Mise en ligne du cours d Ecologie appliquée aux animaux domestiques

Transcription

1 Mise en ligne du cours d Ecologie appliquée aux animaux domestiques Baudouin NICKS Jean François CABARAUX Département des Productions animales Faculté de Médecine Vétérinaire Université de Liège 1

2 Ecologie appliquée aux animaux domestiques 1) contenu et objectifs du cours 2) les raisons du choix de sa mise en ligne 3) les moyens humains et techniques disponibles 4) le schéma organisationnel 5) premières impressions 6) visite du cours 2

3 1 contenu et objectifs du cours Contenu : Ecologie : oikos (maison) ; logos (connaissance) 3

4 1 contenu et objectifs du cours Objectifs «être capable de» : Analyser les composantes de l environnement susceptibles d interférer avec : ) le bien être, )) l état de santé, ) le niveau de production. Déterminer si le milieu de vie des animaux répond bien à leurs besoins Proposer des améliorations, si nécessaire. 30 h de théorie et 12 h de travaux pratiques 4

5 2) les raisons du choix de sa mise en ligne Décision facultaire, universitaire Réforme du programme des cours en FMV Glissement de plusieurs matières de 2 ième en 1 er cycle ULg : la seule à organiser le 2 ième cycle 4 institutions organisent le 1 er cycle : ULg + FUNDP, UCL, ULB Proposition du CREF d avoir un cours commun mis en ligne dès

6 3) Les moyens mis à la disposition du projet Constitution d une équipe : LabSET de l ULg (M. Jacquet, J. F. Van De Poel, O. Borsus,.) Cellule TICE de Namur (L. Dumortier, J R. Meurisse) Le Dr V. Delvaux (rémunérée par les partenaires) Le Dr J. F. Cabaraux (assistant au DPA) Utilisation i de la plateforme web CT de myulg Utilisation des logiciels «elearning maker» et «captivate» 6

7 4) Schéma organisationnel )) Pé Présentation animée et commentée ) Séances en présentiel )) Forums de discussion ) Mise en ligne du syllabus 7

8 Séances en présentiel 1) De présentation ) introduire le cours ; )) fournir les précisions techniques pour y avoir accès ; ) fixer un agenda de travail : ) en fonction des heures prévues à l horaire ; ) contrôlable par la réalisation de tests de fin de chapitre. 2) D introductionauxtravauxpratiques travaux + informationssur sur l examen (QCM) + questions réponses 3) De clôture 8

9 Forums de discussions ) un «technique», coordonné par le labset; ) pour le cours théorique (1 par chapitre) ) pour les travaux pratiques 9

10 Le syllabus Disponible en ligne et sous format papier (500 pages) 10

11 5) Mes premières impressions Points + (par rapport à un cours en présentiel) ) Travail en équipe; ) Contrôle de la qualité de la présentation; ) + d interactions avec les étudiants par: les forums; des exercices en cours de présentation et des QCM de fin de chapitre 11

12 5) Mes premières impressions Points (par rapport à un cours en présentiel) )) Moinsde souplesse pour changer le contenu; (risque de moins faire évoluer le cours) )) Plus difficile il de souligner les points importants 12

13 L avis des étudiants? Evaluation «en ligne» en cours..; Perception d une certaine inquiétude au début; Aucun problème «majeur» de rapporté 13

14 Conclusions. En attente des résultats des deux évaluations 14

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16 Points P i t techniques Séances en présentiel Forum Examen Planning Personnes de contact

17 Structurer

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20 Humaniser

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22 Structure des chapitres du cours théorique Introduction Vidéo d introduction du chapitre Module de cours Suivi du modules Exercices Evaluation continue donnant accès au chapitre suivant en cas de réussite Questions/réponses sur forum 22

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26 Structure des TP en ligne Impression des plans Afin de favoriser une meilleure lecture Suivi du TP en ligne Description des plans Mise en exergue Suivi en ligne sur Forum Exercices interactifs Tests formatifs Sur base des éléments vus dans le TP Conditionne l accès au TP suivant 26

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28 ULB UCL

29 Merci pour l attention que vous nous avez accordée 29