Parcours scolaires offerts au secondaire pour les élèves ayant des besoins particuliers

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1 Parcours scolaires offerts au secondaire pour les élèves ayant des besoins particuliers Nancy Groleau, Carole Leclerc et Johanne Paradis, conseillères pédagogiques CSDL, 26 mars 2013

2 But de la rencontre Présentation des différents parcours offerts au : Primaire Secondaire 1 er cycle Secondaire 2 e cycle À qui s adresse les différents parcours

3 Le choix du parcours de l élève s appuie sur : Son plan d intervention Son intérêt Ses besoins Ses capacités Ses résultats scolaires

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7 Formations qualifiantes Selon ses besoins et ses capacités, l élève pourra s inscrire à la formation qui lui convient le mieux Formation générale, générale appliquée : Diplôme d études secondaires (DES) Formation préparatoire au travail : Certificat de formation préparatoire au travail (CFPT) Formation menant à l exercice d un métier semi-spécialisé : Certificat de formation à un métier semi-spécialisé (CFMS) Diplôme d études professionnelles (DEP) Programmes : Démarche éducative favorisant l intégration sociale (DÉFIS) et Programme éducatif destiné aux élèves ayant une déficience intellectuelle profonde : Attestation d études

8 À qui s adresse les Parcours? L élève âgé d au moins 15 ans au 30 septembre de l année scolaire; Son plan d intervention Son intérêt Ses besoins Ses capacités Ses résultats scolaires Sera orienté vers FPT, FMS ou PRÉ-DEP

9 Parcours de formation axée sur l emploi Un parcours, deux formations (PFAE) Formation préparatoire au travail (FPT) Formation menant à l exercice d un métier semi-spécialisé (FMS) Les deux formations se distinguent par: La durée Les programmes de formation générale Les programmes de formation pratique Les exigences pour l obtention du certificat

10 Parcours de formation axée sur l emploi ses visées Former les élèves au regard des exigences de la vie en société du monde du travail Accompagner l élève dans la continuité de ses apprentissages et le développement de son plein potentiel Accompagner l élève dans une démarche orientante

11 Présentation du PFAE en deux temps Formation générale Formation préparatoire au travail (FPT) Formation métier semi-spécialisé (FMS) Formation pratique (stages) Formation préparatoire au travail (FPT) Formation métier semi-spécialisé (FMS)

12 Formation préparatoire au travail FPT

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14 Formation préparatoire au travail FPT L élève âgé d au moins 15 ans qui n a pas atteint les objectifs du primaire en français et en mathématique.

15 Formation préparatoire au travail Formation de trois ans FPT Programmes de formation générale spécifiques et adaptés aux besoins des élèves inspirés de : Programme de formation du primaire Programme de formation du 1 er cycle du secondaire Formation pratique en fonction des besoins et capacités de l élève L élève cumule des compétences spécifiques issues des métiers semispécialisés L élève handicapé, reconnu par le MELS, est éligible à poursuivre sa formation jusqu à 21 ans.

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17 Formation menant à l exercice d un métier semi-spécialisé FMS

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19 Formation menant à l exercice d un métier semi-spécialisé FMS L élève âgé d au moins 15 ans qui a atteint les objectifs du primaire en français et en mathématique Il n a obtenu aucune unité du 1 er cycle du secondaire dans ces matières

20 Formation menant à l exercice d un métier semi-spécialisé FMS Formation prévue, un an Formation générale : Programme de formation générale du 1 er cycle du secondaire en français, anglais et mathématique Formation pratique en fonction : L élève est formé à un seul métier L élève doit réussir toutes les compétences associées au métier choisi L élève handicapé, reconnu par le MELS, est éligible à poursuivre sa formation jusqu à 21 ans.

21 Formation menant à l exercice d un métier semi-spécialisé FMS L élève peut poursuivre dans cette formation tant qu il n a pas atteint les objectifs de 2 e secondaire en français et mathématique L élève peut obtenir plus d un métier semi-spécialisé L élève handicapé, reconnu par le MELS, est éligible à poursuivre sa formation jusqu à 21 ans.

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23 Formation pratique FPT FMS Développer des compétences professionnelles Expérimenter, se connaître, s orienter Adopter les attitudes et les comportements requis en milieu de travail Intégrer progressivement le monde du travail Stages centrés sur les capacités et intérêts des élèves

24 Accompagnement de l élève en stage Un enseignant superviseur de stage prépare l élève au stage L aide à se connaître, connaître les métiers, les exigences L amène à faire un choix judicieux en fonction de ses besoins et capacités Présente l élève à l employeur Assure un suivi hebdomadaire et plus au besoin

25 Formation pratique S appuie sur le répertoire des métiers semi-spécialisés élaboré par le MELS Même répertoire Formation préparatoire au travail FPT Formation menant à l exercice d un métier semi-spécialisé FMS

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27 Répertoire des métiers semi-spécialisés (réf. MELS) FMS et FPT an 2 et an 3 Exemples : Préposé à l entretien ménager d édifices publics Aide dans un atelier spécialisé en vitres d'automobiles Préposé aux marchandises Assistant-fleuriste Aide-cuisinier Préposé à la réparation de vélos Préposé aux animaux de compagnie

28 Formation pratique FPT FMS L élève expérimente différents métiers semispécialisés L élève cumule diverses compétences dans différents métiers semispécialisés L élève est formé à un seul métier L élève doit réussir toutes les compétences obligatoires associées a un métier semi-spécialisé

29 Formation pratique FPT 3 ans ou plus An 1 : Sensibilisation au monde du travail en classe-atelier An 2 : 2 jours de stage en entreprise An 3 : 3 jours de stage en entreprise FMS 1 an ou plus 2 jours de stage en entreprise L élève handicapé, reconnu par le MELS, est éligible à poursuivre sa formation jusqu à 21 ans.

30 Sensibilisation au monde du travail an 1 de FPT Classe-atelier permet à l élève, dans un milieu sécurisant, de : Se représenter les exigences propres à différentes situations de travail D accomplir des tâches inhérentes à différentes fonctions de travail D adopter les attitudes et les comportements appropriés à différentes situations de travail

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32 Obtention du certificat FPT Certificat FPT Obtenir 7 compétences (différents métiers) Adopter les attitudes et les comportements requis en entreprise FMS Certificat FMS Réussir toutes les compétences obligatoires du métier Adopter les attitudes et les comportements requis en entreprise Réussir le cours de préparation au marché du travail

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34 Passerelle FPT FMS Accès à la formation à un métier semispécialisé lors de la troisième année de formation L élève effectue un stage de niveau semispécialisé tout en poursuivant la formation générale FPT

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37 Passerelle CFMS DEP

38 Programmes de la formation professionnelle Conditions d admission Réussite : français, anglais et mathématique de la 3 e secondaire Réussite : français, anglais et mathématique de la 4 e secondaire

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40 Passerelle vers certains DEP exigeant la réussite de la 3 e secondaire OU L élève âgé de 16 ans L élève a réussi Français, anglais et mathématique de la 2 e secondaire La formation pratique d un métier semispécialisé (CFMS)

41 Passerelle provisoire CFMS DEP (24 programmes) 7 programmes à la CSDL Arboriculture élagage Briquetage maçonnerie Entretien général d immeubles Fleuristerie Mécanique de protection contre les incendies Pose de revêtement de toiture Service de la restauration

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43 Quelles écoles offrent le PFAE? ( ) Centre de qualification professionnelle et d entrepreneuriat de Laval Horizon-Jeunesse (Dysphasie, TED) Leblanc (Soutien émotif) Saint-Maxime (TC) De la Mosaïque

44 Projet préparant à entrer en formation professionnelle PRÉ-DEP

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46 Projet préparant l élève à entrer en formation professionnelle PRÉ-DEP S adresse à l élève âgé d au moins 15 ans au 30 septembre de l année scolaire S applique à l élève ayant réussi au moins deux des matières suivantes: français, anglais ou mathématique de la 2 e secondaire

47 Projet préparant l élève à entrer en formation professionnelle PRÉ-DEP L élève est inscrit en 3 e secondaire en français, anglais et mathématique L élève explore les programmes de la formation professionnelle

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49 DES DÉFIS POUR LA RÉUSSITE DE NOS ÉLÈVES!

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