tuesday February, 20 th 2008 Hello Grandpa and Grandma! How are you? I m very well. I m enjoying my holidays in Scotland. It s very cold here. There is a lot of snow. Everything is white. I love skiing. It s fantastic. Tonight I ll go to the cinema with my friend Laura. See you on Monday! Love. Harry. Mr and Mrs Trent 14 Church Street London SW 5 Cette carte est envoyée : A quel mois de l année la carte est-elle écrite? Harry se trouve Que fait Harry ce soir-là? Qui est Laura? Quand Harry retrouvera-t-il les personnes à qui il écrit? aux parents aux grands-parents à des amis aux cousins en janvier novembre en février en décembre en Ecosse en Angleterre au Pays de Galles en Irlande il skie il va au cinéma il lit il dort sa soeur son amie sa cousine sa grand-mère Le mois suivant Jeudi Le texte ne le dit pas. Lundi Item 6 : code Evaluation académique Langue anglaise Année

5 Compréhension écrite Exercice 2 : Lis le bulletin météo puis dessine sur la carte et dans la bonne case, le symbole qui convient. Les symboles au choix représentent dans l ordre : le vent, le soleil, la pluie et les nuages. Today s weather : very windy in Manchester, rainy in London and a little cloudy in Cardiff. In the afternoon, sunny in Edinburgh and very cold on the coast. Item 7 : code Exercice 3 : Lis les devinettes. Reporte le numéro de chaque devinette derrière le nom de l animal correspondant. I can fly. I have nice colours. I ve got two legs. I m big and grey. I ve got big ears. I live in Africa. I m small and grey. I like cheese. I hate cats. I ve got no legs. I m long. I can swim L éléphant Le poisson Le perroquet La souris Item 8 : code Exercice 4 : Pour chacune des 4 images, trouve la phrase correspondante dans la liste proposée. Ecris le bon numéro sous chaque image. Attention, il y a plus de phrases que d images! 1- Happy Birthday! 2- He s thirsty. 3- It s raining. 4- What time is it? 5- Merry Christmas! Item 9 : code Exercice 5 : A chaque question correspond une réponse. Reporte le numéro de chaque question devant sa réponse. Exemple : Question 0 «What s your name?» a pour réponse «My name is Peter» donc on a écrit 0 en face de cette réponse. 0 What s your name? It s a ball. 1 How are you? No, I prefer oranges. 2 What colour is the tomato? 0 My name is Peter. 3 What s this? I m nine. 4 Do you like bananas? I m not so well. 5 Have you got brothers and sisters? I live in Nantes. 6 How old are you? It s red. 7 Where do you live? Yes, I ve got two brothers. Item 10 : code Evaluation académique Langue anglaise Année

6 Expression écrite Exercice 1 Recopie le texte suivant sans erreur. Fais bien attention aux majuscules et à la ponctuation. Rain, rain, go away, Sun come out so I can play. Rain, rain, go and hide, Let s have sunshine countrywide.. Exercice 2 Complète la comptine en écrivant en lettres les nombres écrits en chiffres. Item 11: code One, 2., 3., 4, 5 five, Once I caught a fish alive, 6 Six, 7, 8 eight, 9.,10 ten, Then I let it go again. Exercice 3 Remets les mots en ordre pour construire une phrase ; aide-toi de la ponctuation. Item 12 : code a) red /. / a / It s / ball /... b) book /. / My / on / table / the / is /... Exercice 4 Recopie cet énoncé en séparant les mots pour obtenir une phrase. IamaboyandIhavegotblackhair. Item 13 : code Item 14 : code Evaluation académique Langue anglaise Année

7 Expression écrite Exercice 5 Tu viens de recevoir un message électronique de ta nouvelle correspondante étrangère. Rédige ton propre en t aidant de son message. Tu dois modifier au moins 6 éléments parmi ceux encadrés. Souligne tes 6 modifications. Hello! I m a girl. I m eight years old. I ve got green eyes. I live in Dublin and I love music. I ve got a hamster. I can play tennis but I don t like badminton. My favourite food is pizza. I ve got one sister. Goodbye! Laura. Item 15 : code Evaluation académique Langue anglaise Année

8 Expression orale Exercice 1 Récite la comptine, le chant ou le poème que tu as appris. Tu récites de manière compréhensible, sans aide. Tu fais une erreur qui empêche de comprendre correctement le texte. Tu fais plusieurs erreurs qui empêchent de comprendre correctement le texte. Item 16 : code Exercice 2 Répète les phrases que dit le maître ; fais bien attention à l accentuation et à la mélodie de la phrase. TU REPETES de manière compréhensible, sans aide en respectant l intonation. Tu fais une erreur, un ajout ou un oubli qui rend la phrase incompréhensible. Phrase 1 Phrase 2 Phrase3 Exercice 3 Réponds à l oral à chacune des quatre questions qu on te pose. Tu dois formuler des phrases. erreur Correct (mot) Correct (phrase) Question 1 Question 5 Question 2 Question 6 Question 3 Question 7 Question 4 Question 8 erreur Item 17 : code Correct (mot) Exercice 4 Imagine que tu rencontres quelqu un qui ne parle que l anglais. Pose lui 4 questions en anglais qui te renseigneront sur : Phrase 1 son nom son âge son numéro de téléphone Phrase 2 comment il va où il habite Phrase 3 ce qu il aime manger s il a des frères et des sœurs Phrase 4 Correct (phrase) Item 18 : code Item 19 : code Exercice 5 Parle en anglais à partir des images suivantes : Tu dois dire au moins trois phrases différentes. (par exemple, dire ce que tu vois, dire ce que tu aimes (ou ce que tu n aimes pas), dire ce que tu as toi aussi (ou ce que tu n as pas), dire ce que tu sais ou ne sais pas faire parler des personnages, dire où se trouvent les objets ) Phrase 1 Phrase 2 Phrase 3 Item 20 : code Evaluation académique Langue anglaise Année