Vade mecum pour le. Travail de fin d'études T F E. Institut Sainte-Marie. Année scolaire Châtelet

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1 Institut Sainte-Marie 6200 Châtelet Vade mecum pour le Travail de fin d'études T F E Année scolaire Pour consulter l'ensemble de la documentation : 1

2 Définition Le Travail de Fin d'études (TFE) est une tâche interdisciplinaire qui s'étale sur les deux dernières années des élèves engagés dans les options de l'enseignement général ou de transition. Il s'agit d'une recherche en solo fondée sur un engagement personnel de l'étudiant (choix du thème, recherche d'informations). Il existe deux types de TFE. Soit un TFE généralisant : Le TFE est centré sur une Question Centrale, il couvre un champ interdisciplinaire de deux approches. Soit un TFE orientant : Le TFE est centré sur une Question Centrale à propos de son futur métier. Le TFE comprend une partie écrite et une partie orale. L'ensemble du travail (démarches préparatoires et épreuves finales) donnera lieu à une évaluation. Encadrement péd agogique Un promoteur, choisi parmi l'ensemble du corps professoral par une équipe interne, s'engage, lui aussi en toute liberté, à être le partenaire de l'étudiant. Le promoteur accompagne l'élève dans sa démarche globale, a un droit de regard sur la pertinence du sujet, encourage, suggère des pistes, attire l'attention sur des lacunes ou des erreurs, vérifie le respect des échéances, évalue la ponctualité, est le gardien du temps pour l'oral. L élève choisit un lecteur interne parmi les professeurs des différentes disciplines. Un lecteur externe sera choisi par le promoteur. L'élève, s'il le souhaite, peut convier une personne de son entourage pour assister à la défense orale : un auditeur externe. Cet auditeur n'est pas en charge de l'encadrement du travail, ni de l'évaluation. Le jury formé par le promoteur et les lecteurs évalue la partie écrite. Un autre jury composé du promoteur, des lecteurs et d'un auditeur interne évalue la présentation orale. Les versions précédentes seront systématiquement rendues de sorte que les correcteurs puissent observer l'évolution. Un code couleur (fluo) sera utilisé pour mettre en évidence ce qui a été ajouté et/ou corrigé. Une feuille de route accompagne chaque étape du TFE, elle porte la trace des interventions successives du promoteur, des professeurs et de l'élève. Des séminaires apporteront une aide ciblée, ces séminaires sont obligatoires : bibliographie powerpoint traitement de texte schéma heuristique présentation orale 2

3 Les démarches Procédure : au moins une fois par trimestre, l élève prend rendezvous avec son promoteur pour montrer l'avancement du travail. Des commentaires seront joints à chaque étape. En outre, une indication sera notée au bulletin en fonction de l état d avancement du travail. L'élève recherche des informations en veillant à diversifier ses sources : lectures diverses, visites, entretiens-rencontres, enquêtes, stages Il peut s'aider à cet effet d'un schéma heuristique (carte des idées, carte mentale, mind map). Il est obligatoire d'interroger un spécialiste, un expert, de laisser une trace écrite de cette interview dans les annexes, et de l utiliser de manière pertinente et suffisante dans son TFE. Le document écrit L élève rédige enfin un document conforme aux usages, le présente de façon soignée et le reproduit en plusieurs exemplaires (1 par lecteur). Ce dossier sera réalisé au traitement de texte en utilisant les ressources TIC (respect des règles typographiques, table des matières, hiérarchie des titres, notes de bas de page ). Le dossier écrit sera présenté d'une façon déterminée: 20 pages A4 (sans les annexes) en police Times 12, interligne simple (ou environ pages en interligne 1,5). Notes en bas de page. Structure finale du travail écrit TFE généralisant : Le TFE doit contenir des synthèses des différentes sources (= parties descriptives), mais aussi des analyses personnelles (= parties réflexives / analytiques). Enfin, l élève propose une réponse nuancée et fondée qui répond à sa QC. TFE orientant : Le TFE doit contenir des savoirs liés au métier choisi, développer une réflexion sur le cursus nécessaire pour faire ce métier, une réflexion sur la réalité du métier ainsi que sur l'utilité sociale. Enfin, l élève propose une réponse nuancée et fondée qui répond à sa QC. Des annexes numérotées rassembleront les illustrations, les graphiques, la bibliographie, les documents, une transcription de l'interview, le lexique, etc. Le dossier sera imprimé en noir et blanc sauf si la couleur se justifie (graphiques, reproductions de peintures, ). Un exemplaire par lecteur. 3

4 Échéances Pour le 4 mai, l'élève remet son sujet chez Caroline Matthews ou Catherine Vieuxtemps ou Valérie Lenoir. Pour le 20 mai, les promoteurs seront attribués. Un affichage dans les classes sera fait. Pour le 29 mai, l'élève doit rendre à son promoteur son thème, sa QC, son lieu de stage ou si celui n'est pas encore déterminé les démarches accomplies et sa liste de contact. Pour le 15 septembre, le stage est fixé. Pour le 16 novembre: l élève remet au promoteur une partie rédigée de son TFE. En ce qui concerne l'orientant, l'élève rend les questions qu'il se pose sur le métier, le lieu de stage, les questions à poser lors de l'interview, un premier plan de travail, ses motivations, les sources. Pour le généralisant, l'élève rédige 5 pages. Le professeur remet ses commentaires rapidement. Pour le 15 janvier: l interview d un spécialiste doit avoir été réalisée et rendue au promoteur. Pour le 14 mars : dernier moment de remise du TFE «blanc» complet, corrigé avec les mêmes critères que le TFE final (évaluation formative). 15 avril 2016 à 8 h 25 : remise définitive du travail écrit. Il est toujours possible de rendre des parties du TFE avant l échéance, mais plus rien ne sera corrigé si c est rendu après l échéance (y compris le TFE blanc sauf circonstances exceptionnelles admises par les professeurs concernés). Contenu Interdisciplinaire La recherche doit se baser sur 7 "pistes" pour le TFE généralisant et 4 pour l'orientant, ou sources, au moins avec une rencontre obligatoire (interview du spécialiste). Une recherche sur Internet compte pour une seule piste. De plus le TFE contiendra : + La formulation de la Question Centrale + Des illustrations légendées de façon pertinente + Une modélisation (uniquement TFE généralisant) + Une partie "ressources et documents" + Des synthèses descriptives + Des réflexions, analyses personnelles + L'élaboration d'une réponse personnelle + Une table des matières et un glossaire + Une introduction et une conclusion + Une page de garde (avec données obligatoires) originale, inédite + le stage pour le TFE orientant 4

5 Évaluation écrite La partie écrite sera évaluée par le promoteur et comptera pour 40%. La partie écrite sera évaluée par les lecteurs et comptera pour 20%. En fin d'année, le Conseil de Classe prendra le TFE comme référence pour affiner son avis.. En cas de plagiat, le TFE est refusé et donc ne pourra pas servir en conseil de classe. Les professeurs consultés seront chargés de transmettre à l'élève son résultat et les commentaires du jury. Si le TFE est remis en retard, des pénalités seront attribuées à l élève. Critères d'évaluation En fonction du TFE choisi, les grilles d'évaluation seront remises par le promoteur. La présentation orale L'épreuve pour le TFE généralisant consistera à présenter son travail. Le contenu: la Question Centrale, les liens avec les approches, les démarches accomplies (les 7 pistes), la réponse personnelle à la QC. L'épreuve pour le TFE orientant consistera à présenter son travail. Le contenu : la Question Centrale, sa vision de départ du métier, le cheminement accompli puis sa vision finale/personnelle du métier. Procédure : L'élève parle de façon continue, sans être interrompu par quiconque. Après l'exposé, le jury et les lecteurs interrogent l'élève sur ce qu'il a dit et, le cas échéant, sur des remarques qui lui ont été communiquées dans le dossier écrit. Chaque exposé dure 10 minutes. Un espace de 30 minutes est réservé pour chaque élève. L'exposé sera accompagné d'un diaporama (une formation sera accessible pour initier les élèves au programme PowerPoint). Un appariteur assistera les élèves pour la mise en place et, s'ils le désirent, la manipulation du matériel. En cas de problème technique, l'élève présentera son exposé sans support. 5

6 L'ordre de passage sera déterminé par la coordination du degré en fonction des disponibilités des professeurs et des invités. Préparation Un séminaire TFE permettra de se préparer à cette épreuve : répétition, conseils méthodologiques Évaluation La partie orale sera évaluée par le jury composé du promoteur, des lecteurs et d'un auditeur interne et comptera pour 40%. C'est le promoteur qui dirige la séance, il répartit la parole, donne à l'élève les signaux de début et de fin. Immédiatement après l'exposé, chaque juré notera sur une fiche son évaluation de la prestation. Après l'exposé, le jury délibère et attribue une seule cote globale chiffrée. Les résultats seront proclamés en même temps que les résultats de l'année. 6

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