Arts visuels et design

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1 Arts visuels et design Après les études, les nouveaux diplômés HES en arts visuels et en design travaillent avant tout dans le secteur des services privés, principalement au sein d ateliers de graphisme et d agences. Environ la moitié d entre eux indiquent exercer une profession artistique. Par rapport à leurs attentes, les nouveaux diplômés en arts visuels et en design rencontrent un marché de l emploi nettement moins favorable que l ensemble des nouveaux diplômés HES. 60 % d entre eux connaissent des difficultés pour trouver un poste correspondant à leurs aspirations soit environ deux fois plus que les autres nouveaux diplômés HES. La part des personnes à la recherche d un emploi (8 %) est même quatre fois plus élevée. Seule la moitié des diplômés HES en arts visuels et design estiment que leur activité actuelle correspond à leur qualification. Ils indiquent souvent aussi qu il n existe aucun lien entre le contenu des études et leur activité professionnelle. Le revenu, calculé sur la base d un emploi à plein temps ( francs), est bien inférieur à la moyenne du revenu des diplômés HES dans leur ensemble. Si l on considère en outre que presque trois quarts d entre eux sont employés à temps partiel, la situation s avère encore plus critique, un quart disposant même d un salaire mensuel de 2000 francs ou moins. Malgré tout, la satisfaction des nouveaux diplômés du domaine art visuel et design est à peine inférieure à celle de l ensemble des nouveaux diplômés HES. Tableau 1: Indicateurs de l échantillon (n=668) (en %) Sexe Hommes 38 Femmes 62 Haute école Berner Fachhochschule 7 Fachhochschule Nordwestschweiz 20 Haute école spécialisée de Suisse occidentale 28 Hochschule Luzern 15 Scuola Universitaria Professionale della Svizzera Italiana 5 Zürcher Fachhochschule 24 Discipline Communication visuelle, 38 Design industriel et de produits, 27 Architecture d intérieur, 9 Conservation, 3 Arts visuels, 14 Médiation en art et design, 9 Titulaires d un bachelor et d un master Les nouveaux diplômés en communication visuelle, en design industriel et de produits ainsi qu en architecture d intérieur sont titulaires d un bachelor. Ils sont peu nombreux à poursuivre en filière de master (6 à 16 % selon la matière). En revanche, pour les nouveaux diplômés en conservation, en arts visuels ainsi qu en médiation en art et design (enseignement de l art et du design), le master reste la règle (53 à 75 % selon la filière), et leur véritable insertion professionnelle n a lieu qu après l obtention du master. Pour ces trois filières, l évaluation se rapporte donc aux titulaires de master, et aux titulaires de bachelor pour les autres. Deux ans plus tôt, il n était pas encore possible d évaluer les données des diplômés au niveau master. Premier emploi après les études CSFO, Berne, 2013 Les résultats présentés ici sont tirés de l étude globale: Office fédéral de la statistique OFS, Enquête auprès des personnes diplômées des hautes écoles, volée Pour en savoir plus:

2 Un passage à l emploi difficile Tableau 2: Indicateurs de la situation de l emploi (en %) Arts visuels et design Difficultés à trouver un emploi Etudes considérées comme une base solide pour l insertion professionnelle Formation continue consécutive à la fin des études A la différence des étudiants des hautes écoles universitaires, les étudiants des HES suivent une formation plus professionnelle qui facilite généralement leur insertion sur le marché de l emploi. Ce n est toutefois pas le cas des diplômées et diplômés en arts visuels et en design. Selon les filières, ces étudiants suivent en effet une formation plus généraliste. De plus, le nombre de personnes formées en arts visuels et design dépasse nettement le nombre de places disponibles (par exemple, dans la conservation), ce qui induit un problème de sureffectif dans ces domaines. Graphique 1: Difficultés dans la recherche d un emploi (en %) Communication visuelle, Design industriel et de produits, Architecture d intérieur, Conservation, Arts visuels, Médiation en art et design, Total arts visuels et design 14** Les nouveaux diplômés en arts visuels et design expliquent leurs difficultés d insertion professionnelle en premier lieu par la situation du marché de l emploi dans leur domaine d études (73 %), par la filière en elle-même (62 %) et par leur manque d expérience professionnelle (60 %). Pour leur part, les nouveaux diplômés HES dans leur ensemble parlent avant tout de leur manque d expérience professionnelle. Ceux qui bénéficient d une expérience professionnelle dans leur domaine acquise avant la fin des études trouvent effectivement un emploi plus facilement que les autres (55 contre 74 %).

3 Tableau 3: Indicateurs de la situation sur le marché de l emploi (en %) En activité professionnelle A la recherche d un emploi Poste assuré Report de l entrée en activité * Ces difficultés d insertion professionnelle dans le domaine de l art et du design sont à rapprocher du nombre relativement élevé des nouveaux diplômés à la recherche d un emploi. Cela concerne toutes les filières (Graphique 2). Seulement 44 % des nouveaux diplômés en arts visuels et en design estiment que leur diplôme de bachelor représente une base solide pour l insertion professionnelle (c est 18 % de moins que l ensemble des nouveaux diplômés HES). Il est frappant de constater que de nombreux nouveaux diplômés en arts visuels et en design (29 %) cumulent plusieurs emplois. Ils doivent aussi faire plus d efforts pour trouver un travail: ils posent huit candidatures en moyenne, contre cinq pour les nouveaux diplômés HES en général. 47 % sont engagés grâce à une annonce (online ou dans la presse écrite) ou sur candidature spontanée (ensemble des diplômés HES: 59 %), 21 % grâce à des contacts personnels (24 % chez les diplômés HES toutes disciplines confondues). Graphique 2: Part des personnes à la recherche d un emploi (en %) Communication visuelle, Design industriel et de produits, Architecture d intérieur, Conservation, Arts visuels, Médiation en art et design, Total arts visuels et design 7 9 5** 5** 10* 7** Les nouveaux diplômés interrogés sont relativement souvent employés comme stagiaires: ils sont 12 % dans ce cas (ensemble des diplômés HES: 3 %). L année qui suit la fin de leurs études, 17 % d entre eux poursuivent par une formation continue, souvent un master ou une formation continue hors haute école. Des domaines d activité des plus divers Compte tenu de l hétérogénéité des filières des arts visuels et du design, les nouveaux diplômés se répartissent sur un large éventail d activités (Graphique 3). Une bonne moitié rejoint le secteur des services privés, principalement dans les ateliers de graphisme, les bureaux d études et d architecture, les agences de publicité et de relations publiques,

4 ainsi que dans les entreprises informatiques. Dans le domaine de l information et de la culture, les nouveaux diplômés en arts visuels et design sont par exemple actifs dans les maisons d édition, dans la branche du cinéma, à la radio et à la télévision ou encore dans les musées. Graphique 3: Domaines d activité (en %) Haute école Ecole Droit Information et culture Services pédagogiques, psychologiques et sociaux Agriculture et sylviculture Industrie ** 10 1** 0.4** 7 Services privés 52 Services publics Associations et organisations Interrogés sur la dénomination de leur profession, les nouveaux diplômés en arts visuels et en design indiquent, pour la moitié d entre eux, exercer une profession artistique. Ils citent également, entre autres, des professions du textile et du cuir, de technicien-ne-s, des professions de la construction, de l hôtellerie et de l économie domestique ou du commerce. Tableau 4: Indicateurs de la profession exercée (en %) Professions artistiques 50 Professions de l enseignement et de la pédagogie 15 Journalisme et professions apparentées 10 Entrepreneurs, directeurs, cadres 6 Professions de l informatique 3 Professions de l achat et de la vente 3 Des emplois inadéquats répandus Les diplômées et diplômés HES en arts visuels et en design estiment assez souvent que leur activité professionnelle correspond peu ou pas du tout à leurs qualifications. Seuls 50 à 60 % d entre eux jugent leur activité actuelle adaptée à leur formation, qu il s agisse de leur position professionnelle, des tâches qui leur sont confiées ou des compétences acquises pendant les études. Chez les nouveaux diplômés HES dans leur ensemble, ces chiffres se situent entre 59 et 71 %. Il n est donc pas surprenant que, sous l angle de l adéquation avec leurs qualifications professionnelles, seulement 57 % des diplômés HES en arts visuels et en design soient satisfaits de leur emploi (nouveaux diplômés HES toutes disciplines confondues: 68 %). Comme le montre le graphique 4, effectuer un travail sans rapport avec le contenu de leurs études est nettement plus fréquent chez les diplômés des arts visuels et du design que chez les nouveaux diplômés HES dans leur ensemble. Un quart des diplômés en art et design

5 indiquent d ailleurs être souvent obligés de se rabattre sur une activité sans rapport avec leurs études (diplômés HES toutes disciplines confondues: 10 % ). Ils considèrent plus souvent leur activité actuelle comme un «petit boulot» (11 % contre 6 % chez les diplômés HES dans leur ensemble). Graphique 4: Absence de relation entre la formation et l activité professionnelle (en %) Communication visuelle, 13 Design industriel et de produits, 19 Architecture d intérieur, 16* Conservation, 0 Arts visuels, 21 Médiation en art et design, Total arts visuels et design 4** Des revenus très bas Tableau 5a: Indicateurs des conditions d engagement (en %) Communication visuelle Design industriel et de produits Architecture d intérieur Conservation Revenu annuel brut 1 (en francs) Satisfaction par rapport au revenu: part des personnes satisfaites Part des personnes travaillant à temps partiel (taux d activité < 90 %) Part des personnes engagées à durée déterminée * 63* Diplôme d une haute école exigé pour l activité actuelle? Non * Oui, dans la branche d études correspondante * Oui, dans des branches voisines également ** Oui, mais aucune branche d études spécifique n était exigée ** 0 1 Il s agit de la valeur de la médiane. Le revenu des personnes à temps partiel a été calculé en ramenant leur taux d activité à 100 %.

6 Tableau 5b: Indicateurs des conditions d engagement (en %) Arts visuels Médiation en art et design Total arts visuels et design Revenu annuel brut 1 (en francs) Satisfaction par rapport au revenu: part des personnes satisfaites Part des personnes travaillant à temps partiel (taux d activité < 90 %) Part des personnes engagées à durée déterminée Diplôme d une haute école exigé pour l activité actuelle? Non Oui, dans la branche d études correspondante Oui, dans des branches voisines également 8** Oui, mais aucune branche d études spécifique n était exigée 3** 4** Il s agit de la valeur de la médiane. Le revenu des personnes à temps partiel a été calculé en ramenant leur taux d activité à 100 %. Le revenu annuel des nouveaux diplômés en arts visuels et en design s élève à francs, ce qui est nettement inférieur à celui des nouveaux diplômés HES dans leur ensemble. Etant donné que plus de la moitié des diplômés ne travaillent qu à temps partiel, ils ne disposent alors plus que d un revenu annuel effectif de francs. Cela correspond à un revenu mensuel de 3700 francs tout au plus, sachant qu un quart d entre eux gagnent seulement 2000 francs ou moins chaque mois. Ceux qui optent pour l enseignement profitent d un salaire relativement plus élevé. Il n est donc pas étonnant que le taux de satisfaction par rapport au revenu soit, chez les diplômés en arts visuels et design, inférieur à celui des diplômés HES toutes filières confondues. Autre difficulté: presque 40 % d entre eux ne disposent que d un contrat de travail à durée déterminée et, pour plus de la moitié, aucun diplôme de haute école n a été exigé par l employeur. Dans l ensemble, satisfaits de leur choix d études Tableau 6: Indicateurs de la satisfaction quant au choix d études (en %) Arts visuels et design Referaient le même choix d études rétrospectivement % des nouveaux diplômés en arts visuels et design choisiraient à nouveau les mêmes études dans la même haute école. C est 6 % de moins que chez les nouveaux diplômés HES considérés globalement. Ce taux de satisfaction relativement élevé peut surprendre si l on considère les difficultés mentionnées plus haut. La situation professionnelle obtenue et la satisfaction relative au choix des études sont souvent liées. Dans le domaine des arts visuels et du design, l intérêt personnel pour le contenu des études vient visiblement atténuer une situation défavorable sur le marché de l emploi après les études.

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