UEL PPE Projet Professionnel de l Etudiant Guide de l Etudiant

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1 UEL PPE Projet Professionnel de l Etudiant Guide de l Etudiant 1

2 Sommaire Objectifs et Méthodologie... 3 Documents à rendre avec le dossier écrit... 8 Annexes Définitions utiles Fiche Bilan Interview Modèle de lettre de remerciement Informations sur le plagiat

3 Objectifs et Méthodologie Les recherches documentaires L interview Le dossier écrit Le poster La présentation orale 3

4 Objectifs Quel est le but du PPE? Réfléchir à votre avenir professionnel Commencer à construire votre projet personnel Ajouter du sens à votre parcours de formation S'engager dans une démarche d'orientation active Développer une attitude critique dans le cadre de vos recherches Favoriser votre insertion professionnelle Déroulement des séances - Choix d'un thème et constitution des équipes de travail - Recherches documentaires par équipe - Recherches et interview(s) de professionnel(s) par équipe - Rédaction d'un dossier écrit individuel - Présentation orale par équipe - Élaboration d'un support de présentation (poster) Évaluation La note finale tient compte de : L assiduité et la participation aux séances La qualité de vos recherches documentaires et l'analyse critique dans votre dossier individuel La qualité des interviews La qualité de la présentation orale et du support 4

5 Les recherches documentaires Méthodologie Les sources doivent être diversifiées, fiables et vous devez avoir une analyse critique des informations récoltées. Internet est une source d'informations considérable mais n'oubliez pas qu'il existe d'autres lieux ressources tout aussi intéressants! Pensez à remplir votre tableau de suivi des recherches documentaires (à rendre avec votre dossier écrit). Il est important de mettre en commun vos résultats de recherches avec l'ensemble des membres de votre équipe. L'interview C est l élément essentiel du PPE. Contrairement à ce que l'on pourrait penser, vous recevrez, en général, un très bon accueil des personnes que vous interrogerez. Les professionnels ont rarement l'occasion de parler, sans enjeu, de leur travail. Par contre, obtenir un rendez-vous peut s'avérer difficile, il est donc nécessaire de s'y prendre à l'avance et avec méthode. Identifier les contacts Réseau personnel, associations et organismes professionnels, annuaires d'entreprises, salons professionnels et étudiants, réseaux sociaux professionnels, etc. Pensez à remplir votre tableau de suivi des interviews avec toutes les étapes de votre démarche, que le résultat soit positif, négatif ou en attente. Savoir se présenter Quelle que soit la façon de prendre contact, il est important de préparer votre présentation et être précis sur la démarche. Il ne doit y avoir aucune ambiguïté sur l'objectif de l'entretien : le professionnel ne doit pas penser que vous attendez de lui un emploi ou un stage! Vous pouvez vous heurter à des refus, ne vous découragez pas et persévérez! Préparer un questionnement pertinent L'interview sert à préciser et compléter les informations récoltées lors de vos recherches documentaires. Identifiez les points et les hypothèses que vous voulez vérifier. Listez et hiérarchisez vos questions, pour aller du général au particulier. L'entretien Il s'agit plus d'une discussion que d'un interrogatoire. Il est nécessaire de s'adapter aux réponses du professionnel! Posez des questions ouvertes qui laissent place à la discussion. Prévoyez la façon dont vous allez récolter les réponses car la retranscription de l'interview vous sera demandée dans votre dossier écrit. Adoptez une attitude professionnelle (ponctualité, vocabulaire, tenue vestimentaire ). L'opinion d'une personne est toujours subjective, c'est pourquoi il est important de mettre en commun les interviews de votre équipe afin de pouvoir comparer les réponses. Pensez à remercier le professionnel à la suite de l'entretien. Vous pouvez aussi envoyer un courrier (voir modèle en annexe). 5

6 Le dossier écrit La rédaction du dossier est individuelle, même si vous pouvez vous appuyer sur des éléments communs à l équipe. Le dossier doit être soigné aussi bien dans le fond que dans la forme (partie structurée, orthographe, syntaxe ) Constitution du dossier Page de garde : prénom, nom, n étudiant, licence, année universitaire, thème, composition de l équipe Sommaire Exposé de 5 pages avec : o Introduction : pourquoi ai-je choisi ce thème? les questions et les idées de départ o Développement : 1. Bilan de la démarche personnelle, analyse et synthèse des recherches documentaires (comment? où? ce que j ai appris) 2. Analyse et synthèse des interviews (stratégie suivie, difficultés rencontrées, qui? avec qui? ce que j ai appris) o Conclusion : intérêt du travail de recherche, ce que j ai appris du métier au travers des recherches théoriques et sur le terrain. Quelles déductions est-ce que j en tire? Quelle influence sur le projet professionnel de départ. Documents à rendre avec le dossier écrit : se reporter à la p. 7 du Guide de l Etudiant. Attention! Sans ces documents, votre dossier sera considéré comme incomplet et les interviews pourront ne pas être validées ni prises en compte dans la notation. Annexes : tous les documents que vous jugerez utiles de rajouter pour compléter le dossier Il est conseillé de rédiger le dossier en police Time New Roman, taille 12, interligne 1,5. Une copie papier du dossier sera exigée à la fin des séances et ne vous sera pas restituée. Le poster Le poster présente la synthèse du travail d exploration de l équipe. Il doit donc être réalisé en groupe. C est le support de votre exposé oral. Il doit être informatif et attractif, mêler texte et image. Vous pouvez choisir la forme et le support de votre poster (une affiche, un objet, une page numérique ), l important est que les informations soient lisibles, mais aussi agréables à lire. La présentation orale Il s agit pour le groupe de présenter son thème à travers ses recherches, ses interviews et son poster. Chaque membre du groupe doit prendre la parole et veiller au respect du temps imparti. Les consignes du Guide de l Etudiant sont données à titre indicatif. Dans tous les cas, il est important de se conformer aux consignes données par l intervenant. 6

7 UEL PPE Fiche individuelle de thème NOM :.... PRENOM :. Licence : Filière :.... N Étudiant :.... Dans le cadre de mon «Projet professionnel», je choisis de travailler sur le thème suivant : 1 er vœu : ème vœu :

8 Documents à rendre avec le dossier écrit Document 1 : Mon équipe PPE Document 2 : Fiche Métier n 1 Ce que je sais aujourd hui Document 3 : Tableau de suivi des recherches documentaires Document 4 : Fiche Métier n 2 Après recherches documentaires Document 5 : Tableau de suivi interviews Document 6 : Retranscription interview Document 7 : Attestation interview Document 8 : Votre avis sur l UEL PPE 8

9 UEL PPE - Doc 1 Mon équipe PPE Document à rendre avec le dossier écrit Notre thème commun : NOM Prénom Coordonnées : N tél et Disponibilités pour travailler en commun 9

10 UEL PPE - Doc 2 Fiche métier n 1 - Ce que je sais aujourd hui Document à rendre avec le dossier écrit Nom du métier :.. Définition du métier : Activités (Lister les différentes tâches exercées, en quoi consiste le métier, les actions ou les opérations effectuées ) Conditions de travail Statuts possibles : (Travail salarié, indépendant ) Lieux de travail : Temps de travail :... Particularités : (Travail de nuit/en extérieur/en équipe, risques ) 10

11 Qualités requises (Qualités personnelles, professionnelles, intellectuelles, physiques ) Formation Diplôme(s) requis : Domaine ou filière : Autres : (Formation continue nécessaire, diplôme supplémentaire recommandé ) Emploi et salaire Salaire début de carrière :... Salaire fin de carrière : Évolutions possibles: 11

12 UEL PPE - Doc 3 Tableau de suivi des recherches documentaires Document à reproduire si besoin afin de faire apparaître toutes vos recherches documentaires Référence document (édition, auteur, titre ) Lieu de recherche (Internet, Bureau d Orientation, BU, Centre d Information Jeunesse ) Ce que j ai appris (quelles formations, concours, pré-requis ) 12

13 UEL PPE - Doc 4 Fiche métier n 2 - Après recherches documentaires Document à rendre avec le dossier écrit Nom du métier :.. Définition du métier : Activités (Lister les différentes tâches exercées, en quoi consiste le métier, les actions ou les opérations effectuées ) Conditions de travail Statuts possibles : (Travail salarié, indépendant ) Lieux de travail : Temps de travail : Particularités : (Travail de nuit/en extérieur/en équipe, risques ) 13

14 Qualités requises (Qualités personnelles, professionnelles, intellectuelles, physiques ) Formation Diplôme(s) requis : Domaine ou filière : Autres : (Formation continue nécessaire, diplôme supplémentaire recommandé ) Emploi et salaire Salaire début de carrière :... Salaire fin de carrière : Évolutions possibles: 14

15 UEL PPE - Doc 5 Tableau de suivi des interviews Document à reproduire si besoin afin de faire apparaître toutes vos démarches Source du contact : relation, annuaire Coordonnées de l entreprise Nom et fonction de la personne à interviewer Si refus : raisons avancées / à relancer ou pas Date et lieu de la rencontre Etudiants ayant participé à l interview 15

16 Nom du professionnel Noms des étudiants ayant participé à l interview UEL PPE Doc. 6 Retranscription interview Document à reproduire si besoin afin de faire apparaître l intégralité de l interview Question n 1 :.. Réponse.... Question n 2 :.. Réponse.... Question n 3 :.. Réponse.... Question n 4 :.. Réponse.... Question n 5 :.. Réponse.... Question n 6 :.. Réponse.... Question n 7 :.. Réponse.... Question n 8 :.. Réponse

17 UEL PPE Doc. 7 Attestation interview Je soussigné(e) : Document à reproduire si besoin.. Fonction exercée : Nom et adresse de l entreprise : Téléphone et mail : Atteste par la présente avoir accordé un entretien à : (nom et prénom des étudiants) Date de la rencontre : Fait à : le :. Signature / cachet de l entreprise : 17

18 UEL PPE Doc. 8 Votre avis sur l UEL PPE Document à rendre avec le dossier écrit L UEL PPE Tout à fait d accord M a permis de prendre contact avec des professionnels M a permis de découvrir des éléments concrets sur un secteur professionnel Mes représentations du secteur professionnel ont évolué M a donné une méthode de recherche applicable à d autres sujets / contextes A précisé mon projet professionnel A modifié mon projet professionnel Donne plus de sens à mon parcours de formation Le Guide de l Etudiant est utile Le nombre de séances était satisfaisant pour m accompagner dans ma démarche Avez-vous des remarques, suggestions, propositions? D accord Pas d accord Pas du tout d accord 18

19 Annexes Définitions utiles Fiche bilan interview Modèle de lettre de remerciement Information sur le plagiat 19

20 ANNEXE : Définitions utiles Secteur d activité D après l INSEE, «un secteur regroupe des entreprises de fabrication, de commerce ou de service qui ont la même activité principale» (Par exemple : la sidérurgie, la cosmétique, l industrie pétrolière, le textile, la banque ). Fonction / métier / poste La fonction est un regroupement de familles de métiers, ayant une proximité d activités et de compétence dans un domaine. Par exemple, on peut parler de fonction «recherche et développement» ou de fonction «réseaux». Le métier est un ensemble de compétences permettant de réaliser des activités professionnelles. Par exemple, pour la fonction «réseaux», on retrouvera les métiers de la conception, d administration, l installation, la maintenance Le poste est un ensemble d activités réalisées par une personne, à un moment donné dans une entreprise. Généralement le poste a un emplacement bien défini dans l organisation d une entreprise. Ex : poste de responsable, poste de chef de service Savoir / Savoir-faire / Savoir-être / compétences Les savoirs sont un ensemble des connaissances acquises par l apprentissage (les études) ou l expérience. Ex : connaissance en géométrie, connaissance en sociologie, connaissances en toxicologie On peut également parler de connaissances (Je sais que ) Les savoir-faire sont un ensemble de pratiques, de comportements, de connaissances, de techniques propres à un secteur d'activité ou à une personne. Il s acquiert par l expérience, mais reste sujet à l apprentissage. Dans le cas des savoir-faire, on s exprimera plutôt en matière de capacité (Je suis capable de ) Les savoir-être sont un ensemble de comportements et attitudes. En fonction du métier et du poste, on attendra des savoir-être différents : capacité d analyse, de management, de synthèse Mais il s agit aussi de qualités ou de capacités personnelles : être avenant, à l écoute, gérer le stress, se remettre en question Le savoir-être s exprime de façon personnelle (Je suis ) Les compétences sont un ensemble de savoir-faire opérationnels, de connaissances générales et techniques et de comportements professionnels. C est donc à travers ses savoirs, savoir-faire et savoir-être que l on exprime ses compétences. Pour plus d information sur ce sujet : 20

21 ANNEXE : Fiche Bilan Interview Voici une fiche qui vous aidera à faire un bilan de votre interview. Fonction ou métier de la personne interviewée : Comment l interview a-t-elle été obtenue? Les difficultés rencontrées et les solutions apportées : Les éléments qui se sont confirmés : Les éléments nouveaux : 21

22 ANNEXE : modèle de lettre de remerciement Voici un modèle de lettre de remerciement que nous vous suggérons d adresser aux personnes que vous avez interviewées. Ce modèle ne doit pas être photocopié tel quel. ********* NOM, Prénom à l attention de : Adresse Mr (ou Mme) NOM N Tél. Fonction Entreprise Lieu, date Objet : Interview accordée dans le cadre l UEL «Projet professionnel Etudiant» - Université de Nice Madame (ou Monsieur), Etudiant(e) en licence de à l Université de Nice, vous m avez reçu(e) le.. dans le cadre de mon cours «Projet Professionnel Etudiant». Je tenais tout particulièrement à vous remercier pour la disponibilité et l écoute dont vous avez fait preuve. Sachez que les informations que j ai pu recueillir grâce à cet entretien ont été déterminantes dans ma stratégie de formation. Peut-être aurai-je l occasion de vous rencontrer à nouveau et, d ici cette nouvelle entrevue, je vous prie d accepter mes salutations les plus respectueuses. (Signature) 22

23 ANNEXE : Informations sur le plagiat Informations extraites de la Charte de l Université Nice Sophia Antipolis de lutte contre le plagiat Qu est-ce que le plagiat? «Le plagiat consiste à s approprier le travail d autrui, c est-à-dire à utiliser et reproduire le résultat de ce travail (texte ou partie de texte, image, graphique, photo, données ) sans préciser qu il provient de quelqu un d autre. Très concrètement : on plagie quand on ne cite pas l auteur des sources que l on utilise et quand on ne met pas une citation entre guillemets. Le plagiat, c est du vol intellectuel. Il s agit donc d un délit, passible de sanctions. [ ] Le plagiat constitue une violation très grave de l'éthique universitaire.» Concrètement, reproduire (copier/coller) des phrases entières d un livre, article ou site Internet sans le citer et en indiquer la source est du plagiat. Circonstance aggravante «Le plagiat est en soi un délit. Mais le fait de commettre un plagiat en vue d'obtenir indûment une note, un diplôme ou un grade universitaire est une circonstance aggravante.» Comment éviter le plagiat? «L'étudiant qui remet un devoir, un mémoire ou tout document écrit servant à évaluer ses connaissances et ses compétences dans le cadre de sa formation doit s'assurer qu'il ne comporte pas de phrase, de paragraphe ou plus largement de passage plagié. L étudiant doit veiller à citer les sources utilisées dans la rédaction qu'il a réalisée.» Il convient donc d indiquer clairement la provenance de toutes informations prises dans des sources externes, qu ils s agissent de documents imprimés ou de page web. Il est donc important de placer des citations (entre guillemets) et de noter les références bibliographiques en note de bas de page. Que risquez-vous? «L'étudiant est passible de sanctions et/ou de poursuites disciplinaires en cas de plagiat avéré. Le plagiat peut être considéré comme une fraude." De plus, il s agit d un délit au regarde de la loi. «La reproduction d'une œuvre originale sans le consentement de l'auteur est de plus qualifiée juridiquement de contrefaçon (articles L et L du code de la propriété intellectuelle).» La contrefaçon en France d'ouvrages [ ] est punie de trois ans d'emprisonnement et de euros d'amende. 23