Diplôme d études supérieures spécialisées en analyse et prévention des risques naturels

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1 Diplôme d études supérieures spécialisées en analyse et prévention des risques naturels Préparé par : Le comité de programme de cycle supérieur en géographie Page 1

2 Objectifs du programme 1.1 Objectif général L objectif général du programme de DESS-APRN est de former des professionnels hautement qualifiés dans l analyse, la gestion et la prévention des risques naturels, et ce par le biais d une formation pratique acquise pour l essentiel sur le terrain. Il vise le développement des connaissances sur les phénomènes naturels générateurs de risque, la capacité de reconnaître, de délimiter et de spatialiser les zones et les infrastructures à risque, l acquisition d une démarche permettant d évaluer la vulnérabilité, et, enfin, la maîtrise des outils et de l instrumentation utiles à l analyse des aléas et de la vulnérabilité ainsi qu à l évaluation et à la cartographie des risques. 1.2 Objectifs spécifiques À la fin du DESS-APRN, l étudiant devra : 1. Connaître la démarche scientifique adaptée à l analyse des risques naturels; 2. Connaître et comprendre les aléas et les phénomènes naturels générateurs de risque; 3. Être en mesure d identifier et de délimiter les aléas selon d une approche multirisques; 4. Savoir évaluer la vulnérabilité d un site à partir de l analyse de diverses sources de données (in situ, télédétection, cartes, etc.); 5. Maîtriser les principaux outils de géomatiques et de télédétection et savoir les utiliser dans le cadre de la cartographie des zones à risques; 6. Être en mesure de rédiger un plan de gestion et de prévention des risques naturels. 1. Cadre règlementaire 2.1 Conditions d admission Le DESS-APRN s'adresse aussi bien à des étudiants qui viennent d'obtenir leur baccalauréat en géographie ou en sciences naturelles qu'à des professionnels (ex., aménagistes, géomorphologues) déjà sur le marché du travail et désireux de se perfectionner en analyse et prévention des risques naturels. a. Base études universitaire Pour être admis à ce programme, le candidat devra détenir un baccalauréat ou l équivalent dans une discipline pertinente à ce programme (notamment géographie, géologie, géomatique, environnement) en autant qu il possède une base minimum en géomorphologie. Ne seront acceptés que les candidats qui ont complété leur baccalauréat avec une moyenne cumulative d au moins 3,2 sur 4,3 ou l équivalent. Une moyenne entre 2,8 et 3,2 sera également considérée si le candidat possède une expérience professionnelle pertinente. b. Base professionnelle Pour être admis à ce programme, le candidat devra posséder les connaissances requises, une formation appropriée et une expérience jugée pertinente. Les candidats admis en fonction de leur expérience peuvent se voir imposer une scolarité probatoire n excédant pas douze crédits. La scolarité probatoire sera déterminée en fonction du dossier universitaire et de l expérience de travail du candidat. Le directeur du programme pourra également reconnaître les crédits d enseignement liés au séminaire méthodologique aux professionnels familiers avec la méthode scientifique. 2.2 Modes d évaluation et d encadrement des étudiants a. Modes d évaluation L évaluation de l atteinte des compétences se fera à l aide de travaux pratiques, de travaux de recherche et de synthèse, et d examen écrits et oraux. Les modes d évaluation correspondront à ceux déterminés par le Règlement 6 (Régime des études de cycles supérieurs), c est-à-dire par la notation littérale suivante : A+, A, A-, B+, B, B-, C+, C et E pour échec. L annotation utilisée pour indiquer l appréciation de l essai, ou le rapport de stage, sera la suivante : Excellent, Très bien, Bien ou Échec. Préparé par : Le comité de programme de cycle supérieur en géographie Page 2

3 b. Encadrement des étudiants L encadrement des étudiants sera réalisé de manière individuelle pour les activités d enseignement en tutorat. Les professeurs, chargés de cours et les auxiliaires d enseignement, ainsi que le personnel de soutien (cartothécaire et géomaticienne) se chargeront de l encadrement dans les cours magistraux, les laboratoires et sur le terrain. L étudiant devra produire soit un essai sous la direction d un professeur de l UQAR, soit un rapport de stage réalisé en milieu pratique sous la supervision d un directeur de stage local et d un professeur de l UQAR. Les candidats privilégiant le stage en milieu pratique devront prendre contact avec les organismes ou entreprises susceptibles de les accueillir. Ils seront encadrés par les auxiliaires de recherche et d enseignement et les professeurs de géographie dans leur démarche. Le directeur du programme conseillera les étudiants pour leur choix de cours optionnels (6 crédits). 2.3 Mode de gestion du programme Les activités créées seront ajoutées à la banque de cours du département. Tous les nouveaux cours ajoutés deviendront des cours optionnels pour les étudiants à la maîtrise en géographie. Le programme sera administré selon les règles déterminées par le Régime des études de cycles supérieurs de l UQAR. Ces règles prévoient que la gestion du programme est assumée par un responsable de programme ainsi que par un comité de programme. a. Direction du programme La responsabilité de la gestion du programme de DESS-APRN incombe au responsable de programme qui est nommé parmi les professeurs selon les procédures en vigueur à l UQAR. Le responsable du programme a pour mandat d exercer les tâches requises à l égard des étudiants et à l égard du programme. Parmi les responsabilités qui lui incombent et qui sont prévues au Régime des études de cycles supérieurs de l UQAR, le responsable du programme a surtout pour mandat, entre autres choses : a) d analyser les demandes d admission, organiser les opérations relatives à la sélection et à l admission, ainsi qu à l accueil des étudiants lors de la Rentrée; b) de veiller à l inscription des étudiants à chacun des trimestres en tenant compte des exigences du programme et du plan de formation; c) de faire approuver par le doyen le choix des superviseurs, le cas échéant; d) de voir à ce que chaque personne inscrite au programme soit évaluée globalement et d attester l atteinte, par celle-ci, des objectifs de son programme; e) de voir, en collaboration avec le Bureau du doyen des études de cycles supérieurs et de la recherche, à la mise en œuvre de l évaluation du programme dont il a la responsabilité; f) d assurer une liaison avec le milieu concerné par les objectifs du programme. b. Comité de programme Le DESS-APRN sera également administré par le comité de programme d études de cycles supérieurs en géographie composé d au moins deux et d au plus trois membres du personnel enseignant incluant le responsable du programme œuvrant ou ayant œuvré au programme au cours des deux dernières années, d un nombre égal d étudiants, ainsi que de personnes du milieu socio-économique dont le nombre doit être deux. Préparé par : Le comité de programme de cycle supérieur en géographie Page 3

4 2. Structure de formation 3.1 Plan de formation et simulation de l offre de cours Scolarité de deuxième cycle (30 crédits) dont 24 crédits de cours obligatoires (OB) et 6 de cours optionnels (OP). Vingt-quatre (24) crédits de cours OB GEO8011 (3 crédits) Séminaire de méthodologie GEO600 (3 crédits) Séminaire de lecture sur les aléas, la vulnérabilité et les risques naturels (TU) GEO7511 (3 crédits) Systèmes d information géographique GEO610 (3 crédits) Sujets spéciaux sur la gestion et les conséquences des catastrophes naturelles GEO620 (3 crédits) Ateliers pratiques sur le terrain sur la gestion et la prévention des risques naturels I GEO621 (3 crédits) Ateliers pratiques sur le terrain sur la gestion et la prévention des risques naturels II GEO700 (6 crédits) Activités de synthèse en analyse et prévention des risques naturels (TU) OU GEO701 (6 crédits) Six (6) crédits de cours OP parmi les suivants Stage en milieu de travail en analyse et prévention des risques naturels (TU) Cours de 2 e cycles GEO7521 (3 crédits) Analyse spatiale GEO8142 (3 crédits) Télédétection appliquée aux problématiques contemporaines GEO8340 (3 crédits) Gestion de projets en aménagement et en SIG GEO8581 (3 crédits) Géographie et grands problèmes contemporains GEO8610 (3 crédits) Géomorphologie avancée GEO8612 (3 crédits) Séminaire de géomorphologie GEO8613 (3 crédits) Géomorphologie et aménagement GRM87097 (3 crédits) Gestion des risques et des crises, secteur maritime OCE72401 (3 crédits) Dynamique côtière et estuarienne Cours de baccalauréat GEO10012 (3 crédits) Introduction aux aléas naturels, aux changements environnementaux et à leurs conséquences GEO23209 (3 crédits) Géomorphologie et dynamique côtière GEO24409 (3 crédits) Géomorphologie et dynamique des versants GEO28004 (3 crédits) Géomorphologie et dynamique fluviale GEO20012 (3 crédits) Vulnérabilité, adaptation et résilience aux aléas naturels GEO30109 (3 crédits) Gestion intégrée des zones côtières GEO30409 (3 crédits) Gestion intégrée des bassins-versants GEO24509 (3 crédits) Les montagnes: géodynamique, risques naturels et aménagement GEO30809 (3 crédits) Stage III : gestion intégrée de l environnement GEO30309 (3 crédits) Gestion et prévention des risques naturels GEO30509 (3 crédits) Télédétection et géomatique environnementales GEO42412 (3 crédits) Sujets spéciaux en gestion et prévention des risques I GEO30012 (3 crédits) Risques sismiques et volcaniques Préparé par : Le comité de programme de cycle supérieur en géographie Page 4

5 3.2 Cours existants et nouvelles activités La création de ce programme viendra optimiser l offre de quatre cours (12 crédits) qui existent déjà et implique la création d activités totalisant 18 crédits, dont 9 crédits en tutorat (TU). Ainsi, le DESS en APRN demandera la création de 9 crédits provenant de cours réguliers, soit moins de 30%. Parmi les cours obligatoires, la formation inclura deux cours (6 crédits) issus de la banque de cours du programme de maîtrise en géographie, soit les cours de Séminaire de méthodologie et de Systèmes d information géographique. Ce dernier, dispensé par des chargés de cours, sera axé sur la cartographie de la vulnérabilité et la modélisation multirisques. L intérêt du cours de méthodologie est de faciliter le passage des étudiants à la maîtrise (voir section 5.5) Les étudiants complèteront leur formation durant l été avec soit la réalisation d un projet de recherche sur un problème ou un événement ciblé en APRN, soit avec un stage dans le milieu professionnel (6 crédits). La formation inclut également 6 crédits optionnels dans une banque de cours de baccalauréat et de maîtrise, cours qui sont déjà dispensés sur une base régulière dans nos programmes existants. Il est à noter que notre programme de baccalauréat comprend déjà une forte orientation sur les risques naturels et la géomorphologie dynamique. Ces cours seront proposés aux étudiants provenant des autres institutions. La description des cours créés est présentée à l Annexe I. Préparé par : Le comité de programme de cycle supérieur en géographie Page 5

6 3.3 Simulation de cheminements pour les régimes d études offerts Tableau 2 Cheminement du programme de DESS en analyse et prévention des risques naturels à temps complet Trimestre 1 (automne) Trimestre 2 (hiver) Trimestre 3 (été) GEO600 (3 crédits) GEO7511 (3 crédits) GEO610 (3 crédits) Séminaire de lecture sur les aléas, la vulnérabilité et les risques naturels (TU) Systèmes d information géographique Sujets spéciaux sur la gestion et les conséquences des catastrophes naturelles GEO8011 (3 crédits) GEO621 (3 crédits) Un cours optionnel (ou deux) Séminaire de méthodologie Ateliers pratiques sur le terrain sur l analyse et la prévention des risques naturels II GEO700 (6 crédits) OU GEO701 (6 crédits) Activités de synthèse en analyse et prévention des risques naturels (TU) (commence à la session d hiver) Stage en milieu de travail en analyse et prévention des risques naturels (TU) GEO620 (3 crédits) Ateliers pratiques sur le terrain sur l analyse et la prévention des risques naturels I Un cours optionnel (ou aucun) Préparé par : Le comité de programme de cycle supérieur en géographie Page 6

7 Tableau 3. Cheminement du programme de DESS en APRN à temps partiel sur deux ans (maximum). Trimestre 1 (automne) Trimestre 2 (hiver) Trimestre 3 (été) GEO610 (3 crédits) Sujets spéciaux sur la gestion et les conséquences des catastrophes naturelles GEO621 (3 crédits) Ateliers pratiques sur le terrain sur l analyse et la prévention des risques naturels II GEO600 (3 crédits) Séminaire de lecture sur les aléas, la vulnérabilité et les risques naturels (TU) GEO620 (3 crédits) Ateliers pratiques sur le terrain sur l analyse et la prévention des risques naturels I Un cours optionnel Trimestre 4 (automne) Trimestre 5 (hiver) Trimestre 6 (été) GEO7511 (3 crédits) Un cours optionnel Systèmes d information géographique GEO8011 (3 crédits) Séminaire de méthodologie GEO700 (6 crédits) Activités de synthèse en analyse et prévention des risques naturels (TU) (commence à la session d hiver) OU GEO701 (6 crédits) Stage en milieu de travail en analyse et prévention des risques naturels (TU) Préparé par : Le comité de programme de cycle supérieur en géographie Page 7

8 3.4 Adéquation des activités de formation aux objectifs du programme Tableau 4. Adéquation des activités de formation aux objectifs du programme Séminaire de méthodologie Séminaire de lecture sur les aléas, la vulnérabilité et les risques naturels Systèmes d information géographique Sujets spéciaux sur la gestion et les conséquences des catastrophes naturelles Ateliers pratiques sur le terrain sur l analyse et la prévention des risques naturels I et II Activités de synthèse en analyse et prévention des risques naturels Stage en milieu de travail en analyse et prévention des risques naturels Objectifs spécifiques 1. Connaître la démarche scientifique adaptée à l analyse des risques naturels; 2. Connaître et comprendre les aléas et les phénomènes naturels générateurs de risque; 3. Être en mesure d identifier et de délimiter les aléas dans le cadre d une approche multirisques; 4. Savoir évaluer la vulnérabilité à partir de l analyse de diverses sources de données (in situ, télédétection, cartes, etc.); X X X X X X X X X X X X X X X X 5. Maîtriser les principaux outils de géomatiques et de télédétection et savoir les utiliser dans le cadre de la cartographie des zones à risques; X X 6. Être en mesure de rédiger un plan de gestion et de prévention des risques naturels. X X X Préparé par : Le comité de programme de cycle supérieur en géographie Page 8

9 3.5 Passerelle du programme de DESS vers le programme maîtrise en géographie Le programme de DESS servira de passerelle privilégiée au programme de maîtrise en géographie. Elle permettra de valider 15 des 18 crédits d enseignement obligatoires du programme de maîtrise, à l exception du cours d épistémologie de la géographie (GEO8001). Tableau 5. Activités du DESS en analyse et prévection des risques naturels pouvant être reconnues dans le cadre de la passerelle vers la maîtrise en géographie Activités du DESS (maximum 15 crédits) pouvant être reconnues dans le cadre de la passerelle vers la maîtrise GEO8011 (3 crédits) Séminaire de méthodologie GEO600 (3 crédits) Séminaire de lecture sur les aléas, la vulnérabilité et les risques naturels (TU) GEO7511 (3 crédits) Systèmes d information géographique GEO610 (3 crédits) Sujets spéciaux sur la gestion et les conséquences des catastrophes naturelles GEO620 (3 crédits) Ateliers pratiques sur le terrain sur la gestion et la prévention des risques I Activités équivalentes de la maîtrise (maximum 15 crédits) GEO8011 (3 crédits) GEO8703 (3 crédits) Séminaire de lecture GEO7511 (3 crédits) Ce cours sera ajouté comme cours optionnel au plan de formation de la maîtrise en géographie Ce cours sera ajouté comme cours optionnel au plan de formation de la maîtrise en géographie Les cours optionnels dans le programme de DESS issus du programme de maîtrise : GEO7521 (3 crédits) Analyse spatiale GEO8142 (3 crédits) Télédétection appliquée aux problématiques contemporaines GEO8340 (3 crédits) Gestion de projets en aménagement et en SIG GEO8581 (3 crédits) Géographie et grands problèmes contemporains GEO8610 (3 crédits) Géomorphologie avancée GEO8612 (3 crédits) Séminaire de géomorphologie GEO8613 (3 crédits) Géomorphologie et aménagement Préparé par : Le comité de programme de cycle supérieur en géographie Page 9

10 Annexe I. Description des cours SIGLE : GEO600 (3 crédits) TITRE : Séminaire de lecture sur les aléas, la vulnérabilité et les risques naturels OBJECTIFS : Compléter la formation de l'étudiant dans le domaine spécifique de leurs activités de recherche (activité de synthèse, stage). CONTENU : Encadré par un professeur, l'étudiant fait la recension des écrits sur les aléas, la vulnérabilité et les risques naturels en lien avec ses activités de recherche (activité de synthèse, stage). FORMULE PÉDAGOGIQUE : Tutorat MODALITÉS D ÉVALUATION : Selon des modalités entendues avec le professeur, l'étudiant produit un document synthèse évalué selon des critères établis par le programme SIGLE : GEO610 (3 crédits) TITRE : Sujets spéciaux en gestion et conséquences des catastrophes naturelles OBJECTIFS : Acquérir une vision à la fois globalisante et différenciée sur la gestion et les conséquences d une catastrophe naturelle, dans toutes ses dimensions (sociales, économiques, sanitaires et environnementales). Comprendre les interactions entre les différents paramètres entrant en jeu lors d une situation de crise. CONTENU : Analyser en détail les différents éléments de la catastrophe : origine, perception du risque, efficacité des mesures de prévention, système d alertes, gestion de la crise par les autorités, organisation des secours, fonctionnement des plans d urgence, aide internationale, médiatisation, coût de la catastrophe, indemnisation des dommages, reconstruction et réhabilitation, résilience, gestion des réfugiés, amélioration de la prévention par retour d expérience. Des exemples différents seront étudiés afin de montrer les spécificités selon le type d aléa et les inégalités selon les pays touchés. FORMULE PÉDAGOGIQUE : Travail de recherche sur une catastrophe naturelle passée de grande ampleur, supervisé par l enseignant(e) et présenté oralement en fin de session. MODALITÉS D ÉVALUATION : Travail de recherche écrit et présentation orale SIGLE : GEO620 (3 crédits) TITRE : Ateliers pratiques sur le terrain sur l analyse et la prévention des risques naturels I OBJECTIFS : Acquérir les fondements pratiques nécessaires pour analyser et prévenir les risques naturels. Utiliser les instruments et appliquer les approches pour caractériser et cartographier les aléas, les vulnérabilités et les risques naturels. CONTENU : Revue des concepts de base pour l analyse des risques naturels : méthodes de cartographie et de zonage du risque, approches multirisques, identification des aléas, des enjeux, des conséquences et des stratégies d adaptation. Analyse de cas concrets visant l intégration des aléas dans la planification du développement territorial. Notions sur les variations saisonnières de l intensité des aléas et conséquences des changements climatiques appréhendés. Méthodes d échantillonnage, outils et instruments pour caractériser les aléas et la vulnérabilité. Prévision des conséquences des aléas (sociales, économiques et environnementales). Analyse sur le terrain de l efficacité des approches pour réduire la vulnérabilité aux aléas naturels. Ateliers pratiques sur les processus automnaux : les crues et les inondations, les vagues de tempête et l érosion côtière, effets des pluies diluviennes sur les glissements de terrain, les crues torrentielles et les chutes de blocs. Réalisation des différentes étapes menant à la cartographie des aléas, de la vulnérabilité et du niveau de risque. FORMULE PÉDAGOGIQUE : Encadré par des spécialistes sur les risques naturels, l étudiant réalisera des ateliers pratiques sur différents thèmes touchant les risques naturels. MODALITÉS D ÉVALUATION : Plusieurs travaux pratiques seront réalisés dans le cadre des ateliers et seront évalués par le ou les professeurs. Réalisation de la phase I d un plan de gestion des risques. Une présentation orale sur un travail de cartographie. Préparé par : Le comité de programme de cycle supérieur en géographie Page x

11 SIGLE : GEO621 (3 crédits) TITRE : Ateliers pratiques sur le terrain sur l analyse et la prévention des risques naturels II OBJECTIFS : Acquérir les fondements pratiques sur le terrain nécessaires pour analyser et prévenir les risques naturels. Utiliser les instruments et appliquer les approches pour caractériser et cartographier les aléas, les vulnérabilités et les risques naturels. CONTENU : Réalisation d ateliers pratiques sur les processus liés à l hiver et au printemps : dynamique glacielle en mer et en rivière, embâcles et débâcles, effets des crues hivernales et printanières sur l érosion fluviale et les inondations, les processus d érosion liés au gel-dégel, dynamique des avalanches, chutes de blocs de glace, coulées de neige liquéfiée. Prendre conscience des conséquences des aléas hivernaux et printaniers sur la vulnérabilité. Effets du réchauffement des températures hivernales sur le niveau de risque. FORMULE PÉDAGOGIQUE : Encadré par des spécialistes sur les risques naturels, l étudiant réalisera des ateliers pratiques sur différents thèmes touchant les risques naturels. MODALITÉS D ÉVALUATION : Plusieurs travaux pratiques seront réalisés dans le cadre des ateliers et seront évalués par le ou les professeurs. Réalisation de la phase finale d un plan de gestion des risques et présentation orale des résultats. SIGLE : GEO700 (6 crédits) TITRE : Activités de synthèse en analyse et prévention des risques naturels OBJECTIFS : Favoriser l'intégration des connaissances en analyse et prévention des risques naturels CONTENU : Il se veut une opportunité pour les étudiants et les étudiantes d'appliquer les connaissances acquises en analyse et prévention des risques naturels dans le cadre d un événement concret ou d un projet de recherche. Le travail sera sous la supervision immédiate d'un professeur intervenant dans le programme. FORMULE PÉDAGOGIQUE : Tutorat MODALITÉS D ÉVALUATION : Un rapport de recherche écrit par l'étudiant ou l'étudiante et évaluer par le professeur responsable. PRÉREQUIS : avoir compléter 15 crédits de la formation SIGLE : GEO701 (6 crédits) TITRE : Stage en milieu de travail en analyse et prévention des risques naturels OBJECTIFS : Mettre en pratique les connaissances acquises et se familiariser avec des problèmes concrets en analyse et prévention des risques naturels. CONTENU : Le stage est d'une durée de 8 à 16 semaines et doit fournir un complément pratique à la formation reçue. Il est sous la responsabilité d'une professeure ou d'un professeur désigné par le département et d un superviseur de stage dans le milieu pratique. L'étudiante ou l'étudiant doit faire approuver son projet avant de s'inscrire au cours, conformément à la politique en vigueur au Module de géographie, et doit remettre un rapport d'étude et d'analyse à la fin de son stage. FORMULE PÉDAGOGIQUE : Tutorat MODALITÉS D ÉVALUATION : Rapport de stage et d'analyse à la fin de son stage évalué par la professeure ou le professeur désigné. PRÉREQUIS : avoir compléter 15 crédits de la formation Préparé par : Le comité de programme de cycle supérieur en géographie Page xi