Les Formations de l IeA. Cycle III. Calendrier. Consulter votre centre ATD le plus proche

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1 Les Formations de l IeA IeA Institut de Formation en ATD Formation de consultant et coach Valorisation RH des PME PMI DRH / Relation d Aide / Management Animé par Myriam Goffard Consultant-Coach Psychothérapeute titulaire, Psychanalyste Calendrier Consulter votre centre ATD le plus proche

2 Une Formation Certifiante et Qualifiante spécifique Une Formation Certifiante qui permet d'exercer la fonction d Analyste en tant que Consultant-Coach en Management des Ressources Humaines. Elle démarre tous les deux ans, année paire (2012). "J'avais dans un premier temps testé le coaching ATD. Les séances de travail m'ont permis d atteindre des objectifs professionnels. Dans la foulée, mon employeur m'a proposé un poste aux responsabilités étendues. J'ai enchainé sur un cursus ATD de Praticien en management des relations humaines pour renforcer mes aptitudes managériales et relationnelles. J'en mesure les bénéfices au quotidien, par les retours de mon n+1 comme de mon équipe." Témoignage de JCA Stagiaire ATD, manager dans un groupe industriel. Public concerné Elle est ouverte aux personnes ayant un niveau Bac + 3 en rapport avec les sciences humaines, économiques et/ou sociales apportant une compétence en gestion des ressources humaines* (ou une expérience professionnelle de 10 ans dans le management). Professionnalisante, elle implique un saut qualitatif et quantitatif par rapport aux cycles I et II qu il convient d'avoir réussis. De plus, il est indispensable d être engagé dans un processus d analyse de son scénario professionnel en individuel et en groupe. *Pour les candidats qui n auraient pas cette formation, voir les programmes ATD Cycle I Cycle II Cycle IV

3 Objectifs de la Formation Elle vise à permettre à chaque Praticien en Management Relationnel de s autoriser à être un Consultant-Coach, en acquérant une double compétence professionnelle dans le champ du Management des Ressources Humaines : Une compétence de Consultant, capable d établir un diagnostic fiable dans une organisation (entreprise, association, etc...) avec la possibilité de proposer des stratégies de changement ou d'optimisation du M.R.H. Une compétence de Coach pour assurer un monitorat des managers, sachant que "Le Coaching est l'accompagnement d'une personne à partir de ses besoins professionnels pour le développement de son potentiel et de ses savoir-faire". Déroulement de la Formation Après un entretien de sélection à partir d'un Dossier-Projet, (celui-ci, support à l entretien de sélection, doit mettre en évidence dans quel projet s intègre la formation de cycle III et avec quelle(s) motivation(s))

4 La formation comprend Quatre axes formatifs 1 La formation théorique (1 an) 4 modules (voir page suivante) de 80 ou 120 heures (fiche de lecture, séminaire, dissertation, et coaching de groupe de 5h) 15 séances de coaching individuel avec un didacticien en Analyse TriDimensionnelle (agréé ATD ). 2 La formation pratique (2 ans) Un stage de 300 heures en situation de Coach en Manager de Ressources Humaines (dont rapport à joindre au mémoire en annexe). A partir d une convention signée par l étudiant, le chef de stage et l IeA. 3 modules théoriques d approfondissement. 30 séances de coaching individuel (15/an). Participation à 2 master-class. Travaux dirigés pour la réalisation du mémoire. Réalisation d'un mémoire avec sa soutenance. Evaluation finale écrite par une étude de cas sur table (4h) Une évaluation orale : une mise en situation de séance de coaching (1h). 3 La formation transversale (pendant les 3 années du cursus) 60 heures de participation à des groupes de pairs (praticiens en Analyse TriDimensionnelle et consultants-coaches formés à d autres approches) avec son rapport écrit à intégrer dans les annexes du mémoire. 200 heures d analyse de son scénario professionnel en individuel et en groupe auprès d un didacticien agréé. 4 La formation qualifiante (1 an) Elle confirme l ATD en Management des Ressources Humaines et se spécifie en régulation en fonction des points forts et faibles apparus dans la certification.

5 Contenu Thématique de la Formation Théorique Cet enseignement est conçu à partir de 4 modules comprenant chacun une préparation personnelle (10 heures), 18 ou 24 heures de formation en présentiel, un travail d évaluation et chaque module est suivi d une séance de coaching de groupe (5 heures). Les séminaires théoriques : En présentiel, répartis sur 3 ou 4 jours. MODULE I Le rôle du consultant-coach en M. R. H. MODULE II Séminaire de psychopathologie du Sujet Séminaire en commun avec le cursus de cycle III psychothérapeute. MODULE III L'ingénierie du changement Management des flux tangibles du M. R. H. Management du Projet Gestion Prévisionnelle des Emplois et Compétences (G.P.E.C) MODULE IV Management d'une Équipe Management de crise Management du recrutement et potentiel du personnel N.B : Chaque séminaire peut aussi faire l'objet d'une participation spécifique sans obligation d'inscription à l'ensemble du cursus de formation. (Plan détaillé de cette formation à demander au secrétariat.) Le coaching de groupe Lieu Dates Séances de 5h entre deux séminaires Uzès. voir Programme

6 Contenu Thématique de la Formation Pratique La formation pratique alterne stage, coaching individuel, master-class, accompagnement progressif de quelques situations de coaching. Ses effets s inscrivent dans la rédaction d un mémoire qui permet d approfondir les concepts théoriques, leur pertinence pour la praxis et les points de butée que celle-ci peut révéler. Acteur de son processus de formation, le candidat advient progressivement auteur de sa parole en tant que futur Consultant-Coach. Le coaching individuel (15 séances) Les séances de coaching individuel sont à prendre à la convenance du stagiaire sur rendez- vous avec un didacticien agrée ATD. (N.B : Pour pallier certaines contraintes, il est possible de faire les séances individuelles par téléphone pour une partie du quota horaire). Le stage de 300h : il peut être validé dans le cadre de son exercice professionnel, sous réserve qu un hiérarque se constitue chef de stage. Une convention doit être établie entre l étudiant, le chef de stage et l IeA. Participation à 2 Master Class minimum/an Dates : Voir Programme ATD

7 Contenu Thématique de la Formation Transversale La formation transversale se déroule durant les trois années du cursus et intègre 60 heures de participation à des groupes de pairs (praticiens en Analyse TriDimensionnelle et consultants-coaches formés à d autres approches) avec son rapport écrit à intégrer dans les annexes du mémoire. 200 heures d analyse de son scénario professionnel en individuel et en groupe auprès d un didacticien agréé. Contenu Thématique de la Certification La certification s obtient par La réussite du stage (avec mention suffisamment bien) 30 séances minimum de coaching individuel (15s/an) La participation à 4 master-class (2/an) La réussite de l examen théorique écrit (décembre 2014) La réussite de l examen oral (décembre 2014) La soutenance du mémoire (décembre 2014)

8 Les Formations de l IeA Ce cursus réussi fait l objet d un Certificat de management en ATD, cursus MrH DRH (sous réserve de s engager à respecter le code de déontologie auquel l IeA a souscrit) et permet d'accéder au cycle III dans le champ du Management des ressources Humaines, suivant le type de certification obtenue. Cycle I Certificat de présence Compréhension et connaissance de l ATD Tout public Champ Ressource Humaines et Champ Psychothérapie/Psychanalyse Cycle II Formation Certifiante Formation de praticien en Analyse TriDimensionnelle Champ Ressource Humaines et Champ Psychothérapie/Psychanalyse Formation Certifiante Devenir et Former des Consultant-Coach Champ MrH Devenir Analyste TriDimensionnel Champ Psychothérapie/Psychanalyse Cycle IV Formation Certifiante Didacticien en Analyse ATD TriDimensionnelle

9 Contenu de la formation Formation en Master Class Master CLASS Session pour Acquérir une posture d écoutant à partir de l expérience de professionnel chevronné Les Master Class ont plusieurs objectifs Approfondissement de concepts théoriques vus en séminaire, Application des concepts aux problématiques apportées par les participants (diagnostic, plan de traitement ) pour une articulation thérico-pratique, selon l éthique de l IeA ou Apprentissage de la posture de praticien par des mises en situation (jeux de rôle aidant-aidé) à partir d un professionnel expérimenté. «Un temps d approfondissement, pour développer et nourrir notre sensibilité de professionnel, cette faculté qui permet une perception fine des enjeux conscients et inconscients de tout processus de soin, d analyse ou d accompagnement et la capacité d empathie au fondement de notre pratique.» Myriam Goffard directrice de L IeA «Pour mettre en cohérence notre savoir, savoir-faire et savoirêtre.»

10 en ATD Contexte Il s agit de se sensibiliser aux effets d une Meilleure compréhension pour mieux appréhender les principes fondamentaux et expérimenter des modalités de fonctionnement qui protègent et améliore la qualité de la relation à l autre et le management À partir de principes éthiques, la découverte de soi s opère à partir de différentes approches comme, la relation à l autre, La gestion des conflits, le management et le coaching. Pertinence de cette approche aujourd hui Actuellement, la multiplicité des approches dans le champ des sciences humaines laisse souvent au Responsable des ressources Humaines le soin d opérer sa propre «intégration» dans sa pratique. Que ce soit dans le champ Relation d Aide ou dans le champ Maîtrise des Ressources Humaines la recherche de perfectionnement et de compréhension par une méthode claire, simple et adaptée est fondamentale. Ce séminaire ATD propose une méthodologie à partir d une conception anthropologique ternaire de l individu. Cela favorise le nouage des approches analytiques, et systémiques entres autres, ce qui correspond davantage à la complexité de l être humain, à l exigence d un diagnostic précis et à une prise en charge adéquate de décision de management. La formation du cycle III permet une approche pertinente de l environnement humain, le développement du sens analytique et une meilleure gestion des incompréhensions entre les individus.

11 Votre Centre ATD 25, bd Gambetta Uzès Ce cycle III peut être animé dans d autres régions, sous réserve d un nombre minimal de huit participants Directrice de l IeA Myriam Goffard Psychothérapeute, Consultant-Coach,.

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