Chapitre 1 : La classification du vivant

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1 Chapitre 1 : La classification du vivant Problème : Comment font les scientifiques pour classer les êtres vivants? Niveau 6 ème M. PICHON Collège Les Martinets Rueil-Malmaison

2 3 méthodes existent! Ranger Faire de l ordre parmi les espèces Trier Regrouper les espèces dans des catégories Classer Trouver des points communs entre les espèces et s en servir pour créer des groupes

3 A- Première méthode : ranger

4 Ranger Ranger consiste à mettre de l ordre parmi une collection d êtres vivants. Tu peux ranger selon un ordre croissant ou décroissant Par ordre alphabétique (de A à Z) Par la taille (du plus petit au plus grand) Par la masse (du plus léger au plus lourd) Par le nombre de cellules Etc Les scientifiques utilisent-ils cette méthode?

5 Ranger Du plus petit au plus grand

6 Ordre alphabétique Ranger

7 Ranger Bilan : Ranger les êtres vivants consiste à les ordonner par ordre croissant ou décroissant. Le rangement ne se fait pas grâce à des critères scientifiques donc il n est pas intéressant d utiliser cette méthode. NB : Les critères «taille» et «masse» sont inutilisables car chaque individu d une espèce est différent. Le critère ordre alphabétique est inutilisable car il n y a pas qu une seule langue dans le monde.

8 B- Deuxième méthode : trier

9 Trier Trier consiste à s intéresser à des critères préétablis * Critère : Elément de référence auquel il est possible de répondre «oui» ou «non» et qui permet de regrouper les êtres vivants dans des catégories Exemple de critère : Les plumes 2 réponses possibles : «oui» / «non» 2 catégories créées : «les animaux à plumes» / «les animaux sans plume»

10 Trier La méthode la plus utilisée pour trier est la «clé de détermination» aussi appelée «clé d identification» * Clé de détermination : Outil permettant d identifier puis nommer des êtres vivants à partir de certains critères. Cette méthode permet de nommer un être vivant, de trouver à quelle espèce il appartient. Les scientifiques utilisent-ils cette méthode?

11 Trier Exemple de clé de détermination pour identifier une espèce d arbres feuillus Voir Activité

12 Trier Bilan : Pour trier les êtres vivants, on utilise une clé de détermination. Cette méthode permet de les nommer. Il est possible de connaitre l espèce à laquelle appartient un être vivant (ou une partie de cet être) en s intéressant à quelques critères. Elle permet aussi de regrouper des espèces entre-elles.

13 C- Troisième méthode : classer

14 Classer Classer consiste à s intéresser à des caractères (aussi appelés «attributs») * Caractère : Particularité d un être vivant qui permet de le distinguer des autres (ou de le regrouper avec d autres espèces d êtres vivants qui l ont aussi) Exemple de caractères : Présence de cellules, présence de poils, présence de 6 pattes Les caractères ne doivent pas être basés sur des comportements (régime alimentaire, hibernation, ) Les caractères ne doivent pas être basés sur ce que les êtres vivants n ont pas (absence de poils, )

15 Classer La méthode utilisée en 6 ème pour classer est celle des «groupes emboîtés» Elle consiste à regrouper des espèces dans des boîtes en s aidant des caractères présents Elle permet de mieux visualiser les points communs entre les espèces et de trouver des liens de parenté entre-elles Il existe d autres méthodes pour classer. Nous les verrons ultérieurement (programme du Cycle 4 : 5 ème, 4 ème, 3 ème ) Les scientifiques utilisent-ils cette méthode?

16 Classer Exemple de classification obtenue grâce à la méthode des «groupes emboîtés» Voir Activité 3

17 Classer Bilan : Pour classer, il faut, dans un premier temps, rechercher le caractère que tous les êtres vivants ont en commun. Ce caractère sera la grande boîte qui contiendra les autres. Dans un second temps, il faut regrouper les êtres vivants en fonction des caractères qu ils possèdent et emboîter ces groupes de façon à noter une seule fois chaque être vivant.