Guide des animations scolaires. Primaire

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1 Guide des animations scolaires Primaire

2 Sommaire Les primaires Les animations de sensibilisation : ponctuelles Estran, milieu de vie... 9 Le milieu dunaire Les oiseaux La mare Les animations d'approfondissement : les cycles La vie du bord de mer Le milieu dunaire Le jardin au naturel Les oiseaux de chez nous les zones humides la pollution littorale Les séjours environnement Classe d'eau Classe alimentation et nature Classe énergies et réchauffement climatique... 23

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4 Les animations de sensibilisation Ponctuel Ces animations sont une première approche d un sujet ou d un milieu. Elles sont un temps de découverte concrète pour commencer ou conclure un projet d éducation à l environnement. Elles visent à faire naître l intérêt, le questionnement à travers la découverte de quelque chose de nouveau. Ici, les approches sensorielle, émotionnelle, ludique et artistique sont privilégiées. Voici quelques exemples de thèmes possibles. (La liste n est pas exhaustive. Contactez-nous pour de plus amples informations). 1/2 Journée 4 Séjour de bord de mer à Zuydcoote

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6 Le milieu dunaire CYCLE 2 & 3 Thème En parcourant le sentier botanique, venez découvrir la richesse méconnue de sa faune et de sa flore. Les pelouses à lapins, les plantes à papillons, les arbres et arbustes préférés des oiseaux, la mare renfermant de nombreux mystères... sont autant de milieux propices à l imagination, à l observation et à l expérimentation. 1/2 Journée // Objectifs Susciter le plaisir d être dans la nature Développer la curiosité des enfants Utiliser ses différents sens pour découvrir le milieu Acquérir des connaissance sur la faune et la flore de la dune Découvrir la formation de la dune et ses différents paysages Sensibiliser au rôle de la dune et à sa protection CCContenu Jeux sensoriels, rôle de l explorateur Origine du sable et formation de la dune Animaux et végétaux vivant dans leur milieu Diversité des milieux et biodiversité 6 Séjour de bord de mer à Zuydcoote

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8 La mare CYCLE 2 & 3 Thème La mare est un écosystème mal connu qui évolue en fonction des saisons et en fonction de sa faune et de sa flore. Refuge pour la flore aquatique et palustre, les oiseaux d eau, les libellules et les amphibiens, elle renferme de nombreux mystères qui ne manqueront pas de vous étonner. 1/2 Journée Automne Printemps // Objectifs Plonger les enfants au cœur de la nature Acquérir des connaissances sur la formation d une mare Acquérir des connaissances sur les différents types de mare S entraîner à l identification des espèces animales et végétales Découvrir la faune et la flore aquatique, leur importance dans l écologie de la mare Sensibiliser à la préservation de ces milieux fragiles CCContenu Balade sensorielle permettant d accéder à la mare La formation d une mare et les différents types existants Cycle de l eau, impact de l homme Prélèvement, observation et détermination de la faune et la flore 8 Séjour de bord de mer à Zuydcoote

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10 La vie du bord de mer CYCLE 2 & 3 Thème La plage et un écosystème riche et complexe. Elle est depuis toujours ancrée dans les rêves des plus petits aux plus grands par les milles surprises cachées dans le sable, les bâches, les rochers et par la présence d épaves. Tant de choses à chercher, à comprendre, à aimer. 3 Demi Journées // Objectifs Développer la capacité d observation Acquérir des connaissances sur l estran sableux Découvrir les laisses de mer et leurs rôles Prendre conscience des pollutions marines et de leurs origines Appréhender les relations entre êtres vivants Prendre conscience des relations étroites êtres vivants/milieux Acquérir un comportement respectueux vis à vis de la mer CCContenu Jeux sensoriels et activités manuelles permettant une première approche Découverte des paysages de la plage à marée descendante Ramassage et classification de la laisse de mer Mise en évidence des pollutions marines Collecte d animaux vivants dans leur milieu et observation Alimentation et notion de chaîne alimentaire 10 Séjour de bord de mer à Zuydcoote

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12 Le jardin au naturel CYCLE 2 & 3 // Objectifs S approprier le jardin, se repérer, se promener, l aménager Approcher le jardin en tant qu écosystème Faire prendre conscience aux enfants que la terre est un support précieux, vivant, constitué d éléments nutritifs Prendre conscience qu une graine est vivante Amener les enfants à découvrir et préserver les animaux Aborder la notion de temps, le concept de cycle des saisons Découvrir un monde de croissance et de reproduction particulière 3 Demi Journées CCContenu C est quoi un jardin? Représentation du jardin par les enfants Aménagement d un jardin au carré Quelle terre pour un jardin? Préparation du sol et nourriture du sol Formation du sol et préparation du compost De graine en graine : semis de graines de légumes et fleurs 12 Séjour de bord de mer à Zuydcoote

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14 Les zones humides CYCLE 2 & 3 Thème La mare est un écosystème mal connu qui évolue en fonction des saisons et en fonction de sa faune et de sa flore. Refuge pour la flore aquatique et palustre (des marais), les oiseaux d eau, les libellules et les amphibiens, elle renferme de nombreux mystères qui ne manqueront pas de vous étonner. 3 Demi Journées // Objectifs Développer la capacité d observation Appréhender le fonctionnement d une zone humide (mare) Comprendre le rôle et la place de l homme dans le cycle de l eau S intéresser au mode de vie du crapaud : habitat, mode de vie, déplacement, reproduction Apprendre à récolter, observer, identifier des animaux Sensibiliser à la protection de la ressource en eau. CCContenu Jeux sensoriels permettant une première approche Découverte de la mare Jeu de plateau sur le cycle de l eau et le cycle de vie du crapaud Pêche dans la mare et classification des animaux Observation des modes de vie des êtres vivants, de leurs fonctions 14 Séjour de bord de mer à Zuydcoote

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16 Les séjours environnement PLUSIEURS JOURS Les séjours du bord de mer permettent de favoriser le développement des activités d éveil par une pédagogie active sur le terrain, des activités de pleine nature, nouvelles pour l élève. C est le moyen de faire aimer la nature en s immergeant dans un milieu préservé; d aider à mieux comprendre les relations entre l homme et son environnement; d expérimenter la vie collective qui permet à l enfant de découvrir des situations relationnelles nouvelles; d utiliser le vécu du séjour comme support pour l enseignement fondamental; de sensibiliser les enfants à la protection de la nature et au devenir de la Planète Voici trois exemples de séjours. (La liste n est pas exhaustive. Contactez-nous pour de plus amples informations). 16 Séjour de bord de mer à Zuydcoote

17 Classe d'eau CYCLE 2 &3 // Objectifs Appréhender le cycle de l eau Découvrir la biodiversité des zones humides Prendre conscience de la fragilité de ces milieux Développer la capacité d observation et d analyse Favoriser l utilisation des sens Sensibiliser à la protection de la ressource en eau Acquérir des comportements respectueux face à la ressource en eau CCContenu Jeux sensoriels permettant une première approche Observation et classification des laisses de mer Formation et fonctionnement des zones humides Animaux et végétaux des zones humides d eau douce Grand jeu sur le cycle de l eau et l homme Exemple de planning 3/5 JOURS Jour 1 Jour 2 Jour 3 Jour 4 Jour 5 Le cycle de Oiseaux des zones La mer et ses Arrivée Les polders l eau humides mouvements Les cinq La formation Boidiversité Estran, milieu de Grand jeu sens de la mare de la mare vie e mer à Zuydcoote 17

18 Classe alimentation nature et // Objectifs Appréhender le fonctionnement de l agriculture Découvrir notre environnement naturel comme source d aliments Montrer les rapports étroits entre les aliments et l environnement qui les produits Apprendre à récolter, observer, identifier les animaux Appréhender les richesses alimentaires de l océan et sa fragilité Sensibiliser à des modes d alimentation plus respectueux de l environnement CCContenu Jeux sensoriels permettant une première approche Visite d une ferme Le sol et ses habitants comme support du vivant Cueillette et cuisine sauvage La mer et ses richesses Chaîne alimentaire et pollution Exemple de planning CYCLE 2 & 3 3/5 Jours Jour 1 Jour 2 Jour 3 Jour 4 Jour 5 Kim Le jardin au Cuisinons Mer et pollutions : les La ferme goût naturel notre cueillette dangers Les cinq sens Le sol, milieu de vie Plantes sauvages et cueillette Estran, milieu de vie Grand jeu : se nourrir dans le monde 18 Séjour de bord de mer à Zuydcoote

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