Le projet consiste en l organisation d un concours ouvert aux classes des écoles européennes d âge primaire.
|
|
- Edgar Lapierre
- il y a 8 ans
- Total affichages :
Transcription
1 PROJET EUROPEEN LA CHARTE DU JEUNE SPORTIF EUROPEEN Dans le prolongement du projet européen Sport, Ecoles et Valeurs Olympiques en Europe et de 2004, Année Européenne d Education par le Sport, le projet décrit s inscrit dans le cadre des XXèmes Jeux Olympiques d hiver devant se dérouler à Turin du 10 au 26 février Le projet consiste en l organisation d un concours ouvert aux classes des écoles européennes d âge primaire. Il a pour objectifs premiers de promouvoir une culture et une pratique sportive à l école, d affirmer la dimension éducative du sport à l âge où l enfant s engage dans une pratique sportive et de favoriser l émergence d une citoyenneté européenne. Le but de ce concours est la rédaction de la Charte du Jeune Sportif Européen qui pourrait traduire l engagement que prend tout jeune pratiquant lors de son adhésion à une association sportive. Projet européen CH. SAINT LEZER 09/04 1
2 Les éléments figurant dans cette présentation doivent éclairer les destinataires sur les grandes lignes de ce projet. Rédigé dans un premier temps au nom de la Fédération Française de Basket-Ball, il n a pu être mis en œuvre par FIBA-EUROPE dans le cadre de «2004, Année Européenne d Education par le Sport» comme cela était initialement envisagé. Modifié depuis pour lui donner un caractère général, le projet de concours est prioritairement destiné à l Association Européenne Des Enseignants. Christian SAINT LEZER Projet européen CH. SAINT LEZER 09/04 2
3 Pourquoi un tel projet? Découvrir une pratique sportive mais aussi des valeurs. La médiatisation toujours croissante des grands événements sportifs permet aux enfants d accéder à une meilleure connaissance des pratiques sportives, elle ne garantit pas toutefois une sensibilisation aux valeurs du sport et à l idéal olympique. L offre de pratique sportive n a jamais été aussi large à destination du jeune public. Les écoles de sport s ouvrent aux enfants dès l entrée à l école primaire, et si dans certains cas une véritable éducation à ces valeurs est proposée, le constat général qui peut être fait est qu elles ne sont pas toujours clairement identifiées et intégrées par les jeunes pratiquants. La dimension éducative du sport doit être une préoccupation essentielle de tout entraîneur ou éducateur sportif...par un engagemen t conscient et volontaire Il est souhaitable que cette sensibilisation aux valeurs du sport se fasse dès le premier contact du pratiquant avec le milieu sportif. La "Charte du Jeune Sportif Européen" doit constituer l engagement que prendra tout enfant ou adolescent lors de sa première adhésion à une association sportive. En référence aux valeurs fortes véhiculées par le sport, elle est composée de huit articles qui seront rédigés par les classes participantes...une dimension européenne indispensable Les valeurs du sport sont universelles. A l heure de l élargissement de l Europe, l universalité du message passe par la diversité des contributions à la rédaction de la Charte. L ouverture du concours aux classes du plus grand nombre de pays garantira la dimension européenne du document final. Projet européen CH. SAINT LEZER 09/04 3
4 Impliquant une mise en réseau des écoles Les projets de partenariats Comenius l ont montré ; au-delà du travail autour du thème fédérateur, les relations entre les établissements constituent un temps fort dans la construction de l identité européenne. La mise en réseau des classes autour de leur thème de réflexion ou de leur pratique sportive commune est un objectif majeur. Vers une citoyenneté européenne Ce projet a pour ambition de contribuer à la construction d une culture commune aux jeunes sportifs de l Union Européenne. Par l élaboration d un référent commun - la Charte-, les élèves européens découvriront l universalité des valeurs du sport et de l éducation et développeront des relations basées sur la volonté de connaître et de comprendre l autre, d identifier nos traits communs et de s enrichir de nos diversités. Projet européen CH. SAINT LEZER 09/04 4
5 L organisation du concours o Un porteur de projet- des partenaires associés Ce projet présentant un caractère communautaire doit être porté par un organisme européen proche du milieu scolaire. Il semble naturel que l Association Européenne Des Enseignants en soit le porteur. L implication du mouvement olympique et de l Union Européenne est nécessaire à la reconnaissance et au développement du projet. Des contacts ont été établis avec ces deux organismes. Les différents partenaires apparaissent dans l organigramme suivant. Comité international Olympique Union Européenne Association Européenne Des Enseignants Agences nationales de l AEDE Comités Nationaux Ministères de l Education Fédérations sportives o Les organes de gestion! Un site Web L organisation, la gestion du concours doit se faire par un site web qui lui est spécialement dédié. L inscription des classes, la communication des informations, les propositions de rédactions d articles, les échanges entre classes se feront par l Internet outil et support de référence. Projet européen CH. SAINT LEZER 09/04 5
6 ! Un groupe de pilotage Directement attaché au porteur de projet, le groupe de pilotage assure la conception, le suivi du projet, la communication des informations aux différents relais que constituent les comités nationaux et les institutions éducatives.! Des relais nationaux Au sein de chaque pays, des groupes de pilotages nationaux organisés autour de l agence nationale de l AEDE réunissent les représentants du mouvement sportif et de l institution scolaire. Ils assurent la mise en œuvre du projet. Projet européen CH. SAINT LEZER 09/04 6
7 Le rôle de chaque acteur o L Association Européenne Des Enseignants En raison de sa présence dans une majorité d états membres de l Union Européenne et de son ancrage dans le milieu scolaire, l AEDE constitue le porteur naturel du projet. Elle peut, par le biais de ce projet, mobiliser ses agences nationales et ses adhérents sur une opération qui, au-delà de la reconnaissance et de la valorisation qui en découleront, contribuera à l affirmation d une citoyenneté européenne et d une véritable éthique sportive chez les jeunes européens. En tant que porteur du projet, l AEDE constitue le groupe de pilotage et accueille le site web dédié au concours. o Le Comité International Olympique Le projet s inscrit dans le cadre des Jeux Olympiques de Turin,. Le Comité International Olympique est le garant de la conformité des procédures de rédaction de la Charte à l esprit olympique. Il définit l utilisation future de la Charte, assure sa diffusion et contribue à la promotion du concours en lui conférant une dimension olympique. Il prévoit les récompenses destinées aux classes lauréates. Les Comités Nationaux Olympiques constituent les relais indispensables dans la mise en œuvre du projet. Ils jouent un rôle moteur dans les groupes de pilotages nationaux. o L Union Européenne Le Conseil européen des 17 et 18 juin a ajouté une référence au sport à l article 182 du traité. Cette disposition permettra à l Union Européenne de prendre des initiatives pour promouvoir et valoriser les valeurs éducatives et sociales du sport. En collaboration avec le Comité International Olympique, L Union Européenne garantit la visibilité européenne du projet, elle assure un soutien humain, financier et logistique (traduction) indispensable au bon déroulement du projet. Projet européen CH. SAINT LEZER 09/04 7
8 o Les ministères de l Education Sensibilisés au projet par les agences nationales de l AEDE, ils en approuvent le principe et contribuent à la diffusion de l information auprès des classes. Un ou plusieurs représentants participent au groupe de pilotage national. La réussite de l opération passe par la mobilisation des corps intermédiaires (inspecteurs et conseillers pédagogiques par exemple pour la France). o Les fédérations sportives Informées du projet par les Comités Olympiques Nationaux, elles ont pour rôle, si elles adhèrent au projet, de proposer une pratique sportive aux classes inscrites dans le concours. Cette pratique sportive peut s inscrire dans un dispositif existant au niveau local ou national. Elles contribuent à la médiatisation de l opération en assurant sa promotion au sein des structures locales et en promouvant l opération auprès des médias spécialisés. Projet européen CH. SAINT LEZER 09/04 8
9 Le concours o Public concerné : Le concours s adresse aux classes primaires des différents pays de l Union Européenne. Compte tenu des différences existant d un système éducatif à l autre, l âge limite de participation n est pas impérativement fixé. On peut cependant considérer que la tranche d âge ans constitue la cible essentielle de l opération. La présence dans les classes d élèves plus ou moins âgés ne doit pas constituer un obstacle à la participation. o L activité des classes L inscription en ligne des classes volontaires leur permet d accéder au site consacré au concours et aux opérations suivantes :! Elles s engagent à la rédaction d un ou plusieurs (3 au maximum) articles de la Charte. Pour cela, elles peuvent se familiariser avec les valeurs du sport grâce à la banque de ressources mises en ligne.! Elles choisissent leur activité sportive parmi celles proposées au niveau national.! Elles renseignent la fiche d identité qui permettra la mise en réseau des classes au niveau européen. o Les modalités d organisation et d inscription Le groupe de pilotage adresse un courrier de présentation du concours aux différents ministères de l éducation déjà mobilisés à travers la constitution des groupes nationaux de pilotage. Ce courrier comprend les finalités du projet, les modalités de participation et d inscription, le calendrier, les partenariats, les récompenses prévues. Les ministères de l éducation diffusent le courrier aux classes potentiellement concernées. Projet européen CH. SAINT LEZER 09/04 9
10 o La production finale Le but du concours est la rédaction de la Charte du Jeune Sportif Européen. Elle décline en huit articles l engagement sur les valeurs du sport que signera tout nouveau pratiquant. La forme proposée est un texte rédigé à la première personne : «Moi, jeune sportif, je m engage.» Les huit thèmes de réflexion suivants donnent lieu à un article de longueur limitée (une vingtaine de mots) 1. le dépassement de soi, le goût de l effort, la joie de pratiquer. 2. la camaraderie, la fraternité, l ouverture aux autres, l intégration. 3. le refus de la tricherie sous toutes ses formes. 4. l acceptation du résultat, la dignité. 5. le respect des règles et des décisions. 6. la solidarité, l esprit d équipe. 7. la connaissance des effets de la pratique sportive, l hygiène de vie. 8. l ouverture culturelle, la connaissance des sports de leur histoire.! la forme du document Il pourra prendre la forme d une carte plastifiée que le pratiquant débutant signe et conserve. Une attestation figurant sur le bordereau de licence sportive permet la prise en compte au niveau statistique. Projet européen CH. SAINT LEZER 09/04 10
11 La gestion du concours o Le groupe de pilotage Ses attributions :! Rédaction définitive du projet.! Etablissement du calendrier.! Gestion du site web. La présence d un webmaster durant les phases préparatoire (conception du site, constitution de la banque de ressources) et active (gestion des propositions des classes) est indispensable.! Diffusion des informations auprès des organes nationaux.! Constitution d une équipe de traducteurs : traduction dans chacune des langues de la communauté du projet de concours et en anglais et français des propositions de rédactions d articles.! Constitution du jury.! Médiatisation du projet. o Les groupes de pilotage nationaux Leurs attributions :! Relais du groupe de pilotage : transmission des informations à destination des classes.! Relations avec les fédérations sportives : présentation du projet et recensement des offres de pratique.! Médiatisation du projet au niveau national. Projet européen CH. SAINT LEZER 09/04 11
12 Le calendrier Selon les recommandations du rapport final de l opération «Sport, Ecoles et Valeurs Olympiques en Europe» le lancement de l opération doit être fait en début d année civile pour que les actions puissent se dérouler dès la rentrée des classes dans les différents pays. D autre part, les XXèmes Jeux Olympiques d hiver de TURIN se déroulant du 10 au 26 février 2006 semblent constituer le cadre idéal pour lancer le concours. Ceci nous amène à proposer le calendrier suivant : o Année scolaire 2004/2005! Septembre-octobre présentation du projet de concours aux porteurs (AEDE national 2 octobre, congrès européen octobre).! Novembre avril 2005: rédaction définitive du projet, établissement des relations avec les différents partenaires, constitution des groupes de pilotage, conception du site web.! Avril juin 2005 : communication du projet de concours, information aux établissements scolaires, médiatisation. Relations avec les fédérations sportives. o Année scolaire 2005/2006 o Septembre 2005 octobre 2005 : ouverture du site web, retour des offres de pratique proposées par les fédérations, pré inscription des classes sur le site (l objectif est de faire un premier recensement par pays des classes potentiellement intéressées et de vérifier le fonctionnement du site web)! Novembre 2005 décembre 2005 : inscription des classes (choix des articles, de l offre sportive, rédaction de la fiche de réseau)! 10 février février 2006 : Jeux Olympiques d Hiver à Turin : lancement officiel du concours. Projet européen CH. SAINT LEZER 09/04 12
13 ! Janvier mars 2006 : pratique sportive offerte par les fédérations.! 1 er avril 2006 : date limite de retour des propositions des classes.! Juin 2006: choix des articles par le jury, communication des résultats.! septembre novembre 2006 : Impression de la Charte! Janvier 2007 : communication et diffusion de la Charte lors des Universiades d hiver. récompenses des classes lauréates.! Février mars 2007 : rapport final de l opération,! Septembre 2007 : mise en œuvre de la charte par les fédérations sportives. Projet européen CH. SAINT LEZER 09/04 13
14 ! Eléments complémentaires o Le budget Trois postes principaux de dépense peuvent être envisagés :! La conception et la gestion du site web.! les coûts de traduction (documents initiaux et proposition des classes).! Les récompenses (invitations des classes lauréates). o Le problème de la traduction L ouverture du concours aux états membres implique la mise à disposition de documents dans les 20 langues officielles de l Union Européenne. Les propositions d articles sont rédigées par les classes dans la langue vernaculaire, elles sont traduites ensuite en anglais et français pour les membres du jury. Les services de l Union Européenne semblent les plus en mesure d assurer ce service. o L activité sportive des classes L objectif est aussi de promouvoir une pratique sportive. Les fédérations qui s associeront au projet feront une offre de pratique originale ou proposeront d inclure les classes candidates à un dispositif existant. La plus grande latitude doit être laissée aux fédérations et à leurs organes décentralisés. o La mise en réseau des classes Elle se fait par l intermédiaire de la fiche d identité que chaque classe participante renseigne lors de l inscription. Projet européen CH. SAINT LEZER 09/04 14
15 Peuvent figurer sur cette fiche les renseignements suivants : Les coordonnées de l école la photographie de classe le choix d articles la pratique sportive retenue la langue étrangère étudiée dans la classe les renseignements pratiques (calendrier,.) les centres d intérêt le type d échanges souhaité Les mises en réseau effectives doivent être visibles sur le site. o La banque de ressources Destinée à familiariser les élèves avec les valeurs du sport et de l olympisme, elle comprend des articles de presse, des documents de l Académie Internationale Olympique, des associations militant pour une éthique sportive (AFSVFP, etc..) Elle peut s enrichir de contributions de la part des états membres et de leurs comités olympiques nationaux. o La visibilité du concours Les classes participantes doivent être doublement identifiées au nom du Comité International Olympique et de l Union Européenne. Le label de classe sportive européenne (accompagné d un diplôme) attribué à chaque inscrit est une possibilité à étudier. Dans le même esprit, le parrainage des classes par un sportif du pays est à envisager, il pourrait se traduire par des courriels réguliers à destination des élèves. o Les récompenses Les classes dont la rédaction de l article aura été choisie par le jury pour figurer dans la Charte seront récompensées selon des modalités à définir. Projet européen CH. SAINT LEZER 09/04 15
16 L ensemble des classes ayant participé de manière complète (production d articles, pratique sportive, mise en réseau) devrait pouvoir être également récompensé. Projet européen CH. SAINT LEZER 09/04 16
17 Cette note de présentation est volontairement synthétique, elle a pour objectif de porter à la connaissance des décideurs l esprit du projet et son architecture générale. L ambition est de convaincre de l intérêt et de la faisabilité de ce projet mûri depuis deux ans. Chaque axe du projet a, par ailleurs, été développé de manière plus approfondie. Il est évident que la trame présentée ici est amendable à souhait et que tous les éclaircissements souhaités peuvent être rapidement apportés. CH. SAINT LEZER Projet européen CH. SAINT LEZER 09/04 17
22 2011 (CC-20111-110)
Politiquee linguistique Adoptée : En vigueur : Amendement : 22 mars 2011 (CC-2011-110) 22 mars 2011 Table des matières 1. PRÉAMBULE... 1 2. CHAMP D APPLICATION... 1 3. CADRE LÉGAL ET RÉGLEMENTAIRE...
Plus en détailBourse de recherche Jeff Thompson. Politique et procédures
Bourse de recherche Jeff Thompson Politique et procédures Table des matières Objet et contexte... 2 Financement... 2 Candidats admissibles... 3 Processus de sélection et d attribution de la bourse... 4
Plus en détailRèglement du concours «Les Etoiles du Tourisme»
Règlement du concours «Les Etoiles du Tourisme» Article 1 : objet du concours A la demande du Secrétariat d Etat chargé du commerce, de l artisanat, des petites et moyennes entreprises, du tourisme, des
Plus en détailAPPEL À CANDIDATURES CONCOURS. PRIX NATIONAL «Ethique et Sport scolaire»
APPEL À CANDIDATURES CONCOURS PRIX NATIONAL «Ethique et Sport scolaire» Edito Le sport permet la diffusion de valeurs telles que le respect de l autre, la responsabilité ou encore la solidarité et contribue
Plus en détailCharte de qualité. pour l accueil des boursiers du gouvernement français
Charte de qualité pour l accueil des boursiers du gouvernement français Bien accueillir les étudiants étrangers correspond pour la France à une quadruple nécessité : culturelle, universitaire, économique
Plus en détailSAINT JULIEN EN GENEVOIS
SAINT JULIEN EN GENEVOIS PROJET EDUCATIF ENFANCE-JEUNESSE Préambule Le service enfant jeunesse a une mission éducative et de prévention sociale auprès des enfants et des jeunes. (3-18 et jeunes adultes).
Plus en détailCONVENTION POUR L'ACTIVITE HANDISPORT A L'ECOLE
CONVENTION POUR L'ACTIVITE HANDISPORT A L'ECOLE ENTRE : L'Inspecteur d'académie, Directeur des services départementaux de l'education Nationale, Le Président du Comité Départemental U.S.E.P. de l'ain,
Plus en détailCharte. pour. de la coopération décentralisée. le développement durable
Charte de la coopération décentralisée pour le développement durable Mise en œuvre des principes de l Agenda 21 dans les coopérations transfrontalières, européennes et internationales des collectivités
Plus en détailPROJET EDUCATIF 1/ INTRODUCTION AU PROJET EDUCATIF : BUT, PUBLIC VISE ET DUREE DU PROJET
PROJET EDUCATIF 1/ INTRODUCTION AU PROJET EDUCATIF : BUT, PUBLIC VISE ET DUREE DU PROJET 2/LES INTENTIONS EDUCATIVES 3/ LES VALEURS PRINCIPALES 4/ LES ACTEURS EDUCATIFS, LEUR CHAMPS D INTERVENTION ET LES
Plus en détailDossier de presse «Fais-nous rêver-fondation GDF SUEZ»,
Partenaires fondateurs DOSSIER DE PRESSE Dossier de presse «Fais-nous rêver-fondation GDF SUEZ» «Fais-nous rêver-fondation GDF SUEZ», Construisons ensemble des voies nouvelles pour un sport utile à tous
Plus en détailLe prix du fair-play
LE RESPECT, C EST DEJA UNE VICTOIRE! Panathlon Wallonie-Bruxelles L emblème de l éthique sportive en Belgique Le prix du fair-play Le service Sport de la Province du Brabant Wallon PANATHLON Wallonie-Bruxelles
Plus en détailLundi. Mardi Mercredi. Jeudi. Vendredi. LeS nouveaux rythmes à l école primaire. Exemples d emplois du temps
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi LeS nouveaux rythmes à l école primaire Exemples d emplois du temps Mars 2014 n exemple d organisation des temps scolaire et périscolaire Commune de 21 000 habitants
Plus en détailMinistère des sports. Le ministre des sports
Ministère des sports Direction des sports Mission sport et développement durable Personnes chargées du dossier : Arnaud JEAN Tél. : 01 40 45 96 74 Mel: arnaud.jean@jeunesse-sports.gouv.fr Fabienne COBLENCE
Plus en détailPolitique de communication de l A.R.F.P.
27 septembre 2001 AL/GC Politique de communication de l A.R.F.P. 1. Ses raisons d être La communication est un des moyens qui contribue à la réalisation de notre projet associatif. Celui-ci affirme dans
Plus en détailPACTE POUR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE
PACTE POUR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE Préambule PACTE POUR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE La réussite éducative se définit comme la recherche du développement harmonieux de l enfant et du jeune. Elle est plus large
Plus en détailStratégie Régionale. envers les Jeunes. l Artisanat
Stratégie Régionale de l Artisanat envers les Jeunes Stratégie Régionale de l Artisanat envers les Jeunes La Stratégie Régionale de l Artisanat envers les Jeunes (S.R.A.J.) constitue une offre globale
Plus en détailLa fonction publique en France
MINISTÈRE DE LA RÉFORME DE L ÉTAT, DE LA DÉCENTRALISATION ET DE LA FONCTION PUBLIQUE édition 2013 La fonction en France Des métiers au service des citoyens les essentiels Dans la fonction, tous les agents
Plus en détailLE DIPLOME D ETAT (D.E.)
LE DIPLOME D ETAT (D.E.) Art. 1er. Il est créé une mention «pétanque» du diplôme d Etat de la jeunesse, de l éducation populaire et du sport spécialité «perfectionnement sportif». Art. 2. La possession
Plus en détailwww.u-bordeaux3.fr Master professionnel Urbanisme : stratégie, projets, maîtrise d ouvrage (USPMO)
www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Urbanisme : stratégie, projets, maîtrise d ouvrage (USPMO) Former des urbanistes Le master Urbanisme : stratégie, projets, maîtrise d ouvrage (USPMO) s appuie sur
Plus en détailLe concours scolaire «carnet de voyage» de l école à l université organisé par le CRDP de l académie de Clermont-Ferrand.
Le concours scolaire «carnet de voyage» de l école à l université organisé par le CRDP de l académie de Clermont-Ferrand. Le CRDP de l académie de Clermont-Ferrand profite du temps fort qu est le rendez-vous
Plus en détailQuestionnaire aux Associations Culturelles et Sportives
Aménagement des Rythmes Scolaires Concertation Locale Venez nous rencontrer le : Lundi 20 Janvier 2014 à 18H30 CDC Aune et Loir Questionnaire aux Associations Culturelles et Sportives Mot du Président
Plus en détailContributions de la FEP au développement du sport : Enjeux et propositions
Contributions de la FEP au développement du sport : Enjeux et propositions Contributions de la FEP au développement du sport : Enjeux et propositions Présentation Rassemblant les syndicats et associations
Plus en détailCHARTE DU SPORT DE HAUT NIVEAU
CHARTE DU SPORT DE HAUT NIVEAU Préambule Le sport de haut niveau joue un rôle social et culturel de première importance. Conformément aux valeurs de l Olympisme énoncées dans la Charte olympique et aux
Plus en détailCHARTE DES PROGRAMMES
CHARTE DES PROGRAMMES Charte relative à l élaboration, à la mise en œuvre et au suivi des programmes d enseignement ainsi qu aux modalités d évaluation des élèves dans l enseignement scolaire CONSEIL SUPÉRIEUR
Plus en détailCONTRAT DE VILLE DE NOUVELLE GENERATION
Direction de la ville et de la cohésion urbaine CONTRATT DE VILLE DE NOUVELLE GENERATION Proposition d architecture Novembre 2014 Les contrats de ville de nouvelle génération qui succèderont, à compter
Plus en détailLes dossiers de l enseignement scolaire. l Éducation nationale et la formation professionnelle en France
Les dossiers de l enseignement scolaire 2010 l Éducation nationale et la formation professionnelle en France ministère éducation nationale L Éducation nationale et la formation professionnelle en France
Plus en détailPrésentation du projet
Présentation du projet Préambule. Mardi 4 décembre 2012 : «Un juge de ligne de 41 ans est décédé après avoir été frappé par des jeunes joueurs d un club d Amsterdam». La Belgique n échappe pas à cette
Plus en détailLUTTER CONTRE LE HARCÈLEMENT
LUTTER CONTRE LE HARCÈLEMENT Prix À «Mobilisons-nous L ÉCOLE : L AFFAIRE contre DE le TOUS! harcèlement» 2ème édition 2014/2015 Préambule Dans le cadre de la politique conduite pour diminuer le harcèlement
Plus en détailParticipation des habitants et contrats de ville Quels enjeux? Quelle mise en oeuvre?
Participation des habitants et contrats de ville Quels enjeux? Quelle mise en oeuvre? Note réalisée par l Observatoire Régional de l Intégration et de la Ville (ORIV) septembre 2014 Eléments de contexte
Plus en détailDevenir partenaire de la Croix-Rouge vaudoise
Devenir partenaire de la Croix-Rouge vaudoise Un lien réel de solidarité et une véritable opportunité d améliorer la vie collective Premier de cordée Mesdames, Messieurs les Dirigeants d Entreprises,
Plus en détailCHARTE BUDGET PARTICIPATIF
CHARTE BUDGET PARTICIPATIF PREAMBULE Depuis 2001, la Ville de Paris a associé les Parisiens de façon accrue à la politique municipale, en s appuyant notamment sur les conseils de quartier, les comptes
Plus en détailProfil du programme. 2 Synapse Center version : 2.0
SYNAPSE CENTER CHALLENGE Un programme de création d emplois pour les jeunes Synapse Center/IYF Profil du programme Titre du programme : Challenge Composantes : 1. Renforcement de l employabilité des jeunes
Plus en détailCELLULLES DE RECLASSEMENT
CHER CELLULLES DE RECLASSEMENT Demandeurs d emploi, adhérents des cellules de reclassement PUBLIC Toutes certifications CERTIFICATIONS RESUME DE L ACTION Le PRC du Cher est systématiquement associé aux
Plus en détailLe Diplôme d Instructeur Fédéral
Le Diplôme d Instructeur Fédéral La F.F.S.T agréée par le Ministère des Sports assure une mission de service public. Pour mener à bien cette mission elle assure notamment des formations d enseignants,
Plus en détailLa construction du projet associatif. un outil d aide à la structuration
La construction du projet associatif un outil d aide à la structuration Sommaire 1. Le diagnostic de l association 3 1.1 L état des lieux 3 1.2 L analyse 4 2. La formalisation du projet 5 3. La traduction
Plus en détailLe livret. de formation. de la Fédération Française de Rugby. Photos I. Picarel - P. Rouzières - P. Capelle
Le livret de formation de la Fédération Française de Rugby Photos I. Picarel - P. Rouzières - P. Capelle Fiche de renseignements Photo Numéro d affiliation éducateur :... Date d entrée en formation :...
Plus en détailAide au recrutement, à l accueil et à l intégration des nouveaux entrants Professionnalisation et fidélisation d un salarié Tutorat
Objectifs : Être au plus près des entreprises et de leurs salariés en proposant des services et outils adaptés à leurs besoins. 12 fiches «service» synthétiques, répertoriées en 5 grands thèmes : PROFESSIONNALISATION
Plus en détailLes personnes handicapées ont les mêmes droits
Les personnes handicapées ont les mêmes droits La stratégie européenne 2010-2020 en faveur des personnes handicapées Commission européenne Égalité des droits, égalité des chances La valeur ajoutée européenne
Plus en détailPLAN DE COMMUNICATION REGIONAL POUR LA PROMOTION DES FONDS EUROPEENS FEDER, FSE et FEADER EN ILE-DE-FRANCE
PLAN DE COMMUNICATION REGIONAL POUR LA PROMOTION DES FONDS EUROPEENS FEDER, FSE et FEADER EN ILE-DE-FRANCE Version du 23 avril 2008 1 Sommaire 1. RAPPEL DU CONTEXTE_ 3 2. PILOTAGE ET PERIMETRE DU PLAN
Plus en détailSéminaire éducation Focus Rythmes scolaires Compte-rendu 11 mars 2014
Séminaire éducation Focus Rythmes scolaires Compte-rendu 11 mars 2014 OUVERTURE DU SEMINAIRE : Bernard Amsalem, Vice-président du CNOSF Etat de l avancée des travaux depuis le dernier séminaire Rappel
Plus en détailDossier de partenariat
Dossier de partenariat C 008-20 2 s e n u e j e n ampag le don du sang : un autre moyen de vivre une expérience forte 09 L EFS : un acteur majeur de santé publique L EFS Créé en 2000, l Etablissement Français
Plus en détailLE DIETETICIEN AU SEIN DES COLLECTIVITES TERRITORIALES
LE DIETETICIEN AU SEIN DES COLLECTIVITES TERRITORIALES Sommaire : Les missions page 2 Les secteurs d interventions page 2 Les contacts privilégiés page 3 Les cibles : A La restauration collective 1. Objectifs
Plus en détailResponsable mécénat/ partenariats entreprises
N 4 - RESPONSABLE MÉCÉNAT/ PARTENARIATS ENTREPRISES RESPONSABLE MÉCÉNAT (DÉNOMINATION DAVANTAGE UTILISÉE DANS LA CULTURE), RESPONSABLE PARTENARIATS ENTREPRISES Le responsable Mécénat/partenariats entreprises
Plus en détailSynthèse du «Schéma Directeur des Espaces Numériques de Travail» A l attention du Premier degré (doc réalisé par Les MATICE 76)
Synthèse du «Schéma Directeur des Espaces Numériques de Travail» A l attention du Premier degré (doc réalisé par Les MATICE 76) 1. Qu est-ce que le SDET : schéma directeur des espaces numériques de travail?
Plus en détailPréparer la formation
Préparer Profédus propose des exemples variés de contenus d enseignement en éducation à la santé. Les fiches ne sont pas conçues en «prêt à penser» ; elles restent largement enracinées dans le contexte
Plus en détailTremplin pour l Entrepreneuriat Étudiant
Tremplin pour l Entrepreneuriat Étudiant Date limite d envoi des dossiers : 31 mars 2014 INFORMATION RÈGLEMENT DOSSIER DE PARTICIPATION TÉLÉCHARGEABLES www.enseignementsup-recherche.gouv.fr Dossier de
Plus en détailCAHIER DES CHARGES APPEL A PROJETS ACTIONS AU PROFIT DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP ET DE DÉPENDANCE THÈMES 2010
CAHIER DES CHARGES APPEL A PROJETS ACTIONS AU PROFIT DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP ET DE DÉPENDANCE THÈMES 2010 ACCÈS AU SPORT ACCÈS AUX LOISIRS ET/OU À LA CULTURE 1 PRÉAMBULE Définies dans le
Plus en détailL élaboration de la fiche de poste
L élaboration de la fiche de poste 1 Guide pratique pour l élaboration de la fiche de poste Christine SCHMELTZ-OSCABY 40 Allée Ikinoak - 64210 Guethary tél.: 06 07 51 95 97 E-mail :chrischmeltz@yahoo.fr
Plus en détailLE PROGRAMME ECO-ECOLE
LE PROGRAMME ECO-ECOLE Un programme développé par l office français de la Fondation pour l Education à l Environnement en Europe, en partenariat avec le Réseau Ecole et Nature, la société Eco-Emballages
Plus en détailMobilisation de l École et de ses partenaires pour les valeurs de la République. Les assises
Assises de la KIT D ORGANISATION DES ASSISES SOMMAIRE La démarche des assises 1. Présentation générale de la démarche 2. Les thématiques à aborder lors des Assises locales et départementales 3. Assises
Plus en détailAppel à projets. Portage et animation des «Forums Citoyens» Contrat de Ville de Narbonne
Appel à projets Portage et animation des «Forums Citoyens» Contrat de Ville de Narbonne Date limite : mercredi 25 février 2015 à 12h 1. Contexte La loi de programmation pour la ville et la cohésion urbaine
Plus en détailBULLETIN DE PARTICIPATION / REGLEMENT PODIUMS D OR 2014
BULLETIN DE PARTICIPATION / REGLEMENT PODIUMS D OR 2014 A nous retourner avant le lundi 29 septembre 2014 La Compétition des Podiums d'or récompense les réalisateurs de production vidéo de sport. Vous
Plus en détailCAHIER DES CHARGES Pour la mise en œuvre d une maison de santé pluridisciplinaire En Lot-et-Garonne
CAHIER DES CHARGES Pour la mise en œuvre d une maison de santé pluridisciplinaire En Lot-et-Garonne Les patients ont besoin d une réponse de proximité et d une prise en charge globale qui nécessite une
Plus en détailDépartement du Val-de-Marne. Charte départementale de partenariat sécurité routière. entre l État,
Département du Val-de-Marne Charte départementale de partenariat sécurité routière entre l État, la Caisse Régionale d Assurance Maladie d Ile-de-France (CRAMIF) et la profession du transport routier de
Plus en détailConseil régional. Plan d action régional Outaouais 2014-2017
Conseil régional Plan d action régional Outaouais 2014-2017 Dans ce tableau, la numérotation est utilisée afin de faciliter le suivi de la présentation. Légende Palier N signifie national R signifie régional
Plus en détailL Académie des Dalons
L L est un projet expérimental d insertion sociale et professionnelle dans un dispositif global de soutien de jeunes en difficulté. Il s adresse aux volontaires âgés de 18 à 25 ans qui, sans formation
Plus en détailCONFERENCE NATIONALE DU HANDICAP. Relevé des conclusions
PRÉSIDENCE DE LA RÉPUBLIQUE Service de presse Paris, le 11 décembre 2014 CONFERENCE NATIONALE DU HANDICAP Relevé des conclusions A l occasion de la Conférence nationale du handicap du 11 décembre 2014,
Plus en détailMINISTERE DES SPORTS. La ministre des sports
MINISTERE DES SPORTS Direction des sports Sous-direction de la vie fédérale et du sport de haut niveau Bureau du sport de haut niveau, des filières et des établissements nationaux Personne chargée du dossier
Plus en détailPréparation au concours d assistant des bibliothèques GUIDE DU STAGIAIRE
GUIDE DU STAGIAIRE Préparation à distance à l épreuve écrite du concours d assistant des bibliothèques 1/12 SOMMAIRE I - Présentation générale... 3 1. Comment utiliser ce guide :... 3 2. Date de la préparation
Plus en détailDESTINATION LONDRES 2012
DESTINATION LONDRES 2012 Présentation L IME André Coudrier Les jeunes et le sport Projet «London 2012» L IME André Coudrier La structure La mission et le projet L IME et l APAJH Le personnel encadrant
Plus en détailCharte de protection des mineurs
«Mes enfants, soyez joyeux!» Charte de protection des mineurs Au sein de l Académie Musicale de Liesse Mise à jour août 2014 L ensemble des adultes intervenant au sein de l Académie Musicale de Liesse
Plus en détailRèglement du concours dans le cadre de l opération «Fête-moi Signes» de 2014
Règlement du concours dans le cadre de l opération «Fête-moi Signes» de 2014 I. Le concours dans les enseignes de la distribution 1- Objectif global du concours L objectif du concours est de mettre en
Plus en détailLabels Ecole de Golf 2014. Le LABEL «ECOLE DE GOLF FFGOLF»
Labels Ecole de Golf 2014 Le LABEL «ECOLE DE GOLF FFGOLF» L Ecole de Golf ffgolf - Définition L école de golf ffgolf Lieu de formation et de pratique sportive dans un golf. Chaque jeune doit pouvoir :
Plus en détail3 ème année. Cet appel à proposition s inscrit dans la continuité du travail engagé en année 1 et 2.
Appel à proposition Projet Alimen terre Un système d'alimentation local sur le Pays de Vannes 3 ème année Avec près de 60 % de surfaces agricoles, l agriculture demeure prépondérante sur notre territoire.
Plus en détailElaboration du plan France Numérique 2020
Paris, le 30 septembre 2011 Elaboration du plan France Numérique 2020 Réponse de l ARPP à la consultation publique Organisme de régulation professionnelle de la publicité en France, l Autorité de Régulation
Plus en détailSanté et sécurité des adjoints techniques territoriaux des établissements d enseignement (ATTEE)
Point réglementation N 1 Santé et sécurité des adjoints techniques territoriaux des établissements d enseignement (ATTEE) (anciennement TOS, exerçant dans les lycées et collèges) Mis à jour en septembre
Plus en détailAPPEL A LA RECONNAISSANCE DU PATRIMOINE CULTUREL IMMATÉRIEL EN BRETAGNE
1 APPEL A LA RECONNAISSANCE DU PATRIMOINE CULTUREL IMMATÉRIEL EN BRETAGNE Nous, signataires, acteurs culturels en Bretagne, individuels et associations, demandons aux élus et institutionnels de soutenir
Plus en détailLe diagnostic Partagé,
Le diagnostic Partagé, un outil au service du projet Territorial enfance jeunesse Les Guides Pratiques Introduction Parce que nous sommes dans un monde complexe, Définitions, enjeux, méthodologie Phase
Plus en détailwith the support of EFMET cooperation partners:
Recommandations à la Commission Européenne sur le rôle de l enseignement musical et de la formation musicale professionnelle dans le nouveau programme européenne pour la culture with the support of EFMET
Plus en détail5 idées pour participer activement à la Journée du Fair Play. La Journée du Fair Play. 7 septembre 2013
Editeur responsable: Panathlon Wallonie-Bruxelles asbl Illustration imaginée et réalisée par Jason Vandepeute, 13 ans. 5 idées pour participer activement à la Journée du Fair Play La Journée du Fair Play
Plus en détailCONTRAT EDUCATIF LOCAL
CONTRAT EDUCATIF LOCAL Année 2002-2003 CANDIDATURE ET PROJET D ACTIONS SUR LES TEMPS PERI ET EXTRA-SCOLAIRES sur la commune ou le groupement de communes de... Ce dossier comprend : Page 2 : Page 3 : Page
Plus en détailLes Trophées «Y a d l idée en Normandie!» Edition 2015
z 1 Les Trophées «Y a d l idée en Normandie!» Edition 2015 Règlement du concours www.concours-innovation.fr 2 Article 1 : Présentation du concours Les Trophées «Y a d l idée en Normandie!» sont issus de
Plus en détailL EUROPE DE LA PAIX ET DE LA DEMOCRATIE
L EUROPE DE LA PAIX ET DE LA DEMOCRATIE «Unie dans la diversité», cette devise signifie qu au travers de l Union européenne, les européens unissent leurs efforts en faveur de la paix et de la prospérité.
Plus en détailL école doit être redéfinie comme un lieu de vie et d apprentissage
Document de base de l'initiative des villes pour la formation quant à la politique de formation L école doit être redéfinie comme un lieu de vie et d apprentissage Impressum Éditeur Initiative des villes
Plus en détailDOSSIER DE CANDIDATURE 2015 1ère édition
DOSSIER DE CANDIDATURE 2015 1ère édition Ce concours est destiné à valoriser une bonne pratique «RSE»* «La bonne pratique en matière de Responsabilité Sociale de l Entreprise est une action dans laquelle
Plus en détailaccroître votre notoriété. pour booster votre business, dynamiser votre image et Donnez de l air à vos projets
Développement commercial - accompagnement marketing & communication Donnez de l air à vos projets pour booster votre business, dynamiser votre image et accroître votre notoriété. C o n t a c t e z - n
Plus en détailLe système d accréditation n est pas un système basé sur la conformité à la. de ce fait, il se différencie
Système d accreditation des organismes de formation Origine, objectifs et méthodologie du système d accréditation Carlos Capela Coordinateur du projet INOFOR - Institut pour l innovation dans la formation
Plus en détailMention : STAPS. Sport, Prévention, Santé, Bien-être. Objectifs de la spécialité
Mention : STAPS Sport, Prévention, Santé, Bien-être Objectifs de la spécialité L'objectif de la spécialité «Sport, Prévention, Santé, Bien être» est de doter les étudiants de compétences scientifiques,
Plus en détailS inscrire à l ISFEC pour devenir professeur des collèges et lycées Les concours les formations l alternance l accord collégial
S inscrire à l ISFEC pour devenir professeur des collèges et lycées Les concours les formations l alternance l accord collégial www.isfec-montpellier.org Rentrée 2014 L Institut Saint Joseph : un ISFEC
Plus en détailRÈGLEMENTS, POLITIQUES ET PROCÉDURES
CÉGEP DE SEPT-ÎLES POLITIQUE INSTITUTIONNELLE DE VALORISATION DE LA LANGUE FRANÇAISE Service émetteur : Direction des études Instance décisionnelle : Conseil d administration Date d approbation : Le 20
Plus en détailLe livret de formation d e l a F é d é r a t i o n F r a n ç a i s e d e R u g b y
Le livret de formation d e l a F é d é r a t i o n F r a n ç a i s e d e R u g b y Création 31mille / Photo Fotolia Fiche de renseignements L e l i v r e t d e f o r m a t i o n d e l a Fé d é r a t i
Plus en détailConcours & Talent show
Concours & Talent show Présentation FISU La Fédération internationale du sport universitaire (FISU) a été créée en 1949 au sein d institutions universitaires dans le but de promouvoir les valeurs sportives
Plus en détailActivités. Boîte à idées pour remplir la fiche de poste * Direction. Animation d équipe et organisation du travail. Conduite de projets
Boîte à idées pour remplir la fiche de poste * Activités 1. 1. Pilotage, management Direction Informer et aider les élus à la décision Définir (ou participer à la définition de) la stratégie de la direction
Plus en détailBourses olympiques pour entraîneurs
Objectifs L objectif de ce programme est de permettre aux entraîneurs officiellement reconnus et actifs dans leur sport, de bénéficier d une formation continue de haut niveau, une expérience et un savoir
Plus en détailMASTER PROFESSIONNEL STAPS MANAGEMENT ET INGENIERIE DU SPORT OPTION GESTION DU SPORT ET DEVELOPPEMENT TERRITORIAL
MASTER PROFESSIONNEL STAPS MANAGEMENT ET INGENIERIE DU SPORT OPTION GESTION DU SPORT ET DEVELOPPEMENT TERRITORIAL Durée des études : 2 ans Année post-bac de sortie : BAC +5 / master Composante de rattachement
Plus en détailINFORMATIONS DESTINÉES AUX ÉTUDIANTS SPORTIFS DE HAUT NIVEAU (ESHN) AUX ÉTUDIANTS SPORTIFS DE L UNIVERSITÉ DE LORRAINE (ESUL)
INFORMATIONS DESTINÉES AUX ÉTUDIANTS SPORTIFS DE HAUT NIVEAU (ESHN) OU AUX ÉTUDIANTS SPORTIFS DE L UNIVERSITÉ DE LORRAINE (ESUL) A. Introduction efforts de l Université de Lorraine Les étudiant(e)s sportif(ve)s
Plus en détail6 e Journée de découverte de la francophonie - 2014
6 e Journée de découverte de la francophonie - 2014 Responsabilités : Responsables du projet : Pour la SJDF, Vincent Brancourt (Université Keio, président du comité francophonie de la SJDF) Pour le Conseil
Plus en détailRéférentiel métier de Directeur des Soins en établissement et en institut de formation mars 2010
Référentiel métier de Directeur(trice) des soins Ce référentiel intègre à la fois le métier Directeur(trice) des soins en établissement et celui de Directeur(trice) des soins en institut de formation paramédicale.
Plus en détailTransition Numérique Organisation du programme et proposition de valeur aux partenaires privés. DGCIS le 23/3/2012
Transition Numérique Organisation du programme et proposition de valeur aux partenaires privés DGCIS le 23/3/2012 Compte-rendu des échanges de la réunion des partenaires du 5 mars 2012 à la DGCIS. Liste
Plus en détailIntroduction à l évaluation des besoins en compétences essentielles
Introduction à l évaluation des besoins en compétences essentielles Cet outil offre aux conseillers en orientation professionnelle : un processus étape par étape pour réaliser une évaluation informelle
Plus en détailFICHE TECHNIQUE : METTRE EN PLACE UNE GPEC
METTRE EN PLACE UNE GPEC Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences Cette fiche technique aborde la mise en place d une démarche GPEC sous l angle de la description d un processus. Elle présente
Plus en détail«Une préparation aux concours administratifs»
«Une préparation aux concours administratifs» Le Centre de Préparation à l Administration Générale (CPAG) de Sciences Po Lyon prépare aux concours d accès aux emplois de catégorie A des fonctions publiques
Plus en détailSPORTS MANAGEMENT SCHOOL. Le meilleur chemin vers le business du sport
SPORTS MANAGEMENT SCHOOL Le meilleur chemin vers le business du sport L univers du SPORT BUSINESS Aujourd hui, le sport est un univers de business, aux mains de spécialistes du droit, de la finance, de
Plus en détailRapport d évaluation du master
Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation du master Droit international général de l Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne Vague D 2014-2018 Campagne d évaluation 2012-2013 Section des
Plus en détailDOSSIER D INSCRIPTION PRIX JUNIOR ET JEUNE MERITANT 2015
DOSSIER D INSCRIPTION PRIX JUNIOR ET JEUNE MERITANT 2015 DOSSIER PRESENTE PAR :.... INTITULE DU DOSSIER :..... Dossier à renvoyer par voie postale ou à déposer au plus tard 7 mai 2015 à : La ville d Antibes
Plus en détailDECRETS. Section 1 Recrutement et promotion. Section 2 Stage, titularisation et avancement. 12 Moharram 1429 20 janvier 2008
12 Moharram 1429 JOURNAL OFFICIEL DE LA REPUBLIQUE ALGERIENNE N 03 3 DECRETS Décret exécutif n 08-04 du 11 Moharram 1429 correspondant au 19 janvier 2008 portant statut particulier des fonctionnaires appartenant
Plus en détail25 PROPOSITIONS POUR UNE RÉPUBLIQUE LAÏQUE AU XXI ÈME SIÈCLE
25 PROPOSITIONS POUR UNE RÉPUBLIQUE LAÏQUE AU XXI ÈME SIÈCLE Fidèle aux exigences de Liberté, d Égalité et de Fraternité qui le fondent, le Grand Orient de France a pour principe essentiel la liberté absolue
Plus en détailREFERENTIEL PROFESSIONNEL DU DIPLÔME D ETAT D INGENIERIE SOCIALE (DEIS) Contexte de l intervention
REFERENTIEL PROFESSIONNEL DU DIPLÔME D ETAT D INGENIERIE SOCIALE (DEIS) Contexte de l intervention Les transformations sociales, la territorialisation et la complexité croissante des dispositifs liés aux
Plus en détailLA JEUNESSE. l es sen LA VILLE QUI NOUS RESSEMBLE, LA VILLE QUI NOUS RASSEMBLE
LA JEUNESSE l es sen tiel LA VILLE QUI NOUS RESSEMBLE, LA VILLE QUI NOUS RASSEMBLE sommaire LA JEUNESSE PAGES 4 À6 PAGES 7 À9 PAGE 10 PAGE 11 Le BIJ, lieu ressources Pour s informer et se documenter -
Plus en détailLE PROJET D ÉTABLISSEMENT DE L ENIL DE MAMIROLLE. Réunion du 28 mars 2014
LE PROJET D ÉTABLISSEMENT DE L ENIL DE MAMIROLLE Réunion du 28 mars 2014 SOMMAIRE PARTIE 1 : Le Cadre de travail Pourquoi réaliser un Projet d Etablissement? Qu est-ce qu un Projet d Etablissement? Un
Plus en détail