ENTREPRENEURS EN HERBE!

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1 ENTREPRENEURS EN HERBE! Nom : 1. Les Articles 2. Quel/Quelle/Quelles/Quels 3. Les Articles Démonstratifs (Ce, Cet, Ces, Cette) 4. Les Articles et Pronom remplacement : Ex. LE Poulet? Il est bon. 5. Les Adjectifs : Accord and Placement 6. Les Articles et les Adjectifs possessifs 7. Le Comparatif 8. Les Quantités Indéfinies et les variétés de plats 9. Les Quantités 10. Les verbes Régulières IR et RE 11. L Impératif 12. L infinitif 13. Les verbes irrégulières (Mettre, Prendre, Aller, Vouloir) 14. Comment Demander une Question 15. Le Futur Proche 1

2 Noms masculins un chef de cuisine un plan d affaires un plat un restaurant un dessert un menu (du jour) un plat principal un ingrédient le prix le décor l éclairage un meuble le déjeuner (le petit déjeuner) le dîner (le déjeuner) le souper (le diner) un repas un test de dégustation un supermarché Adjectifs : Bon(s)/bonne(s) Beau/belle(s)/beaux Cher(s)/chère(s) Crémeux/crémeuse(s) Préféré(e)(s) Salé(e)(s) Croquant(e)(s) Épicé(e)(s) Petit(e)(s) Piquant(e)(s) Sucré(e)(s) Riche(s) Délicieux/délicieuse(s) Les Phrases de la Conversation VOCABULAIRE: Noms féminins une chef de cuisine une entrée une étape une recette secrète une spécialité une épicerie une portion une quantité une ambiance une couleur la musique une offre spéciale une promotion la nourriture une recommandation une préférence Adjectifs : végétarien / végétarienne animé(e) calme chaleureux / chaleureuse chic élégant(e) ethnique excitant(e) exotique décontracté(e) romantique Verbes acheter ajouter attendre chauffer choisir commander couper décorer essayer fouetter garnir laver manger mélanger placer préchauffer râper recouvrir rouler tartiner tester trancher utiliser verser Verbes Irrégulières *aller *avoir couvrir cuire mettre *pouvoir prendre servir venir *vouloir 2

3 LES ARTICLES **Don`t forget that in French, all nouns have articles. The Indefinite Article UN (masc, singular) a, an UNE (fem, singular) a, an DES (plural) some Ex. a coffee = un café Ex. a salad = une salade Ex. some business plans = des plans d affaires Pratiquons! 1. Some fries 2. A restaurant 3. A recipe You may also choose to use the definite article : LE (masc, singular) a, an Ex. the coffee = le café LA (fem, singular) a, an Ex. the salad = la salade LES (plural) some Ex. the business plans = les plans d affaires Pratiquons! 1. The restaurant 2. The secret recipe 3. The fries Masculine Feminine Plural The A/Some 3

4 INTERROGATIVE DETERMINERS (EX. QUEL): Quel/Quelle/Quels/Quelles all mean What or Which. Quel... always agrees with the noun in number and gender: Singular Noun Plural Noun Masculine Quel Quels Feminine Quelle Quelles Ex: Quelle est votre ville préférée? (Ville is feminine and singular; use quelle) Ex : Quel restaurant est-ce que tu aimes? (restaurant is masculine; use quel) **If the noun is plural ex. les portions you may have to look the word up in the dictionary in order to determine whether the word is masculine or feminine **Practice activity : Les Noms Quel/Quelle/Quels/Quelles 1. un restaurant Quel restaurant? 2. un plat principal 3. les ingrédients 4. une quantité 5. une promotion 6. les étapes 7. la musique 8. un prix 9. les critères 10. un supermarché a) Quel âge avez-vous? b) menu aimez-vous? c) sont vos préférences? d) est ta recommandation? e) À Paris, dans restaurant est-ce que vous allez manger? f) Votre mari, sports pratique-t-il? g) sont vos spécialités? 4

5 DEMONSTRATIVE ARTICLES (CE, CET, CES, CETTE) Demonstrative articles are forms of articles (like un, une, le, la ) which indicate that persons or things are near the speaker in terms of space or time. In English, we would say: THIS, or THESE. There are four forms which correspond to whether the noun in question is masculine, feminine, plural, or starts with a vowel. For example : Singular noun Plural noun Masculine ce (cet if before a vowel) ces Feminine cette ces Le restaurant (the restaurant) La nourriture (the food) L éclairage (the lighting) Les promotions (the rackets) -> ce restaurant (this restaurant) -> cette balle (this food) -> cet éclairage (this lighting) > ces promotions (these promotions) **Practice activity : Les Noms Ce/Cette/Cet/Ces 1. un restaurant Ce restaurant 2. un plat principal 3. l ingrédient 4. le décor 5. une promotion 6. la étape 7. la musique 8. un prix 9. les critères 10. un supermarché a) J aime ce restaurant. b) Tu aimes menu? c) Est-ce que vous aimez nourriture? d) Est-ce que tu as suivi étapes? e) Avez-vous ingrédients? f) Je n ai pas ingrédient. 5

6 PRONOM REMPLACEMENT : EX. LE POULET? IL EST BON. **You can use les pronoms Il, Elle, Ils, and Elles to replace a noun. For example, if you want to say: This menu? Yes, IT is good. You could use the pronom il, because menu is masculine and singular (ex. LE menu) - So: Ce menu? Oui, il est bon. Your turn : - La nourriture? est délicieuse! - Les plats principaux? sont uniques! - Le prix? est cher. - Les promotions? sont excellentes! Notice as well that the adjective must agree with your subject just like we did in the last unit: Ex. Elle est musicale. Il est musical. Elles sont musicales. Ils sont musicaux. Pratiquons! Complete the following descriptions. Circle the correct pronoun (il or elle, ils or elles) and choose an appropriate adjective (in the correct form!). 1. J aime cette nourriture! Il / Elle est. 2. Ce souper coute 56,78. Il / Elle est. 3. Ce plat principal est bien garni. Il / Elle est. 4. J aime beaucoup cette crème glacée. Il / Elle est. 5. J aime ce curry. Il / Elle est. 6. Ce poulet au beurre est fantastique. Il / Elle est. 7. Moi, j adore les bonbons, parce qu Ils / Elles sont. 8. Ces ingrédients coutent $102,99. Ils / Elles sont. 9. Les déjeuners ne sont pas très grands. Ils / Elles sont. 10. Ces plats sont parfaits! Ils / Elles sont très. Les adjectifs: Bon/bonne/bons/bonnes Beau/belle/beaux Cher/chère/chers/chères Crémeux/crémeuse/crémeuses Parfait/parfaite/parfaits/parfaites Salé/Salée/Salés/Salées Épicé/Épicée/Épicés/Épicées Petit/petite/petits/petites Piquant/piquante/piquants/piquantes Sucré/ Sucrée/ Sucrés/ Sucrées Riche/riches Délicieux/délicieuse/délicieuses 6

7 LES ADJECTIFS : ACCORD AND PLACEMENT We use adjectives to describe people (and things). In French, adjectives must agree with the person (or thing) mentioned. Therefore, there can be up to four different versions of a single adjective. There are a few different patterns that need to be memorized for common endings. For example: Most French adjectives take an e if the noun being described is feminine and an s if it is plural. Masc Fem Masc Fem Sing vert verte Sing épicé épicée Pl verts vertes Pl epics épicées However: If the adjective already ends in an UNACCENTED -e (ex. fantastique), easy! The masculine and feminine are the same; just add an s if you want to make it plural. Masc Fem Sing fantastique fantastique Pl fantastiques fantastiques If it ends in x (ex. crémeux): Masc Fem Sing crémeux crémeuse Pl crémeux crémeuses *This all being said, there are still a couple of exceptions. As long as you are familiar with the concept that there is more than one form of an adjective depending on what it is describing, and you have a general sense of what that would look like, you ll be fine. Notable exceptions: Beau (beautiful) Masc Fem Sing Beau Belle Pl Beaux belles Bon (good) Masc Fem Sing Bon Bonne Pl Bons Bonnes So - if you want to use an adjective, you must first know whether the person or thing that you want to describe is MASCULINE or FEMININE and also whether it is SINGULAR or PLURAL (i.e. is there just one thing you are describing, or is there more than one?). For example: If I want to say... The food is delicious. = La nourriture (f) est délicieuse. However, if I want to say... The portions are small. = Les portions (fpl) sont petites. This same rule applies if you are talking about things or people, because all French nouns are automatically masculine or feminine. Remember, LE or UN means that a word is masculine, and LA or UNE means that a word is feminine. If a word is plural, (i.e. LES pommes) you still need to know whether it is masculine or feminine. 7

8 **Practice activity: Choose the correct form of the adjective for each noun 1. Une (petit/petite/petits/petites) quantité 2. Un (bon/bonne/bons/bonnes) livre 3. Un restaurant (Cher/chère/chers/chères) 4. Des plats (riche/riches) 5. Un prix (raisonnable/raisonnables) 6. Une (bon/bonne/bons/bonnes) recommandation 7. Un biscuit (Salé/Salée/Salés/Salées) 8. Une trempette (crémeux/crémeuse/crémeuses) 9. Un restaurant (Beau/belle/beaux) 10. Des bonbons (Sucré/ Sucrée/ Sucrés/ Sucrées) **Extra practice Look at the description that corresponds to each product. Circle the food that corresponds to each criteria. Underline the correct for of the adjective. Crémeux/crémeuse/crémeuses les croustilles le piment rouge la crème glacée le jus de pomme Salé/Salée/Salés/Salées le jus de pamplemousse les guimauves le bonbon le mais soufflé Épicé/Épicée/Épicés/Épicées le hamburger la pizza la boisson gazeuse le muffin Piquant/piquante/piquants/piquantes le piment fort le chocolat chaud les bâtonnets au fromage les raisins secs Croquant/Croquante/Croquants/Croquantes les noix les frites le réglisse le yogourt Sucré/ Sucrée/ Sucrés/ Sucrées le fromage les croustilles le the la banane Délicieux/délicieuse/délicieuses le biscuit aux grains de chocolat l oignon le gruau le poireau riche/riches la salade de fruits le hot-dog la boisson de sport le gâteau au fromage 8

9 PLACEMENT OF ADJECTIVES In French, most adjectives go after the noun. However, there are a few exceptions. If an adjective refers to: Beauty ex. beau/belle/beaux/belles (beautiful); laid/laide/laids/laides (ugly) Age ex. jeune/jeunes (young); vieux/vielle/vielles (old) Goodness ex. bon/bonne/bons/bonnes (good); mauvais/mauvaise/mauvaises (bad) Size petit/petite/petits/petites (small); grand/grande/grands/grandes (big)...it is placed before the noun. **Practice activity: Circle the correct placement of the adjective: 1. Un (heureux) enfant (heureux) 2. Un (bon) livre (bon) 3. Un (salé) souper (salé) 4. Un (beau) garcon (beau) 5. Un (parfait) biscuit (parfait) **Practice activity: Compose phrases with the correct for of the adjective. Put the adjective in the correct place! Model: La fille aime ce restaurant. (petit) La fille aime ce petit restaurant. 1. Dans le restaurant, il y a une sélection de plats. (grand) 2. Moi, je préfère ces trempettes. (crémeux) 3. C est une offre spéciale. (bon) 4. Elle aime ce repas. (piquant) 5. Mon ami n aime pas la nourriture. (salé) 6. J aime ce restaurant. (élégant) 7. Je n ai pas assez d argent pour ces ingrédients! (cher) 9

10 LES ARTICLES ET LES ADJECTIFS POSSESSIFS Masculine-singular Feminine-Singular Plural The le la les A/Some un une des This/That ce cette ces My (Je) mon ma mes Your (Tu) ton ta tes His/Her (Il, Elle, On, Paul) son sa ses Our (Nous; Marc et moi) notre notre nos Your (Vous; Henri et toi) votre votre vos Their (Ils, Elles, Jean et Lise) leur leur leurs MON, TON, SON 1. J ai un restaurant. C est restaurant. 2. Il a un restaurant. C est restaurant. 3. Tu as un restaurant. C est restaurant. MES, TES, SES 1. Elle a les ingrédients. Ce sont ingrédients. 2. J ai les ingrédients. Ce sont ingrédients. 3. Tu as les ingrédients. Ce sont ingrédients. NOTRE, VOTRE, LEUR 1. Nous avons un plan d affaires. C est plan d affaires. 2. Ils ont un plan d affaires. C est plan d affaires. 3. Vous avez un plan d affaires. C est plan d affaires. NOS, VOS, LEURS 1. Les étudiants ont les dessins. Ce sont dessins. 2. Nous avons les dessins. Ce sont dessins. 3. Toi et Marie avec les dessins. Ce sont dessins. TON CHOIX! 1. Il a une pomme. C est pomme. 2. Les filles ont un menu. C est menu. 3. J ai les menus. Ce sont menus. 4. Alexis et moi ont les menus. Ce sont menus. **and Cahier p6 10

11 LE COMPARATIF The comparatif is used when you want to compare two different things. In English, we use the comparative when we say: Adidas shoes are more comfortable than Nike shoes; or, Lays ketchup chips are less tasty than Old Dutch ketchup chips; or, these jeans are as nice as those jeans. In French, we write: Item 1 + ETRE + PLUS/MOINS/AUSSI + ADJECTIVE + QUE + Item 2 For example : Je suis PLUS grand QUE mon frère. Les ananas sont MOINS délicieux QUE les mangues. Les croustilles Lays sont AUSSI bon QUE les croustilles Old Dutch. **Attention : if you want to say one item is better than, i.e. plus bon ; use the term meilleur(e)(s). The term plus bon does not exist (kind of like more good in English we say: better than) If you want to say one item is worse than, i.e. plus mauvais ; use the term pire(s). the term plus mauvais does not exist (kind of like more bad in English we say : worse than). Practice Activity : Fill in the blank with the proper terms : PLUS...QUE; MOINS...QUE; AUSSI...QUE 1. Le restaurant Wendy s est cher McDonalds. 2. Justin Timberlake est beau Steven Harper. 3. La mayonnaise est épicée le Tabasco. 4. Le dentifrice est important les bonbons. 5. La barre de chocolat est populaire la boisson gazeuse. 6. Le service à McDos est rapide le service à Boathouse. Pratiquons encore! Use the words provided to write two phrases of comparison for each example: Model: Le restaurant McDo est plus rapide que le restaurant Boathouse. Le restaurant McDo est moins cher que le restaurant Boathouse. 1. UNE PIZZA ET UNE SALADE 2. LE SUPERMARCHÉ T&T ET RED ROBIN S 3. LES CROUSTILLES ET LES BISCUITS 11

12 LES QUANTITÉS INDÉFINIES L Article Partitif DU (masc. singular) Some DE LA (fem. singular) some DE L (before vowel/silent h, sing.) DES (plural) some Ex. He eats some fish = Il mange du poisson. Ex. She orders some meat = Elle commande de la viande. Ex. You have some water. = Tu as de l eau. Ex. She orders some tacos. = Elle commande des tacos. Pratiquons! 1. Some chicken 2. Some salad 3. Some carrots Pratiquons encore! 1. J aime les crêpes avec framboises (mpl). 2. J aime la pizza avec pepperoni (m). 3. Nous mangeons la crème glacée avec fraises (fpl) et sauce au chocolat (fem). 4. Il demande le sushi avec wasabi (m) et gingembre frais (m). 5. Elle prend poulet (m) à l ananas. 6. Commandez-vous lasagne (f). 7. Je ne mange pas viande (f). 8. Mon ami prend sorbet (m). 9. Marc et moi mangeons frites (fpl). 10. Son père ne commande pas eau minérale (m). **Practice activity page 12 cahier 12

13 LES VARIÉTÉS DES PLATS If you would like to specify the taste of a dish or what it comes with, use à + the item. **This relates back to the same rules we learned with jouer à + a sport: Ex. à + le = au à + la = à la à + les = aux à + l = à l Modèle : J aime les crêpes aux framboises, mais je préfère les crêpes à l ananas. Pratiquons! 1. J aime les crêpes fraises, mais je préfère les crêpes bluets. 2. J aime la crème glacée chocolat. 3. J aime le café lait. 4. J aime la soupe ail. 5. Je mange un sandwich fromage. **And Cahier p13 LES QUANTITÉS If you would like to specify a certain amount of something, use DE or D. Ex. Une boîte DE cereales. A box of cereal. Une cannette DE boisson gazeuse. A can of pop. Un litre DE lait. A litre of milk. 1. Comment dit-on: a. A kilo of sugar b. 100 grams of cheese c. 3 bananas d. 1 cup of water e. A tablespoon of butter f. A teaspoon of salt *Practice activity page 23 of Cahier 13

14 LES VERBES RÉGULIERS : -ER, -IR, -RE Steps for conjugating REGULAR verbs: a. Take off the ending (-ER) b. Add the corresponding new ending depending on your subject: Pratiquons! ER VERBS -ER -RE -IR Je -e -s -is Tu -es -s -is Il/Elle/On/Qui (ex. Alex, Le stylo, la famille) -e - -it Nous (Ex. Alex et moi) -ons -ons -issons Vous (Ex. Alex et toi) -ez -ez -issez Ils/Elles (Ex. Alex et Henri, les filles) -ent -ent -issent 1. Je (acheter) des pommes. 2. Tu (ajouter) du sucre. 3. Les garçons (chauffer) le four. RE VERBS 4. Je (attendre) pour mon frère. 5. Nous (perdre) nos crayons. 6. Vous (vendre) le restaurant. IR VERBS 7. Tu (choisir) le poisson. 8. Il (garnir) sa pizza avec des légumes. 9. Alex et Sophie (finir) l examen. Pratiquons! ER, -IR, -RE 1. (aimer) Je 2. (chanter) Tu 3. (choisir) Il 4. (entendre) Nous 5. (étudier) Ils 6. (attendre) Vous 7. (finir) Richard et moi 8. (donner) Marie et toi 9. (vendre) Les filles 10. (jouer) Sophie 11. (choisir) Vous 12. (attendre) Il 13. (choisir) Je 14. (vendre) Elle 15. (garnir) Tu 16. (tartiner) Nous 14

15 L IMPÉRATIF The imperative is used to give orders, commands, or advice. It comes in the present tense. There are only three (3) forms for each French verb: TU, VOUS, NOUS Tu form To one person, informal Nous form Including self, let s Vous form To more than one person, formal **EXCEPTION: If the ending of the TU FORM of the verb is ES, there is no S in the imperative** These verbs are used without the subject because the subject is understood. Ex. Tu form : Coupe! = Cut! Vous form: Coupez! = Cut! Nous form: Coupons! = Let s cut! Statement : Command : Tu laves les fraises. Lave les fraises! Vous lavez les fraises. Lavez les fraises! Nous lavons les fraises. Lavons les fraises! Pratiquons! Change each statement into a command. 1. Tu manges les bananas. 2. Vous mélangez les ingredients. 3. Nous versons du lait dans le verre. 4. Sophie va au restaurant. 5. Vous donnez des instructions. 6. Nous garnissons les crêpes. 7. Tu décores le restaurant. 8. Vous achetez une pizza. 9. Tu garnis le plat. **And Cahier p18b 15

16 L INFINITIF To give an order or an instruction in an impersonal way, like in recipes, use the infinitive. This is the form of the verb before it has been conjugated (ex. the er, -re, -ir is still attached). Ex. Mélanger les fruits et la noix de coco dans un bol. Récouvrir la pizza de fromage mozzarella. Cuire au four pendant 10 à 12 minutes. Pratiquons! Write the infinitive the verb in the sentence: 1. Nous mangeons le gâteau au chocolat. 2. Vous mélangez les fruits et la sucre. 3. Je suis sociable. 4. Ils finissent l examen. 5. J aime la pizza. 6. Tu mets le plat au four. 7. Il attend pour sa femme. 8. Je choisis la spécialité. **And Cahier p17 LES VERBES IRRÉGULIERS : METTRE ET PRENDRE **These are common IRREGULAR verbs. These endings must be memorized.** Je / J Tu Il/Elle/On/Qui Nous Vous Ils/Elles METTRE to put mets mets met mettons mettez mettent PRENDRE to take prends prends prend prenons prenez prennent ALLER to go vais vas va allons allez vont VOULOIR to want veux veux veut voulons voulez veulent 16

17 Pratiquons! Complète les phrases avec la forme correcte du verbe METTRE : 1. Je ne pas de chocolat sur une pizza! 2. Sophie et Annie adorent des fraises sur leur crème glacée. 3. Qu est-ce que vous dans vos sandwichs? 4. Ma mère des épices dans la sauce des pâtes. 5. Est-ce que tu des cornichons dans ton hamburger? 6. Nous ne pas de fruits sur une pizza! Complète les phrases avec la forme correcte du verbe PRENDRE: 1. Est-ce que tu de la mayonnaise sur tes frites? 2. Nous de la salade verte avec notre plat principal. 3. Le chef les ingrédients pour préparer la recette. 4. Anne et Marie aiment des leçons de cuisine. 5. Vous ne pas de légumes pour faire une salade de fruits! 6. Je des lasagnes pour mon dîner. Complète les phrases avec la forme correcte du verbe ALLER: 1. Je au restaurant ce soir. 2. Tu chez moi. 3. Oui, nous déjeuner avec vous! 4. Ils en Australie! 5. Sophie à l école chaque jour. 6. Vous à Red Robins? Complète les phrases avec la forme correcte du verbe VOULOIR: 1. Est-ce que tu du café? 2. Oui, je du café. 3. Nous étudier ensemble. 4. Vous manger? 5. Il des œufs verts au jambon. 6. Ils manger à PFK toujours! 17

18 COMMENT DEMANDER UNE QUESTION There are three ways to ask a question. 1. You can use rising intonation (i.e. say the sentence as if it were a sentence, but use your voice to make it sound like a question). a. Ex. Tu as des pommes? 2. You can use the expression est-ce que in front of a phrase a. Ex. Est-ce que tu as des pommes? 3. You can invert the subject and the verb with a hyphen between them. a. Ex. As-tu des pommes? **However, if you are using this inversion, you must add a t in between the subject and the verb if you are using Il/Elle/On and the verb ends with a vowel Ex. As-t-il des pommes? Pratiquons! 1. You want to know if the restaurant has coffee. What are three different ways you can ask? a. b. c. FUTUR PROCHE If you want to write something in the future tense use ALLER + verb in the infinitive. For example: Je vais aller = I am going to go Tu vas manger = You are going to eat Ils vont étudier = They are going to study Qui va écouter? = Who is going to listen? **Warmup activity: a) Complete the sentences using the correct form of aller a. Tu au supermarché. b. On à l école. c. Je étudier le français ce soir. d. Elle au centre-ville. e. Henri faire du judo. 18

19 f. Je ëtre impatiente. g. Anaïs et Joëlle à Vancouver. h. André et moi à la piscine. b) Underline the phrases that are written in the future tense. c) How do you know which phrases are in the future tense? **Practice activity: Write the following phrases in French. 1. I am going to eat. 2. You are going to evaluate the cheese. 3. They are going to wait. 4. He is going to try. 5. She is going to slice the tomato. Fill in the blanks with the appropriate form of the word. Careful! Double check if you leave the verb in the infinitive or conjugate it to the present tense... Il y a deux garçons qui s appellent Henri et Marc. Ils (aimer) faire du planche à neiges. Cependant, ils n (avoir) pas une planche. Ainsi, ils (aller) aller au magasin. Ils vont (acheter) une planche de neiges. D abord, Henri (aller) (tester) deux planches de neiges. Puis Marc va (analyser) les résultats. Puis, les garçons (aller) (décider) quel marque. Henri (penser) que la marque Burton (être) le meilleur. Marc (penser) que le marque Rossignol va (être) le meilleur. On (aller) voir! 19

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