JOURNEE DE LANCEMENT DU DISPOSITIF DE FORMATION AUTISME PAYS DE LOIRE

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1 JOURNEE DE LANCEMENT DU DISPOSITIF DE FORMATION AUTISME PAYS DE LOIRE ACCOMPAGNER ET ACCÉLÉRER LA MISE EN ŒUVRE DES NOUVELLES RECOMMANDATIONS DE BONNES PRATIQUES LE 23 JUIN 2015 PRESENTATION: FLORENCE BOUY DIRECTRICE CLINIQUE FORMAVISION

2 P PRESENTATION DU PLAN DE FORMATION CADRE D ACTION LOTS 1 et 2 PRESENTATION DE FORMAVISION MISSION ET VALEURS PERIMETRE D ACTIONS L A N

3 LE PLAN DE FORMATION REGIONAL

4 Cadre: Démarche territoriale portée par l ARS et les dispositifs d appui visant A accompagner les cadres à l analyse les pratiques existantes et leur permettre l acquisition des bases méthodologiques d une conduite de changement à même de répondre aux attentes de la HAS/l ANESM A créer une dynamique locale : coopération en réseau et synergie régionale Public: Cadres directeurs et intermédiaires Durée: 2 jours + 1 jour d intervision > 3 mois 1 session/département Période: De Novembre pour la première à la fin du premier semestre 2016 Axes: Cahier des charges impliquant 2 lots Elaborer et réaliser un programme de formation répondant au cadre fixé par l ARS Conduire et mettre en œuvre des actions de communication et d évaluation de l action

5 LE PROGRAMME DE FORMATION

6 JOURNEE DE LANCEMENT DU 23 Septembre 2015 Rappels des enjeux au plan local et national Présentation des particularités des personnes avec TSA: Ce qu elles impliquent en terme d accompagnement Table-ronde: Retours d expériences d établissements et services des secteurs médico-social et sanitaire qui mettent en œuvre les recommandations HAS/ANESM Atelier pratique: - Premier travail d analyse des pratiques - Identification des besoins institutionnels et managériaux - Mise en adéquation avec le programme de formation

7 FORMATION: 2ères PREMIERES JOURNEES Jour Contenu Détails 1a 1b 2a 2b Périmètre du changement Obstacles au changement Analyse des pratiques: le diagnostic qualitatif partagé Co-construction du plan d action avec les équipes Leviers opérationnels Mise en place et évaluation du plan d action Evaluation de la personne, Techniques d intervention, Gestion des situations complexes Obstacles liés à la population, au poids des controverses, à la technicité des approches, au fonctionnement institué Principes de base, Organisation de la concertation, Analyse des écarts entre les pratiques actuelles et les pratiques attendues Présentation du Référentiel National Priorisation des axes d amélioration, Phasage et Pilotage de l action Mobilisation des personnels Leviers RH, environnementaux, financiers, fonctionnels Déploiement progressif et souple Présentation de l approche Agile, Mesure d impacts, Prévention des risques et Pérennisation de la démarche Atelier Pratique : Etude de cas

8 FORMATION: 3ème JOURNEE Point d étape: - Méthodologie mise en œuvre autour Référentiel National - Elaboration du plan d action de transformation des pratiques - Obstacles, Problématiques, Risques rencontrés ou pressentis Buts: - Accompagnement en Formation-Action des cadres à court-terme - Mutualisation des savoir-faire et partages d expériences Pair-émulation entre établissements et services

9 LA COMMUNICATION ET L EVALUATION

10 Adéquation du dispositif au plan d action régional: Etroite collaboration avec le comité de pilotage nommé par l ARS / Contact hebdomadaire avec le chef de projet ARS en amont Elaboration du plan de communication: Elaboration de la journée de lancement (début) et du retour d évaluation (fin) Contenu éditorial en ligne - Présentation de l action, Calendrier, Actualités sur sa mise en place - Proposition d actes, d outils et de supports partageables - Synthèse des résultats de l évaluation - Capitalisation des expériences (témoignages) et des savoir-faire Evaluation de l action de formation: Evaluation à chaud après la formation des 2ers jours Evaluation à froid auprès du stagiaire, de ses collègues, de son responsable, des usagers - Questionnaire en ligne - Entretiens semi-directifs d un panel d établissements - Grille d évaluation de la qualité du service (usagers, familles)

11 L ORGANISME DE FORMATION

12 Organisme de formation créé en 2012 et agréé qui réunit 31 formateurs Mission: Diffuser et d implémenter les approches recommandées Engagement: Expertise + Expérience-terrain des formateurs Deux types d actions: => Formations (17 modules 8 thématiques) => Accompagnement des pratiques - supervision des professionnels de terrain - coaching opérationnel des cadres Partenariats: - CEAA (Centre Expert Adultes avec Autisme) - PCMA (Association des Praticiens en Gestion de Crise)

13 NOS VALEURS La diffusion des recommandations sans dogmatisme La valorisation des savoir-faire existants La pluridisciplinarité des interventions Le maillage des acteurs

14 NOTRE PERIMETRE D ACTIONS

15 ACTION PRIORITAIRE NATIONALE ACTIONS REGIONALES : APN sur 19 Régions = 1029 Professionnels formés 2015: 8 Régions renouvelant l APN > 400 professionnels formés : 3 plans de formation régionaux = Auvergne, Pays de Loire, Poitou-Charentes ACTIONS IN SITU SUR établissements ou services en actions de formation AU TOTAL : 232 modules de formation (avec APN/APR) 53 établissements ou services (dont 20 UE ce jour) en supervision

16 AU DELA DES ACTIONS DE FORMATION/SUPERVISION Participation à des groupes de travail divers => Groupes de travail du plan Autisme (Formation initiale/continue, Création UE) => Groupes de suivi du plan Autisme (UE, Formation Certifiante complémentaire dans le champ du travail social) => GPS FEGAPEI, Auditions publiques. Développement d actions solidaires => Au Maroc (en projet) => Au Congo (en Août 2015)

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