ANNEE RAPPORT DES VISITES EN ENTREPRISE DES STAGIAIRES DE MAITRISE D INFORMATIQUE

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1 ANNEE RAPPORT DES VISITES EN ENTREPRISE DES STAGIAIRES DE MAITRISE D INFORMATIQUE - Serge RIAZANOFF 20 juin Page 1 -

2 TABLE DES MATIERES 1 MÉTHODOLOGIE PRÉPARATION DES VISITES DÉROULEMENT DES VISITES COMPTE-RENDU DES VISITES CONCLUSIONS ACCUEIL DANS LES ENTREPRISES Nombre de stagiaires par entreprise Durée des stages QUALITÉ DU DÉROULEMENT DES STAGES Peu de spécifications Régie Stage interrompu CONTENU DES ENSEIGNEMENTS ET DEMANDE DES ENTREPRISES Web dynamique et applications de gestion JAVA XML Grands projets CONTENU DES ENSEIGNEMENTS ET DEMANDE DES STAGIAIRES Environnement Windows Lexique / Définitions Coexistence des projets et du stage Enseignements professionnalisés ORIENTATIONS APRÈS LA MAÎTRISE Stage et CDI LA TAXE D APPRENTISSAGE VERS UNE «CHARTE DE DÉROULEMENT DES STAGES» Période d essai Déroulement de la visite UN «ESPACE ENTREPRISE» SUR LE SITE WEB DE L UNIVERSITÉ Objectifs Quelques idées Page 2 -

3 1 MÉTHODOLOGIE 1.1 Préparation des visites Les visites ont été préparées par Marie-Hélène DUPRAT en fournissant jour par jour la liste des entreprises à visiter. Cette liste comprenait le nom, l adresse et le numéro de téléphone de la société, le nom du tuteur en entreprise, le nom du ou des stagiaire(s) ainsi que d éventuelles indications pour se rendre sur place. Sauf exception, les visites étaient prévues chaque jour à 10h, 11h30, 14h, 15h30 et 17h. La période de visité a été ajustée pour intervenir environ un mois et demi après le début du stage, soit du lundi 14 mai au mercredi 23 mai. Des élèves ayant commencé tard leur stage (disponibilité de l entreprise ou du stagiaire, nécessité de finir des projets ), une seconde série de visites a été organisée les mardi 12 et mercredi 13 juin. 1.2 Déroulement des visites Sauf désir particulier du tuteur (deux cas), les visites se déroulent en présence du (ou des) stagiaires. La réunion a lieu dans une salle sans ordinateurs et commence par un échange de cartes de visites entre le tuteur et moi-même. Je propose un agenda en quatre points : ❶ Présentation de l entreprise Les tuteurs sont invités à présenter leur société : date de création, effectif actuel, type d activité (éditeur, forfait, régie, conseil ), type de clientèle, produits logiciels éventuels, projets en cours, nombre de stagiaires actuellement employés et origine (écoles, universités), perspectives de croissance et d embauche, profils d embauche recherchés ❷ Présentation du stage Projet dans lequel prend place le stagiaire, environnement humain et informatique (type d OS, ateliers logiciels, langage ), présence de spécifications éventuelles, compte-rendu de l activité exercée, difficultés rencontrées, opinion du tuteur sur l activité, planification des tâches à venir, difficultés attendues, le stagiaire a-t-il commencé son rapport? ❸ Contenu des enseignements Au tuteur puis au stagiaire sont posées les questions suivantes : «Selon vous, l enseignement dispensé à l UMLV prépare-t-il correctement à l insertion dans l entreprise?», «Quelles sont les matières dont vous avez noté l absence ou que vous jugez insuffisamment enseignées?», «Seriez vous disposés à reprendre d autres stagiaires et à quel niveau (licence, maîtrise ou DESS)?». ❷ Taxe Professionnelle Dans les moyennes et grandes entreprises (plus de 40 personnes), je demande le nom de la personne avec laquelle nous devrons nous mettre en contact lors de l établissement des affectations de la Taxe Professionnelle. Dans les petites entreprises, je demande si cette Taxe a déjà été attribuée et leur propose de l adresser, pour tout ou partie, à notre Université. - Page 3 -

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5 2 COMPTE-RENDU DES VISITES Le compte-rendu détaillé des visites figure dans la table ci-dessous et composée des colonnes et éléments suivants : ENTREPRISE: Cette entreprise est celle dans laquelle a eu lieu la visite. Lorsque le stagiaire est en régie, c est l entreprise cliente d accueil qui figurera ici. Dans ce cas, l entreprise n est pas celle figurant dans la convention de stage. Représentant de l entreprise: Il s agit de la personne rencontrée. Celle-ci peut ne pas être le tuteur tel qu il figure dans la convention de stage. ENTREPRISE Adresse Téléphone Date création Effectif 4X Technologies 47, rue de Charonne PARIS salariés ALSTOM Power 9, rue Ampère MASSY Cedex Depuis 9 mois fusion de CEGELEC plus de personnes ALTI 17, rue Rouquier LEVALLOIS-PERRET salariés ASTON Energy 4 34, avenue de l Europe VELIZY Cedex personnes Coopérative Informatique 104, rue de Richelieu PARIS postes informatique Représentant de l entreprise Stagiaire Durée du stage - Orientation Laurent HIRIART Nguyen VAN DINH 3,5 mois DEA IA Option Image et Infographie. Jorge ANDRES Nhat Hoang TRAN 4 mois -? Emmanuel BROUSSARD Eric LERUSTE (non présent à l entretien) 3 mois - CDI Mathieu LIBBRECHT Aurélien BOULARD 4,5 mois - CDI Frédéric MONNIER Guillaume CAMUS 3 mois (CDD depuis 4 ans) -? 1. Sujet du stage 2. Opinion / demande de l entreprise 3. Demande du stagiaire 4. Opportunités (éventuelles) 1. Développer un process d export de Maya vers Phenix3D (moteur 3D temps-réel). 2. OK en infographie et langage C++. Développer le «Design objet». 1. Développement de JSP servlets d interface avec la BD Web ECS sous Oracle pour la gestion des projets sur un site Intranet. Gestion de la protection des accès, liens documents / projets. Pages HTML de consultation et écriture dans la BOUL. 2. Pas assez de création de pages dynamiques avec accès BD. Connaissance de la gestion interne des BD (comment construire une BD? tables génériques, clés primaires/secondaires ). 1. Refonte d une application en architecture distribuée Microsoft DotNet (+COM, XML, C++) au sein d une équipe de 14 personnes. le stagiaire s occupe en particulier d IHM sous la responsabilité d un Chef de Projet avec 3 ingénieurs. 2. OK 3. Absent 1. Application de fidélisation et passage en euro. Développement d un outil de reporting des points de fidélisation dans un système d information commerciale. Delphi (PASCAL), requêtes SQL, C, PRO C, UNIX sur architecture TUXEDO (fonctions d accès rapide SQL à une BD Oracle), PLSQL. 2. Profil qui convient / Delphi L4G serait un plus. 3. Manque d utilisation des Builders. 4. Stages de pré-embauche uniquement. 1. Migration messagerie Exchange (centralisation des appels «Abeille Assurance») vers Domino. Ecrire la documentation. Qualification du routeur CISCO. Préparer le réseau pour le déménagement prévu en juillet. 2. Satisfaits. Considèrent qu ils n ont pas «exploité tout le potentiel du stagiaire». 3. «Trop théorique, aimerait réaliser des projets plus importants avec un travail collectif». Taxe d apprentissage Contact Remarques éventuelles Alexandre DELATTRE (s occupe des demandes de stages). Marie-José RUIZ ( ) marie-jose.ruiz-zorilla@ power.alstom.fr Emeline BOURGOIN (Responsable du contact avec les Ecoles) Anne GAUTIER (Directrice Ressources Humaines) ou Annick HEYD-CASTELL (Responsable Recrutement). Christine GARNOT - Page 5 -

6 CPI 38, rue du Chemin de Fer DAMPMART salariés CyberSearch 12/14, rond-point des Champs- Elysées PARIS personnes/france DANESTAL 183, av. Jean-Jaurès PARIS Fin salariés+3 stagiaires DASSAULT Aviation 78, quai Marcel Dassault SAINT-CLOUD Créé-en? 2000 personnes sur site DAUMAS INFORMATIQUE 17, rue Tronchet PARIS salariés EADS - MSI Zone Industrielle de Courtaboeuf 6, av. des Tropiques LES ULIS Créé-en? -? personnes David MAZALTO Marilyne MERCIER 4 mois DESS (Orsay, P6, CRI en alternance) Fredéric TARTIVEL Séverine MALATRAT 6 mois DESS CRI Alexandre BADIE Thy Thuyen DOAN 4 mois DESS CRI Franck GOTTINI 4 mois DESS CRI Jean-Dominique PETIT et Vincent BARDON Tania RAMANAKORAISINA 4 mois DESS CRI Florence DAUMAS (Gérante) Mathieu RAYNAL 5 mois (depuis février à temps partiel) DEA Toulouse (Image & langage et formalisation du raisonnement) Mathieu SERRURIER 5 mois (depuis février à temps partiel) DEA Toulouse (Image & langage et formalisation du raisonnement) Denis JEAMBRUN Thierry LEFEBVRE 3 mois - DESS 1. Migration/réécriture d un logiciel de suivi de production de SCO UNIX vers NT, JBuilder JAVA, SIBASE (SQL anyway), Crystal report (API+extraction ODBC de BD vers rapports), statistiques SPC (Statistical Process Control), Java Swing. 2. Besoin en mathématiques statistiques. «Pas de vision d ensemble d architecture logiciel (ASP, Servlet, Corba, RMI )». Ne connaissent pas l «Embedded SQL». Projet global sur plusieurs matières. 1. Développement d outils de gestion interne, gestion des «Dossiers du candidat», PHP, MySQL, environnement LINUX, Apache et I2S. 2. «Trop loin de la réalité, manque de contexte réel et pression, information sur le cycle de vie du produit». 3. Langage Internet PHP, ASP, Dreamweaver. 1. développement Web et BD Oracle («technologie 3 tiers»). P1 : Servlet utilisant en entrée des fichiers XML contenant des instructions SQL, présentation feuilles de styles. P2 : Améliorer l existant, rencontre clients, HTML + CSS. Programmation côté serveur. Reproduire une base Oracle sous MySQL. 2. Connaissances succinctes en HTML, JSP, XML, analyse fonctionnelle et documentation technique. 1. Conception de «modèles métiers» sous Rose Esterel (use cases) destinés à être visualisés par ILOG Views. 2. Satisfaits du cursus. 1. P1 : R&D application vocale, navigateur Internet vocal pour aveugles ou personnes âgées. P2 : Convertisseur euros/francs. 2. Contents de la formation. 3. Développement sous Windows, gestion DLL, Visual Basic ou C++, JAVA : notions sur JNI (JAVA Native Interface). 1. Eliminer les «effets miroirs» produits par les obstacles au signal Radar. Fournir un outil permettant de qualifier les «plots» (réponse de l avion) par rapport aux «effets miroirs». Développement de modules DLL sous Visual C S adapte vite (même en Visual C++). Apprécieraient plus de «discipline sur la gestion et l écriture de code (modules indépendants)». «Problème du tout-objet : on touche à un nœud, le sous-arbre tombe». Favorables à plus d UML. Madame AZARIAN Arnault PEYROU (Directeur Informatique, à contacter préalablement par téléphone) Albert HALIOUA Catherine BLANCHARD (Responsable des Ressources Humaines) Florence DAUMAS Jusqu ici affecté au BTS en alternance. Mais sont disposés à nous l attribuer. M. MOREL DRH EADS / Matra Systèmes et Information BP LES ULIS Cedex - Page 6 -

7 ESCADRE 26, rue Castagnary PARIS personnes+30 stagiaires Gendarmerie Nationale Fort de Rosny-sous-Bois 1, bd Théophile-le-Sueur MONTREUIL tel :? IAC 82, avenue Marceau PARIS salariés+10 stagiaires INTOAN 2, rue du Chemin Vert CLICHY ISNP 1, rue de la Durance PARIS personnes ITREC 59, rue Billancourt BP BOULOGNE-BILLANCOURT Cedex personnes IUFM de Paris 56, bd. des Batignolles PARIS Jacob ABITBOL et Laurent MEMETEAU Virginie SANCHEZ 6 mois - CDI Sophie DUBUC 6 mois - CDI Aude DOUCET 6 mois - CDI Lieutenant ALLAIN Laurent VIAIN 3 mois DESS CRI Vincent NOZICK??? -??? Gaël CHERVET Laurent HUGOU 4 mois DESS CRI Fabrice BONAN Cédric LE MARCHAND 4 mois DESS CRI (le seul à avoir fourni un rapport intermédiaire de stage) Bernard JACQUET David CABILLIC 3 mois déjà en CDI Germain ARILLA Idriss ATMANI (absent car en régie Sclumberger) 3 mois - CDI Benoît KAUFMANN 3 mois -??? Xavier JAY (responsable Informatique, gère le CRI) Olivier WALDEK contractuel depuis 2 ans Vie active 1. P1 : Projet France 2, transformer les données AFP en résultats statistiques, utilisation de PowerBuilder L4G. P2 : Projet de Front Office (liaison Bourse) d un automate d envoi d ordres, visualisation des cours des valeurs avec I/F Motif, remonter dans une BD les cours et les ordres. 2. Réalisent 2 à 4 semaines de formation en interne Demandent plus de réflexion, plus d autonomie, apprendre à rechercher l information. 3. «Formation pas assez professionnalisée». Pas de suivi des projets. Il reste trop de projets en cours (Multimédia, Réseau). Il faudrait commencer la Maîtrise plus tôt (2x10 semaines est trop court). 1. Evolution d un logiciel de messagerie développé en interne utilisant le protocole RUBIS (Radio Matra). Portage messagerie vers protocole UDP utilisable sous IP, raccordement à Exchange. 2. S adapte rapidement. Devraient avoir des connaissances plus précises sur programmation Windows et Exchange. 3. Plus de programmation Windows et des cours de réseau. 1. Développement PHP BD MySQL sous Windows 98. reprise de code + développement de nouvelles fonctions «au fur et à mesure». 2. «Satisfaits». 3. Formation ASP, JSP, PHP, Développement Web avec requêtes BD autour d un petit projet 1. Application «Testool» de simulation de serveur de connexions IVAP (INTOAN Versatile Access Protocol, technologie propriétaire basée sur XML) développé en C++ et avec UML (Together UML). Parseur Microsoft XML DOM, sérialisation/désérialisation, prototypage et documentation. 2. Difficulté à maîtriser la conception «Together UML». 3. Manque une formation à Visual C++, environnement PC (DLL, COM, librairies de sécurité SSL, MSDN ). 4. Recrutements Bac+5 1. Projet TEC (ISNPRO Electronic Commerce) d accès à différents modules bancaires. Linux, Java Servlet, MySQL, connexion ODBC. 2. Apprendre «la relation client, l écriture de cahiers des charges, exemples de BD plus concrets, savoir gérer son temps». En particulier en IUP. 1. Idriss : Forfait de portefeuille électronique recherchant des informations sur la carte à puces. Détection de pages Web. Benoît : Portage de l application (serveur de sécurité, produit Sphinx) de Windows NT vers Windows Intégration démarrage Sphinx dans login Windows. Ajouter des fonctions IHM dans l I/F Sphinx. Visual C++ v6. Serveur Bull Aix. 2. Etudiants bien formés 1. Administration du réseau, développements, support à l administration. capable de remplacer toute personne du CRI. 2. Très satisfait. 3. Administration réseau dès la licence. Système Windows «Réseau test». Accès itinérants (type CNRS). M. DANAN (Expert Comptable) Sans objet Gaël CHERVET Madame Fleur BROSSEL Déjà attribuée à ses clients de l Education Nationale. Nicolas FARVACQUE Sans objet - Page 7 -

8 IVS (Interactif Visuel Système) 51, av. de Clichy PARIS Fin personnes + 3 stagiaires JSI Informatique 14, rue Gaillon PARIS salariés+11 stagiaires KALEO 34, rue des Bourdonnais PARIS Août CDI KEATON 32, rue Saint Marc PARIS Fin personnes LITHIUM Network Pas d adresse (société créée par l étudiant lui-même) Décembre personnes LOGILAB 10, rue Louis Vicat PARIS Sept salariés+4stagiaires Benoist MONOT (Directeur) Jeremy LAURENT 5 mois DESS CRI Frank AFRIAT Estelle PERRET 3 mois - CDI Guillaume CARLIER 4 mois - CDI Dejan DUKIC 4 mois - CDI Mustapha YILDIZ Djazia MECHERI 3,5 mois DESS CRI Pierre BOULENGUEZ 3,5 mois - DESS CRI Sébastien BERGIA 3,5 mois - DESS CRI Arnaud FONCE 3,5 mois - DESS CRI Chenda SOKHA 3,5 mois - DESS CRI Arnaud BOSHAT Géraldine PARAT 4 mois DESS Info. Génie Logiciel - Jonathan MICHAUT travaille depuis 1 an à la création de son entreprise Redoublement Maîtrise Alexandre FAYOLLE Adrien DI MASCIO 5 mois DESS CRI 1. Intégration d applications Windows dans le logiciel ActiVisu (simulation 2D/3D d habillage de lunettes sur le sujet capturé par vidéo). 2. Formation Visual C++ (MVC). «Apprendre à analyser un logiciel déjà existant (rétro-ingénierie) 1. P1 (Estelle) : Rédaction du document de spécifications (Visio, Word, AMC Designer). P2 : Scheduler de pools de threads, recherche de CVs sur Internet, module d Equinoa (application Web de gestion d une SSII). 2. «Assez contents», «les écoles d ingénieurs fournissent des gens plus professionnels et qui connaissent mieux les produits du marché». Formation en interne CGI, FastCGI, Protocoles HTTP/TCIP/UDP/DNS, JavaScript («auraient dû être enseignés à la fac»), Design Dreamweaver, Flash, conception de sites Web dynamiques : technologies ASP/PHP, ORACLE, PLSQL, procédures stockées, JAVA (bien en réseau mais faibles en sécurité/rmi), XML, XSLT, parsers JAXP/Apache. 3. Faire du JAVA plus tôt. Plus de pratique sous Windows. 1. Développement d un site vitrine de leur savoir-faire en technologie JAVA, conception incluant des recherches sur J2EE, partie serveur (Apache, Tomcat), manuel de programmation accès réseau JAVA, alternance 15j conception/codage. Objectif : 400 à 500 tables analysées avec MERISE 2. Les former au «cycle de vie» de l application, aux contraintes de «réutilisabilité» («20% à coder pour 80% à penser»). 3. Préparer aux entretiens/cv/(pré)embauche dès la Maîtrise, développement sous Windows Visual C++/JBuilder. 1. Constituer une base de CV à partir d Internet et les stocker dans une BD Access. Gestion par critères (mots clés + fiche signalétique des CVs sélectionnés). Elabore et fait valider les spécifications (écrans, MCD, MPD). Développement Delphi, langage Pascal. 2. Formation en «cycle de vie» et en particulier aux «phases de spécifications et d analyse». Analyse MERISE, concepts et techniques d Interfaces (cf. Marc NANARD au CNIAM Montpellier), techniques d interview, de recettes et d animation de réunions. Opportunité de faire participer des intervenants extérieurs. 1. Développement de leur logiciel GENOSITE de création de sites Web. Créé des CGI et des pages HTML Réseau : Comment installer un nom de domaine? un serveur Apache? serveur bin? Formation à PHP, Perl. 1. Développement du proxy de NARVAL (assistant personnel intelligent, application statistique sur les pages visitées, tri du mail). Possibilité d automatiser la langue des pages. Renvoi sur SYSTRAN qui traduit les pages. 2. Doivent «savoir apprendre». On le forme à XML, XSLT, représentation par les graphes de Pétri. Benoist MONOD Lise SEBAG (Responsable administratif) Mustapha YILDIZ (Directeur Technique) Pascal ARNOUD (PDG) Sans objet - - Page 8 -

9 MARKETIC (régie envoyée par Sté PRONIX) 31, rue Henri Rochefort PARIS NORSYS 15, rue de Monsigny PARIS personnes OGILVY Interactive 136, av. des Champs-Elysées PARIS personnes+4 stagiaires PALO ALTO 9, rue Saint Fiacre PARIS personnes+10 stagiaires ReflexMultimedia 62, rue Jean-Jacques Rousseau PARIS personnes Site Alpha 1, rue du Rempart Noisy-le- Grand Cedex salariés SPIRITUALL 81, rue Réaumur PARIS Décembre salariés SQLI 55-57, rue Saint Roch PARIS personnes / Région Parisienne David SROUSSI (remplace Roger DAHAN) Teresa NEVES OLIVEIRA 3 mois CDI Chef de Projet Jean-Claude RENAULT Mourrad BEN HADJ 3 mois CDI Joël BOARDMAN Alexandre DAOUYA 3 mois DESS CRI Sébastien TISSERANT Patrice LAMARQUE 4 mois DESS ou DEA IST Gianni PETRUCCI Balié ALAIN-ROGER Entré le 11/06/2001 stage de 4 mois interrompu par le tuteur le 18/06/2001 Désirerait un CDI Jean-Baptiste DUMONT (Ingénieur d affaires) Cédric PEARL 3 mois DESS CRI Gilles BEROUDIAUX Boris POUDEROUS 6 mois DESS CRI (Image synthèse) Christophe VALADE-MASIA Mickael TARABOLETTI 6 mois DESS CRI (Infographie) 1. Maintenance du produit «Java Marketic». Remplacement de code Java (println remplacés par des traces). Développement d un projet «requêteur Java». 2. Bonne intégration. 3. Trop de projets pendant le stage. 1. Conceptions d environ 300 écrans à partir de spécifications détaillées et MCD MERISE de la CNAM. Projet de décentralisation mainframe vers serveurs UNIX de gestion du personnel. Middleware TUXEDO pour I/F Informix, NSDK et KSL pour interface et reporting. 2. «Cursus trop en avance». Demandent qu un enseignement minimal de techniques de gestion soit dispensé. 1. Application de présentation des manifestations sur un site événementiel. Développement JSP avec accès BD. Re-développement du site e-business d IBM avec refonte des contenus. 2. Etonné par l aptitude d adaptation à DB2/WebSphere. A su chercher les informations. capacité à s adapter à des environnements mal définis. Apprendre à concevoir une BD, notions d architecture et de design. 3. Formation trop succincte en SQL : les requêtes sont trop courtes (moins de trois lignes alors qu elles font presqu une page dans l entreprise). 1. Agenda électronique sur Internet de suggestion de cadeaux. Pages Web dynamiques et I/F BD Sybase. Phase 2 prévue avec I/F XML. 2. JAVA OK, BD OK! 1. Création d un site pour la SBM (Société des Bains de Mer) à partir de maquettes validés. SQL server, site multi-langue. 2. Le CV du candidat ne correspond pas à ses compétences. Besoins en HTML, JavaScript, ASP, requêtes SQL, développement C et C++, Flash, Director, Java, PHP. 3. N a pas assisté à l entretien. 1. Interfaces AutoCAD et «Crystal Report» dans le logiciel MAGE (gestion de patrimoine), consultation en mode Web, BD OMNIS. 2. «Apprendre à rechercher/trouver la solution», méthodologie de validation. «Peut-on demander de gérer le projet de A à Z ou doit-on encadrer davantage?». «Fournir des exemples de stages». 1. Développement d une loterie sur site Web en utilisant PHP, Flash sur spécifications. 2. «Stagiaire autonome» 4. Besoin de stagiaires, minimum Bac Spécifications BD MERISE et modélisation UML, Windows NT et VisualEdge JAVA, WebSphere, découpage modulaire : partie «gestion d affaires» sur BD Oracle 8, JDBC,. Développement d un «pool de connexions». 2. Bonne opinion. Insister sur accès BD via le Web (JDBC, servlet) et une formation partie Client. Téléphoner à Monsieur Roger DAHAN Gilles VERGER Monsieur BOURREL (responsable compta.) Olivier GRAVET (PDG) ou François DELTOUR (Directeur de la Production) Rita PHILIPS Jean-Luc ISNARDI (donne des cours à l IUT de l UMLV) Gilles BEROUDIAUX Joëlle LESARD ( ), jlessard@sqli.com - Page 9 -

10 Syntegra Tour Pascal A 6, place des Degrés Paris La Défense Cedex personnes sur 40 pays. TELYS 16, rue de l Arcade PARIS personnes VIGILANTE (régie envoyée par Sté CYRANO) 104, av. Kennedy PARIS personnes sur Paris VIRTOOLS 93, rue Vieille du Temple PARIS salariés VOXMOBILI 15, rue de Cléry PARIS ? personnes. WEBTISS Technologies 11, bd. Brune PARIS personnes Eric CAVILLON Fouad BOURGOU 3,5 mois - CDI Pierre BASCOU Bakann DY (absent) 2 mois Elève de Licence (et non de Maîtrise) Cédric COCHIN Sébastien MORGAN 4 mois Redoublement (l entreprise propose un temps partiel pour l an prochain) Aymeric BARD Vincent CRUZ 5 mois DEA Infographie Florent STROPPA Olivier MONSINJON 3 mois -? Pierre LAVIGNE Jérôme JOHAN 4 mois DESS Informatique et Economie 1. Régie de 1,5 mois à la CGE pour le développement de pages ASP et d un gestionnaire d un annuaire de définitions pour la gestion multi-langue des pages ASP. Actuellement en R&D interne en attente de la continuation du projet CGE. 2. Architecture COM (Microsoft). 1. Développement de la 2 ème version de «trainingstep.com», application de saisie de notes et «tableau de bord» sous ASP. 2. Font passer 2 tests pour l embauche ou le stage : 1 algo de tri et 1 recueil des besoins. 3. Absent 1. Administration du système pour préparer le déménagement/fusion avec la société du Danemark avec laquelle ils ont fusionné. Préparation du salon des mai. Activités d avant-vente en collaboration avec le centre de développement de Toulouse. Développement d une application Lotus Notes pour enregistrer les logs d installation. 2. Gestion de domaine non enseigné. Enseigner une «vue d ensemble» des technologies les plus récentes : Windows 2000, Active Directory, méthodologies Microsoft 3. Trop d UNIX et pas du tout de Microsoft. 1. Moteur 3D rendu temps-réel du terrain, carte des hauteurs et textures. 2. OpenGL, DirectX (API 3D Microsoft), Windows VisualStudio C++, méthodes de gestion de projets (avoir des documents types, formation plus abstraite en objet). 1. Développements d applets Java I/F Server et AWT, XML SAX/DOM, sockets, IRC (Internet Relay Chat) pour les clients Web de VoxOffice et VoxChat (produits VOXMOBILI). 2. «Savent se débrouiller seuls en XML». 3. «Pas assez de travaux pratiques dans les nouvelles technologies». 1. Projet PDA (personal Digital Assistant) prototype Hewlett Packard. Etude des outils existants de Palm Pilot sous Windows CE (Compact Pocket PC). Spécifications techniques à partir des spécifications fonctionnelles en collaboration avec un autre stagiaire (UTT Troyes). VisualBasic. 2. Bonnes bases objet. Aurait pu gagner 1 à 2 semaines avec des connaissances préalables de VisualBasic. 3. Difficulté à gérer les deux derniers projets. Elodie ROSENFELD ( ) Louardi MESSAI (Gérant) Monsieur ROCK-VALLEE (Sté CYRANO) Patrick GAUDRON (Directeur Général) Melinda GALES En attente du mail de Pierre LAVIGNE (?) - Page 10 -

11 3 CONCLUSIONS 3.1 Accueil dans les entreprises L accueil dans les entreprises a été d excellente qualité. Les tuteurs ont été particulièrement sensibles à la parole qui leur a été donnée. Les étudiants ont souvent été étonnés de cette visite. Nombre de stagiaires par entreprise Dans leur grande majorité, les entreprises n emploie qu un stagiaire de l UMLV. Dans la plupart des cas, d autres stagiaires venant d autres écoles ou universités sont aussi présents dans l entreprise. Durée des stages Nombre d entreprises Nombre de stagiaires dans l entreprise TOTAL = 38 TOTAL = 51 durée en mois Stagiaires 2 1 2, , , , ,5 3 3,5 4 4,5 5 5,5 6 Certains étudiants ont une participation continue dans les entreprises (Coopérative Informatique : 4 ans, IUFM Paris : 2 ans, CYRANO : CDD en préparation ). 3.2 Qualité du déroulement des stages Peu de spécifications Lorsque le stage ne se déroule pas dans le cadre d un projet pour un client précis, les développements en internes sont très rarement spécifiés (pas de documents). Tout au plus, d anciens programmes sont à ré-analyser (rétroingénierie) et les spécifications sont données par le tuteur, la plupart du temps par oral. Nous devrions conseiller à nos étudiants de noter par écrit ces spécifications (type compte-rendu de réunion) et à les faire valider par le(s) tuteur(s). - Page 11 -

12 Régie Environ 5 étudiants ont été envoyés en régie. Dans la plupart des cas, le Client hébergeant le stagiaire sur site est informé de son statut de stagiaire. Les étudiants semblent ne jamais être seuls et font partie d une équipe envoyée par la société. On notera toutefois le cas des sociétés ALTI et ITREC pour lesquelles il ne m a pas été possible de rencontrer les stagiaires et donc de vérifier si les conditions ci-dessus ont été remplies. Concernant la société ALTI, le nom de la société cliente ne m a pas été communiqué. Stage interrompu La société ReflexMultimedia a interrompu le stage d un de nos étudiants après une semaine de collaboration. L argument du Tuteur (Directeur Technique d environ 10 ingénieurs) est que le CV de l étudiant qui semblait répondre au sujet de stage publié ne correspondrait pas à des compétences effectives du stagiaire, en particulier dans le domaine des ASP, HTML et création de pages Web dynamiques. 3.3 Contenu des enseignements et demande des entreprises Web dynamique et applications de gestion Construction de pages dynamiques avec interface ASP, PHP à des BD Oracle ou MySQL. Beaucoup d applications de gestion avec interfaces base de données. L opinion récoltée à NORSYS est intéressante : «Cursus trop en avance». Demandent qu un enseignement minimal de techniques de gestion soit dispensé. JAVA Dans de nombreuses entreprises, la qualité de nos enseignements en JAVA semble reconnue et est exploitée dans le développement d application prototypes ou vitrines de «savoir-faire dans le domaine des nouvelles technologies». XML De nombreuses entreprises explorent XML avec nos stagiaires. Deux entreprises utilisent la technologie XML en opérationnel. Grands projets Plusieurs entreprises (opinion rencontrée chez de nombreux stagiaires) aimeraient que les stagiaires aient été impliqués dans de grands projets transversaux (sur plusieurs matières). Ce type de projet (voir Génie Logiciel de Sylvain MICHELIN en DESS) permet d appréhender le «cycle de vie» du logiciel, le travail en équipes, le découpage et la programmation des tâches, la gestion des fournitures, des versions, la conduite de réunions, la gestion de documents types, la mise en place de standards, de documents et d outils d interfaces entre modules 3.4 Contenu des enseignements et demande des stagiaires Environnement Windows Connaissance de l architecture générale, utilisation des DLL Cette connaissance leur aurait fait gagner 1 à 2 semaines dans la mise en œuvre du stage. Lexique / Définitions Si chaque matière présente l état de l Art dans la technique, il manque une vue d ensemble des techniques, architectures, systèmes Au moins à travers un lexique et un glossaire de définitions. - Page 12 -

13 Coexistence des projets et du stage Plusieurs stagiaires (et parfois même les tuteurs des stages) se sont plaint d être débordés par la coexistence des derniers projets (exemple : Multimédia, Réseau) avec le début des stages (période souvent critique dans le démarrage des activités). Cette surcharge a conduit plusieurs étudiants à différer leur entrée dans l entreprise. Des élèves vont jusqu à suggérer de commencer la Maîtrise plus tôt dans l année. Enseignements professionnalisés Peut-être devrions nous davantage démarquer les enseignements dans le cadre de l IUP à vocation professionnelle immédiate de ceux destinés à des préparations aux DESS ou DEA (voir exemple ESCADRE)? 3.5 Orientations après la Maîtrise Orientation Stagiaires DESS CRI (Communication) 4 DESS CRI (Réseau) 8 DESS CRI (Image) 6 DESS CRI - Alternance 1 DESS (autres) 4 DEA IF 0 DEA (autres) 6 CDI 13 Vie active 1 Redoublement Maîtrise 2 Ne sait pas 4 Redoublement Maîtrise 4% Vie active 2% CDI 28% Ne sait pas 8% DESS CRI (Communication) 8% DESS CRI (Réseau) 16% DESS CRI (Image) 12% DESS CRI - Alternance DEA (autres) 12% DEA IF 0% DESS (autres) 8% Lorsque le DESS CRI (qui reste le plus attractif) a été choisi, j ai demandé laquelle des options (communication, réseau ou image) retenait la préférence. «DESS (autres)» ou «DEA (autres)» correspondent aux enseignements dispensés dans d autres universités. Le DEA IF (Informatique Fondamentale) n a pas été sélectionné. En fait, très peu d étudiants rencontrés dans les stages en entreprises se destinent à la recherche. Les étudiants interrompant leurs études ont sélectionné «CDI (Contrat à Durée Indéterminée)» et «Vie active». Cette distinction n a été introduite que pour faire immédiatement apparaître les CDI dans l entreprise d accueil du stage et les perspectives d insertion en vie active par recherche d emploi. Le faible score du DESS en alternance s explique par le caractère récent de son annonce (21 mai 2001 alors même que ces visites en entreprise avaient lieu). Stage et CDI De nombreux étudiants sont sollicités dès leur entrée en entreprises pour la signature de CDI (Contrat à Durée Indéterminée). Certaines entreprises vont jusqu à soumettre cette condition à toute signature de convention de stage. 3.6 La Taxe d Apprentissage Un bon accueil a été réservé à la perspective de nous attribuer tout ou partie de cette taxe. Globalement, la qualité des travaux de nos stagiaires et la pratique de visites en entreprises devraient nous permettre de resserrer les liens avec celles-ci. La mise en place éventuelle d un «Espace entreprise» (voir section suivante) devrait, elle aussi, contribuer à ce rapprochement. - Page 13 -

14 Les déclarations de Taxe d Apprentissage sont réalisées dans les entreprises avant le 28 février de chaque année. C est donc peu avant cette date (je suggère courant janvier) qu il conviendrait d envoyer le traditionnel dossier invitant au versement en faveur de notre Université. Afin d amplifier l audience d une telle démarche, je suggère : de mentionner l existence de l ASP chargée de collecter les taxes de formation et qui permet de simplifier les démarches administratives (en particulier pour les jeunes sociétés), de joindre une description de notre «Espace entreprise». 3.7 Vers une «Charte de déroulement des stages» Période d essai Même s il n est pas formellement prévu de période d essai pendant la durée du stage, nous recommandons que les cinq (5) premiers jours soient mis à profit pour s assurer que les deux parties (étudiant et entreprise) pourront collaborer pendant la durée entière du stage. Déroulement de la visite Le tuteur doit être présent. Le stagiaire doit être présent. Si le stagiaire est en régie, l entretien doit avoir lieu dans l entreprise cliente (lieu d exécution des travaux) et de préférence en présence d un collaborateur de l entreprise cliente en plus du tuteur de la SSII. Le stagiaire est invité à préparer cette réunion par un rapport (moins d une page) indiquant le sujet du stage effectif (peut être différent de celui figurant sur la convention), les travaux réalisés, les difficultés rencontrées, les travaux restant à réaliser, la date effective de début du stage, la durée totale du stage en mois, l orientation souhaitée pour l année suivante. 3.8 Un «Espace entreprise» sur le site Web de l université Objectifs Un lieu d échange entre l Université et l Entreprise pourrait être installé sur les sites Web de l UMLV ou sur celui de l IGM. Une telle passerelle poursuivrait les objectifs suivants : faire connaître notre Université, faciliter l insertion professionnelle de nos étudiants, mieux connaître le monde professionnel, ses offres et ses demandes. Quelques idées 1. Présenter nos filières et contenus des formations à travers des liens sur notre site. 2. Donner la possibilité aux entreprises de «mettre en ligne» leurs sujets de stages ou opportunités d emploi. 3. Présenter les CVs de nos étudiants candidats aux stages. 4. Présenter les rapports de stages. 5. Présenter les comptes-rendus de visites en entreprises. 6. Afficher la «Charte de déroulement des stages». - Page 14 -