Master professionnel Gestion territoriale du développement durable

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1 Master professionnel Gestion territoriale du développement durable

2 Former des cadres à la conception et la gestion de projets sur le territoire Le master intégre les critères de durabilité économique, sociale et environnementale et les nouvelles formes de gouvernance. C est une formation transversale qui prend appui sur des fondamentaux méthodologiques et théoriques, dans une perspective réflexive et critique, à même de faire émerger et de produire des formes d action innovantes sur les territoires. Un adossement à la recherche et au monde professionnel La formation bénéficie d une solide expérience et d une bonne notoriété après 6 ans de fonctionnement qui lui ont permis d ajuster au mieux ses enseignements, en fonction des résultats des recherches menées au sein du laboratoire auquel la formation est adossée : ADES «Aménagement, Développement, Environnement, Société, Santé», Unité Mixte de Recherche Université/CNRS, en fonction des besoins, en relation avec les retours des étudiants, des enseignants (tant universitaires qu intervenants extérieurs) et des professionnels qui ont accueilli en stage ou recruté des étudiants. Ces retours, très positifs, montrent que cette formation répond à un réel besoin pour former des professionnels capables de mobiliser une réflexion de haut niveau sur les problématiques du développement durable et de l adapter à des situations professionnelles diversifiées, tant en ce qui concerne les espaces concernés (ruraux, urbains, situés dans des pays du Nord ou du Sud), que les thématiques, qui peuvent être très variées (d une approche globale, type agenda 21, à des approches plus sectorielles : gestion de l eau, gestion des déchets, zonages environnementaux, énergie, habitat, transports, développement local, agriculture, foncier, urbanisation, artisanat, commerce équitable, tourisme, communication environnementale, éducation à l environnement, etc.) Du local au global : une ouverture à l international par essence L ouverture à l international se traduit par la réalisation de stages à l étranger (ONG, institutions internationales, coopération décentralisée...) et l accueil d étudiants étrangers. Elle constitue surtout un des fondements de la formation qui présente la spécificité d une double orientation : pays du Nord et pays du Sud, et se traduit également dans l insertion des diplômés (les postes à l étranger concernant 1 étudiant sortant sur 6 en moyenne). Acquérir savoirs et savoir-faire Le master permet d acquérir une vision globale de la gestion territoriale du développement durable dans des contextes marqués par la complexité et les mutations rapides. Maîtrise des problématiques et des enjeux Réflexion sur la production de la connaissance, sa mobilisation et l évaluation. Analyse critique des contextes, théories et doctrines. Réflexion sur la durabilité des territoires en tension avec l urgence de l action. Analyse des jeux d acteurs et prise en compte des controverses, conflits, mésententes. Territorialisation du développement durable (désormais inscrite dans les objectifs de la loi en France : Grenelle 1 et 2). Maîtrise des outils Démarche projet (montage, gestion, suivi et évaluation). Diagnostic et qualification des territoires. Expertise et communication. Méthodes de médiation territoriale et de participation. Méthodes et outils les plus performants dans le traitement de l information géographique (SIG, cartographie). De nombreux partenaires issus du développement durable Outre les intervenants extérieurs qui participent aux enseignements (France Volontaires représenté par son Directeur Adjoint, le GRET, l Agence Foncière et Technique de la Région Parisienne, l Institut ESPERE de Jacques Salomé, etc.), la formation bénéficie de l appui d un réseau de professionnels, particulièrement développé en région Aquitaine, mais qui s étend à d autres régions de France et à l étranger. Ces professionnels interviennent dans le suivi des projets tutorés, dans l accueil des stagiaires et dans le recrutement des diplômés : collectivités territoriales, organismes publics, chambres consulaires, bureaux d études, ONG et associations, etc. C est en concertation avec ces partenaires que se font les choix pédagogiques et l évolution de la formation, afin qu elle intègre les dynamiques du marché du travail et soit réactive et innovante au regard des besoins émergents. Chaque étudiant bénéficie d un suivi et d un accompagnement par un binôme composé d un enseignant chercheur et d un professionnel. 2 3

3 L organisation de la formation Une pédagogie active structure les deux années de M1 et de M2 avec des travaux menés de façon individuelle et en équipe (notamment un projet tutoré de groupe pour répondre à une commande professionnelle), des échanges d expériences (entre étudiants et avec des interventions d anciens étudiants du Master), et des exercices en situation professionnelle. Première année Semestre 1 UE 1 Production et usages des savoirs géographiques Décryptage de la constitution des savoirs en géographie et de la construction des grands discours. UE 2 Projet professionnel Balisage des débouchés, préparation au stage et aide à la recherche de stage. UE 3 Méthodologie et outils Apprentissage et perfectionnement en cartographie et SIG. UE 4 Politiques environnementales Connaissance des législations et règlements internationaux avec leurs déclinaisons nationales et évaluation de leurs effets territorialisés. UE 5 Les acteurs et leurs discours Identification des acteurs et décryptage de leurs intentions et de leurs jeux. Derrière les discours, il s agit de mettre en évidence les positions doctrinales, les enjeux et les opportunités d action. UE 6 Atelier. Etudes de cas Approche du processus qui permet de relier l intention politique aux arbitrages et à la procédure opérationnelle. UE 7 Montage, suivi et évaluation de projets Méthodes et outils de diagnostic, définition d une stratégie et élaboration d un programme d action, systèmes de suivi et d évaluation. UE 8 Langue adaptée au monde professionnel Semestre 2 UE 1 Enjeux fonciers et développement local Matière 1 : Le foncier dans ses différentes dimensions (pays du Nord/pays du Sud). Matière 2 : La pauvreté et les inégalités. UE 2 Communication relationnelle Maîtrise des règles et des outils pour instaurer une communication relationnelle suscitant synergies et responsabilisation. Démystification du système dominant à base d injonction. UE 3 Projets tutorés Mise en œuvre d une démarche projet en équipe : rédaction d un cahier des charges, validation par le donneur d ordres, réalisation des missions et restitutions collectives. UE 4 Suivi des travaux Encadrement des stages, suivi de l élaboration des mémoires. UE 5 Stage et mémoire (2 mois) Stage de 2 mois minimum et rédaction d un mémoire, avec un suivi assuré par un professionnel et un universitaire. Deuxième année Semestre 3 UE 1 L expertise scientifique Analyse des rapports entre le savoir scientifique et ses applications. UE 2 L expertise professionnelle Etudes de situations permettant d aborder des questions de déontologie et de technicité, entre distance et opérationnalité. UE 3 Insertion professionnelle Préparation à l insertion dans la vie professionnelle et inscription du stage de fin d étude dans cette préparation. UE 4 Sociologie Matière 1 : Ethique, genre, vulnérabilité. Matière 2 : Sociologie des organisations. UE 5 Projet tutoré et valorisation d expériences Encadrement des étudiants dans la recherche et la préparation du stage, échange d expériences (avec l intervention d anciens étudiants du master). UE 6 Langue adaptée au monde professionnel Semestre 4 UE 1 Suivi des travaux Accompagnement des étudiants en situation professionnelle. UE 2 Stage de fin de cycle et mémoire Des stages d insertion professionnelle Stage de 6 mois et rédaction d un mémoire, avec un suivi assuré par un professionnel et un universitaire. Le stage court de M1 (2 mois) permet de préparer le stage long se déroulant en fin de M2 (6 mois), qui correspond à une véritable mise en situation professionnelle équivalente à celle d un chargé de mission. Un accompagnement à la recherche de stage est mis en place et des stages sont proposés, par le biais de nos partenaires professionnels et de nos anciens étudiants. Les stages se déroulent en France ou à l étranger dans des structures très diverses : dans des collectivités territoriales (conseils régionaux, conseils généraux, communautés urbaines, communautés d agglomération, communautés de communes, parcs, pays, communes), des organismes publics (ADEME, GRET, DDTM, DREAL), des chambres consulaires, en entreprise, dans des bureaux d études, associations et ONG. La mission du stage doit être préalablement validée par l équipe pédagogique et chaque stage fait l objet de la rédaction d un mémoire qui sera soutenu devant un jury. 4 5

4 Compétences visées Conception et mise en forme de projets techniques, économiques, sociaux ou environnementaux liés au développement local durable. Maîtrise d œuvre et maîtrise d ouvrage de ces projets. Pilotage et animation d une équipe technique d exécution ou de contrôle. Communication et médiation entre acteurs dans la conception, la mise en œuvre et la gestion de projets. Expertise évaluation de projets, d organisations et d administrations traitant du développement durable. Des besoins croissants Sont concernés, tous les métiers relevant de la gestion de projets et d actions de développement durable, en France ou à l étranger, que ce soit au sein de collectivités locales, de services de l Etat, du secteur privé (bureaux d études, entreprises), d ONG ou du secteur associatif. Par conséquent, les débouchés sont extrêmement diversifiés et en renouvellement permanent en fonction des besoins émergents dans ce domaine. Après de nombreux recrutements comme chargés de missions Agenda 21, nous avons vu apparaître des opportunités de recrutement pour les plans climat territoriaux. De bons résultats d insertion professionnelle Chaque année, un pourcentage important de diplômés est recruté à l issue même du stage de M2 (50% pour la promotion ), le plus souvent dans la structure de stage elle-même ou parfois sur un autre emploi. La plupart des diplômés à la recherche d un emploi sont recrutés dans les 6 mois qui suivent l obtention du diplôme, et le taux d échec au bout d un an est très faible (pas plus d une personne par promotion). Il s explique souvent par une recherche d emploi qui reste cantonnée à une zone géographique trop restreinte ou à un domaine trop spécialisé. Certains diplômés ont même créé leur propre activité, comme par exemple le montage d un projet d écotourisme en Indonésie, ou la création d un cabinet conseil pour les collectivités concernant les achats éco-responsables. Exemples de postes occupés par d anciens étudiants Ils illustrent la très grande diversité des débouchés possibles. En France Collectivités territoriales et services de l Etat : chargés de mission (communes, communautés de communes, communautés d agglomération, communautés urbaines, Conseils Généraux, DIREN) Agenda 21 / Plan climat territorial / Gestion de l eau et cartographie / Natura 2000 / Aménagement et développement durable / Transports et déplacements / Développement local / Planification urbaine / Animation, éco-conseil, éco-citoyenneté / Développement de logiciel de cartographie. Enseignement supérieur et recherche : chargé d étude sur l urbanisation des espaces naturels (Institut National d Horticulture et du Paysage). Chambres consulaires : chargé d études information économique (Chambre de Commerce et d Industrie). Secteur associatif : chargé de mission développement local / animateur coordinateur foncier régional / artisanat solidaire en Guyane / chargé de programme sur le service civil volontaire. Secteur privé : responsable de management environnemental dans une station de ski / ingénieur prospection dans le domaine des énergies renouvelables / chargé de mission animation et développement durable de pôles d entreprise / responsable de l évaluation environnementale de documents d urbanisme / chargé du suivi de l impact environnemental d un grand groupe bancaire / chargé de mission sociale pour l habitat. Coopération internationale Associations, ONG, organismes publics et privés : chargé de mission à la FAO / à la Croix Rouge / Coopération décentralisée en Haïti / Volontaire International au Bénin / Volontaire International en Entreprise au Gabon / suivi des partenariats de coopération décentralisée à l ambassade de France à Dakar / directeur de l Alliance française à Madagascar / chargé de mission en ONG au Maroc / au Mexique. Une formation adaptée aux publics en reprise d études et à la VAE La formation accueille chaque année des personnes en formation continue et en reprise d études, qui sont un enrichissement pour le groupe par leur expérience professionnelle et qui contribuent à élargir la diversité des profils des étudiants recrutés. Une organisation spécifique peut être proposée pour s adapter à chaque situation particulière. Elle est accessible au titre de la formation continue et de la VAE, aux cadres du public, du secteur associatif, du privé, justifiant d une formation initiale à Bac + 2 et d au moins 3 ans d expérience professionnelle continue ou discontinue (salarié, non salarié ou bénévole). 6 7

5 Conditions d accès L entrée en M1 : accès sur dossier et entretien pour des étudiants titulaires d une licence 3 ou équivalent, ou par valorisation d acquis (expérience professionnelle). L entrée en M2 : admission automatique pour les étudiants ayant validé la première année de la spécialité avec une moyenne de 12/20, entrée directe en 2ème année possible sur dossier et entretien pour des étudiants titulaire d un M1 ou par validation d acquis. Cette formation est ouverte à des étudiants issus de disciplines diverses : Géographie, Sciences Humaines et Sociales, Biologie/Ecologie, Sciences de la Terre, Economie, Sciences Politiques, Communication, Santé Tout le détail du master sur Géographie, Science de l Espace et du Territoire UFR Sciences des Territoires et de la Communication Université Michel de Montaigne Bordeaux 3 Domaine universitaire Pessac cedex Responsables pédagogiques : Contacts administratifs : titulaire d un diplôme français : titulaire d un diplôme étranger : Formation habilitée à percevoir la taxe d apprentissage Création graphique - Impression: DSI Pôle production imprimée - Mars 2013 Crédits photos : stock.xchng

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