Audencia. Grande école. G R A N D E É C O L E. Nicolas L. - Promotion 2012

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1 Audencia G R A N D E É C O L E Grande école Nicolas L. - Promotion 2012

2 Sommaire Édito - p. 3 Promouvoir l ouverture - p. 4-5 Acquérir les fondamentaux - p. 6-7 Se spécialiser - p. 8-9 Se professionnaliser - p Avoir le sens des valeurs - p. 12 Financer ses études - p. 13 Bien vivre à Audencia - p. 14 Intégrer un cursus - p. 15 Audencia en chiffres Une Ecole créée en 1900 Un réseau de plus de diplômés Plus de étudiants de 42 nationalités sur le campus 88 professeurs permanents Plus de 400 experts associés m 2 de locaux Des écoles et universités partenaires pour des doubles diplômes sur les 5 continents Plus de 110 destinations d échange, réparties dans le monde Une triple accréditation : Equis, AACSB, AMBA Le Master Grande Ecole est classé 13 e au monde (Financial Times) en 2009 et son MBA parmi les 60 meilleurs mondiaux (The Economist) en

3 Édito donner du sens au management Parmi les toutes premières écoles de management en France, Audencia s affirme comme une école européenne de premier plan dont le rayonnement est mondial. L École est reconnue sur la scène internationale par le label d excellence européen, l accréditation EQUIS, la norme américaine de l AACSB et l Association of MBAs (AMBA) pour les programmes MBA. Notre politique volontariste de développement portée par un corps professoral de stature internationale nous permet d atteindre les meilleurs standards en matière d enseignement et de voir se multiplier considérablement les publications de nos enseignants-chercheurs dans des revues scientifiques de renom. Audencia forme ses étudiants en adéquation avec les entreprises. Tout au long de la scolarité, les préoccupations de professionnalisation sont notre priorité. Ainsi, les jeunes diplômés s investissent rapidement dans des premiers emplois qui recouvrent tous les secteurs de l économie en France comme à l étranger. Cette excellence académique est mise au service d une pédagogie innovante qui, au-delà de la nécessaire transmission des connaissances, valorise les apprentissages par la recherche, la mise en situation et les engagements extra-scolaires. Nous poursuivrons ces développements au cours des prochaines années pour faire vivre notre dimension internationale qui, au-delà d un simple objectif, est devenue notre identité et notre culture profonde. En conformité avec notre mission, nous continuerons à innover dans un esprit d humanisme, d ouverture culturelle et de modernité. Ceci afin de rester fidèles à ce que nous sommes et à ce que nous voulons être et pour qu Audencia Nantes s impose toujours plus comme une référence académique d excellence en Europe. Jean-Pierre Helfer Directeur Général Audencia Nantes Jean Charroin Directeur Audencia Grande École Choisir une école, c est personnaliser son projet de vie, c est également adhérer à un ensemble de valeurs. Audencia s est construite sur l exigence, le sens des responsabilités et l ouverture au service de l épanouissement individuel des étudiants.

4 Promouvoir l ouverture La qualité de la formation des futurs dirigeants et entrepreneurs repose sur l acquisition de techniques propres à la gestion des entreprises mais également sur une solide culture générale. Pour cette raison, l École souhaite promouvoir l ouverture sous toutes ses formes, qu elle soit internationale, culturelle ou sociale. North America Europe Middle East 24 Asia Latin America 19 Africa 2 Oceania 2 Plus de 110 destinations d échange Retrouvez la liste de nos partenaires académiques sur L ouverture internationale L international au quotidien dès la 1 ère année L international est une vocation d Audencia inscrite dans le projet pédagogique dès la 1 ère année puisque tous les étudiants s initient à une 3 e langue vivante étrangère et doivent impérativement passer le TOEIC pour être diplômés. La dimension internationale se vit au quotidien. Chaque année, plus de 200 étudiants de 35 nationalités intègrent le cursus Grande École. L École et l international Plus d un quart de nos diplômés travaillent à l étranger Apprentissage obligatoire d une 3 e langue vivante étrangère (9 langues au choix dont chinois, hindi, arabe...) Un semestre d étude obligatoire à l international 5 majeures de spécialisation dispensées intégralement en anglais Possibilité d effectuer l intégralité du cycle Master en anglais Plus de 44 % de stages réalisés à l étranger en 2009 Des conseillers carrières, des forums et ateliers dédiés à l international 40 % d enseignants chercheurs internationaux de 16 nationalités Un semestre d étude à l étranger en cycle Master La période d étude internationale fait partie du Master. Elle participe pleinement au développement de la sensibilité multiculturelle des étudiants. Intégrés au sein du campus d une université partenaire, ces derniers suivent des cours de management avec ceux de l institution d accueil. Les résultats obtenus contribuent à l obtention du Grade Master Audencia Grande École, voire l obtention d un double diplôme (MBA, MSc, Diplom-Kaufmann). Plus de 110 destinations d échange Aujourd hui, nos universités partenaires réparties dans le monde représentent autant d opportunités de répondre aux orientations spécifiques de chaque étudiant. À Audencia, le séjour à l étranger n exige aucun droit de scolarité supplémentaire et l École se mobilise pour favoriser l obtention d aides telles que des bourses Erasmus ou des subventions des collectivités territoriales. 4

5 L ouverture culturelle Audencia a adopté une posture, celle de l ouverture intellectuelle. Dans cette optique, des cours de culture générale sont intégrés au cursus de première année. Des parcours sont également proposés aux étudiants souhaitant approfondir certaines thématiques relatives aux grands enjeux de notre société. L ouverture sociale Au-delà des connaissances techniques et de la culture générale, Audencia souhaite que ses étudiants fassent preuve d altruisme. Ainsi, grâce à l initiative BRIO, des lycéens issus de milieux modestes sont accompagnés par les étudiants de l Ecole afin de faciliter leur accès aux études supérieures. Audencia est, par ailleurs, la première école supérieure française à avoir adhéré en 2004 aux dix principes du Global Compact des Nations Unies (PRME : Principles for Responsible Management Education). Jean-François Kahn, journaliste et Robert Rochefort, directeur du Credoc, économiste et sociologue Audencia organise également des conférences et débats au cours desquels philosophes et chefs d entreprise de renom confrontent leurs visions du management. Robert Rochefort, Yves Michaud, Jean-François Kahn, Emmanuel Todd et Pascal Boniface ont récemment participé aux conférences «Iségoria». L Année de Projet Individuel (API) est souvent l occasion de poursuivre, à titre personnel, cette démarche d ouverture internationale, culturelle ou sociale : tour du monde pour promouvoir le micro-crédit, mission humanitaire à Pondichéry, études de philosophie Rencontre lycéens - étudiants d Audencia dans le cadre de l initiative BRIO (Bond pour la Réussite par l Initiative et l Ouverture). Témoignages Angèle Bernard Baptiste David De plus en plus intéressée par les problématiques actuelles du développement en Inde et curieuse de voir «sur place» le rôle et l implication des ONG, j ai décidé, en fin de 1 ère année, de partir en API (Année de Projet Individuel). Cette possibilité de mettre entre parenthèses son cursus afin de réaliser un projet personnel correspondait parfaitement à mes envies. L organisation du voyage s est déroulée en toute autonomie : recherche de projets, de partenariats éventuels, financement, planification. Cette expérience a été extrêmement riche à tous les niveaux. La possibilité d effectuer une Année de Projet Individuel a largement déterminé mon choix d intégrer Audencia. En tant qu élève de classe préparatoire littéraire, je tenais à poursuivre mes études de philosophie. L API m a permis d interrompre temporairement mon cursus en management pour valider mon master 1 à l université de Nantes. J ai ainsi eu l opportunité de développer une véritable double compétence qui donne tout son poids à la spécificité de mon parcours. 5

6 Acquérir les fondamentaux Appelée également cycle initial, la 1 re année d étude à Audencia se focalise sur l ensemble des savoirs élémentaires qui permettent une bonne compréhension de l environnement économique et social de l entreprise. Les principaux enseignements Finance et comptabilité Optimisation, modélisation et statistique Marketing Management et organisation Droit et fiscalité Economie générale Langues étrangères Sport Les enseignements d ouverture culturelle Depuis 15 ans, Audencia inscrit au programme de première année des enseignements de culture générale, appelés cours transversaux. Les thèmes abordés sont, par exemple, l initiation à l histoire de l art moderne et contemporain, le métissage culturel, la société du spectacle et de l information, l économie des grands médias, les défis géopolitiques dans un monde d échanges. Ces enseignements ont pour objectif de former des responsables capables de comprendre la complexité du monde et ses enjeux culturels, économiques et sociaux. Les 5 parcours thématiques au choix (en option) Le choix d un parcours est optionnel et vient en substitution des cours transversaux. L objectif n est pas la professionnalisation mais l approfondissement d une thématique transversale qui, au final, peut constituer un atout sur le marché de l emploi. 5 thèmes sont proposés : Responsabilité globale, Asie Management, Vía Hispánica, Deutsch-Portal, Management public. 2 nouvelles voies double-compétence pour les étudiants de 1 re année Innovation 2010 Beaux Arts : dispensés par l École régionale des Beaux Arts de Nantes, les cours sont dédiés à un enseignement généraliste sur l art moderne et contemporain, à l apprentissage de techniques artistiques graphiques, numériques et vidéo et à la réalisation d une manifestation culturelle. Sciences de l ingénieur : coordonné par l Ecole Centrale de Nantes, le contenu pédagogique vise à mettre à niveau des élèves souhaitant suivre des cours d ingénierie (mécanique, thermodynamique, électronique, mathématique) durant, ou en parallèle, de leur cycle Master. 6

7 Un 3 e semestre pour approfondir La première partie du cycle Master est consacrée à l approfondissement des fondamentaux en management. La totalité de la formation peut être suivie en anglais à partir de ce semestre. Le 3 e semestre est consacré à des cours tels que : Analyse financière, contrôle de gestion et droit Analyse organisationnelle et management stratégique Stratégie marketing et management des ressources humaines Management des systèmes d information Entrepreneuriat Langues étrangères Sport Témoignages Médiathèque Phileas Fogg Johanna Tremor Vía Hispánica Alice Beauleat Management public Le parcours Vía Hispánica constituait pour moi la possibilité d appréhender les problématiques propres à cette culture sous un nouvel angle. La formation est divisée en deux semestres au cours desquels sont abordés les thèmes du cinéma et de l Amérique Latine. Ce parcours offre également l opportunité d effectuer un semestre à l étranger dans un pays de culture hispanique. Enfin, l intégralité des cours est dispensée en espagnol, ce qui m a permis d améliorer considérablement mon niveau. Le Parcours Management public s est composé cette année de 2 cours : «la citoyenneté est-elle en miettes?» et «les grands enjeux européens». Le premier thème s inscrit dans une logique plutôt philosophique de réflexion sur la vie et sur notre projet professionnel. Dans le deuxième cours, nous avons notamment appris comment l Union Européenne et ses institutions fonctionnent, passage indispensable pour comprendre le monde actuel. 7

8 Se spécialiser Les étudiants d Audencia arrivent sur le marché du travail avec de réels atouts en main. Durant leur semestre de spécialisation à Audencia, ils suivent plus de 250 heures de cours dispensées par des enseignants-chercheurs et des professionnels de haut niveau. Choisir sa majeure 14 spécialisations articulées autour de 5 domaines d activité. Le semestre de spécialisation à Audencia est assorti d une période d étude à l étranger et de 6 mois de stage. Finance et Contrôle Finance Fusions acquisitions et alliances stratégiques Contrôle de gestion/audit Financial Risk Management (1) Marketing Marketing for product manager (1) Marketing des marchés et de la relation client Marketing, design et création (2) Management et Conseil International strategic management and consulting (1) Human Resources Management (1) Management des achats et de la supply chain (2) Master of Science in Supply Management (1et 2) Management Sectoriel Management des institutions culturelles et des industries multimédias Management des organisations de sport (2) Entrepreneuriat et Création d Entreprises Dirigeants et entrepreneurs (1) Ces majeures sont dispensées intégralement en anglais. (2) Les cours de ces majeures sont suivis au sein de Mastères Spécialisés (MS). Les filières professionnalisantes 3 filières professionnalisantes ont été conçues en partenariat avec des entreprises pour répondre aux attentes spécifiques d un marché. Le semestre d étude à l international et le stage sont alors réalisés au sein d institutions et d entreprises du secteur d activité choisi : Management des institutions culturelles et des industries multimédias Les étudiants ont la possibilité d effectuer un séjour dans une institution partenaire reconnue et réalisent leur stage dans une entreprise du secteur culturel. Une nouvelle spécialisation Financial Risk Management Innovation 2010 Cette majeure couvre tous les aspects clés de la gestion des risques rencontrés dans les institutions financières. Cela comprend notamment les questions de risque stratégique et de marché, le risque souverain et le risque de réputation, et les liens entre ces différents domaines de risque. Cette formation permet de se préparer en grande partie à l examen organisé par le GARP (Global Association of Risk Professionals) pour obtenir la certification internationale FRM (Financial Risk Management). 8

9 Dirigeants et entrepreneurs Les étudiants porteurs d un projet entrepreneurial, bénéficient d un suivi et de conseils individualisés. L incubateur d Audencia les accompagne jusqu à la mise en place de leur activité et au cours des premières années de leur développement. Les périodes de stage sont consacrées au développement de leur projet. La période d étude à l étranger peut s effectuer aux Etats-Unis (Louisville). Contrôle de gestion/audit Cette filière couvre les connaissances nécessaires à l exercice des métiers de l audit et de l expertise comptable. Elle permet d obtenir les équivalences du diplôme supérieur de comptabilité et de gestion (DSCG). Les étudiants effectuent leur stage dans l un des 4 grands cabinets internationaux d audit (Deloitte, Ernest & Young, KPMG, PricewaterhouseCoopers). Témoignages Martin Lauquin Etudiant en 3 e année, fondateur et dirigeant de Mood Design Consulting Les années à Audencia constituent le bon moment pour se lancer dans la création d entreprise, toutes les conditions sont réunies. Lorsque j ai intégré l incubateur d entreprise d Audencia, je souhaitais créer une activité associant le design et le conseil. Audencia, et notamment mon tuteur, m ont aidé à lancer mon entreprise, et s impliquent beaucoup au quotidien dans la gestion et le développement de mon activité. «Mood Design Consulting» est une agence de conseil en design, identité et positionnement de marque. Je travaille autant sur des problématiques de Design auprès de PME que de grands groupes. Chaque dossier est différent. J ai l impression de faire 10 stages en 1. Aujourd hui, je consacre mon année de césure au développement de mon entreprise. Je pense ensuite faire une majeure entrepreneuriat et éventuellement le Mastère Spécialisé Marketing, Design et Création à Audencia tout en poursuivant mon activité. La logique double compétence Grâce à ce dispositif, les étudiants d Audencia Grande École ont la possibilité de suivre un semestre de spécialisation, voire d obtenir un Master Spécialisé ou un Master of Science, dans une institution réputée pour son expertise dans le domaine : Des sciences et techniques grâce aux coopérations avec plusieurs écoles d ingénieurs telles que l Ecole Centrale de Nantes ou l École Nationale Supérieure du Pétrole et des Moteurs, Des statistiques et de la modélisation mathématique avec l Institut Supérieur de Finance et d Assurances (ISFA). Thomas Le Forestier, Diplômé 2000 Directeur Associé UBS Wealth Management Technicité, international et culture pourraient définir, à mon sens, les valeurs d Audencia. Il est étonnant et rassurant de constater, huit ans après avoir obtenu mon diplôme, que ces bases profondes ne me quittent pas. Mieux, elles constituent un solide appui et un atout, un gage d efficience et de capacité d analyse face à l environnement financier complexe et varié dans lequel j évolue au quotidien, en tant que Directeur Associé chez UBS Wealth Management. 9

10 Se professionnaliser Afin de préparer les étudiants aux réalités du marché international du travail, Audencia Grande École conjugue savoirs et pratiques. Les stages Du fait de sa position centrale dans le déroulement des études, l année de césure (AIPM) constitue une étape cruciale dans la maturation du projet professionnel. Le stage de fin d étude, quant à lui, constitue un véritable tremplin pour l emploi puisque 61 % des diplômés démarrent leur vie active dans l entreprise qui les a accueillis. Au final, tout étudiant d Audencia réalise entre 14 et 24 mois de stages durant son cursus. Calendrier Année Thème Durée 1 re année Stage Comprendre l entreprise 2 e année Année d Internat Professionnel en Management (AIPM) 6 semaines minimum 9 à 12 mois 3 e année (optionnel) Stage Analyse des pratiques 1,5 à 2 mois Le sens des responsabilités Les étudiants d Audencia Nantes qui ont effectué des stages au sein de nos équipes de vente, de marketing ou de finance ont tous véritablement contribué à l activité de l entreprise grâce à leurs fortes connaissances académiques. Face à de nouvelles responsabilités, ils ont fait preuve de sérieux et de rigueur concernant des projets clés. Benoit Jeannot Microsoft Asia Pacific - Singapour 4 e année Stage de fin d étude Agir en entreprise 4 à 9 mois Modalités d accès au premier emploi : des stages tremplins Suite aux stages 61 % Annonces Internet et presse 16 % Rencontres entreprises/diplômés 11 % Autres 6 % Candidatures spontanées 5 % Relations personnelles 1 % La professionnalisation au cœur du projet pédagogique En 2008, plus de offres de stages sélectionnées et offres d emplois ont été mises à disposition des étudiants. Les divers challenges et projets d entreprises permettent de nombreuses mises en situations réelles. Chaque majeure de spécialisation inclut un module à fort contenu professionnalisant réalisé en partenariat avec des entreprises. L ouverture vers l international Cela fait déjà 10 ans que je travaille au Luxembourg pour PricewaterhouseCoopers. Le volume des affaires au Luxembourg ne cesse de croître, offrant de belles opportunités de carrière. L aspect le plus satisfaisant de mon travail est de pouvoir entrer en contact avec des clients internationaux tout en profitant de la très bonne qualité de vie dans une capitale de taille humaine. Un professionnalisme hors norme Je suis à chaque fois impressionnée par l autonomie dont font preuve les étudiants d Audencia, par leur sérieux et par leur professionnalisme. C est pour ces raisons que nous recrutons des stagiaires de l Ecole depuis plusieurs années. Ils constituent un réel enrichissement pour notre entreprise et je suis toujours très heureuse de pouvoir les accueillir. Manuela Bernard Corporate Marketing EMEA, Fujitsu Siemens Computers Sandrine Jankowski PricewaterhouseCoopers Luxembourg 10

11 Principaux profils occupés par la promotion 2008 Les perspectives professionnelles L Ecole met à la disposition des étudiants un ensemble d outils et de rencontres pour les accompagner dans la définition de leur projet professionnel : Audit 20,0% Etude Conseil Organisation 18,0% Marketing Communication 18,0% un portfolio des compétences, outil d auto-évaluation développé tout au long de la scolarité, Finance en Banque des présentations de métiers, réalisées par des 14,0% Commercial Import / Export responsables d entreprises et par des diplômés d Audencia sur l actualité d un secteur d activité et ses perspectives de carrière, 10,0% Gestion en entreprise 9,0% GRH 5 forums et des journées thématiques avec plus de 110 entreprises présentes sur le campus pour recruter des stagiaires de longue durée et/ou jeunes diplômés, 5,0% Achats Logistique Direction 2,0% 1,0% Autre 3,0% des ateliers de conseils en recrutement et des rencontres étudiants/entreprises tout au long de l année, Assurance Banque un portail web dédié aux offres de stages et d emploi, complété d une CVthèque et de l annuaire des diplômés, 0 Secteurs des services occupés par la promotion un service conseils carrières, à Nantes et à Paris, composé de professionnels des Ressources Humaines. 22,0% Audit 15,0% Conseil 11,0% Industrie (BTP, métaux, textile) 8,0% Chimie 8,0% Informatique SSII ) Le placement des jeunes diplômés d Audencia s inscrit dans une dynamique très favorable : En 2008, 95 % d entre eux ont trouvé leur premier emploi en moins de 2 mois, Communication 5,0% Agro-alimentaire 5,0% Public et parapublic (1) Distribution 71 % avant l obtention du diplôme, 7,0% Autres services 5,0% 4,0% (2) 10,0% 61 % des premiers emplois sont obtenus suite aux (1) P ublic-parapublic : éducation, activités récréatives culturelles et sportives, santé, associations et tourisme. (2) A utres services : énergie, automobile, construction électrique, intérims, activité juridiques, transport stages Le cycle Master en «apprentissage» L apprentissage offre à chaque étudiant de 2 e année la possibilité de poursuivre ses études tout en bénéficiant d un financement accordé par l entreprise d accueil. L apprentissage intervient en fin de 2e année à Audencia et se déroule sur 24 mois, alternant 5 semestres d étude et d activité professionnelle : Période d essai en entreprise d un à deux mois après 6 mois d AIPM, Semestre de spécialisation à Audencia, Période de 8 mois en entreprise, Semestre de spécialisation dans une université étrangère, Période de 6 à 8 mois en entreprise

12 Avoir le sens des valeurs Les entreprises attendent de leurs cadres des qualités comportementales transcendant les compétences techniques et la culture générale. Pour cette raison, Audencia entend promouvoir certaines valeurs. La responsabilité et l engagement Audencia attend de ses étudiants qu ils assument leurs responsabilités, qu ils tiennent leurs engagements et s impliquent dans la vie de la cité. Les associations étudiantes constituent, à ce titre, un excellent lieu d apprentissage. L humilité et le respect Pour Audencia, la politesse, la ponctualité et la qualité de l accueil sont des détails qui peuvent changer le regard d une personne, l esprit d une équipe et la direction d une entreprise. Une école au service de l étudiant Le portfolio des compétences À Audencia, l étudiant dispose d outils pour l aider dans la construction de son projet professionnel. Grâce à un dispositif intitulé «portfolio des compétences», il peut consigner ses traits de personnalité, ses motivations et les résultats qu il a obtenus à chacune des étapes de son cursus. Des ateliers lui sont proposés pour définir un plan de carrière cohérent et des conseillers restent à son écoute pour un accompagnement personnalisé. Des conseillers carrières Incité à suivre des stages à l étranger, l étudiant d Audencia n est jamais seul face à la carte du monde. Il bénéficie de l aide personnalisée de conseillers en carrière internationale. Il participe à des ateliers pratiques animés par des professionnels, lui donnant toutes les informations utiles sur la couverture sociale, les conditions de vie ou encore les modalités de recrutement. L exigence et le sérieux L assiduité en cours, la qualité du travail rendu et le comportement en entreprise font partie de la préparation à la vie de cadre en entreprise : la régularité de l effort et le travail bien fait comptent tout autant que l excellence académique. Un réseau de diplômés et des forums Multiplier les passerelles vers l emploi, c est ce que vise l École via de nombreux dispositifs tels que les Forums Entreprises organisés chaque année. L association des diplômés Réseaudencia collabore très étroitement à ces démarches. Pour plus d informations : Promotion 2008 L équipe Audencia, victorieuse de la finale européenne du challenge SIFE (Student In Free Enterprise). Challenge basé sur l entrepreneuriat et l éthique. 12

13 Financer ses études Les frais de scolarité Pour les trois années d étude obligatoires du programme Audencia Grande École, le montant total des droits de scolarité s élève à euros par an (pour l année 2009/2010). L année de césure en entreprise ne donne lieu qu au règlement des droits d inscription (500 euros en 2009/2010). Ces montants ne représentent qu une partie du coût réel de la scolarité, le complément étant apporté par trois collectivités de Loire-Atlantique : la Communauté Urbaine de Nantes, le département de la Loire-Atlantique et la Chambre de Commerce et d Industrie de Nantes - St-Nazaire et par les entreprises. Le contrat d apprentissage Cette possibilité est ouverte aux étudiants à partir du cycle Master. Outre son intérêt pédagogique, cette formule permet à l étudiant le financement de ses études et lui offre une rémunération. Autres possibilités Prêts bancaires, travaux rémunérés dans le cadre de certaines associations de l École (Junior Entreprise). Par ailleurs, l année de césure en entreprise permet de percevoir une rémunération. L aide au financement des études Bourses de l enseignement supérieur sur critères sociaux : la demande doit être effectuée sur le site internet du CROUS de l académie dans laquelle vous étudiez entre janvier et avril. Bourses internes : des bourses internes sont attribuées, après examen du dossier, par la commission des bourses d Audencia. Pour l année scolaire , un montant global d environ quarante scolarités sera distribué sous forme de bourses internes. Des bourses peuvent également être accordées par le Conseil Général, par la mairie dont est originaire l étudiant ainsi que par la caisse de retraite des parents. Pour plus d informations sur Audencia et la Grande École, consultez le site Internet : 13

14 Bien vivre à Audencia Une école en harmonie avec sa ville À Audencia, qualité d enseignement rime avec qualité de vie. Entre l esthétisme de ses locaux et l attractivité de la grande métropole nantaise, l École offre un cadre d étude que beaucoup lui envient La vie à l École, c est aussi l investissement dans les activités associatives. Une École où il fait bon étudier Vastes espaces lumineux, fontaine murmurante... autant de particularités qui font aujourd hui d Audencia «un des plus beaux campus de France» (L Étudiant, décembre 2006). Sans oublier que des lieux de convivialité comme le Foyer des Étudiants, les équipements sportifs ou le Patio contribuent aussi à ce bien-être. Implantée sur le campus universitaire nantais, Audencia s inscrit, avec l université et les autres Grandes Ecoles, au cœur d une réelle dynamique. Elle bénéficie du souffle de l innovation, porté par les quelques chercheurs de la région, en lien direct avec un riche tissu d entreprises. L attractivité nantaise Outre un environnement qui lui vaut d être la ville la plus verte de France, selon le magazine l Express, elle est aussi le point de départ d incroyables événements : «La Folle Journée» pour les amoureux de musique classique, ou les fameux géants de Royal de Luxe. On peut accéder en tramway (à proximité de l École) au centre ville en un quart d heure. Nantes bénéficie également d un ancrage géographique exceptionnel. L Océan Atlantique, de La Baule à Pornic, est à moins d une heure du campus d Audencia Tandis que Nantes est reliée à Paris par deux heures de TGV, que Nantes Atlantique est le premier aéroport du Grand Ouest L engagement associatif Afin de donner aux étudiants la possibilité de concrétiser leurs projets, envies et idéaux, Audencia soutient une vie associative particulièrement riche. Culture, art, sport, humanitaire, monde de l entreprise Autant d activités dans lesquelles les associations s investissent chaque jour au sein d Audencia. 22 e Triathlon Audencia La Baule, 9 courses sur deux jours de compétition, près de triathlètes. Retrouvez toutes les associations et leurs activités sur Les étudiants se trouvent confrontés à des situations qu ils rencontreront demain en entreprise : élaborer un projet ou un budget, animer une équipe À Audencia, la vie associative passe par l exigence. Si l École donne des moyens (locaux, matériel, accompagnements financiers ) aux associations, elle attend en contrepartie des projets solides et cohérents. À chaque structure de montrer la pertinence de sa démarche devant une assemblée composée d étudiants et d un membre du comité de direction. Une «charte des associations», élaborée par l École et les étudiants eux-mêmes, pose les principes de la vie associative et en valorise les valeurs cardinales : humanisme et solidarité. 14

15 Intégrer le cursus Audencia Grande École diplôme chaque année près de 500 étudiants. L admission en 1 re année (400 places) est exclusivement ouverte aux étudiants de classes préparatoires. 110 étudiants diplômés de l enseignement supérieur français ou international (Écoles d ingénieurs, internationaux, droit ) intègrent en 2 e année à l issue d un concours dédié aux admissions sur titre. Diplôme Master in Management Stage de fin d'études (AGIR) Cycle Master Cycle initial 1 re année 2 e année 3 e année 4 e année Semestre de spécialisation à l'étranger Stage analyses des pratiques EN OPTION Majeures et électifs de spécialisation (Audencia) Année de césure en entreprise ( AIPM) Management approfondi Année de projet individuel Stage Comprendre Fondamentaux du management EN OPTION interchangeable Concours admission sur titre Concours d'admission après classe préparatoire Pour en savoir plus sur l admission : 15

g r a n d e é c o l e Audencia Grande École

g r a n d e é c o l e Audencia Grande École g r a n d e é c o l e Audencia Grande École Sommaire Donner du sens au management 3 4 6 Audencia Grande Ecole Apprendre pour comprendre 8 Votre parcours à Audencia 10 Acquérir les fondamentaux 12 Elaborer

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